管理孩子的方法和技巧

孩子顺利出生后，在父母的精心照顾下，身体变的越来越健壮，但是这只能说明父母已经给了孩子健全健康的身体。孩子要想成为真正健康的人还需要拥有健全的心智和良好的性格，而且恰恰是这些对孩子未来的发展有很大的影响这就需要父母能掌握一些适合孩子的管教方法。家长可以看看以下的内容。

管理孩子的方法和技巧

管理很多家长都不懂，当人们谈到“管理”时，实际上就是惩罚，通常是因为他们相信这两者是一回事儿。正面管教是建立在教、理解、鼓励和沟通的基础之上的——而非惩罚。惩罚会造成孩子的反叛、抵制，并造成他们不再相信自己的价值和能力。有一种更好的方式，对任何问题都有好几种非惩罚性的解决方案。那就是正面管教，要父母们的思维方式转变下。

1、耐心倾听

家长应该给孩子一种解释的权利，在耐心的倾听后向孩子解释他错在哪里，以及正确的做法。不要错怪孩子，要分清事实，有良好的判断力。

2、让孩子去体验后果

在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

3、在实际情境中教导孩子道理

让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度。

4、给孩子另一个选择

当孩子犯了错误，你不要只是吼叫孩子，说教大道理，而是要给孩子另一个选择。也就是说，不要只说“不可以”，请指出一条可以的路来给他走。

5、放下身段

同孩子做协商有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，如果效果不佳，父母不妨放下身段，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。

家长管理孩子的方法：

1、培养孩子自主意识

家长要逐渐对孩子放手，对孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，尊重孩子的意见，让孩子有更多的机会根据自己的兴趣和好奇心去自主安排自己的学习和生活。同时，也应该允许孩子失败，给孩子尝试错误、并改正错误的机会。

2、树立孩子规则意识

对孩子充分信任和放手，重视孩子的自由意志和独立思考，并不意味着孩子就可以我行我素，也不意味着对规则的轻视和抛弃，而是允许孩子拥有有限的自由。家长要给孩子明确自主的范围，什么是可以适当放宽的，什么是需要限制的，什么是必须严格遵守的。

3、激发孩子内在动力

家长要多使用内部奖励，少使用外部奖励。孩子通过积极地探究和了解周围世界，由此产生的自豪感和成就感，本身就是对孩子的奖赏，此时家长如果能够及时肯定、及时鼓励并给予情感和精神上的支持，这种奖励就是内在奖励。相反，家长为了让孩子做某事而给予物质上的承诺和奖赏，就是外部奖励。

4、真诚地对待孩子

父母在和孩子交流时，总是喜欢用指责或命令的语气，这往往是孩子难以接受的。父母和孩子之间的沟通应该是真诚的，没有距离的。父母可以坦诚地向孩子解释自己的担心或情绪，让孩子知道他的行为会让你难过或担心害怕。只要语气平和，态度诚恳，父母就会发现孩子非常愿意体谅父母。

5、家长不断吸收教育知识

社会在变，孩子成长的环境也在变，育儿方式要不断改进。作为家长，主动吸收教育新知识责无旁贷。在传统的育儿教育方式中，大多数父母都是用权威来教育孩子，打骂惩罚是权威教育的重要方法。吸收新知识可以帮助家长跳出成长经验，及时调整教育观念。

6、让孩子有同理心

家长应该在实际情况中教给孩子一些道理。让孩子有同理心，让孩子能从别人的角度去体验，真正理解他的行为会如何影响别人。至于解释真相的方式，可以根据孩子的年龄选择来解释。

7、教育孩子时要冷静

家长要耐心地听孩子说话，如果家长不耐烦，对不听管教的孩子，最直接的反应就是破口大骂。这时家长要先冷静下来，尽量耐心一点，问问孩子是什么原因。当父母的心思，一直集中在理解孩子的想法，努力帮助孩子解决问题时，可能会发现孩子的行为其实是情有可原的，释放了很多负面情绪。

不少父母与孩子之间是有沟通障碍的，孩子拒绝与父母沟通，不接受父母的意见，无论父母的意见是对的还是错的，总之就是不想和父母沟通，那么家长与孩子沟通的方法和技巧有哪些呢？

