语文词汇量怎么提高
语文词汇量怎么提高
家长想让孩子有丰富的词汇量,那么就要帮助孩子去丰富词汇量。无论是在生活中,或者学习中,遇到能用成语表达的时候,尽量告诉孩子,这个地方用什么成语更合适。例如孩子很饿的时候,你可以告诉孩子“饥肠辘辘”“饥不择食 ”等成语。
语文词汇量怎么提高?
1、从课文中积累词语
现在能入选中学课本中的课文,都是经过语文专家组们审定的,具备一定的标准,特别是人教版语文课本,比以往其他教材难度要提升很多,增加了大量的古诗文,对学生来说虽然增加了学习难度,但是却省了我们很多,自己课外找资料的时间。自己如果能把课本中的内容参悟透了,相信自己语文基础也会提升不少。
2、从课外阅读中积累词语
那么如果有些学生学有余力的情况下,平时去多翻阅一下,古今中外的名著名篇,浏览有益于身心健康的报纸,杂志等等,在阅读时处处留心学习,那些用得精当或自己觉得有新意的词语,这样对自己丰富自己的语文素养也是很有帮助的。
3、从归纳中积累词语
在课本中,我们经常会接触到一些,同类或相关的词语,平日学习时,就要把它们放在一起,进行比较学习,又或者把相关的若干词语集中起来,用上这些词写一段话作为素材训练。这样,既积累了词语,又锻炼了写作能力,一举两得。
4、准备摘抄本,把读过的精彩片断摘抄下来
这个工作最好是家长和孩子一起做。摘抄积累的过程,其实是二次学习的过程,这个过程家长参与进来,给一些挑选的意见,也是提高孩子的赏析能力的一个过程。之后再让孩子根据自己的认知去摘选。孩子的赏析能力会得到加强,遣词造句上的“洁癖感”有了,词汇自然会更好。
5、对名家的描写内容进行仿写
这里强调,必须是名家的,最好是名篇。仿写仿的是描写的部分,是形式与词汇的使用,而不是内容思想,内容是学不来的。我们先通过仿写学外在。再提升自己的内在。
孩子想要提高语文成绩,需要怎么做?
1、多练习写作
作文作为语文成绩的很重要一部分,其直接影响语文整体成绩的高低。所以,一定要多练习写作,平常看到的优美语句、词汇及段落要及时记录并运用到写作中,这样时间一长,自己的写作水平就会有所提高。
2、整理语文知识点
知识整理笔记,是用来记录语文知识点的,可用于随堂笔记和个人整理,经过初中语文的学习,绝大部分的高中语文知识点,和语言现象都有接触,但限于理解能力,很多的高中生是一知半解,支离玻碎的。
等很多的学生进入高中的时候,有必要对其进行系统性的梳理,用一年的时间归纳整理,同时对文字常识,写作知识等注意搜集。
孩子语文词汇量少怎么提高
孩子语文成绩差,基础薄弱,错别字多,作文不会写,根本原因就是词汇量太少。教育孩子前提的是在引导,而不是强迫,重点是在方法。孩子语文词汇量少怎么提高呢?下面为大家介绍一些方法,希望对大家有帮助。
孩子语文词汇量少怎么提高
1、不错过任何一个帮孩子丰富词汇的机会。无论是在生活中,或者学习中,遇到能用成语表达的时候,尽量告诉孩子这个地方用什么成语更合适。例如孩子很饿的时候,你可以告诉孩子“饥肠辘辘”“饥不择食 ”等成语。
2、鼓励孩子说出成语。可以在遇到某些事情的时候,让孩子说出几个相关的成语或者词语也是不错的办法。或者在孩子无意间说出某些成语的时候给予一定的鼓励,
3、善用成语接龙类似的游戏。成语接龙是个非常不错的亲子游戏,重点是可以复习巩固已知的成语故事,还可以激发孩子去学习新的成语的兴趣。
四个方法帮孩子提升词汇量
1、从课文中积累词语。凡是课文中出现的词语必须掌握,熟记于心。不但会写,还得明白其意,会举一反三,会扩词,会造句,并弄清常用词语的近义词、反义词。
2、在阅读中积累词语。大量地阅读是积累词语的途径。但应告诉孩子养成不动笔墨不读书的习惯。在阅读时把生词、优美词语随时写进阅读卡片或阅读笔记里,并读读记记,利用工具书弄懂词意,并会灵活用用。
3、从生活中积累词语。其实,只要留心,生活中处处都有词语。大街上的宣传标语,橱窗里的广告词,过年时,家家户户门上贴的对联,还有孩子看电视动画片时听到的词语。家长应引导孩子把看到的、听到的词语随时记下来,并理解词意。
4、从游戏中积累词语。爱玩游戏是孩子的天性,家长可以和孩子玩词语游戏。比如每天在茶余饭后和孩子做词语接龙游戏。可以要求用两个字的词语或四个字的词语来接龙,并制定游戏规则,接不上词语应有小的惩罚。孩子为了不被惩罚,就得提前做功课积累词语。天长日久,孩子的词汇量就会丰富。
总之,家长在帮助孩子丰富词汇量方面要有耐心,要有方法,孩子有进步就得鼓励表扬。孩子对词语感兴趣了,他就会主动地去搜集、掌握各种词语,从而使自己的词汇量丰富。
初中英语词汇量少怎么提高
如果孩子想要去提高这的单词词汇量的话,那么首先就要可以去掌握词汇的相关性。而在记忆英语词汇时,也要可以去进行有选择性、针对性的记忆。孩子也可以去根据考试大纲的要求,重点学习和记忆核心词汇。
初中英语词汇量少怎么提高?
