高中怎样学好化学

孩子如果想要学好高中化学，那么就要可以去多做题，可以去从题目中掌握多种知识点的运用方法，以及正确的解题技巧。但同时，孩子去多做题也是可以去开拓思维宽度，可以去在题目中，去总结出解题的多种思路的。而这样是对孩子在高中化学的考试中，做起题目来能够得心应手，是有很大的帮助。

高中怎样学好化学？

1、加强知识点的记忆

化学是一门很紧密逻辑性很强的一门学科，同时化学由于我们的日常生活息息相关，我们生活中使用的很多东西都有化学的功劳。因此学生在学习化学过程中要联系生活实际，对化学的知识点进行记忆和理解。

化学知识比较琐碎，每种物质的都具有自己独特的化学性质，以及物理性质，每种物质之间的反应，又有不同的化学反应现象。

2、分析技巧

不同的学科有不同的分析技巧，学生在学习过程中，需要学生具备很多理论知识，也需要这些学生懂得一些分析题目的技巧。学生分析对了题目，学生就能够找对正确的思路，通过对这些题目进行分析，学生能够了解考察哪些知识。

3、合理安排用在学习上的必要的时间和精力

有很多的同学在学习化学的时候，是不知道怎么去安排自己的学习时间，所以要想学好化学，我们必须合理的去掌握学习时间，不要把多余的时间和精力浪费到其他的事情上，我们可以用多余的时间，去学习自己薄弱的环节，有效的利用时间去复习，提高我们的化学成绩。

高中怎么样才能做好化学实验？

1、实验，学习化学的手段

化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

2、观察实验要与思考相结合

化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如，在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？

通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识，锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

3、化学实验操作中的“一、二、三”

①实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。

②实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

③在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端，要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

化学作为理科中的一门重点学科，成绩的提高，是不能只靠知识点的理解与记忆的，是还需要题目的累积与练习的。所以如果孩子想要去提高自己的化学成绩，那么在进行高中化学学科的学习时，就一定要可以去注重题目的积累，多做些典型的题目，是有利于孩子知识点的巩固，以及解题思维的形成的。

怎样才能学好化学高中？

1、认真阅读化学课本

化学课本是依据教学大纲，系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

2、注重课前预习

既然高中化学学科内容较难，那么课前预习所学新知识就很有必要，这是学习化学的初级阶段，是保证听课质量的前提。作为一名高中生，要想学好高中化学就要养成课前预习的学习习惯，在预习的过程中，要将老师下节课所讲的内容熟悉一遍，明确所学知识的主要任务。

3、知识点全覆盖

理科的学习除了需要学生学习一些化学知识点之外，也需要学生根据知识点做出一些题目。化学的题目看起来非常的复杂，但是经过一段时间的推敲之后，学生当理解了题目主要考查的内容之后，学生只要寻找到一些正确的解题方法，学生就能够正确地作出化学题。

高中化学知识点有什么记忆技巧？

1、理解记忆

理解的知识记忆得长久,且便于应用。如“物质的量”我们必须理解它是七个基本物理量之一，它的单位是摩尔，就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍，该系统中物质的量就是多少摩尔。

2、归纳记忆

把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块，可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF，NH3，Cl2，CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，NaCO3饱和溶液等。

3、比较记忆

对容易混淆、相互干扰的知识，通过比较可分清异同，防止干扰，掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念，都可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。

4、歌诀记忆

对一些需要记忆又无规律的化学知识，可编成通俗、生动的歌诀，提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一贴、二低、三靠”，六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。

如果孩子想学好高中化学，去提高自己的化学成绩，那么首先要做到的，就是要在上课去认真听讲，做好笔记，理解好老师所讲的每一个知识点。 此外，孩子在课堂上，也要学会去抓住听课的重点，这样才能去帮助孩子，更好的学好数学。

高中化学怎样才能学好？

1、找到适合自己的学习方法

我们在学习的过程中，一定要找到适合自己的学习方法，知道哪些方法是适合自己的，好的学习方法总是让我们事半功倍。我们在找学习方法的时候，一定不要一味的去复制别人的学习方法，我们一定要在学习中找到自己的方法，多听听老师的意见。

2、要积极主动的获取知识

在有效的化学学习方法中，学生积极主动的获取化学知识，提升学生学习的主动性十分重要。学生只有主动去获取知识，才能更好地理解知识，也才能更好地在掌握知识的基础上去应用知识，学生的化学知识既得到了提升，同时学生也体会到了获取知识的快乐。

3、重视化学实验

化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

高中化学想要高效学习有什么技巧？

1、章略节详法

这种方法是指，在学习新的一章内容时，先泛泛地浏览整章大概内容，在学习到每节具体内容时，再比较详细地进行预习。虽然是笼统地掌握了整章的内容框架，但在预习和学习每节的内容时，却能更好地把握重点和知识联系。

