高三英语突然下降的原因

高三英语成绩突然下滑？这个时候一定要调整好心态，不要过度紧张。想想自己的复习，备考方法是否出了问题，还是因为压力大导致成绩下滑，如果是因为压力，那就找方法缓解压力，让自己更快的从这种高压情绪中摆脱出来，才能更好的去学习迎接高考。

高三英语突然下降的原因？

1、不合理的安排学习时间

一些英语基础差的同学，往往是没有每天安排固定的时间来学习英语，经常以完成其他科目作业为由，将学习英语的时间都挤占殆尽。如果你连学习英语的时间都没有，有怎么能谈到提高英语成绩呢。

2、英语课上精力不集中

很多学生在英语课堂上的注意力只能集中10-15分钟，更有的学生会在老师上课时拿出小说、杂志、手机等分心的东西，一心二用。这样老师讲的大部分东西就都没有听进去，这样日复一日，许多知识点都没有掌握，英语成绩自然很差。　　

3、英语学习方法问题

如果你很认真的学习英语，但成绩就是上不去，这种时候就需要反思自己的学习方法到底是不是适合自己的了。很多同学学习英语时会采用题海战术来提高解题能力或是采用机械记忆法，也从不向老师请教问题，这样学习英语往往是事倍功半。

高三英语成绩怎么提高？

一、英语单词是英语的核心

想要学好英语就必须要先学好单词，如果把英语比作一间大房子，那么英语单词就是一块块砖瓦，要想“房子”够大、够坚固，就需要你来添砖加瓦。

很多同学背英语单词的时候，都会选择买一本单词书或是运用教材，整天背来背去。但是这种方法的效率却不是很高，因为同学们很难会长时间的集中精力。所以建议同学们不妨通过阅读理解来积累和收集生单词。

当你做英语阅读的时候，你会发现阅读中有很多经常出现但你却没记住的单词。把这些单词都记到一个本子上，放在床边，每天起床后，睡觉前都可以扫一下，不求一下子就可以记住，主要不断的加深印象就可以了。日复一日，经过长时间的积累你就会把这些单词都记在脑海里。  　　

二、语法填空突破 

很多同学的英语语法填空题都是连做带蒙也只能对上三四个，甚至有的时候只有一两个，是英语考试中一个很大的丢分点。但其实语法填空也不是没有规律的。

有空要填的句子成分很重要需要重点分析，你要确定这个空是什么词性，再看看填空后面的单词的词性。这样兼顾前后，仔细分析之后，就会发现语法填空题很简单了。

三、作文的提升 

作文是由句子组成的，所以想要提升作文不妨从句式突破。同学们可以先找到一些满分的范文好句式背下来，在遇到相近的作文的时候，就可以直接应用相关的句式了。

阅卷老师往往是根据句式来给出分数的，用不同的句式，就会有一种你文采很好的感觉，就自然会有高分了。

高三是高考的临门一脚，有些孩子的英语差到见不得人，但是却找不到原因去改变，这就让学生无从下手，究其原因才能对症下药。那么孩子高三英语成绩下降的原因有哪些呢？

孩子高三英语成绩下降的原因：

1、不合理的安排学习时间

一些英语基础差的同学，往往是没有每天安排固定的时间来学习英语，经常以完成其他科目作业为由，将学习英语的时间都挤占殆尽。如果连学习英语的时间都没有，有怎么能谈到提高英语成绩呢。

2、英语课上精力不集中

很多学生在英语课堂上的注意力只能集中10-15分钟，更有的学生会在老师上课时拿出小说、杂志、手机等分心的东西，一心二用。这样老师讲的大部分东西就都没有听进去，这样日复一日，许多知识点都没有掌握，英语成绩自然很差。

3、复习没有重点

虽然有些同学意识到有自己的进度，并且也根据自己的进度去复习了，但是效果还是比较慢。这个是因为复习没有讲究侧重点，一视同仁，这样会造成时间分配上的浪费。

4、英语学习方法问题

如果很认真的学习英语，但成绩就是上不去，这种时候就需要反思自己的学习方法到底是不是适合自己的了。很多同学学习英语时会采用题海战术来提高解题能力或是采用机械记忆法，也从不向老师请教问题，这样学习英语往往是事倍功半。

孩子高三怎么提高英语成绩？

1、制定英语学习计划

制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。

2、每天写阅读理解

高三想要学好英语的话，那么应该要坚持每天写英语阅读。因为阅读理解部分里面有非常多的单词，所以将单词放在文章中去记忆，那么就会有效很多，因为有一定的语境，而且还有故事的连贯性，所以学习起来效果是很不错的。因此想要学好英语的话，一定要坚持每天的阅读。

