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初中语文不好怎么办

初中语文不好怎么办

2023-11-10 17:53 173浏览

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初中语文不好怎么办

初中语文不好首先要端正态度,认识到学好语文的重要性,并且相信自己还可以学好。毕竟才是初中,语文学习的路才刚开始而已。掌握好的学习方法,对于大多数语文不好的人来说,都是有效果的。

初中语文不好怎么办

1、上课认真听讲。一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了,耳朵都起茧了,但,这却是最根本的,也是最重要的。认真听课,并不只是听,也要动用脑筋,多思考,根据老师的思路一步一步来。同时积极举手回答问题,如果你非常腼腆,那么,给自己订个目标,一节语文课上,必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了,也会更加爱,更加重视语文了。

2、正确记笔记。笔记,我个人认为记在书本上比较好,复习时,也方便,同时记在书本相应的位置,印象也深刻些,如果老师要求,那就另当别论了。同时笔记记“精”不记“多”,你要学会寻找关键的词语或句子,这样才不会为了笔记,而把课“丢”了。回家后,要把笔记里记得关键词或句子,用自己的话再讲一遍,如果忘记,不懂得,可以第二天询问老师或同学。

3、重视阅读训练:阅读、是学习初中语文的重点,阅读的多了能提高我们自身的阅读能力和写作能力。阅读时要拿一支笔,在读的过程中、把好词和好句画出来,无需背下来,只要了解一些句型,在写作时可以恰当的运用到作文中去。摘抄就是把你画住的和记的那些好词好句摘抄下来,用于作文,专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样,它要更深一层。摘抄的内容,语言优美是不够的,有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。课外积累的越多,课内阅读你就会得心应手。

4、语文学习尤其要养成良好的学习习惯,这是很重要的,字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛,没有一个好的学习习惯,是不可能学好语文学科的。

养成课前预习的习惯

进入初中后,从学习第一篇课文起,就要养成课前预习的习惯,这一点非常重要。那么,怎么做好预习呢?

一读:阅读提示(单元提示、课文预习提示、弄清文章体裁)、题目作者、读课文(做到读通、读懂、读好)、读注释。阅读方法:速读、默读、朗读、背诵。

二查:查工具书,解决生字词,积累词汇;查与课文相关的内容(作家作品、写作背景)。

三标记:圈点批画(勾画精彩词句、疑难问题,旁批个人阅读感悟),不动笔墨不读书。

2023-12-07 09:00 查看全文>

孩子初中语文成绩不好怎么办

语文的学习是个长期积累的过程,不可能得到立竿见影的效果,想要提高成绩,就要从初一开始重视对知识点的积累,一天学习一点点,一天进步一点点,积累的多了,成绩自然就上去了。

孩子初中语文成绩不好怎么办?

1、重视基础知识。

初中语文内容容量大,包括现代文和古诗词等,学好他们不但要上课认真听讲,理解每一篇文章的写作背景,写作方法,作者表达思想,还要注重基础知识的积累。例如,文中词语的音,形,义及名言,优美段落,古诗词的背诵等,这在考试中占比很大,必须下功夫记住背会。

2、朗读背诵。

阅读是最传统也是最有效的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。孩子通过朗读了解文章中的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律。背诵的方法也很多,可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到牢记于心。

3、增强阅读能力。

既然语文这门学科的开阔性强,那么我们就得增强我们的开阔性思维,增强我们的思维视野,增强我们的思维引申能力。要做到这些,我们只有通过不断的去大量阅读各方面的书籍。

4、多实践观察。

通过实践观察身边的事物,能够提高语文的写作能力,从而提升考试成绩。从生活当中学好初中语文,语文的学习,是离不开对生活的观察和对周边事物的观察。尤其是对于周围发生的事情的观察,通过多观察身边的事物,多实践可以提高对生活、对社会的认识,从而更加有利于语文的学习,尤其是能够提高语文的写作能力,这是对于学习初中语文非常有帮助的。

