三年级孩子成绩下滑家长将如何做

孩子进入三年级后，有不少家长突然发现孩子有很大的变化，这种变化并不仅仅是在学习成绩上出现下滑，还有孩子对大人的管教开始出现顶嘴不服气现象，有时还会接到老师的反馈，说孩子在课上容易溜号走神不认真听讲。家长们很担心孩子的问题，但是又不知道怎么办？三年级孩子成绩下滑家长将如何做呢？

三年级孩子成绩下滑家长将如何做？

1、多鼓励孩子

对于三年级的孩子正处于心理发展的关键期，如果孩子在学习中经历了太多的失败或者负面的评价，很容易消极，不够上进。父母要做的就是多鼓励孩子，可能这个阶段的孩子很多事情做不好，但只要孩子努力去做了，就会有收获，父母要及时的给予认可并鼓励孩子。

2、培养孩子自主学习的习惯

当一个孩子智商上不存在问题的时候，他对于学习、生活是有自己的主张想法的，这也是一个成绩的加分点。但是加分项还得让孩子自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，要教会孩子养成学习的好习惯，不管学了多少，只要有收获就足够。

3、以身作则，培养孩子学习的态度

作为父母及时培养孩子严谨的学习态度和学习精神。家长们如果能做到持之以恒、以身作则，每天抽出时间陪伴和督促孩子学习，久而久之，好的习惯自然就养成了。与取得好成绩相比，保持自控力、专注力和求知欲要重要的多。

4、培养孩子的上进心

三年级是一个重要的转折期，要让孩子保持好的学习状态就在于他们有没有上进心。上进心就是进取心，是奋发向上、积极进取的心态，当一个人有了上进心，他发展自己需求的愿望就更强烈，不管做什么都会始终保持向上发展的意愿和努力的劲头儿，所以家长们要培养孩子的上进心，让孩子始终知道鞭策自己进步。

当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们该反思自己教育方法的时候了。那么，高中孩子成绩下滑家长将如何做？

高中孩子成绩下滑家长将如何做？

首先，我们观察孩子的身体，看是否有过度劳累的症状，一旦出现这个问题，必然导致孩子精力不能集中，甚至于上课瞌睡，不能很好听讲，成绩自然下滑。

其次，多接触孩子，多与他们沟通，多了解孩子与老师、与同学的相处关系，看是否因为人际关系的不够融洽，引起情绪的波动，进一步影响了正常的学习。

最后，经常与老师保持联系，及时发现孩子是否早恋、是否逃课上网，以至于成绩大幅波动，假如情况属实，也无需大惊小怪，闹得沸沸扬扬，挫伤孩子的自尊心，引起判逆心理，不利于孩子的教育与纠正。

高中孩子成绩下滑的原因：

第一，学习科目增多，难度加大。

高一是中小学阶段科目最多的一个时期，任何一个科目都要学好，否则都能成为拉分的对象。难度系数相对以前大了很多，家长也不再能辅导孩子的作业，无法再给孩子提供更加有效的学习策略。孩子的学习由以前的“教”变成了现在的“学”，尤其是部分孩子因为之前没有养成主动学习的习惯，那么，升入高中后很难适应现在的学习方法，所以，才会一时乱了阵脚，没了方向。

第二，心理落差。

进入高中后，有了新目标，新方向，学生们往往都为自己构筑起一个理想的蓝图，都把自己的明天设计得十分美好。然而，一旦把现实中的我和理想中的我相对照，若是发现差距过大，特别是在学业上、交友上和生活上遇到困难和挫折之后，他们极易产生失落的消沉情绪。

第三，同学关系紧张，学校生活缺乏幸福感。

进入高中后，学生们逐渐走出家庭，校园环境成了他们的主题生活场所。师生关系、同伴关系、异性关系成为了他们交往的三大关系网络。高中阶段，又是孩子们自我意识发展的高峰期，高一又处于新旧交替的适应期，一旦关系受挫，就会给他们的精神上带来沉重的打击。

