识字量差的孩子怎么提高

不少父母不重视孩子的识字量，看到别人家的孩子认识那么多的字，甚至都能背古诗了，而自己家的孩子还不认识几个字，家长们就急了，其实每个孩子的接受能力都不同，家长要理解孩子，多些耐心辅导孩子学习。

识字量差的孩子怎么提高？

1、阅读

阅读是提高识字量的首选方法，也是最有效的方法。如果孩子的识字量不大，家长一定要重视亲子阅读，在阅读的过程中，用手指着字，一个个给孩子指读，加深孩子对字的印象。同时还可以培养孩子的阅读习惯。

2、韵文识字法

比如让孩子读《三字经》、《百家姓》、《声律启蒙》等。这些书读起来朗朗上口，也没什么生僻字，孩子读得顺了，自然而然就会记住这些字的发音。在培养语感的同时也能增加识字量。

3、生活启蒙

在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。走在大街上，带着一起读招牌。这些都可以帮助快速地扩大识字量。

4、利用识字敏感期趁热打铁

孩子在三岁之后会进入识字敏感期，每个孩子具体情况不一样，识字敏感期的时间也不一样。这就需要家长有双火眼金睛，及时发现孩子的识字兴趣，然后趁机挖掘，大力培养，能够事半功倍。

5、联想法识字

对于认字，家长还可以采取联想法，譬如“火”，就像燃烧的火苗一样，孩子就轻松记住了。还可以使用归类发，比如和身体有关的基本上都是月字旁，像胖，脾，肝，脏等等。这样孩子可以集中的记忆，印象也比较深刻，有益于孩子记忆。

如何提高孩子的识字量？

一、识字时间和空间的开放

如陪孩子外出，认标语、招牌、文字说明等；如陪孩子阅读，让孩子读，家长饶有兴趣地听并参与；如自制一些相同偏旁的字卡，玩游戏等等。

二、引导孩子“自主识字”

在孩子未养成阅读习惯之前，选一些内容生动、引人入胜的小读物，和孩子一起读。在陪孩子阅读的过程中，了解孩子的'兴趣，从而选择孩子喜欢的读物。教会孩子自助的办法，逐步脱手。

三、识字方法的多元和开放

遇到生字，孩子们通常会想到查字典，但这只是方法之一，可鼓励孩子问同学、问家长，自己及时记下，或联系上下文猜，结合偏旁猜等办法，最后再用字典核实。并买一些注音的读物。

四、跟孩子写日记

把孩子喜欢做的及当天做过印象深刻的事情，写成短篇日记，再打印出来跟孩子一起指读;要有针对性的认字，着重其中的几个字或几个词组。区分字体大小及颜色，孩子印象深刻，一下子就记住了。

五、自己设计识字游戏，让孩子边玩边学

例如：做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。只要是孩子喜欢的，甚至连“拍乌蝇”的游戏，都可以用到识字上去(把字当乌蝇，随便拿个什么东西当拍子)。还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字，来回翻转，家长与孩子抢读)……类似的游戏还有很多很多。主要要求家长用心，多花心思。

有很多孩子到了高三，意识到了学习的重要性，但是高一高二的时候没有怎么学习，所以高三的时候开始着急了，那么高三成绩差的孩子怎么提高呢？

高三成绩差的孩子怎么提高？

1、跟紧老师的步伐

有很多的同学基础不好，所以一定要跟紧老师，提高自己的听课效率，这样我们在学习的过程中，才能充分利用时间，而且我们也要有针对性的复习，如果是基础很差的同学一定要先把基础知识掌握透彻，这样我们才能更好去提高自己的成绩。

2、把基础知识打牢

大部分本科线都够不着的同学，数学可能就差到了连公式都没记住的地步，所以想提分，必须按照学语文的思维先把数学的基本知识点框架建立起来。数学的基本概念、原理和公式，认真整理成专门的笔记本，配合课本上的例题耐心地推导一遍公式，加深理解，这个过程要有耐心。

3、稳住心态

任何的学习都是长期的过程，任何一个胖子都不是一天吃成的，不积跬步无以至千里。尤其在刚开始的时候，起色肯定没有那么明显，传统的野路子习惯了，现在引入科学的方法，矫正需要的时间。所以一定要耐心，尤其是父母，不要学了一段时间，看到成绩还不理想又开始吼了。遇到这种情况，首先是父母冷静，安慰孩子，稳住孩子的心态，不要让孩子心态崩了，然后再和孩子一起寻找原因。所以，陪伴孩子学习也是父母的一场修行。