5、提高阅读写作能力。

平时要多读多看多写多练,比如阅读书刊,报纸,杂志,名著等,还要多写,比如写日记,随笔,感想等。有时还要针对性做一些阅读训练,这些对写作提高都是有好处的。

6、要多用点时间多付出。

语文学不好,自然是没有付出,在语文学科上因为自己不想学,而没有用太多的时间去学,所以要把学习的时间更多地向语文学科倾斜,每天多用点时间学语文,相信一定会提高的。

2024-02-03 11:29 查看全文>

学不好初中语文怎么办

初中语文不好需要狠下功夫了。首先要明确语文的功底来源于日积月累,没有积累那么以后就越欠越多。初中尚不算太晚,只要掌握正确的学习方法,是可以学好语文的。初中语文学不好怎么办呢?下面为大家做出介绍。

学不好初中语文怎么办

一、首先了解:中考考什么,语文就学什么

1、基础知识:字音字形词义、作家作品、名著阅读、古诗文默写、病句修改、修辞方法、口语交际、综合性学习。

2、阅读:古代诗歌鉴赏、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。

3、写作。

二、养成课前预习的习惯

进入初中后,从学习第一篇课文起,就要养成课前预习的习惯,这一点非常重要。那么,怎么做好预习呢?

一读:阅读提示(单元提示、课文预习提示、弄清文章体裁)、题目作者、读课文(做到读通、读懂、读好)、读注释。阅读方法:速读、默读、朗读、背诵。

二查:查工具书,解决生字词,积累词汇;查与课文相关的内容(作家作品、写作背景)。

三标记:圈点批画(勾画精彩词句、疑难问题,旁批个人阅读感悟),不动笔墨不读书。

三、学会上课听讲

在校学习,听课是获得知识,转变能力的重要途径。怎样才能提高听课效率呢?我认为要做到:看、听、记、问、思,也就是人们常说的眼到、口到、耳到、心到、手到。

1、眼看。科学实验表明,从记忆的保持速度上说,“看”的记忆为最好,上课时看老师讲课,看黑板上的板书,看挂图,看教学一体机,看课文内容。课堂上要注意看老师的表情、手势等各种体态语言,板书是老师精心设计的一课的重点内容,要一字一句看明白,力争做到过目不忘,在老师的指导下看课文内容,边看边思边记。眼、脑、手并用,学习效果好。

2、耳听。上课时要耳听一方。听老师的讲析,听老师的提问,听同学的发言,跟上老师讲课的思路,积极思考,听出重点、难点、疑点,听出结论得出的方法。只要认真用心听,听出这几个关键,不仅可以以点带面,提高记忆力,还可以增强理解力。

3、笔记。俗话说:“好记性不如烂笔头”。看明白听明白并不够,还要认真记笔记。记笔记,以看、听为主,笔记为辅。要记重点,老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意,再听后话,不知所云。有的认为开场白是闲话,不注意听,当听到正题时,才知道闲话不闲,想记,晚了。老师提的要求是重点,如“……段要重点分析理解,……内容了解即可。”老师讲的结论也是重点,这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪?语文课上一般记在书上即可,如果地方不够,可以粘上便利贴。学完一课后,再归纳整理记到笔记本上,整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。

怎样记?要充分利用老师讲课的间歇,如重复、停顿、板书时抢记,逐渐培养听记结合的能力。

4、答问。课上答问,一种是“内心独白”“自问自答”;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立回来。这是一种模仿学习的方式,或是成功,或是失败,总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力,当然问还包括向老师提问,请老师答疑,及时解决自己在听课过程中遇到的问题。

5、思考。“学而不思则罔,思而不学则殆。”在课堂上,在看、听、记、答的时候始终都在思考,就不再赘述了。

四、认真对待作业

无论课堂作业还是课外作业,都是对课上教学的有效延伸,是学习的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段。对学生来说,通过作业,首先,可以巩固所学的知识,加深对知识的理解,有利于将书本知识转化为自己的知识;其次,可以及时了解自己的学习情况,发现问题,以便及时补救;第三,通过做作业,促使同学们积极思考,培养分析、解决问题的能力;第四,做作业可以累积资料,为了全面复习做好准备。