3、重视写作能力的训练

为了提高作文水平，高三的同学应该记熟词汇短语，掌握写作的基本句型，包括简单句的五种基本句型。当能够较好地掌握这几种简单句之后应适当地强化并列句，复合句。为了更好地给文章润色，还可以适当地运用高级词汇，非谓语动词，with结构，强调句，感叹句等。

高三阶段，有时孩子进入学习的高原期，这再正常不过了，而且越努力的同学，越容易出现这个问题，这也叫“瓶颈期”，突破了这个时期，就是一个崭新的自己，所以出现“高原期”，不要慌。

到了高三成绩突然下降是什么原因？

1、基础知识不牢

如果孩子高一高二没有认真学习，那么进入高三后成绩下降则不难理解了。高三更为注重对基础知识的掌握，尤其是在一轮复习中，各科目老师都会带领学生对整个高中所学的知识进行梳理和讲解，从而为后续的复习打好基础。如果学生基础知识不牢，又何谈提高成绩呢。

2、心理压力过大

高三考生成绩突然下降，其实和学习基础关系不大，而是孩子的心理出现了问题，承载的压力过大，影响了考试的发挥。这些压力来自繁重的学业任务，频繁的考试，紧张的备考氛围，同学间的激烈竞争，还有父母施加的压力。有孩子害怕辜负父母的期望，害怕不能达到他们的要求，在这种恐惧的心理下，精神高度紧张，就很难发挥出水平，越是着急焦躁，就越难有所突破。

3、学习态度的松懈

高三的学习无疑是高强度而又不间断的，但有的孩子学习自觉性不是太强，经过一段时间高强度的学习后，会自动放松下来，这个时候，学习成绩的下降，就是因为学习态度松懈而造成的了。

高三成绩怎么能提高？

1、制作周密详细的学习计划表

无论是文科还是理科，本质上要想学好，就是要把课本上的内容，自行理解记忆之后，再转化成自己的知识体系，然后解答完成不同的题目。要想完成这个过程，最需要的就是保证在每一天的学习中，都是有所得、有所获。

2、检测不足，进行改进

如果模考不尽理想，那也是个好事。因为你可以看到很多自己不足的地方。模考其实还是个试验场，你可以尝试不同的考试的策略，做题方法，比如作文的不同写法，英语阅读的不同读法等，并且找到那个最适合你的。

3、准备一个日记本

除了写写日常心情鼓励鼓励自己之外，还会对每一次模考彻底分析。包括记录下每科分数，然后逐科分析这一次发挥好在哪里，弱点在哪里，什么地方该拿分却丢分了，什么地方是本身掌握的就不够，什么地方是题目出的太偏不要在意。写出来，是一个理性整理的过程，也是让自己客观看待考试结果的过程。还可以之后翻看。

多少孩子成绩止不住的下滑，家长努力给孩子辅导，却束手无策。其实是家长没有发现孩子成绩下降的主要原因，只有找到症结，才能对症下药。

孩子突然成绩下降是什么原因？

1、上课没有认真听

上课没有专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情，这样的孩子成绩只会越来越差。

2、没有学习兴趣

大部分孩子都是三分钟热度，这一刻好好学习，下一刻却厌倦学习。归根到底是因为孩子对学习并不感兴趣，因此，培养他们的学习兴趣至关重要。第一步，是让他们树立起自信心，家长们需要在背后不断地鼓励他们，培养孩子的学习成就感。

3、复习不抓重点

复习同样讲究方法，如果不抓重点，没有做好规划，漫无目的地复习，那么效果往往甚微。每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座。

4、沉迷网络

网络本来是方便人们学习，但很多人却只是在利用网络来玩游戏，并不可自拔。学生都接触过网络，但有的学习却完全缺乏自制力，他们的心思整天都花在网络上，甚至是牺牲学习和休息时间偷偷上网。

孩子怎么提高成绩？

1、养成阅读的习惯

让孩子经常进行广泛的阅读，读中外名著、寓言童话、散文诗歌或伟人传记，与高层次的思想对话，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。阅读时，摘抄好词、好句、好段，日积月累，反复消化吸收，对以后的写作大有裨益。

2、养成写日记的习惯

写日记，有话则长，无话则短，多写感受，切忌平铺直叙，坚持住、写下去，写作水平肯定会有一个明显的提高。

3、整理错题集

平时做作业或考试时做错的题目，专门用一个本子抄录下来，认真思考，反复推敲，力求下次遇有同类型的题目不再出错。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

作为高三的学生来说，学习任务是繁重的，生活节奏是紧张的，精神压力是很大的。尤其是到了高三下学期之后，复习的内容越来越多，距离高考日期越来越近，原来学习挺好的同学成绩反而会有所下降是很正常的，家长要正确看待。

