怎样提高学生成绩

家长要让孩子紧跟着教师思路。因为无论这一科孩子是不是学得非常好，都一定要在上课时，紧跟着教师的思路。因为这个时候，教师所讲的内容是对于多数学生，是非常好了解的。而如果跟不上教师思路的状况，那么就要反省自己，要快点去解决该问题。

怎样提高学生成绩？

1、学会预习

在浏览教材总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势，这种需求心理定势势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。

2、认真听课

做好课前准备，精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛是学好知识的前提条件。课堂上要集中注意力，这一切都要靠理智强制自己专心听课，靠意志排除干扰。另外，在课堂上不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。

高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路，因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集，并且总结主要题型的书。

高中考试有什么答题技巧？

1、审题要慢，解题要快

审题应该慢，只有耐心仔细地、字斟句酌地审题，才能准确地把握题目提供的有效信息，才能迅速找准答题方向。另外，慢审题可以防止思维定势对题意理解的干扰。

审题仔细、透彻了，解答书写起来自然就快。一定要克服审题不细致、不全面，抓住一句，不及其余，看头不看尾，甚至把关键字看漏的毛病。

2、基础题要慢，难题要快

高考题可分易、中、难三个层次，一般中、低档题占80%，即120分，难题占20%，即30分。中、低档题耗时少、易得分;难题耗时多，得分难。难题得分率，每年都保持在20%至30%左右。因此我们一定要“向120分要质量”，即确保基础题得高分。

这就要求我们，做基础题时应慢一点，力争做到，一次做对，不指望检查;而难题相对基础题来说，要快一点，力争多拿分。一定要克服，做基础题快节约时间，攻难题的不良考试习惯。

3、先易后难，先熟后生

不少学生一拿到试卷，就按照试题顺序一一解答起来，即使遇到难题，也寸步不让、死死抓住不放，这种做法是很不科学的。应考时首先得通观全卷、整体把握，合理安排考试时间和解答顺序。答题要按先易后难、先熟后生的顺序，这样一方面可以赢得时间，抓住基础分，另一方面也可以避免因难题而造成对信心的动摇，所以答题时忌“从一而终”。

很多小学生的语文成绩总是上不去，处于及格或中等状态，其实，语文的学习不仅仅是为了一个好成绩，更是为了有一个良好的文学素养。学好语文是非常必要的。那么，如何学好语文呢？

怎样提高小学生的语文成绩？

1、提高临时记忆能力

说到临时记忆，小编解释下：就是您的孩子看完一篇文章后，你关掉书，考考他，看他还记得多少了。我们常用的方法就是让我们的孩子晚上睡觉前让他读一篇小短文，第二天早上考考他。当然啦，关于临时记忆的方法有：边看边写，兴趣记忆法，边玩边记法等。

2、近义词辨析、给所给词语中加点字选解释

近义词辨析教师在平时讲课注意区别外，尤其注意要收集一些题目，常考的有“安静、宁静、寂静、平静、恬静、幽静”“竟然、果然、依然、毅然、显然、虽然”等。给所给词语中加点字选解释，要注意对课文中重点词语结合课文进行理解。如“囫囵吞枣”、“熙熙攘攘”等词语结合文章内容理解。

3、多读好文章的习惯

俗话说的好“读万卷书，行万里路”，这就要求作为家长的你们能够每天抽出时间来陪同孩子一起欣赏一些美文，陪她一起读，让您的孩子读后说说这篇文章的观后感，然后你在旁边加以引导。

4、养成写日记的习惯

日记，估计作为家长的我们当学生的时候，你的语文老师一定这样督促过你，你们要每天写日记哦。同样的，到了您的孩子时，也是一样的效果。培养孩子写日记，能够让您的孩子做下他一天的总结，让他学会感悟生活，同时锻炼了他的写作能力。

5、理解性的背古诗

唐诗，宋词这个在我们的语文学习中，从小学到高中一直陪伴着我们的孩子，那如何让您的孩子既能快速背出来，又能够让他获益良多呢。这个而言，就是让您的孩子能够在理解了古诗词的每一句翻译出来的话，您的孩子能够说出个大概了，那么背出来也就很容易啦，当然要辈出来的话，那是很容易的啦，天天读就好。

小学提高语文成绩诀窍：

1、大声朗读课文，反复读直到流畅为止

我们知道，小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样孩子读书时需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

2、培养阅读习惯

把阅读理解作为语文学习的重点目标，甚至以此教研出很多解题技巧和方法论。阅读在语文学习中，确实是举足轻重，阅读的能力关系到日后文学素养的提高。那么培养阅读习惯，不是每天定时定点的拿起一本书读，而是保持一个持续性习惯。让阅读随时发生，写完作业的时候，上学的路上，睡觉之前，阅读可以是多种形态的存在。看电子书、绘本、甚至是听阅读。培养阅读习惯，是在语文学习之外的学习习惯。

3、做好笔记

做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。

4、总结中提高

学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中，教师要指导学生了解为什么会产生许多“异”，同时指出学生思维中的缺陷和不足。在“求同”过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的时空，更高的层次上取得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过程，也是培养提高学生思维能力的过程。

