初二学生数学成绩差怎么补救

初二孩子数学成绩很差，如果孩子想学习的话，总是有办法学好数学的，但是如果孩子不想学习的话，家长在着急也是没有用的。那么初二学生数学成绩差怎么补救呢？

初二学生数学成绩差怎么补救？

1、改变学习方式

很多学生数学学习存对于数学教材上面知识内容，往往是死记硬背，没有很好去理解。 新学一个知识概念，只有彻底理解数学概念、公式、法则、思想方法，吃透知识的来龙去脉、结构关系，归纳要点，针对其中重难点，才能真正形成知识网络，完善认识结构，这样就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率。

2、有一定的学习兴趣

实践证明，当学生主动参与教学活动，那么学习效果才是最佳的。因此，我们在学习的过程中，时刻保持对数学学习的兴趣，自觉参与到教学活动中来。数学知识比较抽象，各种概念的描述既枯燥又无味。我们学会在日常生活中发现数学知识的实例，利用生活中的数学知识，来提高学生学习数学的兴趣。让学生感到数学是有用的，这样可以大大激发学生的学习兴趣。

3、提高数学解题能力

灵活运用数学知识、思想、方法等是提高解题能力的关键。那么在灵活运用之前我们首先学会“模仿”，模仿例题的解题过程，在模仿过程中转变为自己的学习方法。 其次是实战演练，吃透例题，要想彻底掌握这些知识内容，获得解题能力，就要做习题，并且要多做习题。在解题过程中真正理解和消化解题思路，最终提高我们的解题能力。

4、养成积极想的习惯

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

5、学会练习

练习不是盲目的题海战术，很多完全掌握的题目，还要不断地做，既浪费时间，也浪费精力。练习的时候，按章节或学期做综合试卷，记录下做错误的题目，等到题目达到一定量，综合分析，发现错误题目所在的知识点一般会重复出现。先解决错误题目，保证错误的题目都会做，然后加强学习错误题目知识点的学习，再进行巩固训练，保证掌握错题包含的知识点。

想要提高初二孩子们的学习成绩，就需要先培养孩子们对于数学学科的学习兴趣，这样是帮助孩子们寻找到学习的动力。如果孩子们可以在学习中对数学学科产生浓厚的学习兴趣，那么孩子们每天就会自主进行数学学习，会形成非常强烈的求知欲，这样对于孩子们提高学习成绩有非常大的帮助。

初二下册数学成绩差怎么补救？

第一，掌握基础知识。对于书本上的基础知识，一定要掌握得十分透彻，这是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能解决更苦难的题目。

第二，从学习方法入手。培养孩子提前预习的习惯，初中数学整体上难度不大，一般的孩子都能预习，不懂的提前做好记录，上课听讲的时候，目的性就强了。

第三，上课必须养成做笔记的习惯，做笔记能帮助孩子总结归纳知识点，使得知识更加系统化，对学习能起到事半功倍的效果。

第四，计算能力要培养，初中数学计算不过关，那不止影响初二，到高中阶段会更吃力的，所以要抓计算能力的培养。

第五，家校联系，多与老师沟通，找到孩子是什么原因？为什么到初二成绩差的真正原因！

第六，多练习。数学一方面要靠理解，另一方面，练习也是必不可少的，只有通过适当的题目练习，才能强化解题的思路，掌握解题方法。

初二下册数学解题方法：

1.理解和记忆数学公式

大家都知道，数学的解题需要讲究解题思路，而解题思路就是要熟练运用数学公式。再难的题目，只要用对了公式，一切都会迎刃而解。因此，初二数学一定要理解记忆几套完整的数学公式，把数学公式牢记于心，只有这样才能在考场上应对自如，不至于看了题目之后摸不着头脑。

2.采用先易后难的答题步骤

初二数学跟其他考试一样，试卷难度的分布是讲究一定规律的，一般开始容易，中间部分逐渐增加难度，最后的部分最难。但是，有时候也有特殊情况，就是出卷人刻意把难题放在最前面，这时千万不要被难题吓倒了，可以先跳过难题，把容易得分的简单题做好，最后再来做很难的题目。

3.合理分配答题时间

在答题的时候要注意把时间进行合理分配，在比较难的题目上要多分配一点答题时间，在简单的题目上不要耽误时间，这样就会有足够的时间来解答难题，从而获取高分。在考试一开始的时候就要合理分配好时间，这样对于数序的解题具有很大的帮助。