做作业,要明确目标,应该做到以下几点:

1、不要单纯为了完成“任务”,向老师交差;

2、做作业前要复习,认真看书,消化课本内容;

3、不要抄袭别人的作业,要先自己独立完成,有困惑的地方再去查找资料或请教同学。这样做作业虽然花费了不少时间,但是正确率高,长期坚持效率也会大幅提高,而且不容易遗忘。

五、养成良好的阅读习惯

按照阅读学的原理,阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水平。如果是考试,阅读时间对大家是同一的、公平的,可以说是一个常量。而阅读的认识水平则因人而异,各人的差异极大。要提高阅读的认识水平,当然要靠平时的多读和考时的读准。而这点又往往是我们容易忽略的。平时阅读量甚少,即便读了,其实也不是“读书”,而是“看书”,关键之点是没有读出声音来,亦即没有朗读,正因为没有朗朗上口的朗读,缺乏出声的吟诵,所以没有语感,缺乏语感或语感不强,要进行阅读和写作是有困难的。

1、熟读、背诵的习惯。古代的学校,诵读之声不绝于耳,他们日日诵,天天读,读得摇头晃脑,读得唾沫横飞,读得喉干舌燥,所以古时候有“手肘成胝,口舌成疮”之说。学习语文,必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方面,只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的,“书读百遍,其义自现”;另一方面,只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如,汉语的抑扬顿挫的节奏感,那和谐悦耳的韵律感,不通过诵读是很难品味出来的。其他诸如词汇美、句式美等,都要在反复诵读中予以体会。从这个意义上讲,中学课本中的每一篇范文都要熟读成诵,特别古诗古文。常说语文学习“要死要活”,就是要“死背”。自己不读不背,光听老师讲得天花乱坠,是学不好语文的。中学时代,是青少年记忆力最佳时期,多读多背,能开阔视野,能增长知识,陶冶情操,发展智力,错过“季节”要补救,就来不及了。

2、精思的习惯。读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到,不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思,才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价,才能产生新的疑问,有新的发现,有新的发展。

3、博览的习惯。我们说某人学识渊博,“渊”是指高深,“博”是指广泛,语文学习最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎,以开阔视野,形成知识网络。所以希望多读有益的课外书,广泛的浏览各种报刊杂志,学会从电视、广播、网络上获取信息,学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了,语文水平自然也会提高的。

4、勤查工具书的习惯。语文是一门包罗万象的语言文字学科,学习中离不开工具书。工具书用好了,学习就事半功倍。常遇到学生问“老师,这个字怎么读”这样的问题,我一般不会告诉他。我请他自己去查字典,培养他的能力,自己查工具书认识的,印象也自然深刻些,也希望大家今后少问这样的简单问题。

5、有意识积累的习惯。学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西。当遇到疑点、难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。“好记性不如烂笔头”,多数人对读过的书日子久了就没有多少印象了,等到要用的时候“书到用时方恨少”。有意识的积累,可以使人博学多才,用时得心应手。

六、良好的写作习惯

1、规范书写的习惯。俗话说:“字是门面书是屋”,可见字迹的重要性。字如其人,写字体现人的风格、品质和人文素质,从执笔、坐姿、放本子、距离等都要有良好的习惯。其实,平时写字就是一个很好的练字过程。

2、勤于练笔的习惯。会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己的实践练习,学以致用才能真正掌握知识。每天坚持观察、感受、思考生活,并写下所见所闻所感,可以叙事、状物、抒情,要言之有物,有真情实感,形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。害怕作文,可以理解,那是自己把作文看得太高深,没有谁要你当作家,你要明白作文就是用自己的笔写自己的思想和感情,生活就是我们写作的“源头活水”。学习语文,不能囿于课本。课本上学的大多是“语言”,而生活中学习的大多是“言语”,而母语的习得更主要的是来源于生活,从阅读书报到欣赏影视文化;从人际交往到“听君一席谈”,我们无不都在学习语文。我们要做生活的有心人,学会表达真情实感。