对于学霸而言，数学差距不大，几乎都能考满分，差距就是1、2分，但是语文的差距，可能是十几分甚至更多。并且数学英语可以短时间内突击提高，但是语文不能，它是一个长期积累的过程。小学生怎样提高语文成绩呢？下面为大家做出介绍。

小学生怎样提高语文成绩

1、一定要让孩子反复朗读课文，并且要大声的朗读，读到感觉有效果为止。有些人会问为什么这么做？这是因为孩子在看书的时候，都没有认真看，虽说眼睛在看，但是心神早已飞走了。而大声朗读则能很好地解决这个问题，因为孩子要专心致志的盯着书看，才能无错误地把内容读出来，这样孩子把全部的精神都放在书上，效果当然比默读要好。

2、孩子默写课文的或者是考试的时候，审题的记住标出自然段，每一个自然段前面标一个阿拉伯数字，符号标记，帮助孩子理清思路，同时能找准题目所在段落，答题快，正确率高。

3、所有书上的生字词，这些基础知识保证能够完全掌握，虽然基础知识比较简单，分值也不高，但平地高楼万丈起，只有打好基础，我们才能在细节上获得成功。

4、阅读理解做一个丢分的大项，孩子在平时做阅读理解题时，一定要把自己的答案跟参考答案对照进行分析，找到每类题的答题模式。

5、作文分数在语文卷面分中所占比重最高，想要提高孩子的写作能力，可以让孩子向着优秀的作文进行仿写，仿写到一定数量以后，你的写作能力一定能够提升上来。而且还可以把优秀作文中的好词好句记下来，用在自己写的作文上，这也是老师让孩子摘抄好词好句的目的。

小学生提高语文成绩的三要素

1、基础知识一定要扎实。小学阶段，主要考查的是语文基础知识，所以孩子每学完一课，基本的字词、成语、句式等都要掌握好。记住字词，听写过关；读课文巩固生字词，培养语感。

2、阅读量一定要大。大量读书，语感就出来了，语感好，阅读题容易得分高，写作也不会困难。一位家长经验分享，自己上学时语文成绩非常好，高考时语文考了139分，是因为阅读积累。女儿五年级，语文经常考99、100分，阅读理解基本没扣过分，也是靠阅读积累，没有报过班。可见，多读书对孩子语文成绩的重要性。阅读理解能力强，数学成绩也不会差，因为很多孩子数学丢分是因为题目理解错了。

3、要选对书，读对书。很多家长问，孩子课外书读了很多，语文成绩还是不好，问题出在哪？答案是，选的书不对和读书方法不对。有的孩子读网络小说，漫画故事，冒险故事等，只是了解故事情节，跳着读，隔行读，这样的阅读确实对孩子提高成绩帮助不大。让孩子大量阅读，还要选对书，用对读书方法。有些书需要精读，反复读，做笔记，圈点批注，做摘抄等。

小学生学英语存在不少陋习，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习，家庭也缺乏英语学习氛围，孩子的英语成绩不理想，那么小学生怎样提高英语成绩呢？

小学生怎样提高英语成绩？

1、营造良好语言环境

课堂上，多鼓励孩子发言，说的不对的地方马上纠正，可以运用多媒体，这样孩子可以有直观的感受，重点的句型要求孩子多读多背，慢慢的孩子的语感就会有所提高。英语的学习质量有所上升，成绩就会不断提高。

2、利用学习小组力量

孩子在班级里会有分组，组内的成员成绩一定是有好有差均衡分配的，孩子英语成绩不好的话，可以多向小组内成绩好的同学请教，互相帮助，这样不仅班级的学习氛围增强了，而且孩子对英语的学习态度也提高了。

3、多与孩子谈心

家长应该多了解孩子的思想，尽可能从孩子的角度思考出发，与孩子真心聊天的时候可以发现孩子在想什么，了解孩子英语成绩为什么得不到提高呢？然后去发现问题，并及时调整家长的行为，从而解决问题。

4、以诚相待

家长对待孩子要有爱心，耐心的讲解，不要动不动就泄气或说侮辱人格的话，其实家长慢慢发现孩子非常希望得到家长的认可，所以家长应该耐心帮助孩子，比如可以采取作业减少等方法，使孩子更多的热爱英语，慢慢就会发现成功感就来源于此。作为家长保持一份良好的心态就显得很重要。

小学生英语成绩差的原因：

1、背单词不张嘴

小学的时候学拼音，拼音就是孩子第一次接触的拼读文字。在学拼音的时候，老师每天让孩子在早读课不停的读。学习拼读文字最好的方法就是张嘴读，英语就是这个世界使用最广泛的拼读文字，如果说孩子不肯张嘴读，那么是没有办法学好的。