4.善于运用非常规方法解题

非常规方法是指非课本上所讲述的方法，而是通过运用更高层级的解题方法，例如奥数的解题思路或者初三年级甚至高中年级的解题方法。当然，并非所有学生都会使用非常规方法解题，这个需要进行事先训练，从而提升这方面的能力技巧。

初二是初中承上启下的关键一年，数学也面临着迎接中考、竞争进入好高中的爬坡期和攻坚期，提高数学成绩也迫在眉睫，最重要的还是围绕课本大纲夯实基础，不贪多要求精，把每一天的作业都做到准确无误，同时腾出时间复习初一知识，并结合中考考题放在一个更加宏观的角度去认识领悟，如此坚持就会不断提升成绩。

初二数学成绩差怎么补救：

一、注重知识点之间的联系，画思维导图

初二数学中，知识点会变得越来越多，很多同学拿到题后没有思路，是因为想不到用什么知识点来解题，在他们脑海中，每个知识点都是孤立的，并不知道它们之间的联系和区别。

所以，家长一定要鼓励孩子在每学完一个章节后画思维导图，把这个章节的知识点联系到一起，画的过程中最好不要看书，加强脑海的记忆。

二、多做经典例题

有些成绩不好的孩子，喜欢题海战术，买很多练习册来做，这样做的弊端一是时间有限，百分之八十的同学都不可能将买来的题全部做完；二是即使做完，也没有时间去思考，反而浪费时间。所以建议挑一到两本习题册，选择上面经典的例题，仔细把例题研究好，争取做到举一反三。

三、在数学上多花时间

初中的科目在语数外的基础上，还增加了化学物理历史地理等，学生可能觉得很难应付过来。数学在所有科目中，分数占比较大，难度较高，学生应该分清主次，把数学放到首要位置，每天的学习最好多花一些时间在数学上。

四、要先练好基础题目

代数题目以运算为主，需要提高计算的速度和准确率，几何题目以解题思路的训练和提升为主，学会分析题目条件，善于结合知识点和题目条件去挖掘隐含的条件，解题的规范性也要注意，特别是几何证明题，每一步都要有理有据。先以课本上的练习题为主，争取弄明白每一道例题和练习题。

五、学会总结和积累

数学的学习离不开总结和思考，遇到好题，难题，易错题，不但要弄懂，还要做好积累。积累错题是很多学霸所推崇的，争取弄懂自己做过的题目，同样的错误不再去犯。题目有很多，永远也不可能做完，知识点，解题的思路、方法却是相对有限，掌握解题的思路和方法才是最重要的。好的方法和思路要做好积累和总结，经常去复习巩固，否则过段时间就会遗忘。

初二数学成绩差的原因：

第一：初一难度足以满足初二学习，初二难度突然提升，学生根本无法适应导致成绩下滑；

第二：初一本身基础没有那么好，到了初二难度加大，很多习题根本没法动手做，或者做的时候不是算错就是看错，有时考到细节处更容易失分，这样成绩不下没才怪！

第三：初二数学在几何和代数方面难度上均有提升，主要体现在思维上，特别是几何，特别注重逻辑推理能力和分析能力，若孩子本身在这方面没有在初一训练那就可能导致下滑；

第四：孩子生理和心理上在这个阶段发生了很多变化，特别在心理上，可能受挫能力不强的话可能会降低学习的积极性。

可以从基础开始完善，数学学习也要一步一步打好基础，巩固后面的才能学好，建议从一开始再好好看看，好好做题。要想学好数学，就要养成上课认真记笔记的习惯，不会的问题上课就要举手问，或者下课后问老师。

初二数学成绩差初三怎么补救？

1、必须要有错题本

说到错题本不少同学都觉的自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了，因此，错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

2、进行强化训练

数学基础包括基础知识和基本技能。基础知识是指数学公式，定理，原理和概念之间的内在和外在联系。基本技能指的是计算技巧，绘图技巧以及使用公式解决问题。技能等等。只要掌握了基础知识和基本技能，学生就可以灵活运用数学知识来解决各种问题。

3、通览试卷，树立自信

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

4、提高课堂听课效率

初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到初三下学期所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。

初二数学成绩差的原因：

1、自身的原因

有些学生认为听懂了课上讲的内容，就等于学会了相关知识点，在考试时就能够做出相应知识点的考题。课下不强化练习，相关的知识行不成系统，做起综合题就只知其一不知其二了。但考试中一道题中会涉及多个知识点的考查，如果缺少练习，就不能将知识联系起来。

