初三语文学习计划

升入初三后，各个科目都基本进入总复习状态，语文学习是一个慢功夫，最后一年的复习更要提早进行，从新初三的暑假开始直至次年春。

初三语文学习计划?

1、抒情散文和议论文

首先，初三马上会学到两种新文体（有的学校已提前学习）：抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握；

2、写作

其次，写作从现在起要多看中考满分作文，具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。

3、文言文

最后，初三涉及到的几篇课内文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。

4、要乐于学习

在学习之前，要有愉悦的心情，学习才会心情舒畅，容易产生乐趣，学习就充满着快乐，这有助于培养个人学习兴趣。可以多和老师交流，不懂就问，老师的建议往往会让自己少走弯路，更有助于提高学习兴趣，学会学习的方法，提高自己的学习成绩。

5、学会主动学习

在学习过程中，要坚持奋斗，要能够不怕苦、不怕累，想到了就要去做，知道自己存在的问题，就要想办法解决，通过自己的努力，克服前进中的困难。学好语文，需要主动学习，积极向上，要坚持奋斗，不断克服前进中的种种困难，实现不断超越。

6、要有过硬的基础

语文学科的学习，重在基础知识的积累，基础扎实才是学习的关键，语文成绩的提高就需要打牢基础。基础扎实了，做题的速度也会加快，语文的基础知识对提高语文成绩十分重要。在学习中，要善于积累经验，多和别人交流，能够学会坚持，敢于挑战自我，通过自己的努力，让自己的语文基础更牢固，为自己学习成绩的提高奠定基础。

升入初二，不少同学的语文成绩开始下滑，因为初二新增了科目，中学生们开始应接不暇了。学习的时间紧张起来，但只要把时间安排好了，科学地复习和预习各门科目，语文成绩很快还会回来。

八年级语文学习计划？

1、培养兴趣

培养对语文学习的兴趣，做任何事情都是需要动力的，对于学习来说，兴趣无疑是最好的动力。对语文学习的兴趣，可以通过阅读来培养，在休闲的时间里，可以多读一些富有时代性、文学性、人文性的文章和书籍，在品味人生哲理和心灵受到震撼的过程中，培养对语文的学习兴趣。

2、养成记笔记的习惯

培养做笔记的习惯，想要学好语文，没有一定的知识积累，是难以达到一个较高的层次的。语文知识的积累，主要是语言、词汇和句子的积累。对于初中生来说，在课堂内外，对老师讲解的，或是自己阅读时发现的好的词句和段落做笔记，是积累知识的重要手段。

3、合理安排学习计划

家长一方面要安抚学生的情绪，毕竟青春期阶段，中学生也会非常敏感，没有沟通的基础，家长跟自己一般高的孩子聊天，是很难给布置出什么好的语文作业。合理地安排学习就是帮我们去复习好语文的基础知识点，让学生节约一些时间。

4、查缺补漏

面对初二阶段语文成绩下滑的问题，家长首先要了解语文成绩下滑的原因，这样才能查缺补漏。到了初二，这些问题可以交给孩子自己来做了。大段的时间预留给语文和弱项科目，主动和学习好的同学请教一些学习方法，照搬照用在自己身上，进行优化和磨合。

5、找到预习的方法

如果到了初二还没有基本的预习技巧，语文课文不知道该如何预习，那你就需要自己花掉大量的时间，去找到预习的方法。拓展相关的阅读知识，按照要求多看课外书，日常不可缺少的就是练笔。日记、摘抄、仿写，一个都不能少。只有这样，我们才能知道，语文该如何查缺补漏，自己的真正学习问题是什么。

6、解决专项难题

语文只要早点解决了专项难题，后面就会轻松很多。尤其是语文功底特别好的孩子，建议尽量在八年级下学期之前就完成所有专项的训练。初中专项学好了，高中基本就不用太费劲了，语法、记叙文、古诗歌、文言文这些知识可以一直用到高考。