4、思学交互

在学校的课程规划下，再制定一个属于自己的计划。针对自己的弱势学科，多投入一些时间，从基础做起，不要追求速度和做题量。对于知识点的二次学习过程中极容易囫囵吞枣，蜻蜓点水，这是大忌。本身底子就不好，如果这般学习，多少个二次学习都没有用。先从基础理论到例题，到习题，再到章节试卷，有计划，有步骤的进行。

5、认真做好笔记

平常做题多做笔记，准备一个纠错本，定期翻看。有部分同学属于一直向前，每天也做大量题目，题目做错了，看一下答案就算了，也不思考为何错，也不做笔记或者只在试卷上画画，随手把卷子往哪一夹，然后就失踪了，这是学习的大忌讳，也是很多人在犯的毛病。只有克服自己犯的错，提高的才是自己。

6、不要题海战术

这个世界上永远有你做不完的试卷，不建议题海战术，做多了，难免疲惫。同一个知识点，会有不同的考法，不可能所有题都做过，难道指望高考、中考的时候去碰原题，关键在于同一类型的题型会不会分析，每种题型做上三道，然后自己总结。万事开头难，多练习总结，绝对有收获的。

对于基础非常差的孩子来说，可能要求他们，立马就能跟上老师的步伐，会有一点难度，但是孩子自己一定不要放弃。可以自己在课后多花一些时间，好好去钻研那些自己不熟练，还没掌握牢固的内容，因为自己的基础差，所以要比别人更加努力，才能够将自己不足的地方补回来。

基础差的孩子数学怎么提高？

1、跟上老师基础知识点的复习

初三学生应该明白，中考所考察的知识点还是以基础为主，所以学生应该注意，将数学课本上基础的知识点，掌握熟练。一般老师在初三阶段，都会带领学生过一遍，初中所学的所有课本章节，基础差的学生，一定要好好利用这段时间，跟上老师的步伐。

2、记好数学笔记

虽然数学是偏理科的学科，但是还是需要学生记笔记的，特别是对于基础差的学生，一定要将重点的内容整理到笔记上。在初三阶段，自己要学习的内容比较多，如果不记下来，很容易过一段时间就忘记了。

学生最好对初中所学的所有知识点，有一个全面系统的认识，将重点常考的知识点整理到笔记上，并且经常翻看加深自己的记忆。成绩差的学生可以借鉴一下，学霸的整理的笔记，一般他们的笔记都非常有条理，整理的知识点也非常典型。

3、狠抓基础，循序渐进

完善基础知识，在数学的学习上一直比较吃力大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步，所以你需要对知识点全部理解和掌握，找到知识死角，吃透知识。这些同学可以利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时能跟上老师节奏，自然会轻松很多。

4、养成好的学习习惯

在学习的过程中，培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯，从“要学”变成“会学”，最后会“自学”。不仅对现在很重要，对以后高中的学习也有很大帮助。

5、循序渐进，逐步加大做题难度

基础扎实之后，可以逐渐增加难度，做一些中等难度的题目，也不能盲目的只顾做题，要注重思维、思考问题的能力，解题的方法、技巧的训练。

初三数学考试技巧：

1、规划好答题时间

在考试的时候，要分配好不同题型的答题时间，对于比较难的题目，可以分配更多的时间，但是也不能完全把时间花在思考难题上，要在确保简单的题，都能够做正确的情况下，才去把时间用在难题上。

2、先易后难进行答题

先解容易的题再做难题，是任何考试都可以采取的方法之一，对于初三数学考试更是如此。对于暂时不会的题目要迅速跳过，可以先把简单的题做完之后，再回过头来解答这些难题。不能将时间耽误在，很难的题目上，尤其是最开始答题的时候，遇到难题要及时跳过。

3、认真仔细审题

在考试的时候，最容易出现的问题，不是不知道怎么答题，而是没有看清楚题目就开始答题，这是考试丢分的主要原因。因此，在作答的时候一定要仔细认真审题，不能不看清楚题目就开始答题。

4、拿满该得的分数

拿满该得的分数是考试成功的关键之一，首先要保证基础题拿满分，把这些分数先拿到。其次是力争中档题不丢分，在有限的时间里做好基础题，然后把中档题也完成，争取争取不丢分。最后是争取附加题能得分，附加题是最难的部分，在做完其他题目的时候，争取在附加题是得到分数。

5、做完题后仔细检查

养成做完题后再仔细检查，是参加任意考试必不可少的重要环节。做初三数学题也是如此，如果有时间的话，还可以把答题内容现在草稿纸上写出来，检查完毕之后再填写到试卷上。

语文的重要性不言而喻，语文成绩的高低决定了其他科目的成绩。虽然语文是一门大科，占分比重大，但是语文又是提分效果最不明显的一科。不过，再困难的事情也是有方法的，那么孩子的语文成绩差怎么办才能提高呢？

