小学生数学成绩差怎么才能提高

数学是一门需要学生自我思考，将老师讲过知识点，转化为自己的理解体系，然后运用于具体的题目中去。所以从小学阶段，最重要的不是直接告诉学生，这道题的答案是什么，而是学会，引导学生主动的思考与分析，养成系统的数学学习习惯。

小学生数学成绩差怎么才能提高？

1、培养质疑问难的习惯

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

2、培养自己发现错误的习惯

学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。

3、培养认真验算的习惯

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

4、培养认真估算的习惯

估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

5、培养认真审题的习惯

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

6、建立错题本，培养正确的思维习惯

一般来说，错题分为三种类型：第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误；第二种就是拿到题目时一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看到答案却恍然大悟;  第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。尤其第二种、第三种，必须放到错题本上。建立错题本的好处，就是掌握了自己所犯错的类型，为防范一类错误成为习惯性的思维。

7、提升计算能力

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。那小学数学成绩差怎样才能提高？

小学生数学成绩差如何才能提高？

一、书写习惯

1、书写工整，不但使阅卷的老师赏心悦目，还能提高自己的准确度和效率。通常粗心的孩子有以下几种错误的现象：

（1）数字抄错，后面写的数字和前面计算的结果不一致；

（2）写出“6”和“0”；“5”和“3”等相似，导致做题错误；

（3）草稿本上计算准确，写到试卷上就写错了。

2、草稿清晰工整，草稿清晰工整有两个好处：

（1）便于检查；

（2）降低计算失误。

二、做作业习惯

1、做作业不是完成任务

必须给自己规定一个时间去完成作业，先做作业再玩，这样就不会出现赶时间的状态。建议让孩子留出充分的时间去思考题目，赶出来的作业是没有效果的，也没有办法保证书写工整。

2、独立完成的习惯

很多同学在做作业的时候遇到了难题就问或者是上网查询，这是不种很不好的习惯。

（1） 没有经过自己的独立思考，你很难有自己总结性的去学习。

（2） 很难对某个知识点的本质理解，学习数学不是被公式也不是去模仿，而是理解其本质、总结题型、总结方法的一个过程。

（3） 给老师造成了你会做的假象。

3、对比总结的习惯

同学们有没有发现某些题非常相似只有某个字或者某几个字不同而方法却完全不同呢？这时你要注意了，杜和平老师特别指出这就是你学习数学的机会。只要你去对比它们的不同之处和相同之处，并总结出这两类题的解题方法，那你就一定能成为学霸。

4、应用题分步解答要写清楚

每一步计算的是什么，这样才能体现你的思路哦！

5、做完题后再回去看一遍题目

特别是题目的问题，再次确定方法和答案是否与题目吻合。

三、改错习惯

1、改错题时用红笔改写，最好前面写一个“改”字。方便我们复习的时候又方向性的复习。

2、改错时在题目旁边写上题型、这种题型的解题方法以及运用到的公式和知识点。

四、考试习惯

1、快速浏览一遍试卷，找出熟悉的题型和不熟悉的题型，合理安排做题的时间安排。

2、先易后难，酌情个别放弃。如果遇到不会做的题先跳过，后面的题一定有你会做的。

3、书写工整，卷面、草稿清晰，前面已经讲了它的重要性咯！

4、审题一字不漏，避免答非所问

（1）题目中某一个字或某几个字是题目的关键，认真审题找到正确的解题方法；

（2）答非所问是很多同学容易犯的一个错误，比如问乙答甲、乙比甲答甲比乙、填空题后面有单位变化等。

5、尽量分步解答，避免综合算式。

6、计算要细心，很多同学有一个误区，由于考试时间紧，速度要快。大家想想没有解题方法，计算速度再快也没有用啊！相反，如果你会做的题由于你计算毛躁导致错误不是更大的损失吗？所以平时总结解题方法是考试取得高分绝对因素。

7、计算题，计算题分值较大，所以同学们一定要把好这一关。

（1）注意添括号、去括号、移项时运算符号的变化；

（2）硬算题切记不能超之过急。

怎么提高数学学习成绩？

1、孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。

2、速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。可以在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

3、在完成作业和预习、复习之后，就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

对于小学生来说，重要的是在老师，家长的帮助下养成良好的学习习惯和学习方式，成绩的好坏会从侧面反映出孩子在学习方面的问题，作为家长要去跟孩子慢慢聊聊，看看是听课听不懂，还是在学习时无法集中注意力，或者是同学之间的影响等等。