第四， 学习成绩差，在班级里缺乏存在感。

成绩不好不一定是缺乏存在感的直接原因，但有些学生自主意识比较差，成绩不好再加上同伴关系也不好，在班里又缺乏主动性，容易害羞、敏感多疑，事事处处都希望得到别人的关照和帮助。如果得不到，就很容易把自己置身于一个孤独的角落里，从而形成一种退缩孤僻的性格。

第五，家庭养育方面，缺乏温暖和力量。     

鲁迅先生曾说：“父母存在的意义，不是给予孩子舒适和富裕的生活。而是，当你想到你的父母时，你的内心会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生真正的乐趣和自由。”

高三这一学年非常的重要，如何让孩子顺利度过高三这一年，让他们以扎实的知识基础、优秀的学习成绩、良好的应考状态去迎接高考，实现高考的正常发挥或者超常发挥，这是所有中学和广大高三学生家长的努力方向和共同心愿。那么，高三孩子成绩下滑家长将如何做？

高三孩子成绩下滑家长将如何做？

1、沟通交流是前提，弄清楚问题是关键。

每个孩子在高三都会有焦虑现象的，要不严重 ，要不不严重，这个时候家长和朋友是十分重要的，他们可能会和朋友倾诉，也可能自己憋着，这时候家长就要格外注意了，一定一定要先问清楚原因。多去跟孩子沟通，了解孩子的想法。

2、家长调整好自己的心态

家长需要注意的第一个问题，就是先要调整好自己的心态。家长作为成年人，无论如何是要为孩子做出一个表率的，只有自己先做到沉着冷静，才能正确处理孩子出现的问题。

人在焦虑的情况下做事是很容易出问题的，因此家长在负面情绪产生的时候应该及时调整，先自己冷静，将孩子的问题先放一放，等自己心态调整好了再去想办法应对。

3、鼓励孩子

对于成绩一直优秀的孩子来说，偶尔一次考不好，家长应该多鼓励，信任自己的孩子，相信他们能把自己的问题解决好。对于成绩上下浮动很大的孩子来讲，家长应该引导孩子归纳一下考试中的得失，属于自己优势的地方应该保留下去，属于自己不足的地方及时发现，及时应对。

4、跟孩子一起分析

家长在调整好自己的情绪之后，就需要冷静分析孩子成绩下滑的原因，这个原因可能是多方面的，也应该考虑家长自身的一些因素。这个过程需要和孩子进行细致耐心的交流，这个交流过程家长应该充分站在孩子的角度，不要一味将自己的理解强加给孩子。

5、关注孩子的心理健康

高三压力大，还是发生心理问题的高峰期。心理健康的重要性家长们都知道，不用再强调。这里要说的是家长要信任老师，如果老师向家长反馈孩子似乎有心理上的问题，家长不要回避，更不能认为老师在找茬。

家长只面对一个孩子，没有对比就没有发现。老师面对几十上百个孩子，对比之下很容易发现问题。成绩好不好，不就关系着高考吗？但心理出了问题关系着孩子的一生。家长必须重视。

孩子上高三后，家长也需要调整心态，不要过于紧张，不要一直盯着孩子的成绩。家长要想办法让自己放松下来，一起为孩子的高考做努力，相信孩子一定可以金榜题名！

小学三年级是承上启下的关键时期，孩子学习成绩差，这样的事放在谁身上都难以淡定，但要扭转这样的局势，家长不能因为焦虑就乱了方寸，病急乱投医。那么，三年级孩子成绩越来越差怎么办？

