高一期中考试成绩差怎么办

升入高中之后，面对新环境，新老师，新同学，有些同学适应的很快，在期中考试中成绩很理想，但是有些孩子适应速度慢一些，以至于在期中考试中成绩不是很理想，那么，高一期中考试成绩差怎么办？

高一期中考试成绩差怎么办？

1、帮助孩子第一时间调整心态

初中成绩无论有多好，那都属于光辉的过去；期中考试成绩再不好，也不能代表将来。期中考试没考好并不是不可以原谅的。因为高中知识点难度本来就大，再加上经过中考的选拔，班级里都是各地初中学校的精英人才，在高手如云的重点中学，期中考试没考好并不稀奇。期中考试只是一次检验性考试。学校安排期中考试的目的并不是为了将学生排出名次，给学生贴标签。而是检验学生半个学期的学习成果，让学生发现自己的问题，然后针对性地弥补。所以，学生要尽快调整心态，迎接接下来的学习生活。

2、帮助孩子找到考试成绩不理想的原因

孩子考试没考好，究竟是知识掌握不好，还是发挥失常？如果是发挥失常，究竟是马虎还是心态不好造成的呢？如果是知识掌握不好，那么究竟是知识点太难，还是孩子平时题型见得不够，或者是孩子的学习方法有问题呢？只有找到考试成绩不理想的原因，对症下药，才能在以后取得更好的成绩。比如，如果是知识太难或者题型见得不够，那么可以考虑给孩子找一套更好的资料书，帮助孩子学习。

3、辅助孩子有效分析试卷

帮助孩子调整心情，恢复状态之后，接下来就是辅助孩子有效分析试卷。试卷是孩子学习成果的集中反映，从试卷当中可以暴露出很多的问题。对于试卷，老师虽然会进行试卷点评课，但很多孩子总是在听完老师的试卷点评课之后，就把试卷扔到抽屉里不管了，这样试卷的功效是微乎其微的。所以，家长可以让孩子把试卷找出来，仔细分析一下试卷，看试卷当中不会的题是因为什么原因不会，把不会的根本原因找出来，才能对症下药。

4、家长应对孩子进行心理疏导

其实不止家长希望孩子们能够考出好的成绩，大多数孩子自己也希望能够考出好的成绩。如果成绩不好，这些孩子心里会非常失落，他们甚至会怀疑自己学习的能力，逐渐丧失学习的信心。此时家长应该想办法排解孩子心中的压力，比如利用周末时间带孩子出去玩一玩，别让孩子一直陷入学习的压力之中，并想办法对孩子进行疏导。正所谓心态决定成败，只有好的心态才会取得好的成绩。

5、给孩子创造一个适合学习的环境

孩子的心理还不成熟，周围环境对孩子成长会产生非常大的影响，这也是孟母三迁的原因。往近了看，“诗词才女”武亦姝考上清华大学引起了网友的极大关注，但是媒体采访后武亦姝的家庭教育和家庭环境更是让网友议论纷纷，只说“父母4点过后不再用手机，而是陪她一起学习”这一点就是很多家长做不到的。试想一下，孩子在学习，家长在旁边玩手机，又是追剧又是玩游戏又是聊天的，孩子能静下心来学习吗？

高一第一学期成绩差要找出差在哪科哪些知识，有针对性地攻克它。如在学习态度学习习有问题，就要认真检查改正过来。绝不能听之任之，束手无策，放任自流，混日子度过高中阶段。否则，到头来将吃尽苦果。

高一第一学期成绩差怎么办

第一，树立自主学习意识。学习是一种积极思维活动，需要学生全身心投入，积极主动的学习是学习的原动力，积极主动学习时，大脑前额思维活跃，很快就会建立知识之间的联系。

第二，做好课前预习，认真听讲，课后回顾知识。课前一定要自学课本内容，标记不懂的知识点，适当的时候向老师提出问题。课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。作业贵在精而不在多，剩下的时间可以是放在学科重点上来进行突破，多思考，做到做作业不仅高效，而且高质量。寻找知识的内在联系，发现知识背后的规律，学会系统化思维比如推论假设、实验验证、类比推理等。

第三，加强基础知识练习。做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。通过做作业巩固的同时，可以尝试建立知识点之间的联系。