高三成绩突然大幅度下滑的原因？

一、考试范围、题型等的变化。

进入高三，很多学校的课程已经结束并进入总复习，与此相对应的考试范围不仅逐渐扩大，而且，考试的分值、形式和题型也逐渐向高考靠拢，针对这些变化，孩子们适应的快慢一定是有差异的。这种差异自然就会体现在短期成绩上。特别是高一的基础不扎实，停留在浅层次上。

出现这种情况，只要孩子能理性客观的看待自己，积极的去适应这些变化，他们的成绩自然会回归到他们应有的水平上来，因此，家长一定要保持一个平常心，在理解他们的同时多给予他们鼓励。

二、不重视复习。

一些男孩子，在高一高二的时候很优秀，基本不怎么学习，课外活动很多，玩耍的能耐不比读书逊色。但是今天高三了，心没有收住，聚拢到学业上，如今过去成绩一般的同学逐渐赶上来，他们依旧我行我素，复习课上从不认真听讲。

这类智商较高的孩子，特别是男孩子，思维活跃喜欢尝试新事物新知识，所以对复习板块兴趣缺缺。建议这类同学应该要在学业上谨慎前行，在原本优秀的成绩上寻求自我突破，如果复习功课没有踏踏实实做好，目标模糊，高考一定会摔跤，哪怕只是落下十几分，在一个省几十万考生中，排名也是有天壤之别的。

三、基础知识不牢。

如果孩子高一高二没有认真学习，那么进入高三后成绩下降则不难理解了。高三更为注重对基础知识的掌握，尤其是在一轮复习中，各科目老师都会带领学生对整个高中所学的知识进行梳理和讲解，从而为后续的复习打好基础。如果学生基础知识不牢，又何谈提高成绩呢。

四、心态问题的困扰。

一部分考生会过度紧张，身心俱惫。

应试大环境下，无论多活泼、心理素质多好的学生也会笼罩在应试排名制的阴影下，很多学校或明或暗地搞排名，目的之一无非是鞭策学生努力拼搏。有一部分同学生性使然，对排名很排斥，容易自卑继而不敢与老师成绩优秀的同学沟通交流，容易处于恶性循环，造成神经高度紧张。

五、学习态度的松懈。

高三的学习无疑是高强度而又不间断的，但有的孩子学习自觉性不是太强，经过一段时间高强度的学习后，会自动放松下来，这个时候，学习成绩的下降，就是因为学习态度松懈而造成的了。

孩子的学习态度有了问题，这个要跟孩子好好沟通沟通，必要的时候，允许孩子在短时间内稍微放松，有的时候放松是为了更好地前进。但如果放松的时间长了，会消磨孩子的斗志，所以这个时候，家长还是要起到一定的督促作用，督促孩子进行学习。

高三成绩突然大幅度下滑怎么解决？

一、放松节奏，注意适当的休息。

心理出现疲劳，成绩大幅下滑的时候，要立即提醒自己，高原现象出现了。因此，你应该放缓学习节奏，不要过度熬夜，不要过度刷题，特别是不要在高难度的提上死磕，不要大量记忆，这些内容都会加重心理负担，让疲劳现象更加严重。可以适当休息，打打球，爬爬山，适量运动，洗个热水澡，睡上一个好觉。待状态出来之后，再慢慢增加复习量。

二、坚定信心，不要被当前成绩迷惑。

高三的考试月月都有，谁也不能保证自己每次考试成绩一直呈上升状态，一次稍微的疏忽，一次小的失误，就可能导致自己的名次下滑不少名，高三的竞争非常惨烈。面临成绩下滑，特别是名次起伏较大的时候，一定要冷静，仔细分析原因，或自己不在状态？或知识点掌握不牢？或试题类型从未见过？或出现了较大的过失性失误？等等。然后针对原因进行分析，并找出对策。即使由于自身的原因，也不要气馁，要坚信自己的实力，坚信自己的能力，坚信则只不过是暂时状态。根据自己过去多次考试的排名，自己要坚信一定能恢复，一定能够达到自己期望的目标值。

三、体验成功的感觉，摆脱心理焦虑的状态。

当成绩大幅下滑，心理出现焦急的时候，一定要告诫自己，不要慌，这只是暂时的现象。自己多想想过去成功的时候，想想哪次考试发挥的特别好的时候，当时的心情愉悦的程度；想想在哪次活动中，自己最得意的一次表现，想想当时成功刹那时，自己高兴的状态。心理有时就像一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。愉悦的心情会让自己摆脱焦虑，摆脱恐慌。