三年级孩子成绩越来越差怎么办？

第一，找到孩子在学习上出现的问题。

只有对孩子的学习进行较为全面的评估，准确找到孩子在学习上出现的问题，方可对症下药，扭转成绩不良现象。

第二，注重培养孩子的学习习惯。

小学低年级的学生，由于学习内容不是多难，在关注孩子的学习成绩的同时，更应该注重孩子学习习惯的培养。好的学习习惯，能保证孩子的学习效率，从而提高孩子的学习成绩。

第三，树立孩子学习信心。

信心满满的人，做什么事情都不怕。学习依然，当一个孩子在学习上没有信心，怕学习，那他学习效率就较低；反之，当一个孩子在学习上信心十足时，他的学习定然不会差到哪里。

三年级孩子成绩越来越差的原因：

一是学生的心理特征的特殊，自我意识开始加强，由过去对家长和老师的绝对崇拜与顺从，而变为有不同意见和做法，甚至小叛逆，出现课堂上或写作业时多动行为。

二是所学内容特殊，语文开始真正意义上的作文，数学学习内容深度加大，新增英语和科学两门课程。许多学生学习和写作业出现焦虑、为难情绪，许多家长也束手无策，颇为焦虑不安。

作为家长，不能只考虑眼前小学这点课程，要从小学起纠正不好的学习习惯、培养优良的学习习惯和方法、培养学习兴趣，为初中、高中的学习打下基础。

正所谓“三年级现象”，是每一个家长难以平复的阶段。三年级是很多孩子分数高低的一个分水岭，曾经高分的孩子不在高分，而曾经低分的或许慢慢提高，这跟很多因素是存在关系的。如果你的孩子出现这种情况，一定要引起重视，帮助孩子找到原因，解决问题。小学三年级孩子成绩下降怎么办？

小学三年级孩子成绩下降怎么办？

1、适当的给予孩子鼓励

很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。

2、培养孩子自主学习的能力

当一个孩子智商上不存在问题的时候，他对于学习、生活是有自己的主张想法的，这也是一个成绩的加分点。但是加分项还得让孩子自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，要教会孩子养成学习的好习惯，不管学了多少，只要有收获就足够。而不是逼迫孩子一定要做到什么什么样，这样只会让孩子产生严重的逆心理。

3、劳逸结合

由于三年级小学生既处于玩伴儿期的高峰，同时又处于第二反抗期的高峰，在这个阶段时期，家长必须要充分意识到优先保证孩子有合理的休息玩耍时间，只有这样才能让孩子通过与玩伴的开心玩耍，刺激孩子大脑的兴奋度。家长要学会和孩子一起精心来做课外时间的计划与管理，优先安排合理的玩耍时间，再引导和激励孩子高效率学习，这样才会玩的开心，学习的也非常开心。

4、培养孩子阅读的习惯

陪伴孩子阅读有利于孩子专心看书，也利于孩子在不认识字时能够及时的询问，以增加阅读量，开拓眼界。从三年级开始，孩子就要经历从故事读到事实只是类阅读的转变。这就要求孩子阅读不仅仅停留在泛读的层面，他们必须深度掌握精读的方法和技巧。所以这时，父母、老师要学会引导孩子阅读，多的陪伴会让孩子更加的学到阅读技巧。

在孩子面临成绩滑坡时，父母要学会帮助孩子一起找到问题源头，一起解决。在父母孩子的共同努力下，成绩会越来越好的。

初中是孩子成长的关键时期，思维就在这个阶段养成的，性格在这个阶段初步确立。所有的父母们都对自己的孩子，望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。这其中最大的问题就是沟通问题。那么，初中孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

初中孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

1、听孩子说。

看到孩子成绩下降了，家长先不要急着责备孩子和孩子讲大道理，而是先耐心地听孩子说，做一个倾听者。因为孩子成绩下降本来就心情不好，见到父母先是挨了一顿批评，孩子内心会更沮丧，也许会拒绝和父母沟通，或者父母说时他一个耳朵进，一个耳朵出，根本就听不下去。

