初三的孩子叛逆厌学怎么办

孩子虽然看上去，他的厌学现象，是到了初中阶段才爆发，但其实隐患，早在小学阶段就已经埋下了。只是那时孩子还小，还缺乏，表达自己意愿的勇气和力量，只能乖乖顺从父母。但是到了初中后，他们开始尝试去挑战一切“权威”。

初三的孩子叛逆厌学怎么办？

1、帮助初三学生树立正确的学习目标  

初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三学生都很着急，同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。初升高是一个关键的时期，很多初三学生家长，可能已经为孩子们做好了打算。

告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学，都为初三学生计划好了，但是建议大家还是要有一个自己的想法，为自己树立一个明确的目标才可以，再加上正确的引导，初三学生才会有一个学习动力，才不会产生厌学情绪。

2、寻找问题的根源 

要想改变孩子的这种情况，应找寻找问题的根源，为了维持生活，许多父母会整日忙于工作，要不就是把孩子丢给爷爷奶奶，要不就是直接把孩子，送进寄宿学校，孩子长期得不到来，自父母的关爱，岂能不出现惹是生非，逃学等情况。建议父母在生活中，应尽可能的抽出时间，来陪伴孩子，要知道，再多的钱也买不来亲情。

3、跟孩子好好沟通

家长这个时候，必须静下心来跟初三学生好好沟通一下，沟通的时机，最好是孩子情绪较为稳定的情况下，问问初三学生，最近什么事情让你这么烦？为何总是叫累？是不是觉得爸爸妈妈哪里做得不对？是不是在学校跟谁生气了？是不是学习成绩下降了？ 

4、家长必须重视

如果初三学生不愿意跟家长交流，不愿意对家长说，那说明，家长和初三学生之间，在沟通上出现了重大问题，这种情况，必须引起家长的重视，并加以解决。最好是能够及时，找到一个较为专业的心理老师，来帮助你们快速建立亲密关系。建立亲密关系后，再来找到问题的诱因，及深层次原因。

5、认真倾听

不管孩子的想法，对错与否，我们都要认真倾听他表达完。孩子心理追求的是一种，与成年人平等地位，当我们倾听完他的想法后，以平等的交流方式与他沟通，到时即使我们指出他的错误，他也是能接受的。因为其实他心里，也是有一个衡量的标准的，只是他追求的，是逐步摆脱父母对他的掌控，所以他要另劈蹊径。

每个孩子都会经历叛逆期，当然也有不经历叛逆期的孩子，但是毕竟是少说。孩子到了叛逆期，都会出现各种问题和矛盾。这也是家长最头疼的点，孩子叛逆要怎么教育呢？有什么好的方法吗？初三的孩子叛逆期不听话怎么办？

初三的孩子叛逆期不听话怎么办？

1、少说话，多引导。

处于叛逆期的孩子，心里本来就很烦，父母的唠叨已经忍受了十几年，早就听得心烦意乱。作为父母，还不如闭上嘴，多为孩子做一些事情，或是借着别人的口，将道理传递给他。

2、家长要稳定情绪，做孩子的倾听者。

处于青春期的初三孩子容易烦躁，再面对同学间的激烈竞争，老师、家长对自己升学的期望，无论学生学习成绩高低，都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩产生疑问，行为上就容易出现偏差，将父母当成发泄的对象。所以，家长会陡然感到孩子变了。

3、学会沟通

很多家长发现自己的孩子已经进入了叛逆期，会以自己的势力强力解决，强制性的要求孩子从叛逆期走出来。要是让孩子走出叛逆这么简单的话，就没有这么多叛逆的孩子了。所以家长一定要学会正确的方法，强制要求只会让他更加叛逆，你越要求他他就越要跟你对着干。

4、理解孩子。

正确对待孩子的叛逆行为，孩子会出现比较明显的做事浮躁、和家长顶嘴甚至吵架，有的还会与家长动手打骂，早恋、网瘾等各种不符合家长期望的行为。孩子的行为家长不必要太过恐慌。我们要试着去理解他们，因为这是他们在青春期叛逆的特征。

5、多理解，多点耐心。

叛逆期的孩子也是要找人倾诉的，父母耐心听孩子倾诉会逐步得到孩子的理解。要知道有些芝麻点大的事情在孩子眼中却特别重要。所以不要不重视，父母多帮助孩子解决好这些家人认为的小事往往很重要，帮助你理解孩子的世界。