1、使用单词的不同形式记忆单词,扩充词汇量
比如你遇到了Ponder这个单词,它是动词,那你千万不要这样就满足了。你顺便看一下它的名词形式:Ponderer,Ponderation,看一下它们都怎么使用。这样你就掌握了这个词的各种变换形式,相当于一下掌握了3个词汇。这样的方法,即简单又有效。
2、多去练习
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这是最重要的,也是人们懒于做的事情。虽然有了大量的输入,但是,没有输出,一切为零。输出是检验输入的有效方式,是矫正学习方法和学习方向的有效途径。所以,一定要练习(输出),练习(输出)。输出的形式无非就是写作和口语,对于写作来说,除了专业人员,日常用的相对少些。
3、背诵英语词汇书
根据自己的英语水平,来选购一本较适合于自己学习的词汇书,最好是选用乱序版的词汇书,不要顺序版的。每天背诵顺序版的词汇书,时间长了就会感到烦躁,很难坚持背诵,也很容易忘记。而背诵乱序版的单词,每天背诵的单词都不一样,背会后很有成就感,也不容易混淆。长期坚持不懈,英语词汇量必将得到巨大提升。
4、通过阅读英语报纸和英语杂志,来达到提升词汇量的目的
对于英语基础好的学习者来说,可以阅读的英语报纸包括中国日报、21世纪报纸、华尔街日报、纽约时报等,都是用来扩充英语词汇量的理想读物。英语学习者通过阅读报纸,不但可以了解自己所感兴趣的领域新闻,而且还可以达到提升词汇量和培养语感的作用。
背诵初中英语单词有什么有效的方法?
1、通过发音背单词
同学们要掌握单词拼写,与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾。通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音。
2、跟着录音背单词
导致很多人背单词失败的最根本原因就是,发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻。
3、分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆。
4、零碎时间背单词
背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出。
初中语文基础知识差怎么提高
基础不好的初中学生,如果要想提高语文成绩,是相对来说比较困难,也并不是一朝一夕就能完成的事情。但也并不是无计可施。在平时一定要注意积累,多读好书,善于总结,最好养成写读书笔记的好习惯,这样我们才会有机会,提高自己的语文成绩。
初中语文基础知识差怎么提高?
1、重基础知识的积累
前面的题目都是基础题,重在平时的积累。
当你上完一课之后,要把课本的生词,生字都用熟。每天花几分钟十分钟,记生词生字,过一段时间自己找同桌抽查,长此以往,基础题并不是什么难事。
2、积极主动的参与课堂活动
一个初中生学习任务的完成,大多都是在课堂上完成的,在课堂上,老师对课文的理解,是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验。
而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。
这些课堂活动可以激发学生的思维,更可以锻炼多种种能力。所以,同学们应该多思考,多提问,多研讨,使课堂活动丰富多样,精彩纷呈。留下记忆,在不知不觉中积累深化。
3、现代文阅读阅读
文章不能只看一遍,第一遍要浏览一下,第二遍要精读,当你回答问题时,你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的。
找到原话后,你甚至可以。原封不动地。将其作为问题的答案,或者将其做一些改动。
会的题,考试的时候,就尽量要拿到分数,不会的题,也要尽量去争取,不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。
初中语文文言文阅读怎么做?
