初二下学期成绩下滑还可以补救吗

初二不需要像初一一样适应新环境，也没有初三的学习压力，所以，每年，都有很多的孩子，进入初二年级之后，成绩下滑的非常厉害，这也是家长们目前最为关注的问题之一。

初二下学期成绩下滑还可以补救吗？

1、合理的安排学习时间

初中和小学最大的变化就是学习的科目增多了，难度变大了，所以很多孩子可能会非常不适应突然变得繁重的学习，所以才导致成绩下降的。

这时候，作为家长的我们，一定要帮助孩子合理的安排好每天的学习时间，什么时间学习、什么时间需要适当的放松一下等等，这些事情都要分配好，这样孩子学习起来才不会手忙脚乱，适当的也能减轻一部分学习的压力，那么自然也就能慢慢的适应初中的学习了。

2、提前要预习

很多孩子进入初中之后，可能学习的状态还没有从小学的时候脱离出来，比如每节课所学的知识，家长们一定要引导孩子，提前做好复习准备工作，把被动的学习转化为主动学习；

而且，当孩子们对需要学习的知识养成了提前预习的好习惯之后，那孩子们在课堂上的学习难度将会大大降低，因为提前把知识点捋了一遍，哪些知识点理解了，那学知识点没听过，这样一来孩子们在课堂上就是带着问题去学习，自然也就更加容易理解老师所教授的知识点，大大提升了课堂的学习效率。

3、课上要专心

前面我们也说了，小学的时候由于孩子们年龄和学习能力的限制，所以老师们在讲课的时候，优先考虑的就是学习兴趣的问题，为了保证孩子们能够认真听课，所教授的内容会结合各种图画、互动、游戏等等方式，来吸引孩子们的注意力；

但初中课堂却不同，在紧张的课程安排下，老师们的课堂重点是教授孩子们知识点以及学习的思路和方法，所以课程上难免都会枯燥无聊很多，这时候很多孩子在上课的时候就会出现瞌睡、走神等等开小差的情况，这一点家长们是一定要及时帮助孩子纠正过来的，因为如果孩子课堂上掉了链子，那想要课后补回来是非常困难的。

4、课后要复习

除了前面亮点之外，帮助孩子养成课后复习巩固的好习惯也是帮助孩子适应初中学习，提升学习成绩的重要环节，因为不管孩子在课堂上的时候，学习的怎么样，到底有没有理解，课后都是一定要及时的去复习巩固的，因为只有这样才能让自己的印象更加的深刻。

所以，作为家长，想要孩子及早的适应初中的学习，避免出现成绩下滑的情况，那大家就一定要帮助孩子养成复习总结的好习惯，因为初中之后基本上所有的科目都是需要自己课后去复习的，如果不认真的去复习的话，根本没办法记住各科的重要内容。而且在复习的时候可以让自己对这些知识内容更加的理解，更加有利于我们成绩的提高。

初二怎么提高成绩？

1、课前预习，每次上课前一天晚上看第二天的课，这样你上课是把不太理解的可以重点听一下，不会的可以当堂问，学习效率极大提高。

2、上课认真听课，老师上课讲一分钟等于你课下一个小时，上课一定认真听课，做好笔记，老师上课讲的都比较系统，好多要注意的地方老师都会指出。

3、课后一定认真做作业，复习课、课后的认真做作业非常重要，是巩固和检查你学的情况，课后一定要把今天的课再看一遍。

4、适当做课外习题，老师不会把每一种类型的题都给你讲了，这需要你有一本自己的资料，认真做。

5、一定准备一个错题本，把每次考试错的题都抄上去，这样你会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍，中国的考试就这样，你越容易错的地方他越考，看一看你会发现其实题目很简单，只是经常容易粗心出错。

多劳多得只要肯努力就有用，努力的多就够用，努力的少就不够用，纯粹不努力，那么成绩只会越来越差， 初二距离中考还有一年半的时间，从时间上讲完全可以让你赶上来，所以就看你能不能真正的做到努力学习。

初二下学期成绩差还能赶上吗？

"初二成绩不好还是可以补救的，好好利用初二剩下的时间学习，充分利用初三的时间复习，只要努力，中考还是可以取得好成绩的。

一、虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好也是可以补救的，针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间学习，即使成绩差在初三补救也是来得及的。比如，孩子的语文成绩不好，就要多多进行背诵古诗词，多进行阅读理解训练，同时也可以阅读一些课外书籍，从而提高自己的写作成绩等等。