家长与孩子沟通的方法和技巧？

第一，就事论事，别抓着孩子过去的错误不放。

错误就好比伤疤，伤疤总有一个结痂到痊愈的过程，父母抓住孩子过去的错误不放，就像揭开即将痊愈的伤疤。父母习惯了这样去批评孩子，结果往往是不管你怎么批评，孩子身上的错误还是改不了。为了避免这种反效果出现，父母应对孩子就事论事，不要在批评孩子的时候翻旧账，过去的事就让它过去，要知道，真正有效的教育是着眼于当下和未来的。

第二，批评后别忘了给予安慰。

孩子犯了错，父母应该去批评。每个人接受批评后，情绪都会比较低落，心情也因此受到一定影响。父母在批评孩子后，应该给予孩子一些心理上的安慰。可以从语言上来安慰孩子，也可以从行动上安慰孩子，这样就会让孩子感到，虽然他们犯了错，但父母还是爱他们的，也还是信任他们的，他们会对父母充满感激，也会对自己充满自信。

第三，给予孩子积极的回应。

每个父母都希望跟孩子沟通的时候，孩子能积极回应。但是反过来，却又做不到。同样的道理，孩子满怀期望地向你表达心中的想法，作为聆听者的你却因为忙于自己的事要么不听他说，要么假装在听而没有任何回应，那么，备受冷落的孩子，还会再来找你倾诉吗？

第四，一件事情只说一遍。

一味地唠叨是教育最无力的表现，说得越多，孩子听从我们的几率就越低，我们的威信也就越低。在很多时候，凡事只说一遍，如果孩子不听，就让他去接受自然后果的惩罚，这种方式反而更有利于他把我们的话当回事。

第五，明辨是非，摆正姿态。

随着孩子的成长，他明辨是非的能力也会越来越强，他们能够清楚地知道，父母的哪种行为是正确的，哪种行为是错误的。如果父母总是高高在上，即使自己出现了错误也不向孩子认错，那孩子只能对父母的教育越来越不服气，进而越来越“叛逆。

第六，家长要表里如一。

在孩子成长的过程中，父母的一言一行对他们的影响十分深远，父母的言行都可能成为孩子会通过模仿和学习的榜样，孩子会不加辨别地将父母的言行或生活习惯照单全收。家庭是社会的缩影，孩子长大后，那些不良习惯可能阻碍他们的人际发展。做家长的，在孩子面前不但要慎言，而且还要注意言行一致的重要性，否则会使得孩子无所适从，还可能埋下破坏亲子关系的导火索。

第七，强调贡献与能力。

父母应该提供孩子服务的机会，使其有价值感。要让孩子在家庭中，体验到民主的家庭气氛。家长应该尝试用开明的态度去倾听孩子的意见，这就是我们常说的家庭会议。有时，孩子的意见并不一定可行，但通过参与和实践的过程，有助孩子加强解决问题的能力，并可以从错误中学习，最终明白成功是通过不断的尝试和思考才达到的。让孩子当家作主，也还可以提升他们的自我认同感。

家长与孩子沟通困难的原因有哪些？

第一，喜欢比较。

很多父母在不经意总喜欢表扬别人家的孩子，老拿孩子和别人家的孩子去比较，这是非常让孩子厌烦且伤自尊心的。

第二，父母爱说教。

家长：”今天在学校待的怎么样啊？“孩子：”今天学了好多新知识呢。“家长：”学新知识就对了，要多学知识，不然以后就只能搬砖。“孩子：……家长：”今天过得开心吗？“孩子：”恩，今天认识了一个新朋友，我们特别聊得来。“家长：”交朋友可以，但不能经常一起玩啊，先把学习搞好了再说。

