孩子读高中成绩一直下降怎么办

很多中考成绩不错的孩子，考上了重点高中，却听不懂老师讲的课，导致考试成绩一落千丈，感觉力不从心，而且很沮丧，不知道如何是好，很多家长为此感到忧心又不知道如何处理，那么孩子读高中成绩一直下降怎么办呢？

孩子读高中成绩一直下降怎么办？

第一，判断出孩子成绩下滑的具体原因。

初升高孩子成绩下滑，这是太多父母会遇到的问题。一直在小学与初中在班级里是尖子生的孩子，结果升入高中之后，学习成绩下降到叫人无法相信的程度，有些科目考试成绩可能才十几二十几分。造成这种现象的原因有很多，并不只是孩子学习不用功的原因，所以家长要通过自己的观察，并且和孩子的交流，对此做出一个正确的判断。

第二，观察孩子对待学习的态度。

当然了，孩子升入高中之后成绩下滑和自己的学习态度是分不开的，说白了，孩子没怎么努力，学习成绩怎么可能不下滑呢对吧？那么你就要观察好孩子自从升入高中之后，对待学习的那种态度，是不是变的漫不经心，如果是，则表示孩子成绩下滑的原因是孩子自身努力的问题，如果不是，那么可能是其他原因。

第三，督促孩子查缺补漏。

每次作业和考试卷子发现来，家长对孩子的错误都要认真查看，问问孩子这些问题出错的原因，是因为马虎或者是知识掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就让孩子在锻炼细心上下功夫，如果是知识的原因，就让孩子对旧知识认真复习，直到弄明白为止。这样就可以从基础上提高孩子的成绩了。

第四，让孩子释放压力。

家长在孩子学习之余，可以陪陪孩子看看电影，聊聊天，或者陪孩子跑跑步，锻炼一下身体等等，让孩子释放一下自己的压力，做到有张有弛。

第五，多鼓励孩子。

家长要给孩子打气，鼓励孩子别气馁。只要一步一个脚印，稳扎稳打，成绩肯定会上升的。切忌一味的打击孩子，批评孩子，这样只能是适得其反。

孩子读高中成绩一直下降的原因有哪些？

一、讲授方法的改变。

在高中，老师会赶进度，不会把一个问题反复讲，直到给你讲会。高中老师更注意分析，更注意拔高，对于基础的内容，需要学生课下落实好，需要学生更有自觉性。如果学生课下落实不好，久而久之，就会出问题。

二、学习内容的增加。

学习知识难度的增加，学习知识量的增加，学习科目门类的增加，让一些学生应接不暇，顾不过来。无论从哪一个方面来说，高中的学习都比初中更复杂，有些学生顾此失彼，没有能力协调好各门学科齐头并进的学习，跟不上学习进度，其结果是越拉越大，落下的科目让他成绩一直向下滑。

三、考试形式的变化。

首先考试的分数有变化，语数外都是150分，其他各科是100分，分值的增加，会拉大学生的差距。其次，高中考试内容更加灵活，通俗地说，就是让学生开卷考试，学生也在教材上找不到答案，这和初中是不一样的。

四、学习方法的改变。

学习的过程，应该包括：预习——上课——复习——作业这么一个过程，但是初中时，有的老师会把预先当成家庭作业发给学生，即便不预习，上课听懂也没有问题，即便听不懂，下节课老师还可能会进一步讲解。但是，到了高中，老师没用那么多时间让你预习，没用预习，上课就可能“听天书”，抓不住重难点，做作业就会出问题，就会形成恶性循环。

五、生活状态的变化。

在高中，很多学生要远离父母，独立生活，住校带来的新的变化，对有的学生是一个不小的挑战，宿舍环境如何，也直接影响着孩子的学习状态，那些不善于处理同学关系的同学，会影响学习状态；那些晚上喜欢开“卧谈会”的学生，会影响学习精力。

学生面对学习，就如同成年人面对工作，心理变化伴随始终，每个人都有着不同的人生观和价值观，面对目标，深入分析内外运作机制才是解决问题的根本。那么，孩子都高中了成绩越来越差怎么办呢？