很多孩子初一的时候英语成绩还可以，但是到了初二，突然下降特别明显，家长或老师不加“干预”的话，很多孩子的英语成绩将会一塌糊涂，整个初中阶段后期的英语学习都会非常痛苦。

初二英语突然下降怎么回事？

1、学习英语的能力不具备

在七年级学习英语时，如果方法不对头，死记硬背，该掌握的方法没掌握，该形成的能力没形成，虽然花了“九牛二虎之力”把英语学得还可以，但到了八年级一定会无法适应越来越多的单词、短语、句型、语法点，对越来越复杂的语言现象就感到无从下手，不知道要怎么过关，另外，也无法适应越来越高的听说读写能力要求。

2、学习逻辑思维没有转过来

在小学，只要孩子认真听课，努力学习，基本不会有很大的问题，比较平稳。双百的孩子公司空见惯，成绩一般都很高。而孩子们到了初二还是沿用以前的学习习惯，当然适应不了初中的学习生活了!有些孩子的学习方式就是死记硬背，知识面较窄，学习习惯不好，这样的思维方式正是导致初二分化的主要原因。

3、初二年级英语知识学习难度增加

初一英语知识大多是简单的对话和语法，不管是从单词量的记忆，还是语篇理解、书面表达，都相对简单。但是到了初二年级以后，学习的语法知识增多，单词量加大，并且要考查孩子们在语篇中对英语知识的灵活运用能力，学习难度增加不止一个等级。

4、孩子进入青春期后带来的影响

初二年级时，基本上所有的孩子都进入了青春期，越来越注意自己的外表、服饰、发型等，这些因素必定会对孩子们的学习产生影响，尤其是父母不重视家庭教育的孩子，成绩下滑成为必然，并且这些孩子的英语成绩以后提高的可能极低。

初二学习英语的建议：

一、单词背诵要抓紧。初中都是基础词汇，是今后英语学习中基础的基础。要夯实。

二、每天朗读不能少。英语是一门语言，语言的语感很重要，而朗读是寻找语感的不二法门。

三、语法记牢固。英语的语法不是很多，但是初中语法也是今后英语学习的基础的基础，这个是完全可以死记硬背的。语法格式记清楚，就能够以不变应万变了。

四、可进行适当的课外阅读。时间精力允许的情况下，可以买一些简单的英文原版书籍进行阅读进行拓展。

五、可以适当刷刷题。英语的学习是适合刷题的。刷的多，对单词语法的记忆越深刻。

高三英语作文的写作技巧，是因人而异的。每个人都是可以通过自己具体的学习过程，总结提炼出，适合自己的写作技巧的。只要是能够提高自己的作文水平，并能够从这一系列学习活动中，摸索出适合自己的方法技巧你，那孩子的学习就是成功的。

高三英语作文怎么提高？

1、尽量用学过的词句来表达

先练好简单句，要尽量用学过的词句来表达，忌用“中国式英语”。在某种程度上说，英语写作是你学习英语情况的展现。写作不同于翻译，它有灵活性，只要意思相同或相近，用什么方式表达都行，不要追求标新立异和华丽辞藻，不要用超出自己表达能力的词句。为避免错误，请尽量用学过的词语句子来表达。

2、熟练运用表达习惯

英汉两种语言，有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响，考生经常把汉语的思维方法套到英语上面，要避免这类错误，应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法，增强结构意识，提高英语语感，尽量用英语思维来写英语。

3、多积累精彩的语句

对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读背诵，并有意识地将它们，应用到自己的写作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。

4、巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用，可以起到延长段句和画龙点睛的作用。

5、结合使用长句与短句

在英语作文中，过多地使用长句，或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况，在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

6、词汇积累

和汉字作文写作一样，高中英语作文也是需要大量词汇的积累，那么高中英语作文写作技巧是什么呢？首先要进行大量的词汇积累，不管是通过课本，还是课外学习。第一步必须要能够读懂英语作文。

而读懂英语作文的目的，是学习别人写作技巧，更重要的是积累词汇，词汇是一篇作文的根基，词汇多意味着选择面宽，表达丰富，词汇少意味着选择面窄，同时作文枯燥无味。

7、 掌握句式和格式

作文不单单是词汇的积累和叠加，最终必须要描述一件事物，必须具有逻辑性，要有感情植入，简而言之，作文要能够表达清楚一件事情或说一个道理，高中英语作文写作技巧是什么呢？

在高中这个阶段，写好英语作文，还得掌握基本句式和格式，有了丰富的词汇基础，便能够组成基本句子，掌握高中英语作文基本格式，便能够按照题目要求，清晰作文脉络和情节，使作文段落立意等不混乱。