二、成绩不好的孩子一定是有原因的，家长和老师应该共同帮助孩子找出成绩差的原因，看看是哪些方面造成学生成绩不好的，只有找到原因，才能对症下药，否则没有针对性，不知道从哪里开始补救。找到原因以后要采取补救措施，如果是因为学习不够努力，那么补救办法很简单，把心思集中到学习上，让孩子明确学习的重要性，总之要有针对性的提出解决措施。家长和老师要共同监督，成绩不好的孩子可能约束力比较差，就需要家长和老师共同监督孩子的学习行为帮助孩子努力学习，在初三阶段把成绩补救上去。

提升成绩的具体方法：

一、增强自制能力明确学习计划

学习是很枯燥的事情，想有好的学习成绩，就要有很强的自制能力，不能放纵自己懒散。根据学习情况制定计划，明确学习目标，具体到各科的学习时间和学习内容，带着任务学习，会取得较高的学习效率。

二、课前预习做好笔记

了解要学习的课程内容，有疑问的地方做好标记，带着问题去听课，能提升听课效率。上课时，老师讲的知识点，当时记住了听懂了，为了防止以后忘记，上课做好笔记，帮助记住重要的学习内容。

三、勤思考不懂就问

初中课程多，知识量大，为了巩固所学知识，复习时要善于思考，对于不懂的知识要向老师或者同学求教，不要拖延，以防越积越多减弱学习兴趣。

四、劳逸结合均衡各科

要养成良好的作息习惯，才能保证高效学习。学习时要均衡各科，有偏科现象，会拉低总分。数理化，认真听讲，多做题多练习，由易到难，归纳总结时准备错题本，分析错误，避免以后再犯。

语英政史要多背诵，做好知识储备。语英政史这几个学科在考试时，没有丰富的课外知识，难以很好地完成答题。课外要加强课外阅读，比如名著、英语读物、热点新闻等，积累知识思路会变得开阔，思维也不受限制，答案会更有深度。

初二一直都被称为是初中阶段比较关键的时期，因此在这个时期不论是家长还是学生，都是的重视的，到了初二的下学期，自己的学习还是跟不上的话，真的是要焦急的了，但是一定要调整好自己的心态，努力赶上。

初二下学期成绩差赶得上来吗？

能赶上。只要是学习什么时候都不晚，听起来是一句鸡汤，但是学习从来没有早晚，只要认真学习，总是有收获的。

在初二下学期这半年时间里首先一定要为自己鼓劲，相信自己认真听好老师所讲的内容，积极消化和吸收，一定不能放松对知识点的深入挖掘，以及对知识点的引申拓展，多练习一些经典试题，学习绝对不能在此刻断层，不论是家教还是课外辅导班，一定要紧跟老师的步伐走。

初二下学期成绩差怎么提高成绩？

1、课堂学习

课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。在上课的时候，我觉得就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。

2、长计划，短安排

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：

(1)掌握知识目标；

(2)培养能力目标；

(3)掌握方法目标；

(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

3、理解背诵

不管是小学、初中还是高中，背诵都是必不可少的。语文当中的文言文、古诗词需要背诵；英语当中的单词、固定搭配需要背诵；数理化当中的公式、定理也需要背诵。总之需要背诵的东西有很多。要求背诵的东西一定要记住。

这样才能保证在考试当中送分题不丢分。背诵的时候切记不要死记硬背，要学会理解背诵，在理解的基础上背诵，这样背诵起来就比较快，比较准确了。

4、突出重点，不要平均使用力量

所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

5、认真对待作业

不管哪门科目的老师，都是会布置作业的，要认真对待作业，不要感觉作业多，做不完就放弃，要么抄答案、要么干脆直接不写。这都是不可以的。老师布置作业不是为了加重学生的负担，而是为了帮助学生查漏补缺，认清自己哪块是弱项，从而可以进行专项训练。

6、摸索方法，巧学妙记

学习是有方法的，记忆是有规律的，你可以向老师请教，可以向班上的“学习之星”讨教几招，比如作文怎么背，理科公式怎么记，什么时间段做什么效果好，怎么复习更省力等等，不要每天埋头苦干，也要“抬头看天”，学海无涯需要“巧”作舟。

虽然是可以补救的，但也是需要自己，去做出很大的努力的。自己要学会，从以前的错题中，寻找经验。因为以前试卷中，常错，易错的题，是你复习的重点。是可以帮助你提高成绩的关键，所以一定要摸清，易错知识点，避免不必要的失分。

