孩子在学校不好好上课怎么办

家长送孩子上学就是为了让孩子好好听课，学习知识，但难免会有一些孩子不了解学习的意义，不喜欢学习，以至于身在学校也不好好上课，这样的孩子当然学习成绩就不会很好，也辜负了家长的一片苦心。但是家长不应该以孩子的学习成绩作为标准，端正孩子的学习态度才是最重要的。

孩子在学校不好好上课怎么办？

1、平等地跟孩子沟通，了解真正原因

当家长朋友们发现孩子上课不认真听讲后，首先要做到的就是“不生气、不抱怨、不惩罚”。每个人都是从学生时代过来的，大家都有听不进去课的经历，为什么就不能体谅一下我们的孩子呢？所以，这时候就应该主动跟孩子沟通一下，问一下具体的情况。有没有可能是对某些学科不敢兴趣，或者对某位老师有偏见？针对不同的情况，家长需要分别进行针对性处理。

2、积极与老师沟通，寻求解决办法

孩子的学习情况，老师应该是最清楚的。家长如果发现了孩子上课没有认真听讲，就应该及时跟老师了解一下具体情况。也可能孩子只是没有及时学会而已，并不是没有认真听讲。如果孩子真的就不专心，那也应该先向老师寻求帮助。毕竟老师在教育领域是专业的，家长可以虚心求教一下。

3、告诉孩子认真听讲的方法

当孩子不好好听课，导致课后作业完成困难时，很多家长第一反应就是对孩子说“你上课要好好听讲”，但这句话对孩子来说并不会起到大面积的成效，反而还会让孩子陷入迷茫当中，这是因为你要好好听讲这句话是大方面的概括，孩子听到后依然在课上不知道如何去听讲，而孩子听课不认真也恰恰是不知道如何去“听”，所以才会造成听课效率低下的情况。

这个时候想要提高孩子的听课效率，那么家长就一定要告诉孩子听课的方法，比如“听到上课铃声之后就要安静下来，不要交头接耳，也不要和同学说悄悄话，认真去听老师说的每一句话、每一知识点”，通过细节方面的计划和方法让孩子明白什么是认真听讲。

4、告诉孩子认真听讲的技巧

当孩子有一个认真听讲的计划和概念之后，家长还要告诉孩子认真听讲的技巧是什么，也只有让孩子了解并且感受到过程的重要性，他们才能够通过过程去达到认真听课的效率。

比如说当孩子听课效率不太好的时候，家长除了要告诉孩子认真听讲的方法之外，还要告诉孩子：“在课堂上听讲的时候，必须要认真去看清楚老师写的每一个字”，在过程里通过自己的观察和对比去逐渐培养良好的听课能力，这是因为“看清楚老师写字”的核心在于注意力是否集中，只要孩子能够跟得上老师的粉笔速度相信听课的效率也不会太差。

5、训练孩子认真回答问题的态度

良好的听课技巧还需要良好的态度作为支撑，如果孩子听课的效率实在是太差了，来不及细嚼慢咽地教会孩子听讲的方法和技巧，那么建议家长一定要教会孩子回答问题要举手的习惯，平时孩子放学回家后家长可通过“举手”的方式建立沟通模式，让孩子养成习惯举手回答问题或者沟通的积极模式。

“举手回答问题”实际上也是一种良好的沟通方式，有的时候和孩子讲话很容易出现“抢话”的情况，而这种情况不论是孩子还是家长都心有不满，而“举手回答问题” 恰恰可以缓解这种矛盾，也可以让亲子之间的沟通更规律、更有效率！

6、建立奖励目标

孩子上课状态不好，那学习态度肯定就会不认真，主要是缺乏一个学习目的，但是孩子的目光又不会像大人一样想得那么长远，所以这里就需要家长来帮助孩子建立一个目标。只要孩子的学习态度认真就可以给适当的奖励，当孩子有了目标之后，在学习上就自然会变得认真，有了动力就会向着自己的目标前进，同时在上课时能够保持好的状态。

7、培养意志力

孩子学习态度不认真，很有可能是意志力不够坚定，才导致学习跟不上节奏。因此家长要通过生活上的一些小事或者生活细节来培养孩子的意志力。比如不让孩子赖床，即使是周末也要每天准时起床，这样就可以让孩子的意志力变得坚定，从而在学习上也会变得认真。