语文成绩差的孩子怎么办才能提高？

1、预习课文

学好语文，从抓好预习开始。预习是学好语文关键的第一步，预习是求知过程的一个良好的开端。中国也有句古话：“凡事预则立，不预则废。”足见，课前预习是必不可少少的。预习开始的时候，首先从头到尾将要讲的内容细读一遍，边读边思考：新课主要讲的是什么内容？新课是按照什么思路来写的？这样不仅可以提高自学能力，还能进一步提高质疑能力，有利于语文成绩的提高。

2、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

3、加强写作训练

学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

4、每天练字

一位有着多年改卷经验的老教师坦言：“同样的答案，字迹好的卷子往往更能获得评卷老师的好感，拿到更多的‘印象分’。”把字写端正、写规范的好处，除了能获得更多的卷面分，还能有效规避解题时的看错、看漏。此外，练字还具有修炼性格、开发大脑、提高审美能力的作用。所以从今天起，家长务必让孩子养成练字的好习惯。

5、加强语文阅读能力

这样才能不惧怕长篇阅读。很多同学都会在语文考试后抱怨，说考试的阅读文章篇幅太长，导致自己语文考试中完全没有时间去看懂。那么对于这个问题需要做到的是在日常学习中加强自己的阅读能力，掌握一个适合自己的阅读技巧。

6、多多背诵

背诵语文经典文章、名篇佳句也是培养孩子语文素养基本功之一，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来学生就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

学生在初三阶段，想要提高数学成绩，那么多做练习题是在所难免的。但是孩子在做练习题的过程中，不能只要求数量，更不能觉得，只要自己一天学习的时间长，自己就越努力，就能很好的提高数学成绩。但其实如果孩子不能保证，自己做过的题完全理解透彻，那么这些所做的努力，其实就是无用的。

数学差的孩子怎么办？

1、不要自欺欺人 

初三的学生千万不要自欺欺人了，一天到底学进去多少，完全是跟自己的成绩成正比的，总有一些看起来很努力的学生其实做了很多无用功，到考试的时候，成绩依然在后面，所以学生一定要明确会就是会，不会就是不会，要保证自己所学的知识点，所做的练习题都熟练的掌握。

2、提高思维能力

进入初中数学，就不再像小学数学那样，没有思维题。初中考试试题会含有部分思维题，很多孩子做基础题能达到全部正确，但是一碰到思维题，就无从下手了。比如一些规律探究的题目，此类题目灵活性比较强，主要考察学生的观察能力、逻辑推理能力和数学思维能力。这类题目会给定一些条件，要学生根据给定的条件寻找规律，并用规律解决相关数学问题。

3、细节决定成败

不该丢的不能丢，分分计较，做到颗粒归仓。解题时即使思路正确，不注意细节也能丢分。考试分分比较，每一分都代表了一个人的素质和水平。这都反映了你的知识理解，和掌握的，不够扎实的表现，这里面有审题的细节、知识理解的细节、运用公式的细节、忽视检验的细节等等。这就是细节决定成败。

4、回归课本

根据中考考纲。把书上的重点好好的复习一遍，很多人最后都栽在不重视课本中的基础知识上。同时，还要重视实验，理化中考实验分数占很大一部分，平时要多做实验。  根据自己的水平选几套练习卷做，要认真做，做完以后一定要总结归纳，老师布置的作业一定要尽量完成。

数学考试有什么答题的技巧？

1、调整好状态，控制好自我

保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息，半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己，只有静心休息才能确保考试时清醒。按时到位。今年的答题卡不再单独发放，要求答在答题卷上，但发卷时间应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。

2、通览试卷，树立自信

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

3、提高解选择题的速度、填空题的准确度

数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法。尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求"快、准、巧"，忌讳"小题大做"。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求"完整、严密"。

4、审题要慢，做题要快，下手要准

题目本身就是破-解这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题，才能从题目本身获得尽可能多的信息。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

初一孩子的家长如果你能静下心来，帮助孩子做学习能力的诊断，并拿出具体的实施计划方案，再做好亲子互信关系的构建，相信在你的辅助与激励之下，定会让孩子不断突破自我。

初中的孩子怎么提高成绩？

1、认真把握好每个学习环节

很多同学进入初中以后还是按照小学阶段的学习方法进行学习，就会导致学习成绩下滑，因为初中的知识点多、难度大，必须把握好每个学习环节。首先，课前预习非常重要，同学们除了要看教科书，还要结合教辅书找到新课学习的重难点，并结合同步练习加以巩固运用；其次，认真听课要有方法，同学们除了要认真听老师讲解，还要记录下老师整理和补充的重要知识点和经典例题，这样才能在课后更好地消化吸收上课内容；再次，课后复习要及时到位，同学们除了要完成作业，还要复习课堂笔记，整理错题本，并根据自己的学习情况找一些练习题加以巩固。