6、以身作则，给孩子一个友爱和谐的家庭环境。

以身做则正确引导孩子的情绪，家长应该尽量为孩子创造有爱、稳定的原生家庭环境，给孩子充分的安全感，家长对孩子的行为不要严历斥责，给孩子以尊重和包容，给孩子充分的自信心，建立良好的亲子关系，保留有效的亲子交流时间，给孩子拥抱传递鼓励。

在孩子进入叛逆期的时候，父母一定要注意和孩子的沟通，这个时候和孩子的沟通方式是非常重要的，家长要记住千万不要跟孩子起冲突，起冲突更容易刺激孩子的逆反心理，不利于解决孩子叛逆的问题。

进出初三阶段，大多数的同学面临着为中考的最后一次冲刺，但有一些同学基础薄弱，学课艰难，度日如年，勉强在校或几欲放弃。还有一些普高的学生学习压力大成绩不理想，文化课跟不上，学不会学不进去，很多是在虚度光阴，有的也养成了很多坏习惯，很不利于孩子以后的成长，而且也是在浪费时间，家长更是看在眼里急在心里。初三高三的孩子他们遇到的主要问题，一方面是考前压力和焦虑，另一方面是不想学习，甚至厌学。不仅仅是初三或者高三，孩子在任何阶段出现不想学习的情况，对每个父母而言都是非常头痛和棘手的问题。

初三的孩子厌学了怎么办？

1、找寻问题的根源。

为了维持生活，许多父母会整日忙于工作，要不就是把孩子丢给爷爷奶奶，要不就是直接把孩子送进寄宿学校，孩子长期得不到来自父母的关爱，岂能不出现惹是生非，逃学等情况，建议父母在生活中应尽可能的抽出时间来陪伴孩子，要知道，再多的钱也买不来亲情。

2、学会与孩子进行沟通‍。

初三的孩子正是性格比较倔强的时候，你让他往东，他偏要往西，总之就是一副与你唱反调的模样，若此时父母再进行批评与呵斥，他很可能做出离家出走等极端举动，建议在生活中应多多与孩子交流，了解清楚孩子内心的真实想法，倾听一下孩子的心声。

3、营造一个和谐的家庭氛围。

营造一个平等、舒心、和谐的家庭氛围，与孩子平等相处，经常听取孩子的意见，了解孩子的一些想法，给孩子一些自主决定权。

4、充分相信孩子的能力。

在学习上要充分相信孩子能力，孩子通过独立自主的意识和能力得到的成绩会给孩子带来巨大的成就感，同时会增强孩子自我发展动力和信心。

5、确定合适的学习目标。

家长要认识孩子的学习成绩，给孩子确定的目标要合适，不要让孩子无限助跑，还没有办法完成目标。不给孩子规定每门课具体考多少分，只要求孩子学习会尽力就可以。也不要给孩子规定具体考上什么学校，可以正常发挥孩子的学习水平，得到应该得到分数就是可喜可贺的。

6、给孩子适当的减压。

考试前，父母要给孩子减压，要多多体贴孩子，鼓舞孩子的学习兴致。让孩子能轻装走上考场，以平常的心态来参加考试。紧紧盯着只会加重孩子心理负担，应该给孩子一个相对独立安静的环境。家长也没必要事事插手，这样一方面让孩子很难适应与以往日常生活的巨大反差，最终产生负面效应，不利于孩子正常发挥。

7、多给予孩子鼓励。

有些父母总是一副恨铁不成钢的模样，对待孩子要不就是横挑鼻子竖挑眼，要不就是随意的进行指责，不仅会伤害到孩子的幼小心灵，更可能会影响孩子内心的健康成长，建议在生活中应多找寻一些孩子身上的闪光点，多对孩子进行语言鼓励。

很多孩子进入初中以后，面对愈来愈大的升学压力以及人际交往中出现的问题，认为自己的思想已经足够成熟，不愿意再去听父母的安排，甚至反抗顶撞父母，出现种种叛逆的行为。面对这样的情况，家长们需要有足够的耐心，循循善诱，引导孩子。

初三的孩子叛逆怎么办？

1、作为家长应该学会倾听。

初三阶段，家长要有意识地营造良好的家庭氛围，不要因其他外在因素触及孩子敏感的神经。要尊重孩子的看法，共同探讨解决问题的途径，使孩子尽快走出心理波动期，愉快地进入下一个环节的学习。