孩子上高中成绩越来越差怎么办呢？

1、初中学法在高中失灵

高中功课难度、深度、广度远远超过初中，高考难度远大于中考；高中试题考查高级思维（分析、运用、建模、比较），初中试题考查初级思维（记忆，计算、表达）。学生进入高中后，一方面考试分数会显著下降，另一方面会出现“勤奋失灵”、“刷题失灵”、“记忆失灵”、“方法失灵”现象，高中生需要重建学习模型和学习策略。

对策：落实老师要求，调整学习模型。

2、应试竞争在初中加剧的负面效应

由于初三备考竞争愈演愈烈（当下中考的竞争烈度已高于高考，初三学生的备考压力大于高三），学生进入高中后，会形成阶段性、报复性的学习动力丧失，学习目标模糊现象。这种对过度学习的反弹因人而异，或长或短，有的学生会放松几个月，有的学生放松甚至长达一年。

对策：规划学习目标，重建学习动力。

3、重点高中的学霸密度高于初中

一条小池塘的大鱼游进大海，会发现自己只是条微不足道的虾米。参照系变了，不能再套用过去的分数和排名对照新的参照系。

对策：转换心态，不看名次看分数，不看分数看进步，不比别人比自己，不比过去比未来。

4、学生的成就感

每个孩子都有不同的性格，有些对自己要求特别高，进取心特别强，在学习上能够从主观原因上去分析得失。还有一些学生畏难情绪多一些，学习中习惯于“墨守成规”，只要少犯错误，完成基本作业就是胜利。前者一旦取得进步，他的目标会不断提升，遇到困难之后，他会灵活调整目标水平，适当降低一点。后者一旦成功，就会不断重复保持这样的惯性，觉得这样的学习方式很有安全感，如果失败了，就会加重心理压力，觉得连这样的目标都打不到，导致后面的学习节奏完全打乱。所以，学生如果是不求无功但求无过，对分数抱有无所谓的态度，最后他的水平就只会停留在自身真实能力之下。（推荐了解：阿特金森1958年提出的期望理论）

5、学生的目标设置

这是我们老师和学生最喜欢做的事，因为动机和目标是紧密联系的，动机一旦没激发，学生就会按照目标的指导去完成任务，所以我们会要求学生在不同阶段制定目标。但是这里面要注意三点：目标不能定太远，一般以近期的阶段性目标为主；目标要具体，要具有可操作性；目标不能太高，也不能太低，要具有挑战性。父母和老师都应该熟知这三点原理，否则就可能会给学生带来茫然，盲目和挫败感。

6、学生的认知和归因错误

很多家长认为孩子成绩不好的原因来自付出时间不够，殊不知可能是因为初中学习无意识的惯性影响，没有时间去反思，没有方法去改变，没有意志去坚持，最后透支身体，疲于学习，加剧学习困难。高一年级大部分学生学习问题都属于这一类原因。

7、学生的自我效能感

自我效能感强的学生一定是自信的学生，他有8分的能力，能够给自己10分的评价，选择10分的任务，最后达到8分的成就；自我效能感不强的学生，相对多虑和保守，本身有10分的能力，却给自己8分的评价，选择8分的任务，最后就只能实现8分的成就。我们很容易总结出：我们获得的成绩与自我效能感成正比。

许多孩子在初中阶段学习成绩不错，结果到了高中的时候成绩就下滑了，面对这种情况孩子也不知道是怎么回事，家长也是担心，焦虑，不知所措。那么，儿子高中成绩下降明显怎么办？有什么方法可以让孩子的成绩提升上去吗？

儿子高中成绩下降明显怎么办？

1、找到合适的学习方法

高中的每一学科都有自己学科的特点，每个学生也有自己的特点，学生家长可和学生一起请教学生各学科老师，请老师告诉本学科的学习方法，同时结合学生自己的特点，找到真正适合自己的学习方法。如果能找到适合他自己的学习方法，成绩提升是很容易的事。

2、要加强与老师的沟通交流。

请老师帮助孩子梳理知识点，让孩子找到自己的薄弱环节，提醒多请教老师和同学，认真做好笔记，多练习，跟紧老师的进度，尽量做到学懂弄通。家长也要提醒孩子不要着急，学习是不能一口气吃个胖子的，得慢工出细活，不能着急，要相信孩子努力了，就会有收获。

3、减轻压力，培养自信心

有的学生学习非常努力，态度十分端正，出现成绩下滑，还可能是学习能力不足导致的。有可能是自身能力有限。这时家长不可给学生太大压力，应该帮助学生减轻他的心理压力，同时和他一起发现他的闪光点，找到他擅长的地方，培养他的自信心。