2、缺乏科学思维方式

初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大。

其实学数学的方法也是很简单的。先读概念，理解概念，然后看例题，读懂，弄明白。从一开始的知识一点一点的读，不要漏，不要急。读懂了，理解了概念之后，就要多做题了。做题是为了加深概念，加深理解，当你对概念和理论倒背如流，做题一看题目就知道答案的地步，就算过关了。

孩子5年级数学成绩差怎么补救？

1、重视听讲

在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。

2、及时复习

复习的时候，要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的知识点，都去回顾一遍，熟练掌握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。

3、多做题

学好数学就必须多做题，这是为了掌握各种不同题型的解题思路，刚开始可以不用那么着急，可以从简单的入手，主要以课本的习题为主，如果课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。  　　基础知识牢固了，就可以去找一些课外的习题，或者试题来练练手，多帮助自己开拓思维，寻找新思路，提高对解决问题的分析能力，题目做的多了，多多少少就能知道一些解题规律，也就能总结出一套自己的解题方法。

4、不懂就问

学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要积极提问、讨论，不要因为害怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。对于那些比较难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学讨论，你就可能从别人那里，学习到好的的方法和技巧。要知道，学习的基础是勤学，学习的关键是好问。

5、家长可以多鼓励孩子

从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩，与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。

6、强化计算专题的训练

孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯  注意力难以集中主要是孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不理想，也打击了孩子学习数学的兴趣。所以通过强化计算专题的训练，系统地给孩子复习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自信心。

找个补习机构，最好是采用小班授课，课堂气氛浓厚、让学生在竞争的环境下激发学习的兴趣;学生有很多的发言机会，可以培养学生的自我展示能力，树立孩子的自信。如果条件允许，可以选择一对一辅导，效果更好，更能针对孩子的问题进行辅导。

7、学习是一个自主、长期的过程

平时孩子的学习是比较努力，如果遇到假期的黄金学习时段，孩子可以全心全意投入数学学习中，针对孩子的特点进行查漏补缺，这对孩子以后的学习和发展是非常重要的。

小学数学不好，一般是运算问题，可以多训练孩子的运算。等到初中学数学就与思维逻辑有关了，所以在提高孩子运算的同时，要注意培养孩子的思维逻辑。

六年级数学成绩差怎么补救？

1、养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

2、回归课本

课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

3、借助教辅材料

在六年级，考试的内容已经不仅仅局限在课本上了。所以，家长可以给孩子适当买一些数学的教辅材料，帮助孩子拓展知识点，掌握更好地解题方法和思路。

4、学用结合，勤于实践

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

5、及时复习，增强记忆

课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作 必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。

六年级数学成绩差的原因：

1、读不懂题意

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、基础知识掌握的不够牢固

我们六年级数学中碰到的的题目，基本上都来自于课本的知识点和课本的习题内容，这就要求我们对课本知识点和里面的例题、习题掌握的要清晰透彻!记住，万变不离其宗。数学书本上的知识才是我们拿的关键，也就是我们的制胜法宝。千万不能脱离课本去做一些无谓的习题!

3、态度不端正

态度决定一切，学习数学也是一样，你如果想学好，那么需要要有自己的态度，端正态度才是我们学好数学的基础!让自己的孩子慢慢的在数学上培养兴趣，这就要求作为家长的我们要及时鼓励孩子，及时给孩子自信心，让他在面对挫折的时候想到有一股力量在支持着他，这样他面对困难或者是面对失败的时候，也就不会垂头丧气了，而是总结方法去解决问题!

数学差一直是很多学生的问题，同样的知识点可以用各种形式来考查，同样的问题可以从不同的角度来回答，但最终的答案只有一个。所以学好初中数学也是为了高中数学打基础。如果初中数学没有学好，那么高中就要更加努力。

初中数学成绩差怎么补救？

1、培养数学理解能力

数学是理科，理解能力很重要，没有理解能力，你的数学乃至所有理科的学习将寸步难行。而理解能力的培养很难，你必须尝试去理解一些对你很难的哲学理论和相对抽象的数学模型。

2、主动思考

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

3、建立典型题、错题集

说到典型题、错题集，不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要典型题、错题集就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。典型题、错题集能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了典型题、错题集，而考取了高分。

初中数学成绩差的原因？

1、动力不足

被动学习，学习目标不清晰，此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。

2、缺少思路

做题太少，需要强化训练，此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。

3、学习方法不好

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。