第三，常喜欢审问。

很多家长在去学校接孩子放学时，一路上不断地询问孩子今天在学校的情况。

每天都这样问，似乎形成了一个模式，而长此以往，孩子的回答也开始模式化：“恩，不错，还可以，挺好的……”这样应付的回答，家长是得不到任何有效信息的。

如果家长一个劲儿地不停问，那孩子恐怕早就烦的忍不住发脾气了吧，更别提好好聊天了。

第四，爱发火。

还有的父母比较强势，经常在与孩子的沟通中，孩子一旦有自己的想法及看法，父母就不乐意了，他们觉得孩子还小，很多思想都不成熟，听父母的才是对的，动不动就发火来压制孩子的想法，这让孩子非常反感。

第五，要求孩子自己又做不到。

为什么父母要求孩子的事情自己却做不到，孩子指出父母的错误那就是顶嘴，而父母用吼叫的口气来教训孩子就是循循善诱，在父母眼里，好孩子和坏孩子的区别只有一个现象可以证明，就是够不够听父母的话。

孩子写作业磨磨蹭蹭怎么办？孩子没时间玩、没时间阅读、没时间锻炼身体怎么办？如何才能让孩子有好的时间观念，珍惜时间不浪费？如何帮孩子学会时间管理，让他能规划好自己的时间、高效做好每一天的大事小事？

激发孩子学会自我管理的方法：

一、有规则意识

所谓的没有规则不成方圆，规则的建立是对孩子行为的一定约束，让孩子学会控制管理自己的行为。

二、制定规则

在制定规则的时候要让孩子参与进来，一起讨论制定，这样会让孩子理解规则的用途，也会更加懂得遵守制定的规则。

三、惩罚和鼓励

孩子破坏的制定的规则，就要有相应的惩罚，相反孩子做到了就要有相应的鼓励与奖励。

四、让自律成为习惯

通过长时间的约束、坚持，孩子会慢慢形成习惯，自我管理能力就会建立起来。学会做人。学做人是成才的第一课，道德智能是决定人生成败的关键。

五、创建好的学习环境

给孩子创建一个良好的学习环境，让他能够专注的学习。

六、良好的学习习惯

拥有习惯的力量是非常强大的，所以一定要培养孩子的习惯。

七、适当的自由

家长过多的监督、参与到孩子的学习上面，就会让孩子觉得自己在为别人而学习，从而缺乏了动力，所以要适当的放手。

没有教不好的孩子，只有不会教的家长。尤其是青春期的孩子，除了来自学习的压力，还有叛逆的表现，这时候大人就要采取有效的措施，而不是简单粗暴的打骂教育。

教育孩子最好的方法和经验：

1、爱和陪伴是最好的教育。

在教育的过程当中多些陪伴，多些陪伴才能够多些共同语言，可以做亲子游戏，也可以做运动，比如打球、游泳、跑步等，这些都可以增加亲子之间的感情。也可以一起读书、说一说最近的心得，也可以出去逛街、旅游等都能够增加父母与孩子之间的信任以及亲密度，从而让父母对孩子的教育更有影响力。

2、多商量少命令

比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业!”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

3、多引导少训斥

其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

4、多交朋友少窥探“隐私”

很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。

这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。

5、多给孩子一些自由空间，同时多些沟通和交流的机会。

在沟通和教育的过程当中学会理解孩子、包容孩子，要学会看到孩子的成长。如果孩子出现挫折体验一定要多鼓励，孩子在成长的过程当中肯定会碰到挫折、体验失败，这个时候父母一定要多些言语上的安慰，从而让孩子变得更加勇敢、更加独立。

6、培养孩子良好的习惯

一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的，而家是孩子们主要的活动场所，所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围，同时以身作则，让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯，一旦看到孩子做出了努力，我们就要充分肯定。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，因此，我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教，让孩子健康成长。

7、培养孩子多方面的兴趣

为了开阔孩子的视野，我们应该多培养孩子多方面的兴趣，比如在课余时间，给他报名一些他感兴趣的兴趣班，这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。

8、以身作责，让自己成为孩子的榜样。

父母意见要统一，不然孩子不知道如何做决定，而且会使家长威望下降。

可以让孩子受益终生的教育法则：

第一、南风效应。

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。

第二、鱼缸法则。

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。

对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

第三、罗森塔尔效应。

希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。

罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

第四、狼性法则。

狼是世界上好奇心的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。

五句无心但很伤害孩子心的话，家长必看：

1、“我只是逗你玩儿”