在学校不好好学的孩子真是身在福中不知福，他们完全不知道有多少想上学却没学上的孩子，而他们有这个条件，却浪费了这个机会。所以，各位家长一定要教育好自己的孩子，上学了就好好上，不上了就要受一辈子苦。

孩子在学校不好好学怎么办？

1、培养孩子的学习兴趣

试想，如果课本是电子游戏，他还会不好好学习吗？肯定会的。所以家长应该在孩子的学习兴趣上下功夫。

首先，给他买很多很多的少儿读物，散放在书房，卧室，卫生间，茶几，窗台等各个位置，让他时刻紧挨着书，无路可逃。让他先慢慢接触书籍，爱上书籍，培养他和书籍之间的感情。

其次，孩子在学习过程中给予适当的奖励。比如，认真，快速做完一张卷子，满分奖10元，95分以上奖5元。这样，不仅养成了孩子专注看书的好习惯，还培养了他的学习乐趣。

2、要尽量地多陪伴孩子，帮助孩子去找到学习的小窍门、小方法

当孩子发现学习还是能学会的，学习当中还是有回报的，父母会很欣赏并且会得到其它物质奖励，那么孩子就会对学习产生兴趣。

3、帮助孩子找到正确的学习方法

帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。

4、让孩子享受学习的成就感

当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。这是一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。

5、让孩子学会自我激励

孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。

孩子在学校不好好学的原因：

1、网络游戏分散学习精力

网络游戏可以说是学习的克星，很少有学生沉迷学习还能学习优异，与游戏沾边的学生大多都被称为堕落的群体，成为了广大学生的反面教材。游戏的精彩需要学生投入大量的精力和时间才能去体会，所以被游戏分散了学习精力的学生根本就无心去争取学习上微不可见的进步了。

2、学习习惯不好

学生的学习成绩的好和坏都不会是突然出现的，它是慢慢累积的过程。好的学习习惯可以让学生的成绩呈现一个整体上升的趋势，虽然效果并不明显，但是从起点和终点的落差来看这种改变还是很大的。而一个有坏学习习惯的学生，虽然学习的起点和好学生一样，学习的整体趋势也是上升的，但是他们能达到的高度是远不如学习习惯好的学生的。

3、学习没有侧重点

不少同学希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，遇到题目就会盲目求解，没有选择，结果样样都抓，样样也没有抓牢，影响了孩子学习的热情。

孩子在学校上课不听讲不仅浪费了时间，还浪费了提升自身能力的机会，这是不可取的行为。所以，作为家长需要对孩子有一些具体的教育措施，让孩子认识到学习的重要性，其次，孩子上课不听讲，可能是孩子对所学内容不感兴趣，所以，家长需要提高孩子的学习兴趣，让孩子能够自主学习。

孩子在学校上课不听讲怎么办？

1、告诉孩子学习的目的以及重要性

父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

2、提高孩子的学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师，孩子之所以上课不听讲，多半是所作之事不能引起他的兴趣。此时我们应帮助孩子找到学习的兴趣，因势利导，可以从根本上解决孩子上课不听讲的问题。

3、学会“听”、学会“说”

“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源，会听讲，对学生来说是非常重要的，学会“听”也是 家长们需要从小培养孩子的。在家里可以让孩子多听音乐、听小说、听故事等，让孩子多听，再慢慢让孩子试着说出来！培养孩子专心听讲的好习惯。

4、培养注意力

注意力集中的孩子，不但完成作业比较快，而且孩子学习除了好的习惯之外，质量好，效率高也是非常重要的。要培养孩子的注意力，因为只有集中注意力的孩子，在学习方面才会更省力气，事半功倍，效果比较好。稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。

5、关注孩子的进步

孩子如果在原来的基础上进步了，即使是进步了一点，也要给孩子赞赏，这样才孩子才会更有动力去认真的学习，才会有更大的进步。

孩子在学校上课不听讲的原因：

1、生理发育未完全：孩子的大脑通常发育不完全，注意力集中的时间较短，自制力差，这是正常的生理现象，会随着年龄增长逐渐改善。

2、缺乏兴趣：孩子上课不听讲，也可能是对课堂内容缺乏兴趣所致。孩子都是对自己感兴趣的事情比较上心，反之则不会用心。

3、学习环境的影响：好的学习环境很重要，学习的环境是除了文具、书籍等必须的学习工具都准备好，最好不要有玩乐的东西，这样会分散孩子的注意力。边做作业边吃东西，或者是边学习边看电视等， 这些都是非常不好的习惯。