具体步骤是，首先粗读这一章的内容，把握整体，然后找出这一章的重点、难点和疑点，理出头绪，想一想每一节的主要内容是什么，对难点和疑点应该如何掌握，如何理解？为什么要这样理解？哪些知识是记忆性的，哪些知识是看不明白的，等等。这样，就为上课时搞清搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基础。

2、前后相连法

在我们的教材中，知识是相通的，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面所要学的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。

3、习题试解法

习题试解法是指在预习完教材之后，马上看一看课后的练习题，然后对照教材进行试解，这样在试解过程中，就会检验出预习的情况，是懂了还是不懂。

如果孩子想要学好化学，那么最关键的就是要上课认真听讲。而又由于化学知识是比较零碎的，所以也就要求孩子在上课时，一定要做好课堂笔记，只要孩子可以在课堂上，集中精力听讲，按照老师的思路学习，并去积极的思考问题，那孩子的化学成绩，就是一定可以提高的。

如何学好化学高中化学？ 

1、认真阅读化学课本

化学是半文半理的学科，化学当中是有很多需要记忆的内容，而且化学当中有很多的题都是能在课本中找到的，所以我们在学习的时候一定要抓住课本中的原理，内容，相应的知识点。在做题的时候，多看些定律，这样我们才能更好的学好化学。

2、找到适合自己的学习方法

我们在学习化学的时候，一定要找到适合自己的学习方法，不要盲目的去跟着其他同学学习，如果有什么不懂的地方一定要及时的去跟老师沟通，在学习的时候，我们一定要摸索经验。我们还要注重化学实验，有很多的化学方程式都是在实验中得出来的，所以我们在学习的时候一定要注意。

3、分类整理，重点内容熟背

所谓的分类，就是将高中化学书中，属于一类的内容放到一起，例如化学反应方程式是一类。反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类。各种有颜色的化学物质也是一类。

因此同学们要知道如何归类，这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里，学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高化学分数。 

4、观察实验

化学实验，在高中化学当中是非常的重要的，化学实验反应前、反应中、反应后都是需要我们仔细去观察的，在观察的同时我们还要去思考，发散自己的思维，知道它为什么发生这种现象，为什么会有这种反应，时间长了我们的化学成绩就会提高。

高中化学有什么答题方法？

1、化学计算

在高中化学中，计算题的主要功能，是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。这类题目考查的形式，既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算，常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。

2、化学反应图像

化学反应图像题的特征，是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出,把题目中的化学原理抽象为数学问题，目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间，对应关系的转换运用能力。

3、实验仪器的创新

实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”：一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法，该类试题主要考查考生的思维发散能力。

化学是一门以实验为基础的学科，而实验是不仅可以激发我们的学习兴趣，还对我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力，都是非常重要的。所以孩子想要学习好化学的话，就一定要可以抓好化学实验。

高中如何学好化学？

1、坚持课前预习

在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识。

分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。

2、课上认真听讲

我们在高中的学习，大体上还是重视由老师牵引着学习，老师能教给我们很多经验，毕竟人家学习化学，并且教授化学的时间，远比我们多得多，他们在教授过程中对书本知识，对可能出现的问题的把握，远比我们好的多。

3、课后复习

在每次化学课后，不要急于去做别的事情，而是要利用几分钟的时间，来静静的思考课上的基本内容。另外，知识总是会有一个遗忘的过程，这样课后一定要及时安排复习，将知识尽最大的努力归自己所有。

高中化学知识的记忆方法有哪些？

1、理解记忆

如记忆“物质的量”，我们必须理解它是七个基本物理量之一，它的单位的摩尔，就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍，该系统中物质的量就是多少摩尔。这样理解的知识记忆得长久，且便于应用。

2、比较记忆

对容易混淆、相互干扰的知识，通过比较可分清异同，防止干扰，掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念，都可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。

3、谐音记忆 

谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容，跟日常生活中的谐音，结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁；锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”

高中化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有繁杂的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难，在追求分数的同时，忽略了高中化学的本质，不明白知识之间的存在的原理与衔接点，成绩也就会出现跌宕起伏。

怎样才能把高中化学学好？

1、内心没有意识到化学是理科

一些同学不知道听谁说的，化学和文科一样，背背就能学好。所有她们就开始真的按照学习文科的方式来学习化学，刚开始还好，等学期过半后，发现怎么要记得东西这么多啊，化学好难啊，这些思想立即进入同学的大脑，大脑立即开始抵触化学这么学科，这样很难再学好了，这类问题易出现在部分女生。解决方法就是立即摒弃化学只要随便背背就能考好这种想法，将化学的地位立即提升到和数学和物理这两门理科一样的水平，按照学习理科的方法学习化学，重在理解。