4、安慰孩子

不管孩子因为什么原因成绩下滑的，总之成绩下滑，对孩子的刺激是最大的，尤其是成绩优秀的孩子，这个时候孩子本来就已经伤心了，有压力了，如果家长再讽刺打击几句，他可能会跟家长吵起来，也可能以后不再给你说成绩了。所以，这个时候，家长需要的不是批评和讽刺，而是安慰。

5、鼓励孩子

通过分析，实际上就是帮助孩子找到了原因，这个时候要鼓励孩子，一分为二的看待问题，考不好虽然不好，但是也可以因此找到自己的问题，找到自己的提分点，找到自己的增长点，如果把自己的不足弥补上了，自己就会变得更强。

6、做孩子坚实的后盾

作为家长，则要抽出时间陪在孩子身边，为孩子提供强大的后勤服务，并疏导孩子的内心积郁。但需要强调的是，无论在高中阶段遇到什么问题，我们都不要慌，不要觉得“完蛋了”，人生的路还很长，不要过早地否定自己，要相信自己付出的努力，一定会在某个时刻获得与之对等的回报。

进入高中后，一些原本学习不错的孩子，当成绩和排名出现下降的情况，许多家长万分焦虑、担忧无比，对孩子提出这样的要求或那样的建议，结果却发现孩子产生抗拒，静不下心学习，成绩忽高忽低，导致父母更烦躁，也很失望。孩子高中成绩下滑厉害怎么办？

孩子高中成绩下滑厉害怎么办？

1、要学会正确引导孩子，我们应该多去引导孩子，让孩子能够认识到学习的重要性，并且努力学习。

2、帮助孩子查找客观的原因，比如孩子的成绩下滑是一时性的还是已经成为事实，进而找到对策。

3、让孩子放平心态，毕竟每个人的能力是不同的，我们应该努力做好自己，成绩的事情另当别论。

4、进行攻坚克难，我们应该去攻坚克难，哪门学科还存在较大的问题，就应该重点去弥补。

5、做到日常学习规划，我们不要被成绩的下滑打乱了阵脚，而是应该努力去学习，按部就班完成好学业。

6、不要给予太大压力。应循循善诱，循序渐进，引导学会发奋上进。给足心理支持和安慰。

7、调整学习方法，进一步加深基础知识理解。基础不牢，地动山摇。题目百变，万变不离其宗。

8、注意身体锻炼。身体锻炼和健康维持有益于长期学习奋战。有益于压力释放了心理正反馈。

孩子高中成绩下滑的原因：

原因一：学习方法

高中对于初中相比而言，显得初中学习任务非常“轻松”。初中的学习知识点可以通过“死记硬背”搞定。但是上了高中以后很多题目比高中更加灵活多变，而依靠“死记硬背”的同学上了高中以后依旧不研究学习方法，这样自然就很难适应高中课程。

原因二：偏科

有时候老师对孩子的批评和严厉，或其他问题，而对科目任教老师出现不信任、抵触心理，造成孩子对某个科目出现严重的偏科。“亲其师，信其道”，如此长久会严重影响孩子的成绩。

原因三：“玩物丧志”

孩子上了高中以后，有了自己更多的空间，也有了自己更多自己的思想，如此犹如“脱缰野马”。游戏、短视频，终日沉迷不可自拔。导致孩子的成绩一落千丈。

原因四：早恋

青春期的躁动，对于孩子来说，都会经历的。爱慕的暗恋也好，或者互投爱意也罢，如此都会填满孩子的思想。与“原因三”同样不可自拔。正确引导孩子以积极的心态认识青春期爱情。

成绩是所有老师、学生共同关心的话题，提高成绩是所有学生一直在做的事情。但是在学习过程中，我们常常可以看见这样一类学生，他们在学习上花费的时间非常多，每天除了吃饭、睡觉，就是学习。学习很用功，但是成绩却原地踏步或者不进则退。尤其是高中的孩子更加明显，那么高中孩子成绩上不去怎么办？

高中孩子成绩上不去怎么办？

1、家长要适当放手，信任和尊重孩子，相信自己的孩子能够处理好。 对于高中生成绩不好家长该怎么办之提升学习积极性：高中生正处于青春期，身心上会呈现出很多不成熟的特征，对学习成绩的上下变化容易产生患得患失的心理。