2、不注意记忆的效率

要求的是每天背100个单词，但是有些家长觉得孩子一个小时之内没有办法背完100个单词，于是就没有这么进行下去。最终就导致了英语单词超前记忆的失败。

对于小学生来说，重要的是在老师，家长的帮助下养成良好的学习习惯和学习方式，成绩的好坏会从侧面反映出孩子在学习方面的问题，作为家长要去跟孩子慢慢聊聊，看看是听课听不懂，还是在学习时无法集中注意力，或者是同学之间的影响等等。

怎样提高小学生数学成绩？

1、认真计算

计算是小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以，家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算有进步的时候要给予鼓励表扬，及时树立自信心。

2、分析问题，找出原因

在平时，家长们应该多与孩子沟通，关心孩子内心的想法，特别是现在孩子出现抵触数学的现象，在学习上，多询问孩子有什么需要帮助的，在孩子需要帮助时，及时给与孩子们帮助。观察了解孩子数学成绩不好的原因，只有找到问题的根本，才能更好的从根本解决问题。

3、检验改错

在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯。由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。

4、错题集整理和重新做错题

在小学阶段，孩子还不能独立地做错题集，但是这个东西又是很有用的，所以建议家长有空了整理孩子日常作业、试卷上面的错题，比如整理到办公软件重新打印出来给孩子做，错了讲第2次。做错的再次打印再次做，一直到孩子彻底把这个问题搞会了。

5、多鼓励孩子，培养学习兴趣

大部分孩子都会出现偏科现象，作为家长要多鼓励孩子。平时可以多陪孩子一起学习数学，在学习之余的时间可以找一些有趣的数学游戏题陪孩子一起玩，让孩子在玩的过程中体验数学的乐趣，从而能更好的培养孩子对数学的学习兴趣。孩子是发展中的人，孩子身上蕴藏着巨大的潜能，作为家长一定要善于发现孩子的潜能，挖掘孩子的潜能，培养孩子的思维。

作为父母：首先培养孩子对数学的兴趣，并结合生活让孩子学会计算和思考的习惯。在课堂上仔细听，家庭作业必须独立完成，不能抄作业。每天细心地做5个题。做错了不要惩罚，只要有进步，就表扬孩子，建立信心。长期的训练一定会取得成果。

小学生怎样提高数学成绩?

1、适当的进行表扬

表扬的作用大得超乎你想象，我教过的很多小孩，刚开始，都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。

2、整理重点

有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学著重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们。

3、做题时要多验算

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

4、自己可以检查错误

学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。

小学生数学成绩差的原因：

1、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

2、真的不懂，基本概念不清楚

拿到题目，看一遍，字面意识知道，但是“干瞪眼”不知道从哪里下手；或者“想当然”的按某个错误的思路做下去，其结果自然是错的。这种情况一般是上课没有完全听懂老师讲解的知识点（诸如上课走神，捣乱等没注意听。或者听了不理解），或者当时懂了，但是事后没有及时复习，导致知识点学的模棱两可。做题的时候自然就容易错了。

3、没弄懂题目的逻辑+

这个和看错题目有得一拼，这种错尤其是在应用题上面，低年级表现突出些，因为这个牵涉到语文水平，低年级学生认识的字有限，理解能力也偏弱。不能完全理解题目的意思，所以错了也就正常了。

初二年级是一个比较关键的时期，而且数学是三大科中的提分的科目，因此有这样的一句话就是得数学者得天下，因此数学如果不好，成绩非常的差的话，一定要及时的补上来。

初二学生数学差应该怎样提高成绩？

1、巩固基础

基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。

把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。

2、建立初步数学思想

数学思想方法是数学的灵魂，是数学知识的精髓，是把知识转化为能力的桥梁，对数学思想方法的考查的层面很多，方式也很灵活，但主要集中在两个方面：

一是代数综合题，它综合了初中代数相当多的知识点，有些又与生产生活实际内容相结合，用到的数学思想方法有化归思想、分类讨论思想，整体思想以及代入法、消元法、待定系数法等。 

二是代数与几何的综合题，此类型题目所涉及到的数学思想方法很多，以数形结合思想为主线，综合考查其他思想方法的灵活运用，难度较大，一般为中考中的压轴题。

3、学会自主学习

一、加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。

二、制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打。

三、课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。

四、上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。

五、及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

4、数学差的补救措施

数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。

对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20-30道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。

5、强化训练

数学成绩要想提高，必须要多做题，虽然不提倡题海战术，但是也一定要有题量基础，比如对于一个知识点，做五道题和做五十道题，效果是不一样的，你做五道，可能就是照猫画虎，感觉很简单，但是如果你做五十道的话，你就不是简简单单的照猫画虎了，而是这种题型直接就印在你的脑子里了，以后再遇到这样的题型，随手就可以做出来了。

而且多做题的另一个好处就是，你会下意识的去总结归纳同一知识点所涉及到的所有题型，而且你会发现，其实就这么多的题型。这样去坚持的话，你就会发现数学其实不是那么难，原来如此简单。而且如果遇到难的题型的话，你不会再像以前一样直接不做绕着走，而是有一种一定要把它做出来的欲望。所以，强化训练是必不可少的！