2、实验也具有重要性

化学是以实验为基础的学科，在老师做演示实验时要认真的观看，认真做笔记。不懂的要及时问老师，考试时会考反应现象，器械安装，误差分析等这些都是从实验中学到的，印象也会比书本上的文字更为深刻。

3、学会巧记

由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

4、勤练习

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

5、备好错题本

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

高中化学的学习技巧：

1、认真听课，做好笔记

好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

2、思路才是需要当场理解吸收 

知识点与方程式，在书本或PPT上就可以找到，但老师是以怎样的知识框架（体系）来讲这节课的内容的，这才是需要重点关注的东西。因为它没听到就是没有了，不是笔记和书本能明确表达的。为什么每年的高考题可以千变万化，因为考察的思路可以变化，尽管学过的物质就那么几种。

3、多刷题

化学是理科，但我们学习化学基本也就是从初三开始，因为我们需要从化学的角度看世界，所以我们会碰上许多原来不具备的知识点（物理性质、化学性质、方程式等等），做题之前，巩固当天所学知识点。先回顾再做题，能检验你的知识点薄弱环节。知道知识点的漏洞，才能更好地继续刷题。

4、不怕困难 逐步突破

那就是同学们一定要端正自己的态度，在学习过程中遇到困难不要退缩，要抱有越挫越勇的骨气和毅力，把问题弄透。化学的逻辑体系非常完备，所以我们在学习时要逐步积累和提高，要学会认识化学反应的实质，只有真正了解实质才能从各个角度应用化学反应去解决问题。化学反应是化学的精髓，要学好化学，就必须掌握众多的化学反应，掌握化学反应的规律，而认识化学反应的角度就是归纳和演绎。归纳是由个别到一般的思维过程，而演绎是由大前提、小前提，推出一个必然结论的思维方式。

高中化学是比较容易拉开差距的科目，学的好的同学平均成绩都在95分以上（折算到百分制），学得不好的同学，可能会不及格，其实高中化学在学习的过程中，要注意基础知识的学习，只有基础牢固了，才有拿高分的基础。

怎样学好高中化学有哪些方法和技巧？

方法一：逆向思考，提出问题

这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考，改变某一或某些化学事实的叙述方式，变正向叙述为逆向叙述为逆向叙述，从逆向提出问题。例如，《序言》中提到：在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生的反应是否一定为化学变化?”问题。

方法二：觉察异常，发现问题

该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对地提出问题。由于“异常点”中往往隐含许多问题，于是，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。例如，在日常生活中，用容器盛装固体物质，容器的口总是向上的，而《序言》[实验4]中，盛装固体碱式碳酸铜的试管其管口却是要略微向下倾斜，这是为什么?

方法三：善于对比，发现问题

化学事实往往存在相同或相异的地方，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物间的不同提出有关问题。氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质，那么，“它们是否属于同中物质?其性质是否一样?”又如，在氢气还原氧化铜的实验中氢气必须“早通迟撤”，而酒精灯加热却要“迟到早撤”，这是为什么?能否调换顺序?

方法四：穷追不舍，刨根问底

具有某种属性的物质往往有多种，而且某种物质通常具有多种属性(如用途)。课本限于篇幅或其他原因，不可能对有关事物的属性一一加以罗列。学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题。如，课本中有谈到“分子是保持物质化学性质的一种微粒”，这里说分子仅是保持物质化学性质的一种微粒。那么，“除了分子之外，还有那些微粒可以保持物质的化学性质呢?”

方法五：联系实际，发现问题

实际生产生活中存在许多化学现象，其中隐含许多化学知识，学习时，要善于联系实际，发现问题。如“油库为何要严禁烟火?”“干燥的夏天为何常见鬼火现象?”等等。

方法六：探求因果，提出问题

抓住事物内部的因果关系，由“果”导“因”或由“因”推“果”。这是常见的发现问题或提出问题的一种方法。

第一、学会速读

速读是一目十行的阅读。它主要是为在较短的时间内获取较多的信息。通过速读，对课本知识的内容和逻辑结构作粗步了解，并明确所需感知事物的重点、难点和疑点等，为精读提供“物质基础”。速读的技巧主要有：