2、从基础抓起进行查漏补缺

很多同学学习成绩差是因为没有及时解决学习中出现的问题，前面的学习中遗留下来的问题就会影响到后面的学习，所以，同学们把前面学习中存在的漏洞补起来。尤其要做到这三点：

第一、按照从前往后的顺序，逐步梳理自己存在问题的基础知识点，这样做才能循序渐进地掌握每个基础知识点；

第二、把教科书和老师的课堂笔记结合起来梳理基础知识点，这样做才能更全面系统地理解每个基础知识点；

第三、在梳理基础知识点的同时，从基础难度的同步练习题做起，认真总结运用知识点解题的方法，这样做才能加深对知识点的理解，并达到举一反三的目的，更好地运用知识点求解各类题型。

3、树立孩子的学习信心

提高孩子的学习成绩并不是一蹴而就的事情，是一个相对漫长和艰难的过程，所以家长必须准备投入大量的时间和精力，这一点很重要

4、打消孩子心中顾虑

家长就要安排专门的时间和孩子推心置腹的进行一次深入的交谈，帮孩子分析他目前的现状，以及他学习中主要存在的问题，这些问题该如何去克服，帮助孩子打消内心的顾虑和畏难情绪，树立迎头赶上提高成绩的基本信念。

5、多抽出时间来陪伴孩子

事情再多，都要尽可能的多抽出时间来陪伴孩子，只有家长的有效陪伴，有效监管，有效督促，有效帮助，有效鼓励，才能够真正的矫正和转变孩子身上存在的这些不良习惯。孩子身上的不良习惯需要在家长的有效监管和强制监督下，才能够逐渐的转变。

六年级的孩子即将面临小升初阶段，所以把握好六年级的学习是非常重要的，如果孩子的计算能力差，家长不可过于着急，先要控制好自己的情绪，不能影响到孩子，教育孩子需要用正确的方法，这才能使孩子有进步。

六年级计算能力差的孩子该怎么办？

1、检查孩子的学习态度

好的学习态度，才是培养好的学习习惯的前提。如果孩子根本不再乎成绩的好与差，他当然不再乎是否能把题答对了。因此，家长可以和孩子聊聊，问他：“你是否愿意获得好成绩?每次考完试后，看到你的分数排在后面，你心情怎么样?”只要孩子说愿意获得好成绩，不想在班上排名靠后，说明孩子拥有学习的上进心。那就再问孩子：“以前我们没有养成好的答题习惯，假如现在给你好方法，你愿意学吗?”如果孩子说愿意，那就好办了，说明孩子愿意改变现状。

2、加强数学口算能力

对于小学六年级数学来说，孩子的口算能力也会对数学计算效率造成影响。因此，家长可以要求孩子在课后期间练习自身口算能力，并为孩子提供相应题目，通过一些数学小游戏的活动鼓励孩子参与其中，比如在家里吃过晚饭后可以玩一些抢答、龙摆尾等训练方法。还可以与孩子进行比赛，如果孩子回答效率快且准的话就给予表扬，孩子也可以向家长出题，要求家长计算，这样在比赛中就可以发现计算问题，家长也就可以及时的给孩子进行纠正。为孩子打下扎实的数学计算基础。

3、记忆一些常见的数学结果

家长可采用乘法口诀的原理提升孩子记忆能力，一些加法计算结果在20以里的习题可以转化为口诀帮助孩子理解与消化。例如，6+8可记为六八十四，7+9可记为七九十六等。当孩子能够完全记忆计算口诀后，将会有效提升计算效率，这种方法也可应用于数学乘除习题中。家长可以要求孩子记忆一些数学习题的数字结果，让孩子在面对习题时能够迅速回忆数字结果，并应用在解题过程中，确保孩子计算效率稳定，计算结果精准。

六年级计算能力差的原因：

1、缺乏数学思维

六年级的数学题，也许会有一些奥数的题目，对于没有养成数学思维的孩子，做起来就会感觉到困难。心理上会产生畏难心理。

2、不够细心

在数学的计算上，计算是不能出现粗心的，有时也许因为数字看错了就会导致整个过程出现错误。自然会在最后得出不正确的答案，考试时导致失分。

3、不正确的做题习惯

孩子运算题容易出错，根本原因在于不良的做题习惯，比如字迹过于潦草，乱写乱画，孩子前一计算步骤写下的数字，自己可能都会看错，就会导致下一步计算出错。