2、要保证孩子的独立性。

初三的孩子已经有了自己的想法和看法，他们对某件事情的想法和看法可能与家长不同，这时候家长不应该一味的否决，而是经过平等沟通和协调，把孩子的思想价值观引到正确的道路上。

3、给予关心和帮助,让孩子感受家的温暖。

对于叛逆期的孩子,家长应该多关注孩子的言行，多注意他们的行为变化，当然家长也不要过多的干扰，只要孩子整体没有异样，家长多关心，让孩子理解自己的爱就可以了，感受到家的温暖，孩子也就会变得越来越好。

初三的孩子叛逆的原因有哪些？

1、青春期的心理特点。

这个时候的孩子，处于成年和儿童之间，身体各方面刚刚趋于成熟，有自己的独立意识，然而想事情又不全面，思想却又不能完全脱离幼稚的一面，此时的孩子身体和思维都在发生着巨大的变化，有了自己独立交往的圈子，想要脱离父母，可是在物质上又不得不依赖父母，所以形成心理上的矛盾和痛苦。

2、父母的要求过高，导致心理压力过大。

初中和高中是人生中最重要的学习阶段，也可以说是决定着自己人生重要转折的阶段，而此时的孩子对于自己的未来没有清晰的认识，也没有严格的规划，秉承着“我的命运我作主”的理念，有的时候并不是因为父母是错的而跟父母作对，仅仅是因为“自己的事情自己说了算”的执拗观点，想要以此彰显自己的长大和成熟。

3、受家庭教养方式的影响。

在孩子还小时，家长使用的不正确或不恰当的教育方式。等孩子长大以后，就会对父母的这种教育方式产生反感、抵触。另外，父母间不和也是孩子产生逆反心理的重要原因。

厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来厌学的行为。初三的孩子，正处于初中升高中的升学关键阶段。如果孩子的学习水平不够，或者家长给予孩子的精神压力过大，都会使孩子产生厌学情绪，孩子厌学需要家长引导排解。

初三的孩子厌学怎么办？

1、应放正心态

现代社会经济压力与竞争压力比较大，有些父母会对孩子有着比较严格的要求，如考试必须多少分，名次必须在第几等等。不仅会让孩子有着过重的心理负担，更会直接影响孩子的健康成长，建议父母在生活中摆正自己的心态，不要总是把孩子当做学习的机器，考试的奴隶。

2、帮助调整孩子学习方法

如果发现初三孩子厌学，学习成绩上不去或发现孩子成绩下降，就要及时通过自己的分析和请教孩子老师等办法，找到问题的根源，然后针对性的帮助孩子调整学习方法。

3、培养孩子学习的兴趣

兴趣是最好的老师。对厌学的学生可以做些认知方面的调节，如用其感兴趣的科目引发对其他科目学习的动力。即学习本身是为了获取知识、提高能力，以便将来踏上社会后，能够较快、较好的适应社会，在社会中生存。

4、给予鼓励和安慰

许多初三孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过。而有些父母对于孩子的成绩过分专注，对孩子有过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的初三学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的是给予他们一些鼓励。

孩子厌学的原因有哪些？

1、情绪和情感消极

有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来自家长的批评训斥，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导致学习无动力，把学习视为一种负担。

2、与人际关系差有关

有的孩子在家中因受到过分的宠爱，不能正确对待别人，有一种“我即中心”的优越感，自私自利，自以为是，对老师不尊敬，对同学不友好，甚至出口骂人，出手打人，因而，师生关系不融洽，同学关系紧张。有的孩子不能正确对待自己，对自己估计过高，目中无人，在学习上大胆激烈有余而理智毅力不足，情绪波动极大，一旦遇到挫折，就对自己产生怀疑，认为自己不如别人，产生了厌学心理。

3、孩子没有树立正确的学习动机

有些孩子不知道为什么学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

4、学业负担过重，产生逆反心理

为了让孩子上一个好学校，家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。

初三的孩子不听话还算是比较让家长担心的事情，因为初三正是孩子该升高中的一年，孩子不听话叛逆就会影响学习，中考在即，家长都希望孩子能考上一个好点的高中，为此，家长要引导孩子从叛逆中走出来才行。

初三的孩子不听话怎么办

1、给孩子独立的空间

就算孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次。

在和孩子交流的过程中，千万别要长篇大论。只有说的少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视。

2、稳定情绪做一个理智的倾听者

处于青春期的初三孩子容易烦躁，再面对同学间的激烈竞争，老师、家长对自己升学的期望，无论学生学习成绩高低，都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩产生疑问，行为上就容易出现偏差，将父母当成发泄的对象。所以，家长会陡然感到孩子变了。