怎样提高小学生数学成绩？

1、认真计算

计算是小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以，家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算有进步的时候要给予鼓励表扬，及时树立自信心。

2、分析问题，找出原因

在平时，家长们应该多与孩子沟通，关心孩子内心的想法，特别是现在孩子出现抵触数学的现象，在学习上，多询问孩子有什么需要帮助的，在孩子需要帮助时，及时给与孩子们帮助。观察了解孩子数学成绩不好的原因，只有找到问题的根本，才能更好的从根本解决问题。

3、检验改错

在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯。由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。

4、错题集整理和重新做错题

在小学阶段，孩子还不能独立地做错题集，但是这个东西又是很有用的，所以建议家长有空了整理孩子日常作业、试卷上面的错题，比如整理到办公软件重新打印出来给孩子做，错了讲第2次。做错的再次打印再次做，一直到孩子彻底把这个问题搞会了。

5、多鼓励孩子，培养学习兴趣

大部分孩子都会出现偏科现象，作为家长要多鼓励孩子。平时可以多陪孩子一起学习数学，在学习之余的时间可以找一些有趣的数学游戏题陪孩子一起玩，让孩子在玩的过程中体验数学的乐趣，从而能更好的培养孩子对数学的学习兴趣。孩子是发展中的人，孩子身上蕴藏着巨大的潜能，作为家长一定要善于发现孩子的潜能，挖掘孩子的潜能，培养孩子的思维。

很多孩子觉得小学数学枯燥，难学，那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材，没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界，家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。

小学孩子数学成绩差怎么才能提高？

1、培养自信心

谌老师经常发现，学生习惯性的说这个不行，那个不行。其实主要受到家长的影响，家长们大部分习惯性的告诉孩子哪些不行，但是对孩子做得好的，却认为理所应当，不加以鼓励。长期以往，导致很多学生缺乏自信。谌老师经常告诉学生，做错了没关系，再接再厉，在点点滴滴中树立学生的自信，自信来了，对学习的热爱就来了。

2、做作业不是完成任务

必须给自己规定一个时间去完成作业，先做作业再玩，这样就不会出现赶时间的状态。建议让孩子留出充分的时间去思考题目，赶出来的作业是没有效果的，也没有办法保证书写工整。

3、课前预习

如果孩子存在听课效率低的问题，家长要在孩子上课前督促其预习新课。因为课前预习可以让孩子轻松听懂老师的讲课内容，积极地跟着老师的讲课进度思考，主动举手回答老师提出的问题，并高效地完成老师布置的课堂练习。

4、学会主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，学习数学需要培养自学能力，学会在老师的引导下看书，带着老师精心设计的思考题去预习。自学预习的时候，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求的是什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的？抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

5、错题重点检查

数学学习，查漏补缺必不可少，多对以往的错题多研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。

6、复习要有计划

对于期末复习，切不可杂乱无章，“三天打鱼，两天晒网”是不少同学的现状，隔三差五才复习数学，容易导致数学思维不够灵活和流畅，这个一定要改，加上期末考试的科目多，所以复习要有计划，做到有条不紊。

对于刚入门的小学生来说，数学是个比较模糊的概念。孩子没有学好数学，做家长的不应该质疑孩子的智商，应当从多方面鼓励孩子多动脑、勤动脑。 那么，小学数学成绩差怎么补救呢？

孩子小学数学成绩差怎么才能提高？

1、培养孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。家长帮助孩子学习数学，诱发孩子的学习兴趣，在学习时以生动的实例，描述枯燥的概念，利用数学知识，来提高孩子学习的兴趣。

2、培养孩子的发散思维

创造性思维的发展，在孩子的学习中是尤其重要的。在分析和解决问题的过程中，孩子能别出心裁地提出新异的想法和解法，这是思维独创性的表现。尽管孩子的独创从总体上看是处于低层次的，但它却蕴育着未来的大发明、大创造，家长应满腔热情地鼓励孩子别出心裁地思考问题，大胆地提出与众不同的意见与质疑，独辟蹊径地解决问题，这样才能使孩子思维从求异、发散向创新推进。

3、家长帮助分层练习

练习分层次，第一层是必做题，第二层是选做题，第三层是思考题。家长可以让孩子回家后询问孩子哪一层的题做起来最吃力，帮助孩子在课余时间加强对薄弱部分进行补充，这样既能充分满足孩子的需要,也能提高孩子的学习自信心。