1、结合注释速读全文
文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词,一般都会给出注释。这些注释,有助于考生准确理解,文言文的主要内容。所以,考生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。
另外,需要注意的是,考生在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。
2、读懂文言文
先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。遇到实在不懂的字词,不必着急。
同时必须用问号,或其他记号,来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
3、句子翻译题
翻译句子,应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上,把关键的字词的意思,解释出来(直译)。然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
语文不好怎么提高成绩
语文和其他理科科目的明显区别是属于感性学科,与物理、数学等答案明确的科目不同,不会做题,也不会公式。因此,孩子有时不知道在语文学习过程中要追求的目标是什么,语文学习要达到什么高度。那么语文不好怎么提高成绩呢?
语文不好怎么提高成绩?
1、练好一手字
一手好字往往能给阅卷老师留下好的印象。两篇内容差不多的文章,因为书写卷面的美观与否,相差三到五分是很常见的事。老师阅卷的时候,看到让人赏心悦目的答卷,不由自主地会多给几分,这是“人之常情”。书写本来也就是语文学科的基本能力之一。孩子可以在课余时间多临摹字帖,写的多了,自然写的字也就会越来越工整。
2、坚持做摘抄和写读书笔记
语文要注重长期的积累,所以,一定坚持做摘抄和写读书笔记。在阅读中,读到好的句子或者段落,随时记录下来。生活中也一样,走在大街上,看到一幅有意思的标语,或者商店招牌,或者广告词都可以把它随手记录在自己的本子上。再找时间通过背诵,存到自己记忆库里。在记笔记的过程中,坚持字迹的整洁、字体的练习。
3、加强课外阅读
课外阅读,不是随便什么书都读,一定是有选择的阅读。建议阅读有一定思想内涵的,有一定哲理性的美文。在阅读时,选择篇幅也不宜过长。比如刘亮程的《一个人的村庄》,梁衡的《跨越百年的美丽》、余秋雨的《文化苦旅》,鲍尔吉原野的《高贵与高贵相遇》等等类似的作品。很多的文学作品阅读题,都是以这类文章为命题材料。而且,这类文章也能提高自己认识世界的深度和广度,帮助写出高水平的作文来。
4、多观察生活,体验生活
行万里路,读万卷书。概括起来说,要写好作文要做好以下几点,玩中丰富自己的人生实践证明,会玩的人往往容易取得成功,科学史上许多重大的发明,都和玩有关系。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的 散文、游记。所以,孩子要会玩。玩的丰富多彩一些,自然比闭门造车要好。
语文不好的原因:
1、缺乏学习积极性
孩子很难建立自律的学习习惯,学习没有积极性的时候,就需要家长的引导。靠家长催着学,只能解决眼下的学习问题。主动和积极学习,是一个需要长期建设的学习意识。
2、阅读量少
孩子语文成绩难提高,阅读量少是一大原因。家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透,考试就能考好。实际上,光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。
3、素材积累少
不喜欢语文的孩子一大原因就是作文,作文的分值占比非常高,一般般的作文就等于一般般的语文成绩。作文写不好或不会写的最直接原因就是语文素材积累少,素材积累少对写作和阅读理解能力都会有一定影响。
小学语文怎么提高
语文是最没有捷径可走的科目,主要是靠积累。不管是字、词、句还是诗歌文章阅读等,没有用心去积累,理解都很难做到最后去运用。特别是小学阶段,打下良好的语文学习习惯,对学习初中高中的内容都有利,考试也比较轻松。
小学语文怎么提高?