3、还有另外的一种方法,可以借鉴。写作需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书,才能写出好文章。要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。平时读报或读杂志之类,遇有认为合适的题目或题材,先不读作文或原作,自己也做一篇,然后将原文或原作与自己的作品两相对比,以便找出差距(无论是思想深度还是立意构思以及语言等诸方面的问题),以明确自己欠缺和应该弥补的地方,然后再重写。如此这般,若干次以后,你会发现你飞速地进步了。还有一种方法,如对同一个问题读两份或两份以上的报纸,看他们报道的角度或对问题的评论有何异同,这可以培养鉴赏能力与评价能力。

“语文的学习是个长期积累的过程,不可能得到立竿见影的效果”。希望孩子能好好整理思路,从头开始,慢慢按照方案去做。一天改变一点点,一天学习一点点,一天进步一点点,一天快乐一点点。

2023-12-31 11:10 查看全文>

初中语文阅读不好怎么办呢

语文的学习,是一个长期的过程,是一个伴随你一生的过程,只要你讲话交流,需要用语言表达,那就得时刻学习新的知识,储备新的知识。学习语文很多学生被阅读题给难住了,做题答不到点上,偏离问题方向。那么,初中语文阅读不好怎么办呢?

初中语文阅读不好怎么办呢?

1、阅读理解是否拿高分,和孩子读的课外和孩子练的题不成正比。我们调查发现,喜欢读课外书,经常练题的同学阅读理解照样扣分多。

2、阅读理解资料多,挑花了你的眼。选一两本足矣,因为所有书讲的方法一样。资料买的多,每本写上几篇,根本没有研究阅读的方法和原理,只会让孩子更焦虑。

3、选一本好资料。先看方法,再练题。写完题一定要对答案。如果只是写,不对答案,不了解正确的方法。只会浪费更多的时间。

4、对答案时,你的答案往往和参考答案不一样,你无需沮丧,因为你无论怎么努力也会和参考答案不同,因为参考答案是老师写的,你写的是你的想法,你的想法不可能和老师同步。

5、要学会分析参考答案的思路。举例说:3分题往往有3个信息点,3分题文字表述不少于30字,掌握了这些规律,就算你的答案和参考答案不完全一样,也能拿高分。

6、做阅读题,文章的中心思想一定要搞明白,好的文章一定会告诉我们一个道理,题目中往往会设计一道和中心有关的考题。

7、要注意总结出题的规律,阅读理解无非考五类题。第一类概括题,几乎是逢考必出,概括能力也是语文学习中最重要的能力。第二类赏析题,无非是句子或词语赏析,记住阅读赏析题不是做批注,它有固定的答题格式。第三类细节理解题,无非查考你读文本是否细致认真,因为答案大部分从文本提取。

8、第四类段落作用题,要注意不同文体段落的作用不一样,同样是第一段的作用,记叙文和说明文和议论文差别大。最后还有一类是探究题。探究题分值高,答题格式先从文本提取观点,再联系生活作答。

9、做题方法可以先读题目再看文章,带着目标做题效率高。一篇阅读出题数量有限,并不是所有细节都考。所以就算文章的细节没看懂,你也无须紧张,目标明确照样拿高分。

10、能力强的孩子可以买资料自学阅读理解,有条件的孩子可以跟着老师学,大部分孩子都缺乏总结能力,搞不清阅读的出题原理。如果能找到好老师,帮孩子系统梳理一遍,再适当练题,显然少走弯路。

学好语文的小技巧:

1、让自己喜欢上语文

学习语文需要平时多阅读、多积累、多写作,通过无数次的反复训练,逐步让自己真正喜欢上语文,喜欢了就会用心去学习,在学习的过程中,不断反思阅读技巧、积累素材、写作技巧,从而提升自己整体的语文水平;