第四，拓展训练。拓展训练包括阅读和深度学习，阅读练习，扩大知识面，当自己的知识累计达到一定量的时候，做题的思路就会开阔，各科知识之间的联系很容易建立起来。

第五，学会间隔测试。大量练习的确有效果，但前提是这些练习之间要有间隔。把学习时间间隔开来，有意识地让两次学习之间出现一些遗忘，重建对知识的系统理解，相当于把学过的东西从长期记忆中“重新调取”出来，为了重建所学付出的努力，会让重要的概念更加突出、难忘，而且会将所学到的东西和其他知识，以及后来学到的东西更紧密地联系起来。

高一第一学期成绩差的原因

学习环境的变化：进入高中后新学校、新环境、新同学、新老师，应该尽快的适应新环境。

学习内容的变化：高中的学习内容和初中相比，在学习难度、强度、容量加大，学习负担和压力明显增强，现在的高中基本上两年把三年的课程学完，高三一年用来复习，学习进度要保持一个比较快的速度。

教学方法的变化：初中老师以传授基础知识和训练基础技能为主要目的，对教学活动控制程度比较高，初中老师以“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业为主。高中老师会以教会方法、分析问题入手，教学内容更注重系统化、序列化和梯度化。

思维方式的变化：新高一的学生经过三年初中学习生活，大部分学生形成了依赖老师的习惯，常常满足于老师的教导和传授，满足于老师的练习测试，遇到问题难以形成独立思考。高中课程的学习是以抽象逻辑思维占主导地位、思维的独立性和批判性略有增强。

想提高成绩，就一定要注重反思总结。错题的积累，是非常有必要的，哪怕你后来不会去看那些错题，但在整理的时候，其实也是在复习巩固，相应的知识。

高一成绩差怎么办？

1、掌握一定的答题技巧

学习知识、把每一个知识点弄懂弄透固然重要，但是考试取得高分才是硬道理，不论是通过何种方式，掌握一定的答题技巧，也是能够在考试中多得一些分的。

比如数学的选择题，通过正常的解题思路，也是能够求得正确答案的，但是有些题可以采用排除法、验证法、反推法等能够更快速的选出答案，这就节省了考试时间。

考试时候先做容易的题，再做难题，这也是一种技巧。

2、制定合理的计划

学习要讲究方法和窍门，有策略地学习才能更高效。学习时首先要制定一个合理的计划，可能很多学生觉得它不现实，因为计划没有变化快，总会有一些外界因素，打乱自己的学习计划，导致计划难以实施。

其实制定计划时，要把主客观因素都考虑到，排除外界干扰，虽然很难按计划去做，但是大体上也要按计划去完成，这样学习效率才会更高。

3、让自己学习效率更高，要减少无用学习时间

这个很简单，就是大家在学习时就要全神贯注、集中精力去学，全身心投入到学习中去，迷迷糊糊的学还不如痛痛快快的玩。

学习就要有收获，不要学完了还是不会，那样等于没学。学就要学扎实了，每天都要进步一点点，这样日积月累才会有质变。

4、逐个科目击破，从兴趣入手，打造优势学科

一口吃不成胖子，每个学科都要齐头并进难度更大。所以学生想要成绩赶上来，最好就是先选择一个自己感兴趣的科目开始深入学习，让这个科目的成绩尽可能地拔高，成为自己的优势学科。

有一到两个优势学科，可以给自己一个积极的信号，我是可以学好的，从而建立起信心。同样可以让老师家长刮目相看，将以前的差生标签剥掉。

5、有优势学科之后，再尽量弥补自己的短板

有了优势学科，不代表已经逆袭成功，可以沾沾自喜了。别忘了还有弱势的学科，需要弥补起来。有不少同学在有了优势学科之后，会忍不住陷入“学习舒适区”。

就是觉得这个学科我更喜欢，学起来更容易，我付出一点时间就可以得到成就感和表扬，所以就忍不住向这个学科倾斜更多的时间了。这很容易造成偏科更严重的情况，从长远的学习角度考虑，是不利的。

在保持长板学科的情况下，学习时间和精力可以逐渐向短板学科倾斜。短板学科会让学生遇到更多的难题和挑战，但是千万不要心急，也不要放弃，要迎难而上做出突破。

尽量弥补短板科目，不一定要求打造成另外的优势科目，但至少做到不要拖后腿。

既然孩子的学习成绩不好，那么家长就更应该鼓励他们，给他们信心。这样才能去帮助孩子找回学习的动力。而在家长的鼓励和督促下，孩子的成绩，也多少都会有所进步的。但家长也要记得，在孩子的成绩有了进步的时候，一定要去鼓励，因为孩子受到这样的奖励之后，是会更爱学习的。