孩子在学校上课不认真听讲怎么办？

1、帮助孩子建立倾听的态度

学会倾听是理解信息的第一步。倾听是我们在生活和人交往中的一项十分重要的技能，而孩子学会倾听更加能够帮助他们在课堂上认真听讲，集中注意力，关注老师所讲授的每一项内容。家长可以设计一些有趣的活动来激发儿童倾听的兴趣。如：变化声音的高低、速度以引起注意；服从口令；指出所听话的错误等。

2、从生活习惯方面，培养孩子良好的行为习惯

采取的方式也不是疾风暴雨，而是从小事把握。比如要求孩子准时就寝、起床：按时饮食，吃饭碗里不留饭；玩具用过就还原；做事要认真做好，否则重来……离开了细节就没有教育。但也不是所有的小事都要管，而是选择那些对孩子的成长、品质的形成具有本质意义的“小事”。

3、不做负面暗示，给孩子良好的环境

帮助孩子建立自信。不要总是在孩子面前说负面暗示的话，这对孩子的自信心建立非常不利。有必要的时候和老师进行沟通，让老师多给孩子鼓励，减少对孩子的负面评价。最后，家长自己的内心要强大，不要强迫孩子“专心”，信任孩子，相信他有能力管理好自己。

4、随时关心孩子

父母亲在责罚孩子之前，应该先了解孩子表现不理想的原因，若孩子只是因为身体不舒服，所以学习不专心而被父母责罚，不自觉亲子见的关系就会被破坏了，相对地，若在责罚孩子之前，父母亲了解孩子是因为身体不舒服所以不专心，自然也不忍心责罚了。

5、平时多鼓励

不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

6、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数

让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

7、提高孩子的自我约束能力

孩子上课不能专心听讲也是有一个自我放纵的过程的，很多孩子刚开始没有受到很好的约束，孩子学龄年级喜欢玩比较正常，但是不能因此就忽略了家长和老师对孩子的约束，孩子是不懂自我约束的，只要家长放纵孩子就会更加的放纵自己，孩子慢慢的学习也不会专心，就只想着玩，家长要提高孩子的自我约束能力让孩子上课约束自己专心听课。

孩子在学校情绪不好怎么办？

1、正确引导孩子说出委屈

当孩子表现的闷闷不乐或者是直接大哭的时候，父母这个时候首先要照顾孩子的情绪，安抚孩子。当孩子平静下来，再用温和的语气主动询问孩子：“在学校的事是不是发生了什么不愉快的事情？可不可以跟妈妈分享一下吗？”然后再给孩子营造一个轻松的氛围，孩子会愿意跟父母说出自己的委屈，从而父母才能够正确地去给孩子进行心理疏导。

2、适当引导，让孩子学会调整

父母察觉到或者发现从学校回来的孩子出现心理问题的时候，可以先不正面询问孩子，可能孩子自己还没意识。这时家长就能先从侧面引导，问问孩子今天心情怎么样什么的。再去引导孩子察觉自身的情绪，然后再引导孩子，怎么去调整转换这些负面心情。

3、教会孩子自我认知

小学阶段的孩子正处于自我意识的发展之中，自我感知能力刚处于起步阶段。所以我们要让生正确认知自己情绪变化的规律，确认这种不良情绪是客观存在的。告诉学生，我们不应逃避，而是要采取正确的方法手段来减轻其带来的影响或预防不良情绪的产生。

例如，两个学生犯了同样的错误，受到老师批评，其中一个学生很快认识到是自己做的不对，决心改正，情绪很快恢复了平静；另一个学生则不然，他认为自己倒霉，运气不好，老师偏心等等，这种外归因造成他事事在别人身上找原因，人际关系紧张又影响她的情绪。

我们要帮助学生认清自我，示范良好情绪的表达，渗透正确的人生观，引导学生客观对待自己，接纳自己，认清自己，情绪变化规律，充分发挥个人潜能，学会适应，学会把握自己的不良情绪。

4、培养孩子自我调控

学会自我调控，是最直接最有效的改变自己不良情绪的办法，对小学生而言，自我调节情绪的能力相对较弱，平时家长和学生都可以进行必要的渗透，指导学生学会不良情绪的自我调节。不良情绪是不能完全预防和消除的，那么，当不良情绪产生时，我们要教孩子懂得，在适当的时候，适当的场合，对适当的人能够适度的宣泄。这是使不良情绪消失的最好调节办法。