2、让阅读成为习惯

阅读的报刊杂志,多姿多彩。从简单阅读着手,逐步升级为中篇,最后到长篇阅读,阅读之后,自己提出问题,带着问题再看一遍,找出所提问题答案。阅读过程中,习惯性的积累名言警句,可以为写作积累素材。

3、掌握阅读技巧

语文阅读题是有技巧的,首先看所要解答的问题题目,并记住;其次带着问题到文章中阅读,阅读文章先把前后两段看完(一般中心句自己前后两段),再看中间内容,第一遍快速阅读,第二遍需要精度(但要注意速度不要太慢);最后在草稿纸上把问题的答案进行语言归纳总结,然后再去回答问题。总结的内容要短而精,语句通顺连贯,分几点回答,不要笼统回答。

4、问题总结

语文学习需要下苦功,解答语文的阅读题,可通过平时多阅读、多积累、多写作、掌握答题技巧、阅读技巧、学会归纳总结,相信对阅读提升必有帮助。

2023-12-28 09:44 查看全文>

初中语文文言文不好怎么办

语文科目是一个涵盖面非常广泛的科目,不仅包括字词句等基础知识,像阅读、作文、文言文赏析等更是无数孩子的噩梦。初中语文文言文不好,最实用的方法就是:读!古人言“书读百遍其义自见。”知是谁说过一句话“把一件事情做上一万遍,那在这件事上就成专家了。”读书也就如此,唯有下功夫才行。

初中语文文言文不好怎么办

1、多读。蘅塘退士在《唐诗三百首》卷首说:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”这就体现了多读的重要性。

2、多记。在文言文中善于发现那些特殊的字词,特别是古今异义的,要牢记之。

3、多总结。实词的意思一般固定,虚词需要结合语境斟酌,多在理解翻译过程中总结它的内在规律。比如:高中老师给我说过“以”的意思就是:把、拿、用、来、凭、借、靠。你大可根据语境试验。

4、多思考。文言文言简意丰,大量的内容需要你自己去调动想象力去补充完整,因此多思考,反复涵咏,是学习好文言文的关键。

5、可练习。试着用文言文的句式,写写文章,这有助于对文言文句式的深入理解。

初中语文文言文怎么学习

一是要有一本《古汉语常用字字典》,新华字典没用。

二是要出声地朗读,就像小学生高声朗读课文那样。一篇文言文至少要读两遍,只读一遍没用。读的时候要慢一点,不能读得太快。古本的文言文是没有标点符号的,但句子的节奏很清晰,它就是靠节奏来断句的,否则,连古人自己都读不懂。所以,一篇文言文,一定要多读几遍,读出它的语言节奏,只有这样,才能培养文言文的语感。

三是动手。一篇文言文读得大致上懂了,就要动手,尝试着翻译,把它翻译成现代汉语。这时,用得上一个“啃”字,一字一字地“啃”,一句一句地“啃”。这是学习文言文的一项基本功。翻译文言文可以从已经学过的文段开始。老师讲过的文言文,你可能以为已经懂了,只要你拿起笔来翻译,你就一定会发现很多似懂非懂的地方,可没那么简单呢。

四是阅读文言文时心思要细。如果说读现代文是“吃大饼”,那么,读文言文就像“啃鸭脖子”,它的思维密度比读现代文大得多。

把阅读和翻译结合起来,认真扎实地做,翻译有助于阅读理解,阅读又会有利于翻译,相辅相成。

总之,学习文言文是一个循序渐进的过程,只有你一步一个脚印,踏踏实实地学下去,将终有所得。

2023-12-24 13:22 查看全文>

孩子上初中语文成绩不好怎么办

学好语文,像长跑,即要科学训练,又要每天坚持不懈的努力,字词句章,每天去背诵积累,给自己一个足够的沉淀,积累的多了,成绩自然就上去了。

孩子上初中语文成绩不好怎么办?