高一小孩成绩差家长怎么办？

1、正确定位，合理期待

进入高一，学生来自不同的学校，在一个新的平台重新竞争，就会有新的排名，如果一次考试成绩不好，可能属于偶然，但是多次成绩不好，也许就是我们对孩子的成绩定位出现了问题，孩子很可能就属于这个水平。

2、认真分析，找出问题

如果孩子成绩不好，不要干着急，要分析孩子的各科成绩，是都不好，还是某些科不好？如果都不好，说明孩子的适应或者能力有问题；如果只有某些科不好，就要找出这些科目不好的原因。

3、对症下药，解决问题

孩子成绩不好，分析了原因之后，要对症下药，积极配合老师解决问题。比如让老师帮助孩子正确定位，树立信心；对于各科都不会的问题，要从孩子学习态度、学习习惯和学习方法方面着手解决问题，帮助孩子尽快适应高中课程。

鼓励孩子多问老师，多问同学，不要把问题积压过多，最后崩盘。对于单科不好的学生，更有找老师帮助孩子分析原因，然后又针对性的解决问题就可以了。

4、适时和适当的激励

高中生在身心上呈现出不慎成熟的诸多特征，对学习成绩的变化容易产生患得患失的心理。家长针对这种情况要帮助孩子分析问题，给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中，所表现出的良好的行为和取得的进步，应给予充分的肯定，以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化，让孩子产生前进的动力和信心。

高一孩子要怎么学才能提高成绩？

1、上课要认真听讲，做好笔记 

英语笔记很重要，笔记记得好，复习起来既节约时间又思路清晰。但上课认真听讲比课堂记笔记更为重要，因为做笔记也是为最终学会服务，所以听懂了才是目的。上课要集中精神去听课，不能溜号，只有理解了才能更好地学会英语知识点。英语听懂了是前提，然后就是理解性记忆，把该背的都背会了，然后通过做题巩固知识点。

2、英语单词短语要多背诵

高一英语单词短语是最基础的，大家需要无条件全部背下来。当然，背诵也是要讲究技巧的，不能死记硬背，要有方法和技巧，比如谐音法、词根词缀法等，只要是大家能想出来有利于记住单词的方法，都是好方法。

单词和短语最好能够放在短文阅读中去背，这样词义更容易理解，单词也容易记忆，对做阅读题也有帮助。词汇是学习英语的基础，如果词汇量不过关，英语成绩提高是很困难的。

3、英语语法要理解可不背

英语语法也是很重要的知识点，很多高一的同学死抠英语语法，晕头转向却还是一知半解。其实语法还是蛮难的，只要理解了即可，知道是怎么回事，遇到题目会分析，懂得原理和过程就可以，没必要抠得特别细。

首先要让孩子在认识上有一个提升，要以一个高中生的视角看问题、分析问题，而不能停留在之前的初中阶段。第二是注重学习方式的转变，让孩子找到适合自身的学习方法，要更加注重知识“内化”为自己的理解。

女儿高一成绩差怎么办

如果您女儿高一成绩差，则需要让孩子注意一下几个方面。

第一，树立自主学习意识。学习是一种积极思维活动，需要学生全身心投入，积极主动的学习是学习的原动力，积极主动学习时，大脑前额思维活跃，很快就会建立知识之间的联系。

第二，做好课前预习，认真听讲，课后回顾知识。课前一定要自学课本内容，标记不懂的知识点，适当的时候向老师提出问题。课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。作业贵在精而不在多，剩下的时间可以是放在学科重点上来进行突破，多思考，做到做作业不仅高效，而且高质量。寻找知识的内在联系，发现知识背后的规律，学会系统化思维比如推论假设、实验验证、类比推理等。

第三，加强基础知识练习。做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。通过做作业巩固的同时，可以尝试建立知识点之间的联系。

第四，拓展训练。拓展训练包括阅读和深度学习，阅读练习，扩大知识面，当自己的知识累计达到一定量的时候，做题的思路就会开阔，各科知识之间的联系很容易建立起来。

第五，学会间隔测试。大量练习的确有效果，但前提是这些练习之间要有间隔。把学习时间间隔开来，有意识地让两次学习之间出现一些遗忘，重建对知识的系统理解，相当于把学过的东西从长期记忆中“重新调取”出来，为了重建所学付出的努力，会让重要的概念更加突出、难忘，而且会将所学到的东西和其他知识，以及后来学到的东西更紧密地联系起来。