你或许认为，跟孩子开个玩笑可以培养他的幽默感，但孩子可能真的相信你的话。

建议：对孩子，不要用那些看似幽默实际是侮辱的话表现有趣，有些话你不是认真的，别说。

2、“你怎么越大越.xxxx”

如果一个四岁的孩子总无法在座椅上保持安静，那是因为他只有四岁，总要经历固执，淘气，自我中心等阶段，这是成长的必需。

但父母很容易因此对孩子大喊：“你怎么越大越不听话。”

建议：在你忍不住要责备孩子时，请用一些比较有同情心的句子来开头，如“我知道你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。”

3、“别跑，会摔跤的”诸如此类的警告

其实是在向孩子传递这样一个信息：你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说，这无疑是一个打击。而且，当你的警告一次次地没有变成现实，孩子也会慢慢对你的建议表现出不以为然。

建议：更好的说法，如“出去玩之前一定记得把鞋带系好”这样具体的指导。

4、“我刚才是怎么跟你说的”

这种带着一点点嘲讽口气的问题，实际上是一种指责。

建议：如果你真的想因为孩子没有做到你的要求而指责他，不如明白地说：“我很不高兴，因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。”

5、“你怎么就不能像人家孩子那样呢”

诸如此类的话会让孩子感觉自己像个二等公民，同时还可能导致对其他孩子的仇视。你越是跟孩子说他不如别人好，他就越相信自己不够好。

建议：宽容地接受孩子的长处和不足，然后鼓励他向一个最适合他的方向快乐地成长。

面对不想上学的孩子，家长要能够和孩子交流，了解他们的感受和主意，尽量了解他们的疑问和困惑。15岁的孩子已经有了自己独立思考的能力了，但是却缺少解决问题的能力，所以我们家长就要起到帮助孩子解决问题这个角色，帮助孩子在成长的道路上找到一个正确的方向。

15岁孩子不想上学怎么办最好的方法？

1、跟孩子耐心沟通

家长的最佳做法就是跟孩子坐下来好好地聊一聊，心平气和地询问孩子不想上学的原因。因为孩子不想上学可能与自己的学习成绩落后有关，也可能与同学之间的关系不和谐有关，针对不同的原因，家长要采取不同的应对措施。

2、激发孩子学习的兴趣

孩子之所以不想上学，首先是由于对学习失去兴趣，如果能对学习产生浓厚的兴趣，则不想上学的情绪会马上降低直至消失。兴趣培养主要靠提高对学习意义的认识，当孩子真正意识到学习对他们未来的巨大影响时，他们就能用理智来维系情感，一些行为偏差就会逐步得到矫正，从而消除厌学情绪。

3、要让孩子体验到学习带来的成就感

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。

4、家长要给孩子更多的鼓励

有一些学生成绩并不是很好，在学校里面也不受到同学和老师的待见，所以对学习就失去了兴趣，逐渐就产生了厌学的情绪。如果家长再对孩子进行批评，就会让孩子变得更加的暴躁，所以家长这个时候应该对孩子多一点关心和鼓励，这样也能激发孩子的自信心，让孩子变得更加愿意学习。

5、跟孩子一起畅谈理想

每个孩子其实都对自己的未来很关心，家长有时间要多跟孩子探讨一下理想，问问孩子将来做什么，想办法把孩子的理想与学习联系起来，这样就能激发孩子的学习兴趣。

15岁孩子不想上学的原因：

1、学习负担过重

大家都知道，现在青少年学习负担比较重，有些人接受能力比较差，想到父母的期许，无形中会感觉到很大的压力。所以孩子每天身心疲劳，时间一长，就容易出现逆反心理，从而对学习感到厌烦，甚至感觉到恐惧。