1、注重平时积累。

初中生要想提高语文成绩在平时测学习中一定要注意积累。前面的题目都是基础题,重在平时的积累。当你上完一课之后,要把课本的生词,生字都用熟,一篇课文要上好几天,我想熟悉几个生词应该不是什么难事,正因为如此,好多人不重视,有的也是记得模棱两可,这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟,记生词生字,过一段时间自己找同桌抽查,长此以往,基础题并不是什么难事。

2、重视基础知识。

字,词,句,修辞,文言文释义,作者基本信息等等这都是基础知识,需要强记硬背,背的过程中,要注意计较,比较记忆,联想记忆都是很好的办法。

3、广泛阅读。

除了课本文章以外,所有教育部规定的必读课外书都要阅读,有些内容要精读。读的过程要和课堂所讲知识点进行适当联想比较。一定要写读后感和阅读笔记。

4、多写。

即多练习写作,可从写日记开始,也可培养写读书心得,还可引导写旅游感想记事文集。文字不在多少,篇目不在长短,关键培养孩子的写作欲望和兴趣,写作的习惯养成了,写作的兴趣浓厚了,孩子会以自已喜欢的形式写作更多领域的文章和故事,在不间断的练习中,孩子的语言文字写作能力水平会得到双提升,语言文字基础知识会愈加扎实。一个能说会道,能写善辩,上知天文,下知地理的孩子会培养出来,当然语文成绩也会稳步提升。

5、注意课外积累。

知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读。因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。

6、体验思考。

语文来源于社会,广泛用于社会。因此,条件允许的话,需要多参加社会活动,到处走走看看,行走中阅读阅读中行走。多观察,记录,思考,总结的。

2023-12-18 10:48 查看全文>

初中语文成绩不好怎么办

在语文中,主观题特别难拿满分,比如作文,比如阅读。但是,选择和填空就容易多了。这类题在语文考试中基本属于基础知识部分。而有些父母认为只有多读书多背才能提高语文成绩。当然,这只是很小的一个方面。只有找到问题的根源,才能解决学习问题,提高孩子的语文成绩。

初中语文成绩不好怎么办?

1、树立信心

语文成绩不好,不要害怕,更不要气馁,要相信自己,在心理上不断的告诉自己,自己只要努力就能够学好的,消除自己的恐惧心理,不要放弃,对自己要有信心,加上自己的努力,自然会更快的学好的。

2、注重平时积累

语文的基本知识不仅指字词。语文的基本知识涵盖了很多领域,包括字词、句子、段落和文章。掌握语文基础知识,培养学生的听、说、读、写能力。因此,认真学习汉语,积累和掌握汉语的基础知识,是一个长期的过程。

3、想象和联想

想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影,再现课文的内容和情景。在阅读过程中,有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中,会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的最终目的。

4、提高写作能力

只有多写多练才能提高写作水平,但多写多练不是盲目的多写多练,而是应该抓住各种文体的特点多写多练才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以让学生的作文水平得到很大的提高。所以可以选择学生写的一篇文章,重点进行修改训练,从中教会学生写作文的一些基本方法和套路。除此以外,还可以通过读满分作文来帮助孩子掌握作文技巧。

总之让学生积累并掌握写作素材和得分套路,能够让学生的作文水平得到很大的提高。

初中语文成绩不好的原因?

1、学习资料匮乏

大家在复习语文的时候主要是以课本为主,但是考试范围却不仅限于课本内容。而很多同学在学习语文的过程中,不知道应该如何选择合适自己的复习资料,对于变化的考试试题就显得有所不适应了。这时候想要将提高语文成绩,不光需要对课本上的知识内容,完全掌握理解,更需要在课外的时候多培养自己的语文素养,有助于提高自己的语文成绩。

2、轻视语文

很多学生有轻视语文的倾向,想当然地认为语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。认为我们是中国人,说的中国话,语文就好理解。表现为:字音字形不懂,对阅读一知半解,对作文勉强应付等等。在语文的学习方法上,大部分学生认为能够熟练背诵足以,但不会作文运用;能够读懂文章,但不会深入感悟,不会提炼升华。找不到学习的价值,也就丧失了学习的兴趣和动力。

2023-11-20 17:40 查看全文>
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