比如有的学生情绪不好时，可以帮助他们，有意识的让自己转移注意力，如看电影，听音乐，健身，参加自己喜欢的公益活动等等，都会便紧张的情绪松弛下来。小学生情绪感受相对要简单粗浅些，这里我们要有足够的耐心，足够的同情心和理解力，去帮助学生认清自己，找到自我调控的窍门。

5、拓展兴趣爱好，丰富课余生活

当不良情绪产生后，参加一些自己感兴趣的活动，就会使自己的情绪，随着活动的进行而得到调节。学生时代是培养兴趣爱好的良好时机，多培养一些兴趣爱好，除了丰富自己的课余生活，还可以便自己的生活变得充实而有意义，这样就可以减少消极情绪的产生，有利于良好情绪的保持。

我们应认识到要培养和保持良好的情绪，首先要树立远大理想，培养宽广的胸怀，热爱生活，乐观向上，积极进取，还要正确的认识和评价自己，拓展兴趣爱好，增添生活情趣。

孩子在学校情绪不好的原因：

1、家长要求过高，孩子不堪压力

当今社会，每个家庭都十分重视对孩子的教育，这是国内教育水平显着提高的一个体现。 许多家长对孩子要求十分严格，从小就给孩子报各种各样的补习班，要求孩子必须考满分，给孩子提供超前教育，殊不知，在孩子们眼中这便是永无尽头的苦海。

2、孩子对学校的厌恶

学生当中经常会传递着一些情绪，比如说对学校制度的不满，对一些人和事的抱怨，其实大部分孩子对于现实的不满能够自身消化，但有的自我调节能力不太好的孩子就会积攒很多不满。

3、孩子在学校的人际关系不好

部分孩子很想融入到同学当中，但却跟其他同学没有共同语言，对别人的话也比较敏感，很难融入到集体里面。 人际关系的紧张会给孩子带来很大的内心压力和恐惧。 所以有的时候，孩子表现出来的是情绪低落。

上课爱说话的孩子没有纪律性，直接代表着家庭教育的缺失。为了不让别人说闲话，家长需要及时纠正孩子的错误，培养孩子的自制力，让孩子清楚地知道在什么场合应该做什么事。当然也不能单纯的制止孩子说话，想要完美的解决问题，需要的是家长有足够的的家庭教育知识。

孩子在学校上课经常说话怎么办？

1、家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，切忌动不动就打骂孩子，只会适得其反。

2、与老师约定好，孩子如果哪一堂课没乱讲话，老师给予表扬鼓励，回家后家长也应该给予表扬，以正面强化孩子上课不乱说话的行为。（不可使用物质奖励，上课不乱讲话是每个学生应该做的）

3、家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如晚饭后一起散步，亲子阅读等，也可以利用吃饭时间，家人一起享受美味一起谈心，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。

4、不能全面否定孩子，要肯定孩子的优点。平时看不到孩子在上课时的表现，疫情在家看到孩子上课这样爱说话，爱接话，特别是听到有时老师都表现得不太耐烦了，父母一般也会在旁边批评自己的孩子，不让孩子说话，扰乱课堂纪律，甚至有的父母会打击孩子，这样容易让孩子失去积极性和自信心。

家长应该做的是，不能全面否定孩子，应该先肯定孩子的优点，孩子接老师的话，说明孩子认真听了，也动脑筋了，也说明孩子的反应能力快。

父母可以跟孩子说：“你上课积极回答问题，表现的很好。但是课堂是有纪律的，老师不让回答问题时，如果每个同学都说话，是不是老师都没法继续上课了？如果老师让回答问题时，你可以举手发言。”

5、改变家庭说话环境，对孩子进行情商教育。孩子爱说话，有时也是受家庭的影响，比如爸爸妈妈在家里爱唠叨抱怨斗嘴，孩子受影响，慢慢也就学会了，所以父母可以有意识地少唠叨，少抱怨，少说那些没有实际没有具体内容的话，孩子慢慢也会不多说，不乱接话了。

孩子在学校上课经常说话的影响：

1、影响老师上课进程，不受老师和同学的喜欢

有个家长曾经吐槽，说自己的女儿总是上课讲话，老师讲课的时候，总是因为需要制止女儿的行为，耽误时间，影响学习的进程，甚至有时候女儿还会影响老师的心情，导致教学质量的下降，因此，老师和同学都不太喜欢女儿，女儿在学校也没有什么朋友，所以看着女儿孤单的模样，家长很是头疼。