2、青少年自身的性格

青春期的孩子正处于叛逆时期，有些青少年过于追求高分数、性格孤僻或者害怕与他人沟通，这些情况都有可能会引起青少年厌学的出现。

3、学习目标不明确

有些青少年学习目标不明确或者学习方法不对，考试的时候屡屡失败，肯定会打击青少年学习的信心，从而产生自卑的心理，所以就容易引起厌学的发生。

4、青春期性心理冲突

据有关数据调查显示，厌学与孩子刚进入青春期也有一定的关系，当女孩出现初潮或者男孩第一次出现遗精时，由于内分泌以及神经的作用，会使青春期的孩子变得敏感，如果成绩不理想之后，就会更加敏感，时间一长就容易产生厌学的心理。

能不能跟孩子进行有效沟通，是当好妈妈爸爸最重要的基本功之一，这一点做不好其它方面恐怕都难以做好。亲子沟通从孩子出生就开始了，而且一直持续到青春期乃至成人，沟通是双向的但无疑妈妈爸爸这一头更重要，对沟通质量具有决定性的影响。要进行良好的亲子沟通从道理上讲并不难，但要做好很不易，今天跟各位家长分享一下与孩子沟通的技巧和方法。

与孩子沟通的技巧和方法

鼓励孩子与我们合作

很多时候孩子和我们的对抗，不听话，都源自我们我们之间在需求上的矛盾。我们希望家里保持干净整洁，而孩子才不在意，他更喜欢把玩具扔的到处都是，拿起来方便，玩起来空间大。

我们总是不停的要求，洗手去，刷牙去，写作业去，睡觉去，不要在沙发上跳，不要在洗脸池晚水，不要把房间弄乱。我们总是在要求孩子干他不想干的事儿，而不让他干他想干的事儿。

于是，我们就成了敌人，孩子的态度就会变成我就要干我想干的，而我们的态度就是必须按我说的做。自然争吵不断。

要改变这种局面，我们就要改变说话的方式，去描述我们看到的问题或事实，尽量用简短的话语描述清楚，而不是长篇大论，而不是发泄情绪，说一大堆废话去把事情和人混为一谈，甚至人身攻击。

把我们要们要求孩子做好，变成孩子和我们配合做好。把孩子的感觉从被动服从变成主动参与，事情就容易很多。

学会代替惩罚的方法

当孩子出错时，做的不好时，请先控制自己的情绪，停止挖苦、说教、警告、威胁，而是告诉孩子我们的期待是什么样的，怎么样可以弥补自己的失误。给孩子提供选择，让他自己做主，自己承担自然后果。

我们的目的不是让孩子知道他有多笨，他有多差劲，他有多没用，而是让孩子内心意识到自己错误，进行反省并积极补救。我们希望孩子在长大以后做错事的时候，后悔的时候，不是去自暴自弃，去逃避，而是积极面对，想办法去补救，想办法去预防。

鼓励孩子自立

我们都不希望自己的孩子将来啃老，也不想把他养成一个巨婴，那么请从日常沟通开始，不要让他什么都要听你的话，不要什么事都你帮他去干，不要急着告诉他答案，不要在孩子面前显示你的智慧和能耐，不要总是想紧紧的把他抓在自己的手里。

放开手，让们选择，让他们做主，让他们去尝试，去摸索，让他们做自己想做的事情，让他们亲自经历和体验各种问题带来的挣扎，让他们在失败和错误中得到成长。

我们要做的就是相信他，并且把这些表现在我们对他们说的话里。他们会因此而相信自己，会自我鼓励，跌倒了还能站起来。

学会赞赏孩子

当我么已经知道我们的评价和认可对孩子的成长和未来都至关重要的时候，我们一定愿意去赞赏，去肯定，去表扬。但方法很重要，错误的赞赏会事与愿违，让孩子更沮丧。

用具体的描述行赞赏代替抽象的评价性赞赏，孩子就会知道具体什么事情或行为是妈妈期待的，她会继续保持下去，久而久之良好的习惯随之养成。

把值得赞赏的行为变成一个词。这个词就会变成孩子对自己的评价，产生积极的心理暗示，会影响孩子的行为，让他真正成为这样的人。

如果你曾经这样做过，曾经这样说过，那么就需要想办法重新创造机会，改变你对孩子的评价，让孩子看到不一样的自己，重新构建对自己的认识和评价，成为那个更好的自己。