女儿高一成绩差的影响因素

一是相对于小学、初中来说，学业负担增加了不少，高一阶段主要的学科就有至少9门学科，这其中还有其他几门非主要学科。这样高强度的学习任务，接受能力、理解能力稍微差一点的学生必然会出现难以承受的压力。久而久之，学生必然会松懈，惶恐，最终选择逃避，成绩越来越差是必然的。

除了学业负担增加的原因外，学业难度增加也是不可回避的现实。小学、初中阶段总体来说，学业难度不大，教师教学进度缓慢，慢节奏这是一个普遍的特点，即使孩子学习有困难，经过较长时间的消化、巩固，教师的点拨、强化，都还是可以解决部分问题，不会出现成绩大幅度下降的情况。另外一个原因就是小学、初中更加注重知识的掌握，在知识运用、能力方面的要求是不高，学生相对来说“死记硬背”可以弥补一些不足，尤其是智力方面的不足。

第三个方面的原因就是小学、初中阶段和高中阶段的教学方式发生了改变，不少的孩子短时间内没有跟上高中阶段的教学步伐。小学、初中阶段教师管的严格、跟得紧，学生只要肯下功夫、花时间，大多数知识都是容易掌握的。相对来说，高中教师更加注重学生的学习能力的培养，在学生管理方面更加“开放”、更加“人性”，这就导致学习不自觉的学生偷懒、不愿意吃苦，该背的不背，该做的习题不认真做，知识过不了手，没有形成自己的认识。由于教学任务重，学业负担大，即使发现问题，一时之间都找不到时间去弥补。

孩子如果想要提高自己的数学成绩，那么就要可以去认真做好归纳总结。在解过一定数量的习题之后，也要可以去对所涉及到的知识、解题方法，进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，达到举一反三的效果。

高一数学成绩差怎么办？

1、回归课本

从高一开始，学生就应该增强自己从课本入手进行研究的意识。同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。

要通过对典型例题的讲解分析，归纳出解决这类问题的数学思想和方法，并做好解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。另外，同学们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，更是一个研究过程。

2、记好笔记，注重课堂

学生日常在听课时要集中注意力，把老师讲的关键性部分听懂、听会。要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。

3、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。

有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

4、逐步形成 “以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。

记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

5、明晰概念

高中数学中的概念是比较严谨的，各个定义间都有很强的逻辑联系，逐个理解后就应把概念记牢，高考的选择题会涉及这方面的内容，而某些解答题也会由于概念定义所限而由繁变简，掌握好概念之后，有利于基础打牢，要做到“明晰”，关键是要多查书，勤查书，不要一知半解。

6、制定学习计划

高中生在校期间比较辛苦，每天上各个科目，晚上睡觉时间也晚，所以一到放假，总想着睡懒觉，不再去碰课本，但温故而知新是很重要的。

长时间不去触碰一个东西，即使你记忆力超强，也会有遗忘的时候，所以在放假期间，还是要对自己有要求。不论是升高二还是高三，学生都要制定一个学习计划，这样学习才会有针对性跟目的性。

高一还没有分科目，所以对于成绩差的学生，不要太慌得，要找到自己喜欢的科目，然后进行系统的学习，比如说文科，将来要学文科就得学地理、历史、政治，这些科目是必要学的，在高一的时候，你决定学习文科，就要把文科赶上来。

高一的孩子成绩差家长怎么办？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心：首先，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。

2、改进学习方式

让孩子有丰富的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。便越能培养孩子主动学习兴趣。

3、学会拿孩子的现在和以前比

不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。家长除了态度方面注意外，在行为上还需要做到的就是对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。

4、孩子自主复习，家长从旁协助

学习中，如果家长干涉过多，往往会引起孩子的反感。因此，家长只需要做到：根据老师划定的复习范围和孩子平时作业资料，帮助孩子确定复习重点方向，让孩子自行安排复习。针对孩子暴露出的薄弱环节，有的放矢地进行强化训练。长此以往，更培养了孩子学习的自主性。

5、切勿过分指责报怨

不少家长因孩子的学习问题，经常会表现得气急败坏。比如，孩子把简单的题做错了，有些家长会毫不留情地指责，或者孩子重复犯了同样的错误，有些家长也会怒火中烧，甚至打骂孩子。其实，这样的指责不但不能帮助孩子，反而会让孩子产生对学习的抵触情绪，甚至丢失了自信心。