高二英语差还可以补救吗？

1、坚持阅读

坚持每天读一到两篇英语文章，熟悉英语的语境和语法。读的时候要注意去理解，先自己大概翻译一下文章，搞清楚大致内容，然后再看翻译。

如果遇到不认识的单词就去查，不要懒得动，平时做英语阅读题的时候不用逐字逐句的搞清楚，但是学习英语就需要了。还有一点就是最好是读出来，这样一来不仅能巩固单词、熟悉语境和语法，还能培养语感。对于提升英语成绩有很大的好处。

2、做练习题

虽然说英语是一门文科语言，但是高中阶段的英语学习，更多的是为了考试，所以同学们在提升英语能力的时候，也不能忽略了做题。  高二学生，平时可以针对高考考试题型，进行专项训练，掌握每种题型的考察方向，和做题技巧。

3、基础语法要系统地学

语法学习不用过多地犹豫，随时都可以开始学习，相当于一种辅助工具，可以帮助自己在掌握了一定单词量的基础上更好地构建英语句子。语法学习一开始不用太难，深究太多细枝末节的东西，但是建议要有系统地学习，可以报一个基础语法班，集中一段时间系统地学习整个语法，可以更好地帮助你认识语法到底是一个什么样的东西。

4、增加接触英语的机会

循环同一首英文歌曲、同一部英文电影多听英文歌曲，找到自己喜欢的曲风和音乐，循环同一首歌曲，抄写歌词，弄懂每一个单词的意义，尝试着自己翻译歌词，理解歌曲的真正含义，再试着跟着原唱，模仿歌曲都是很不错的练习方法，既可以增加对英语的兴趣，也能进一步学习英语，主动性分分钟调动起来。

5、多做高考真题，少死扣模拟题

高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近三年的高考题，从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把北京3年真题，所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

6、复习时以单词、词组应用为主

阅读、完型难度循序渐进。高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学，都可能有把握做对。但是所有题型，累加起来，造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时，一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

是还可以补救的。如果成绩不好的话，那么就可以去进行专项训练。然后去根据自身短板弱势，和历年考试题型，进行专项训练。而尤其是弱势专项，一定是不能忽视的。同时，也要去注意总结，每一个专项的高分解题技巧。

高三英语差还可以补救吗？

1、记单词

不管学英语到了哪个阶段，都要背单词，英语基础不好，八成都是因为单词量积累不够。记单词可以根据艾宾浩斯遗忘曲线来记忆，新学的单词复习频率可以密切一点，这样就不用多做无用功，就算每天记一个单词也是很不错的习惯。

2、善于总结

学习比你好的人不一定比你聪明，但是他们善于研究、分析和总结。学会总结，在高中英语应试教育环境下非常重要。这也是为什么从小到大，老师都会要求我们，整理错题集的原因。

整理错题集的目的，就是让我们学会总结和分析，找出规律和不足，发现前进的方向，保证下次考试不会再有相同的错误。而且，与其他科目相比，英语知识更加零碎，所以，平时的整理、总结很重要。老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

3、正视自己

到了高三，如果你的英语还是零基础，那么主要的原因，应该是你自己，没有好好学习导致的。所以这个时候，不要找任何理由，说英语有多么的难学，你需要认识到，自己到底是什么原因，导致英语成绩不好的。你需要端正你的态度，因为态度决定高度，你需要从自己的角度分析，找出原因，这样才能找到，提高英语成绩的办法。

4、基础问题

如果到了高三，你还是零基础，那么就是你的基础问题了，既然你没有学好，那么高三还有一年的时间，就把它捡起来，不管是单词还是句型或是语法，在高三第一轮复习中，主要你茱萸去听，哪怕一节课，掌握几个短语也是进步。

至于单词，就需要你利用课余时间拿起课本，从头开始背起了，单词是英语的基础，如果考英语不会单词，那么什么都是白搭。在这个紧要关头不要再想着玩了，坚持一年，你的努力会得到回报的。

5、记笔记

想要学好英语，必不可少的一个法宝就是课堂笔记。人的记忆力毕竟是有限的，不可能过目不忘，何况英语的知识比较零散。常言道：好记性不如烂笔头，所以，做好笔记真的很重要。英语知识也是一点一点积累起来的，学到的每一个英语单词、词组和句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白地方都可以，对以后的复习巩固也是非常方便的。

6、回归课本，重抓基础

英语基础知识的复习，要以课本为基础，对课文中反复出现的语言知识，进行科学归类和巧妙整理。找出其中的规律、抓住线索。告诉你英语复习，是为了运用知识，而网络化的知识，则是更便于运用，这也更利于学科能力的培养。