所以我们不妨听孩子说，让孩子自己说出原因，说出心里的委屈，当孩子说出来，不仅可以缓解孩子的情绪，还能让孩子发现自己的不足。

2、帮助孩子分析原因。

孩子对自己的认识和评价毕竟是不全面的，自己的缺点自己有时候看不到，那么就需要家长的参与和帮助了。

和孩子一起分析成绩下降的原因，除了孩子自己说的做题不认真，有的知识点没掌握牢固外，家长要和孩子一起看试卷，看看到底孩子是因为什么做错的，是真的不认真，还是真的不会做。这样孩子会更接受父母，拉近孩子与父母之间的联系。

3、鼓励孩子。

把焦点放在孩子进步的地方，总分有进步肯定孩子的进步；总分没有进步，肯定孩子单科的进步；单科没进步，肯定孩子每科中进步的哪一项；什么都没进步，肯定孩子平时学习中努力的态度，并跟孩子分享，态度比分数重要。

4、多和老师取得联系。

初中孩子学习的时间主要还是在学校。所以，家长必须要积极主动地和老师取得联系。通过老师，全面了解和掌握孩子在学校的表现情况，并能够细心认真耐心的听取老师的意见和建议。自觉的，主动的，创造性的，完成老师所交代的家庭教育任务。切实配合老师做好学校以外的延伸教育。

只有家长和老师能够密切配合，通力合作，才能够保证孩子接受良好的教育，孩子的学业成绩才能稳步提升。

5、多跟孩子沟通，慢慢引导他们。

与孩子平和深入地沟通，与他商量办法，达成协议，最好写下来。然后在实践过程中慢慢提高。多关心少责备，与他平等对话，让他知道你的爱一直都在。

总之，初中是孩子学习成长最为关键的阶段，这个阶段被称之为“黄金期”。所以，不管这个阶段的孩子出现什么样的问题，家长都不要去放弃他、责骂他，要去相信他、鼓励他、耐心的陪伴他，让他们知道我们永远站在他们的身后支持他们。

每次考试完，家长都比较关心孩子的成绩，看到孩子进步了，就很高兴，想带孩子出去吃顿好的，或者满足孩子的愿望，但是看到孩子考试成绩不好、下降了，忍不住会就会抱怨，你怎么考的，才考了多少多少分，是不会还是做题马虎？一阵唠叨，本来孩子因考得不好正愧疚伤心，听到父母这样说孩子容易产生逆反心理，放弃努力的念头。那么，孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

1 先冷静地描述客观事实 

比如你可说：“我了解到，这次你的数学考了70分。” 其余都可以不用再说，一定是描述一个事实，而非你的评价判断，如：“你这次数学考的很差。” 这就是一个评价，评价会让孩子感到被否定和指责，从而拒绝与你沟通。 

2 询问孩子对这件事的感受 

比如你可以说：“你看到成绩后，你有什么感受?”孩子可能会说：“我也觉得很不开心，很沮丧。或很失望。 ” 从而你就可以继续问道孩子的目标了。如果，你看出了孩子的情绪，你还可以这样发问：“我能感受到，你也觉得挺沮丧的，愿意告诉我是什么让你感觉到沮丧吗?”孩子通过这个问题会感觉到自己的感受被理解和支持，进一步对家长产生信赖。 

3 询问孩子的目标与启发 

当你了解到孩子的不良感受后，你可以询问孩子，“那么你满意的状况应该是什么呢?”或“那你想要的目标成绩是多少呢?”这就是在帮助孩子确立他的目标。当目标确立后，你还可以接着问，孩子对于这次考试的分析，如：“那么我们要达到那个目标，我们需要突破的障碍是什么?”“你分析要达到目标，影响我们的关键因素都有什么?”“要实现目标，我们需要具备的条件是什么?我们要做到什么?”

 4 可以和孩子共同制定一个行动计划 

你可以说：“我发现你也找到了具体原因，那么你打算要去怎样解决呢?”“你计划怎么做?”“如果我们为此要做一个计划的话，你觉得内容应该都有什么?”我们的目的就是引导孩子做一个具体的计划，让孩子知道如何做。