2、家长要坚定长时间战斗的决心，不可三天打鱼两天晒网。所谓态度决定一切，家长要培养孩子良好的学习习惯，需要对孩子进行针对性的教育，对孩子一些不好的行为规范也要加以劝阻。

3、家长要抽一个时间与孩子一起分析。什么学习习惯需要继续保持，而那些不良的习惯要克服。同学们在养成好习惯的过程中需要家长的严格督促引导以及善意提醒，这点也是对家长教育意识和教育行为的一个考验。

4、孩子的生活习惯和学习习惯是互通的。平时生活中家长不能习惯的陪孩子学习，因为这样会给孩子带来一个消极的影响，时间久了会让孩子产生懒惰心理，缺乏学习的主动性，就更缺乏学习的独立性了。

5、家长们就要帮助孩子理性的分析问题，给予孩子以理解、鼓励。而对于孩子们学习中所表现出的良好的行为以及取得的进步，家长要给予充分的肯定，让孩子的心理上得到强化，给孩子产生前进的动力和信心。

高中孩子成绩上不去的原因：

1.缺乏自主学习能力

高中知识点难度跟初中不同，高中知识点难。高中生上课不预习，课堂上跟着老师听讲，很多知识点会听不懂。很多初中成绩好，高中成绩却下降的学生是因为缺乏自主学习能力，不会主动地学习。老师指到哪就学到哪，老师不指挥了就不知道怎样学习了。缺乏自主学习能力的学生，就算再努力，效果也是微乎其微的。

2.不会独立思考

老师、家长都希望孩子听话，这样的孩子让家长放心、老师省心。但是，很多乖巧、听话的学生，独立思考能力是比较差的。高中的课程跟初中的课程难度不在一个等级上。初中课程简单、通俗易懂，初中生凭借机械记忆可能也会得高分。但是高中生想要拿高分，就需要学会独立思考。

3.学习效率低

在班级当中，我们常常看见这样的学生。他们在学习当中付出的时间不多，但每次考试当中成绩数一数二，我们称这样的学生为“学霸”。这部分学霸学习好，主要是因为他们学习效率高，在同样的时间内，比我们学习的内容要多很多。很多学生看似在学习上花费了不少时间，但学习效率低，两个小时的学习时间，可能真正有效率的只有一个小时，这样成绩也是不会提高的。

4.处于“假努力”状态

还有一部分高中生成绩无法提高是因为处于“假努力”状态。这部分高中生看上去很努力，课堂上认真听课，笔记记得很详细，答案抄得很准确，但是对知识点只是浅尝辄止的学习，而且知识点并没有进入大脑当中。“假努力”是成绩提升的大敌，高中生一定要避免处于“假努力”状态。

孩子成绩大幅度下滑，让不少家长朋友担心重重的，家长一定很着急地问“孩子是否还能学好？”的问题。答案是肯定的，因为没有问题孩子，只有存在问题的教育。家长有时好比三军统帅，孩子好比前线冲杀的士兵，只有你坚信自己带领的士兵能够打胜仗的时候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧失了信心，那结果是必败无疑。那么，孩子成绩突然下降父母怎么办呢？

孩子成绩突然下降父母怎么办

一、把关注点从结果转到过程

当孩子问题出现的时候，其实是一个结果，这个结果的背后必然有导致这个结果发生的原因。我们如果去关注结果，其实没有任何意义，因为结果已经无法改变，家长该做的是在心态平和的情况下，冷静思考产生结果的原因，并将接下来的主要工作放在能导致孩子下次有一个好结果的过程上。

二、多做加法、少做减法

在教育孩子的时候肯定其优点、特长、进步属于加法，纠正孩子缺点、错误、过失是减法。这相当于战争中的防守与进攻，要攻守平衡才能让自己真正地强大起来。我们很多家长往往只顾着进攻（纠正孩子的缺点），而忽略了防守（守住孩子的优点）。

三、拉长焦距看孩子的教育

孩子的教育是一场长跑比赛，而跑道的长度是孩子的一生。要想取得长跑比赛的胜利，不需要途中每一个阶段都跑在前面，而关键在于赢在终点。缺少战略战术的运动员才会不惜体力、不计后果为了追求眼前的领先而导致最终的失败。所以，孩子目前的状况并不能代表孩子的未来，尤其是几次考试分数更不能决定孩子的一生。爱迪生、爱因斯坦、牛顿、菲尔普斯这些人小时候都是老师不喜欢或者被认为是笨蛋或坏孩子的家伙。