只有经过，对所学的教材知识，进行层挖据，才能有希望把知识形成网络。这有利于，英语实际运用能力的提高，并且在应考中运用自如。

处在高二阶段，想提高成绩说难也难，说简单也简单，看能不能踏下心来仔细复习。学习英语最重要的两点一是词汇量，二是语感。同时需要掌握正确的方法，那么英语会有提高。

高二英语基础差还可以补救吗？

1、课上勤思考

同样是上课听课，有人在认真听，有人看似认真听，还有人在消磨时间，这就是最重要的差距，课堂45分钟需要勤于思考，即上课时，自己的思维要随着老师讲到哪就想到哪里，对老师提出的问题要认真思考，多想几个为什么，对于老师讲解的已经会的知识点，其实并不是说觉得自己会了就不听了。随着老师不断深入的讲解，每个人都会自然地联想到自己预习时遗漏的知识点内容，并对某一知识点有新的看法。

2、勤记单词

不管学英语到了哪个阶段，都要背单词，英语基础不好，基本都是因为单词量积累不够。记单词可以根据艾宾浩斯遗忘曲线来记忆，新学的单词复习频率可以密切一点，这样就不用多做无用功，就算每天记一个单词也是很不错的习惯。

3、增加接触英语的机会

孩子在家时，家长可以循环同一首英文歌曲、同一部英文电影，多听英文歌曲，找到自己喜欢的曲风和音乐，循环同一首歌曲，抄写歌词，弄懂每一个单词的意义，尝试着自己翻译歌词理解歌曲的真正含义，再试着跟着原唱模范歌曲都是很不错的练习方法，既可以增加对英语的兴趣，也能进一步学习英语，主动性立刻会调动起来。

4、重视作文

高中英语作文是由句子组成的，作文是从句式突破的。可以把每份试卷答案的范文的好句式都背下来，在遇到相近的作文，引用相关的句式。作文是靠句式拿分的，用不同的句式，会让老师觉得写作文采很好，自然老师就会给出高分。

5、利用笔记本

可以购买一个笔记本，把平时有收获的一点一点的，写在笔记本上面去，特别是作文的好词好句，每天背几个句子，到了高考之前就有几十个句子，反反复复的去复习，很快就会有提升。

初二知识内容增加，难度加大，越来越强调思维的逻辑性，初二下学期又是思维的转变期，向抽象思维转化。这时的学习不能只听老师讲，也要注意反思，注意总结。从初二开始知识难度越来越大，如果学习方法不到位，学习习惯向小学靠拢，就无法全面消化老师所讲的内容。

孩子初一成绩不好初二可以追上吗？

能追上，提高成绩要讲究方法，讲求学习的一般规律。文科注重多重复，多巩固理解记忆，理科复习侧向思维迁移。只有遵循学习的规律，掌握正确的学习方法，才能事半功倍，快速提高成绩。

孩子初一成绩不好初二怎么办？

1、听课+预习

初二数学成绩差的学生要努力提高听课效率，尤其要把课前预习工作做到位，不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书，把老师即将讲解的知识点先梳理一遍，还要将教材上的同步练习做一遍，检验自己的预习效果。

当然，查漏补缺也是预习工作中的重要内容，如果学生在预习过程中发现一些已学知识点的掌握情况不好，就要尽快把这些学习上的漏洞补上，这样做就能彻底解决跟不上老师讲课进度的问题，也就能逐步摆脱数学学习困境。

2、做题+记题+总结

掌握概念和公式后，我们必须要做题，提到做题，肯定有很多家长说给孩子买了不少参考资料，孩子也做了不少题，可并没有学习效果啊，这里就是学霸与学渣的区别了，学霸做完题后会想一想这道题考查的知识点及有没有更优的解法，也会对此总结，而大多数学生做完题后只知道这道题做对或做错，对题的类型、知识点并不追究。

3、坚持努力学习，不要半途而废

有的学生可能会觉得，自己努力一下，成绩就会突飞猛进，也许在小学的时候，大家这样做确实会有效果，但是在升入初中之后，知识多而且难度大，想要提升成绩，必须要坚持不懈地努力，这样才会让成绩起色得更快哦！

4、杜绝偏科现象的出现

偏科相当的可怕，有些初二同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊，对于考学是非常不利的。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习!

5、明确知识体系，构建知识图谱

想要取得进步，就要补上过去欠缺的，就要努力掌握以后所学的。所以要对知识框架有一个完整而清晰的认识。可以在草纸上或者笔记本上，写一下知识框架。可以先梳理个总纲，七上学了哪些知识，七下学了哪些知识，八上学了哪些知识，可以是按章节，也可以是按知识之间的联系。写完大的知识框架后，再补充每个具体的知识框架，比如某一章的知识点，常错题型，出题方向等。