1、梳理课本的内容,不能毫无章法,按照单元要求和学习目标,梳理每一课的知识点,而这些知识点,包括:生字词、句子、作者简介、本课重点、情感表达、中心思想、修辞方法……等语文常识。我们可以根据每一课的内容,从点到线再到面,建立一个语文知识结构体系。家长能够帮助孩子梳理这些知识点的时候,检查孩子遗漏的部分,及时帮助孩子复习到每一个知识点。
2、学语文学科,可能不像数学,数学一道难题,可能真的就不会做。语文相对比较抽象,你很难和小学生问出,懂了没?大部分时候,他们对课本里的知识、课文、表达的意思都会说懂了。这和我们的语言习惯、对文字的理解有关,看起来懂了,但是实际上把这些知识点揉进考题里,却又看不懂了。所以,针对小学语文课本里的知识点,我们家长应该对着孩子的笔记,多问问,还有哪些地方不懂,不懂的地方就需要马上解决。家长解决不了,就让老师帮助解决,一定在考前把这些问题都弄懂。
3、读透了课本,我们还是需要一些练习,除了日常老师布置的复习作业,家长更应该帮助小学生有计划地练习,而不是大量的刷题。刷题可以提高小学生在答题时的技巧能力和思维习惯,但是刷题需要的是一个持续性的连贯练习,而不是靠考前这不足一个月的复习时间来刷题。往往因为刷题,我们把该去弄懂的基础知识点给丢了,所以刷题是刷什么题非常重要。这里我建议,小学生们应该多刷错题,把错题本在期末复习阶段多翻一翻,练一练,课本后的问题也要多写一写,答一答。
4、我们要把语文复习的节奏,控制在考前五六天结束,那么接下来,我们就是一个测验和抽查课文的练习,看看还有哪里有遗漏,是不是有些段落的记忆还不牢固?抽查对语文书的理解我们家长和老师也应该以考试的出题方向为主,比如一篇课文,我们先看全课中的生字词是否掌握,可以做一些针对本课的考题练习。接着就是背诵,是否能在理解的基础上背诵。最后就是一篇课文的主要内容,学生们复述一下,看是否对老师讲的内容点已经理解了。经过这3个内容的检测,如果都过关了,说明语文学科的复习已经没有什么大问题了。
提高小学语文的窍门:
1、课本上的东西吸引不了孩子,可以看些课外书籍,很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的,就从这些课外书籍开始,让孩子体会文字的魅力。
2、孩子的语文作业,要在监督。如果不是自己独立完成的,做完后,父母一定认真的检查。不能让孩子蒙混过关!
3、可以和孩子玩些成语接龙这类游戏,猜谜语,填字啊,之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。
4、讲故事的时候,可以多讲些成语故事,寓言典故之类的。让孩子从这些故事中,了解中国的词汇,以及词汇的魅力的,孩子对词汇产生兴趣。
语文怎么学才能提高成绩
语文成绩的高低,其实和自己阅读能力水平,有很大的关系。而如果想要,提高自己的阅读水平能力,就一定不能把自己困在课内书本的学习之中。利用空闲时间,多读点书,是对提高我们的语文成绩,非常有帮助的。
语文怎么学才能提高成绩?
1、条件分析法
语文学习过程中,常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析,在这类分析中,有时要用到语境分析,有时要用到背景分析,而大多情况下则要用条件分析。
所谓条件分析,即对人物所处的客观环境现状进行分析。
2、注重学习课本中的文言文
根据课本注释,重点记忆,自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词,要格外注重,反复记忆,多翻译几遍课文,熟悉实词翻译特点。
学会文言句式的分析,对省略句、判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句)要理解句式特点,记住固定的文言搭配,记住典型的一两个例句,学会类比运用。
另外,对文言文中出现的特定官职、特定称谓可以总结,要知道,会翻译。
3、注重提升阅读水平
阅读理解。一直是语文中很重要的一部分,考试占的分值也很大,所以,要想提高语文成绩,就一定要提高自己的阅读水平。
提高阅读水平有三种方法:一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法,熟悉每一种题型,这样慢慢的就会提高阅读水平。
最后一种是多读课外书以及阅读材料。所以鼓励学生多读有益的书籍。
4、作文素材的积累
其实语言是积累出来的,只要肯下功夫,你的语言会很含蓄优美的,专门准备一个作文积累本,记下写作的材料和优美的语言。
擅长写散文的同学,可以把平时看到的、听到的小故事、好例子抄到本子上,用简单的语言描述一下写什么用这个例子,把平时看到的优美的段落、句子可以摘抄或粘贴到本子上,慢慢积累。
语文考试怎么拿高分?
1、不可不答
阅读是非常主观的题型,在标准答案后面都会有一条,其他答案言之有理即可。
一般来说,只要把自己的见解写上,都会有分数的。
2、不可乱答
答非所问本质上,是跟不回答是一样的,不仅不得分还浪费时间。答题时要抓住要点,不能偏离题目要求。
3、联系文章
要善于利用,阅读材料中的“原文”,来组织答案。
一般来说,尽可能地在文章材料上找原话,找依据,然后用自己的话表达出来效果更好。
最好不要只是简单的一个词语和句子,会显得理由不充分,更不能凭空瞎说。
4、联系生活
很多阅读理解题目,最后一问,都是开放性问题。
联系平时的学习生活,谈谈你的想法,或者是读完这篇文章你有什么感想?
这类问题,你需要先简单介绍一下故事,理出中心思想,再联系实际生活,你的做法。这种题目最好写满线格,做到内容完整全面。