3、尊重理解孩子

随着孩子不断的长大，家庭关系也应该做出相应的调整，改变以往那种由家长决定一切、孩子只是服从的局面。

家长需要多从孩子角度考虑问题，努力与青春期的孩子建立一种平等、相互尊重的关系，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为保障。

4、合理让步做一个容智的监督者

初三的学习生活是紧张而忙碌的，而玩带来的诱惑也是很强烈的，所以家长要深刻领会劳逸结合的含义。学习固然重要，但适宜的玩耍以及交友，对他们的学习生活更有益。

初三孩子的家长应从调整自己入手，调整情绪、调整定位、调整与孩子沟通的方式方法，在孩子最需要家长帮扶的人生第一个拐弯处，陪孩子一同前行。

5、学会沟通

很多家长发现自己的孩子已经进入了叛逆期，会以自己的势力强力解决，强制性的要求孩子从叛逆期走出来。

要是让孩子走出叛逆这么简单的话，就没有这么多叛逆的孩子了。所以家长一定要学会正确的方法，强制要求只会让他更加叛逆，你越要求他他就越要跟你对着干。

脾气固执的孩子，总是让父母有些束手无策，甚至用“顽冥不灵”来形容。确实，固执就像一颗种子，会在孩子的心中生根发芽，从最初的语言固执，到最后的行为固执，好像怎么都改不掉。那么，初三的孩子太固执了怎么办呢？

初三的孩子太固执了怎么办

第一，家长与孩子搞好关系。家长与孩子的关心既是父母与孩子的关系，家长要无私关爱孩子，家长对孩子的帮助不要带任何情绪和额外条件；家长与孩子又是人与人之间的平等关系，家长要放下架子与孩子建立友谊，并将这种友谊传递到孩子身上，培养孩子与别人建立友谊，孩子与孩子之间应该成为朋友，孩子与家庭成员，甚至家庭成员之外的人也应该成为好朋友。

第二，家长与孩子之间建立良好的信任关系。家长要学会放手，让孩子学会管理自己的时间，家长可以与孩子一起探讨学习计划，安排学习时间，一旦孩子有了学习计划，家长学会放手，相信孩子的能力，相信孩子能处理好自己的事情，不要事事都要管，相互信任是解决问题的前提，家人之间本就应该彼此信任，孩子也应该信任父母和教师。

第三，家长要接受承认初中孩子的变化。家长的教育理念与教育方式要与时俱进，同情、理解孩子的教师和父母，才能继续发挥他们指导孩子的作用，孩子的思想已经改变，家长的意识还停留在原地，要想教育孩子很难，家长要取得孩子的信任，孩子才喜欢与家长沟通交流。除此之外的父母或教师若是想指导他们，都会毫无例外地被这些孩子拒之门外，孩子对他们毫无信任可言，甚至把他们当作外人或敌人。

第四，家长和老师给予孩子更加独立自主和表达自我的机会。追求知识，追求卓越是人的欲望之一，家长要发现孩子的闪光点，每个孩子都有自己的长处，孩子在这方面比别人差，可能在另一方面要强过别人，这就是孩子身上的闪光点，父母要善于发现孩子身上的每一个闪光点。对于每个孩子来说，缺少的往往不是成功，而是发现。

初三的孩子太固执了的原因

性格倔犟的初中生只是表面现象，家长要找出孩子性格倔犟的原因，深层原因是孩子进入青春期，有自己的心里特征。

初中青春期的孩子正是自我表现欲望最强烈的时期。孩子通过倔犟的特征向家长和老师传递一种信息，孩子渴望得到尊重，这时的孩子渴望独立，追求自由，孩子的想法与家长的意识发生冲突时，家长会感到孩子很倔犟。

初中时期的孩子，喜欢追求卓越。追求卓越的孩子有自己的价值观，渴望超越同伴，希望得到家长的认同，对别人的赞美会更加敏感，为了自己的目标孩子通常做出一些超出家长意料之中的事。

初中时期性格倔犟的孩子是在掩盖内心深处的自卑。家长从小教育孩子要争当第一，当孩子进入初中以后，不是每次考试成绩都会很优秀，

当孩子的成绩与自己的预期目标有差距的时候孩子就会产生倔犟性格，孩子没有自检能力，只有通过倔犟弥补内心的自卑。

教育孩子是一种艺术，需要耐力，需要家长有技巧的对待孩子。