(1)意群扫描试阅读。这种阅读并不是以字或词为单位进行阅读，而是以意群为单位进行阅读，掌握化学事实基本意思即可。

(2)浏览。即对全文粗略阅读，达到对内容的大体了解或整体认识为目的。

(3)跳度。即对自己所要了解的特定内容进行阅读，以便搜寻特定信息资料或捕捉重点。对于速读，可以节约大量时间，可以提高获取知识的效率。但速读有许多不足的地方。如跳读，只能获得自己所需的内容，对化学事实的整体概貌无法搞清;又如浏览，无法获取化学事实背后隐含的深层的东西，仅能获取知识的概貌。象采用浏览方式预习《盐类的水解》内容时，仅可以初步了解教材的主要内容：

1)盐类水解的概念和实质;

2)强碱弱酸盐、强酸弱减盐的水解情况;

3)盐类水解的应用;等等。

第二、学会精读

精读一般是建立在速读的基础上的更进一步的阅读。其目的在于研究速读过程中所感知的化学事实的重点、难点和疑点等，深化对本节知识内容和逻辑结构的理解和掌握。精读的主要策略是学会聚焦。所谓聚焦，是指在阅读时抛开冗余信息和枝节信息，而是把注意力集中在有效的信息上来。如在阅读《盐类的水解》时，通过速读，明确本节内容的重点在于盐类水解的实质上。于是，在此基础上把注意力聚焦在这一内容上，深入研究课本中相关段落的内容，从而概括出盐类水解的实质。在化学学习过程中，对于所有的重点知识如化学概念、原理等的阅读，都必须做到精读。对这些内容所涉及的字、词、句甚至段等都要精研细读，反复推敲，从而掌握所学内容的精髓。如分子的概念：“分子是保持物质化学性质的一种微粒”。“一种微粒”是概念的外延，“保持物质化学性质”是概念的内涵。学习时，要特别注意分子保持的是化学性质，而不是物理性质;同时分子仅是保持物质化学性质的一种微粒，不是所有能保持化学性质的微粒都是分子，也可能是原子等，明确这些对化学的深入学习很重要。

学好高中化学的注意事项：

一、读

课前必须预习，才能掌握学习的主动权，要带着问题去听课。首先粗读教材，把握教材的整体，然后找出重点、难点和疑点，理出头绪，想一想这一节的主要内容是什么，对疑难问题怎样理解，为什么要这样理解，从另一个角度理解行不行?如高一学习氧化还原反应概念，考虑为什么在不同阶段对这个概念有不同的提法，以便抓住本质，用电子转移的观点认识氧化还原反应，进一步认清氧化剂、还原剂在化学反应中的作用和关系。

二、“听”

要求学生在听课时要全神贯注，紧跟老师的讲解思路。比如讲一个新概念，要弄清这个新概念，老师是在什么基础上提出来的，怎样分析的，包括哪些要点，例题和新概念的要点有哪些关系，巩固和加深了概念中哪个要点，新概念与已学过的哪些概念有关系，新旧概念有何不同?使用新概念时要注意什么条件，随着老师讲解便掌握了概念的内容和重点，弄清问题的实质所在。

三、看

化学是一门实验科学，学生在老师实验教学中不仅要认真听讲，同时还应通过自己双眼的观察，将课前“读”中的疑点明晰。在课堂上做到看和想、看和听相结合，不仅学会了化学知识的操作技能，还学会了思考。就青少年的发展看，使他们学会思考比学习具体知识更重要。

四、记

“记”是指学生记听课笔记，以便加强他们听课质量和便于课后复习。记的时候要注意：

第一，在听好课的基础上记下老师讲课提纲。

第二，在提纲内记下要点及老师的中肯分析、比喻。

第三，记下练习中老师指出自己所犯的错误或对自己特别有启发的事例。如果课上一时没记下的内容，可做个记号留下空，课下复习补上。养成良好的听讲、记笔记的习惯。

五、联

在教学中，教师要善于启发学生进行联想，把有关的知识理成线，织成网，总结出规律性的知识，拓宽思路，然后将这张网列成“谱”，以便记忆和复习。比如把分子、原子、离子、原子结构连成链，再把元素化合物知识，物质分类，各类通性，反应规律穿成串。如物质性质与物质结构，微观粒子与宏观符号，计算求值与化学用语，无机物分类与各类通性，各类物质性质与他们的反应规律(金属活动顺序与置换反应)，反应类型与氧化还原等会使几条大链之间形成了许多连结点，从而把所学知识理成网络，并逐步养成总结知识的良好习惯。

六、练

鼓励学生多动手进行实验操作，进行不同形式的练习，以加强他们的化学实验技能和解题水平。在教学中除了课内训练外，还应重视学生的课外实践和锻炼。不但要训练学生的顺向思维、集中思维、单向思维，还要训练学生的逆向思维、发散思维和立体思维。如一些化学问题，若从问题出现的先后顺序觅其答案，往往会受到思维定势的抑制，而难以求解。反之，若逆向思考求索，可使问题迎刃而解。