2、讲话会耽误专心，影响学习成绩的提升

孩子上课说话是一件需要注意力的行为，但是学习需要的是一心一意，这样的一心二用肯定是不行的，因此很多喜欢上课说话的孩子，总是会因为注意力不再学习上面，总是影响了自己的学习成绩，即使原本孩子很聪明，但是成绩依旧没有什么提升，令父母担心。

3、长时间这样的行为，会导致孩子性格的养成发生改变，带来坏的影响

长时间的进行上课讲话，会改变孩子周围人对孩子的看法和对待方式，所以孩子的心理和行为，甚至是性格也会因为环境的改变发生变化，因此孩子很有可能会出现性格的变化，变得孤僻，不愿意交流等等，给孩子的成长带来很大的坏处。

一般来说，孩子在学校生活的时间比待在家里的时间还长，如果孩子没有好的状态，那孩子必然不会有好的心情，没有好的心情，自然也不会好好学习，这样孩子的学习效果也会不尽如意，所以，感觉到孩子在学校的状态不好了，家长要及时引导孩子，帮助孩子调整状态。

孩子在学校状态不好怎么办？

1、试着站在孩子的角度上去考虑问题

当孩子有一些情绪的时候，试着先让彼此冷静，并且站在他的角度上去考虑下他的感受，推心置腹的去和他沟通，也许孩子的抵触情绪就不会那么明显。并且能够知道父母的用心，才能根本的去解决问题，平等的去交流，在孩子迷茫无助的时候给予他们力量和前行的勇气。

2、不责备孩子，分享自己的状态

孩子在学校状态不好，家长也不要着急，更不要责备他，这时候的责备不仅没有积极效果，还可能招致孩子的反感。家长可以和孩子分享自己的状态，可以是你自己今天上班精力不集中的状态，也可以是你以前上学时候的不良状态。

让孩子觉得你也有同样的经历和感受，那你就会理解他的感受，他就会觉得和你有共识，也不会害怕你会批评他，他就会愿意积极地与你沟通，并一起寻找有效得解决方法。

3、明确的学习计划表

拿到学校的课程表后，便能让孩子模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习。

同时要让孩子最好将星期六晚上或星期天上午，设定为一个学习弥补调节时间点，为自己准备一个弥补时间。当然，能在近一两天内挤出一些时间补上则更好。

4、不断的鼓励和肯定孩子

告诉孩子你的光明就在不远处了，给他一个时间段一个时间段的期限，詹青云当年也是妈妈不断的给她一个阶段一个阶段实现理想的时间，带领着她一步一步向前的，最终厚积薄发的实现了自己的理想。

5、和孩子一起找到正确的学习方法

帮助孩子进步，如果在孩子成绩低迷的时候不要去打击他，这个时候更应该去找到每次没掌握的知识点，帮助孩子不断的巩固，同时也要激发孩子的自我学习的能力，而不是完全的依赖父母，然后每天定一个小目标，慢慢的一步一步的去实现，最终的结果尽力就好，但是回头看这个过程会觉得欣慰。

孩子在学校状态不好的原因：

1、对学习存在抵触情绪

在学习上屡屡受挫，自我信心不够，经常否定自己，特别是在考试成绩不理想，在家长过高的期待与学校老师严厉的要求之下，孩子会感觉处于过于压迫的环境当中，从而导致过度焦虑，产生厌学情绪。

2、学习内容乏味

由于儿童的抽象思维能力水平相对较低，难以对一些抽象、复杂的概念做到有效理解，当孩子在被动获取某种知识的同时，可能会产生对学习的厌倦，留下后遗症。如果孩子不能有效发现学习本身的乐趣，久而久之会越来越丧失对学习的兴趣。

3、学习环境欠佳

不正确的书写姿势和不良的坐姿习惯。久而久之，环境的不适使孩子很难在这种环境下集中注意力，影响学习效率的同时也容易带来健康隐患。

4、学习习惯不好

不良的学习习惯会直接影响儿童的学习状态，比如学习自觉性差、坐姿不规范（包括坐姿不正，头不自觉地往下低或者直接趴在书桌上，作业本斜着放，笔杆握得太低，大拇指压着食指等）、学习没有明确目标、缺乏时间规划等。