孩子小学数学成绩差的原因：

1、基础知识不扎实

孩子在学习数学上，对于公式，定义不熟练，基本的解题方法和步骤掌握的也不扎实，在考试时发现很多知识点其实并没有掌握，导致成绩不理想。

2、学习方法不对

孩子在学习时，虽然相关的概念暂时记住了，但是并没有及时的运用，解题方法也没有及时的得到巩固，渐渐的学习的内容会忘记，题也就变得不会做了。

3、缺乏数学思维

孩子在数学上可以理解基础的概念，例题等，但是一遇到难题就不知所措，缺乏解题经验，不理解难题的解法，那么在难题的处理上自然会感到吃力。

好多孩子数学成绩差，不是因为孩子不够聪明，而是因为缺少这两项，一是数学思维，二是解题思路。孩子脑子里面没有一个好的思维模式，做起题就感觉力不从心。

小孩小学数学成绩差怎么才能提高？

1、认真审题

一道小学数学题目的考察范围是有限的，你如果能意识到它考察哪些知识点，在做题目的时候就能采取正确的方法，做的又快又对，如果你匆匆看两眼题目，就开始写，第一笔往往都是错的。建议同学们在做任何数学题目的时候，都要完整地读至少三遍以上。

2、老师交流

参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多。

3、适当学奥数

大家不妨这么来看待数学和奥数。

1）课程内的数学：是每天的饭菜，保证生存所需。

2）基础奥数：是每周的运动，保证身体健康。

3）竞赛奥数：是专业的运动，目标是夺金。

其实很多的所谓奥数题，它并不难，只是教你从另外一角度看问题，跳出书本的方法解决问题，丰富孩子的知识面，但不要给他过多的压力，会使他讨厌学。

怎么学好小学数学？

1、上课认真听讲，能跟随老师课堂上讲解.练习的都种教学思路学习。 

2、课下和小伙伴们玩一些益智游戏，把知识在游戏中巩固，拓展，把数学学习和玩乐融入到一起，做到玩中学，学中乐。

3、家长和孩子在同一起跑线学习，生活中把孩子学的知识用起来，如问孩子几点，巩固时间知识点；问孩子家里的一些物体形状，巩固所学物体形状，区分平面图行和立体图形等等。 

4、要养成好的学习习惯，比如做作业要专心 ，不能边玩边吃边写，更不能边看电视边写，同时家长做好榜样。

5、家长注意观察孩子的学习特点:是接受慢，但多次巩固不忘的类型；还是接受快，忘的快的类型；还是其他类型，家长要根据孩子的不同类型课下跟进适当的方法，提高孩子成绩。

预习、复习、归纳总结、自主学习等良好的学习习惯，是保证孩子能够高效学习，取得好成绩的关键。但是在孩子的数学学习中，却有很多家长忽略了这些习惯培养，或不知道如何培养，也就导致了孩子数学成绩没有那么理想。

小学生数学成绩差的主要原因？

1、因为基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

3、逻辑思维能力和习惯有所欠缺

每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

小学生要怎么学才能提高数学成绩？

1、独立思考很重要

回想我们曾经的数学学习经历，如果一道难题是自己钻研出来的，那么今后无论何时遇到类似的题都能迎刃而解，因为我们真正掌握了解题思路。

很多孩子的问题是，老师和家长反复讲，一到考试还是错，就是因为孩子没有经历独立思考的过程。所以，每当一种题型讲解之后，最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做题的思路。反复经历这样的过程，才能真正达到培养孩子独立思考的目的。

2、增强孩子读题的能力

孩子拿到一道题，能否做对，除了需要掌握的基础知识外，关键是看孩子能否搞明白题目所表达的意思，就是能否正确地理解题意。

孩子做每一道数学题，家长都要求孩子用指读(读到哪个字，小手指头就指在那个字的下面)的方法，把每道题都读上三遍，让孩子搞明白题中每个字、每个词、每句话、每个数字所表达的含义后，再动笔做题。只要养成了良好的读题习惯，不管是孩子平时做题，还是考试都是有大的帮助的。

3、作业要认真做

数学习题要认真做，因为这是检验学习效果较好的方法。数学题目不会做，说明知识点没掌握好。有些题目换成另一种说法，学生就不会做了，但明明考点是一样的，这说明学生对知识点理解不深刻，还不能灵活运用。不会做的题目，做下标记，上课认真听老师讲评，或者请教同学。

4、错题集要备好

做错的题目，经过老师的讲评，你听懂了，这还不够，还要多复习。因为课堂上听懂了，不代表以后你碰到类似的题目就会做。所以准备一本错题集，把题目抄起来，写下考点和解题过程，有时间拿起来看看，能加深记忆理解。