四、关注而不是埋怨

家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”，我们这样做是因为我们认为当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了是我们该反思自己教育方法的时候了。无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。

五、追根溯源，苦练内功

学习成绩的根源有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。就像一棵树枝繁叶茂的背后，是依靠埋藏于地下的不断给枝叶提供养分的根，根基越深、根基越广，枝叶就越茂盛。可是根上的东西容易被世人所忽略，做根上的工程也因为有延迟性而不被人重视，但这正是教育的规律。教育不像工业上流水线上的计最后，给孩子最好的建议：老师和家长的良性沟通非常重要。可以从每一次家长会做起，家长和老师认真沟通，了解孩子在校的情况情绪，这样即使发现问题，也可以尽快解决问题。早期沟通很可能起到事半功倍的效果。件工作，付出劳动立竿见影；而像农业上的春种秋收，努力尽到顺其自然。

孩子上学以后，压在每位家长心头的一块重石就是考试成绩，不管素质教育喊了多少年，也不管大学还是不是“独木桥”，这个事实始终改变不了。因此，当遇到孩子成绩突然一落千丈，家长就无比烦恼，不知道该怎样做。那么，孩子成绩一直很好突然下滑怎么办呢？

孩子成绩一直很好突然下滑的原因：

1、学习知识的难度发生了变化

知识是有连续性的，我们在初中学习的知识小学阶段也有涉猎，但目的也只是让学生对整体框架有一个初步的认识，并不需要了解原因，也不用细致研究。举个例子，我们在小学学过的密度，只需要了解公式，但是到了初中不一样，学生不仅要了解公式，还要知道公式的推导过程，同时还要了解其中的因果关系。难度一下子升级了好几个梯度，这会让很多学生一下子难以消化，总是因为知识太多而记不住。

2、思维习惯的不同

小学主要是以结果为导向的思维。在学习过程中，无论是老师还是学生，更注重的是结果正确与否，很少会让孩子书写过程。而初中开始，逻辑思维能力的要求一下子提升上来，开始注重解题过程。需要学生知其然，更注重知其所以然。这种模式让很多孩子一下子慌了神，但一些在早期教育进行过思维力与反应力训练的孩子，明显得心应手，遇到这类问题时并不会很吃力。

3、学习习惯的不同

在小学，老师对纪律的要求会更严格一些，很多孩子都是被动学习。但是到了初中，时间仅有三年，且有大量的知识要学习，老师没有那么多时间去管纪律问题，更多的需要学生自己主动学习。对于一些自控力与专注力较弱的学生，就会在初中开始出现成绩滑坡的现象，而且是逐步显现的，一般到初二比较明显。

孩子成绩一直很好突然下滑怎么办：

1、父母多鼓励，给孩子希望

也许孩子也难以想象自己的成绩会突然那么糟糕，屡次受到打击后，孩子一蹶不振，觉得自己一点希望都没有了。这个时候，家长要鼓励孩子相信自己，既然孩子之前可以那么优秀，就说明还一点都不笨，荡入低谷才能让自己积蓄力量飞得更高啊！

2、学习方法出现了问题，及时寻求帮助

让孩子相信自己会继续优秀，只是目前可能学习方法上出现了问题。只要把它攻克掉，一切都会好起来的。孩子可以找到老师、朋友或者父母，请他们帮忙分析学习中遇到的瓶颈，找出成绩滑坡的根源，对症下药才能药到病除！

3、重新规划，制定新的目标

教孩子要直面自己的落后，重新制度目标，自己和自己比。当然这需要很大的勇气，忘掉自己之前的优秀，直面自己的落后。每次和自己比，每次考试都进步一点，相信不久后孩子就会战胜学习的低谷期，重新回归优秀的行列。

在孩子成长的过程中，总有这样那样的问题让我们觉得无所适从，家长首先要有耐心，不要动不动就用打骂来解决。其次是要掌握一定的方法，这点可以求助专业机构；最重要的，就是要给孩子很多的爱，当孩子意识到父母是因为爱而要求自己的时候，他们就不会有抵触情绪，就会自觉自愿地向着父母心中的目标前行。