初中学生要做好初三的数学学习计划，明确自己的学习目的和学习目标，知道初三数学该怎么学，每一步该怎么做。这样学数学会更有条理，形成的知识结构也会更明确。

初三数学学习计划？

1、注意紧扣教材

回到教材，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对教材内容引申、扩展。加强纵横联系；对教材的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2、全面复习

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。

3、狠抓双基

重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4、提高能力

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5、做好预习

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

6、针对性的做题

要做一些针对性的题目，其实初三数学成绩不好的话一定要去多做题目，这样的话让自己慢慢的理解这个知识点，而且做作业的时候也一定要认真。在解题的过程中往往能够看到自己的一些不足，这样的话发现这些问题就比较及时，慢慢的积累自己一些不会做的题目，之后再把不会做的题目弄懂，相信后来不会做的题目也就慢慢的变少了。

7、熟记公式

如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。

语文要花时间去积累去输入去练习输出。每个学期弹指一挥间就过去，现在期末考试即将来临，如果让你复盘孩子的语文学习，你想想：孩子到底收获了什么呢？

五年级语文学习计划？

1、汉语拼音

（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

2、字

（1）掌握本册要求会认的200个生字；能正确读写150个生字，以及有关的词语。

（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。

（3）按要求写多音字；

（4）选字填空；

（5）改正错别字；

（6）选择带点字的正确字义；

（7）按要求查字典等。

3、词语

（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、读读背背

能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

5、句子

（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。

（2）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：

（3）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；

（4）理清课文的叙述顺序

（5）领悟句子的表达特点；

6、标点符号

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

7、口语交际

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

8、阅读

（1）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；

（2）学会提出有思考价值的问题；

（3）联系生活实际谈感受等。

9、习作

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。在中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。

四年级语文学习计划？

一、培养时间管理的能力

四年级的孩子，开始有了自己的小九九。很不喜欢被父母控制、唠叨、催促。如果家里有一个勤奋、爱唠叨、爱催促的妈妈，这个时候就要学会适可而止。四年级要开始培养孩子的自主时间管理能力。时间管理能力训练，可以从日常生活管理培养起来。几点起床，几点睡觉，简言之，就是告诉孩子，要明白什么时间做什么事！

二、培养打造良好的学习习惯

就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的方面。小学四年级的孩子，学习习惯如果还没有培养起来的孩子，还有挽救的时间。但是需要花时间和精力去调整。

三、培养打造优秀的阅读写作能力

随着学习难度的提升，四年级会明显感觉语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由基础字词句开始向篇章过渡，难度梯度爬升！

要学好作文，要引导孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做。平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。

四年级语文学习差的原因:

1、课外阅读量不够

语文学习，没有大量阅读，必然是学不好的语文的。语文时代已经到来，对于语文学科的考察也更宏大和深厚，对于语文学科的学习，更注重的不是做了多少题，而是看了多少书，积累了多少底蕴。所以，要想提高孩子的语文成绩，光听课和做题不够，还需要大量阅读，不会阅读孩子将会成为潜在的差生。

2、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，部编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。

3、不会动手记笔记

都说好记性不如烂笔头，这里的记笔记不只是上课听讲记课堂笔记，更多的是积累笔记。阅读，除了一些过目不忘的天才，大多只能在心里留下浅浅的印象，背诵，也不可能一口吃成个大胖子，需要慢慢来，这个时候，学会记笔记就很重要了。

4、不肯动手写一写

要想学好语文，绕不开一个重点：作文。作文在语文考试中占分比重很大，作文写不好，拿不到高分，语文基本就凉凉了。写作是不能一蹴而就的，必须多写，反复写，常常写，才能真正具备优秀的写作能力。玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文，语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子的写作能力。

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，要利用生活中的零碎的时间去学习，在不经意中建造自己知识的高塔。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。

七年级语文学习计划？

1、课内现代文模块

本模块需掌握的内容包括每课的重点词语(音形义)，重点句子的'含义及作用，重点人物，文章主题及相关文学常识。建议一课一查，最好一课上完后按照如上几个板块进行总结，统一总结到一个笔记本上，这样在期中期末考试的时候会轻松很多。

2、古文模块

本模块需掌握的内容包括所学古诗(必须能默写)及相关文学常识，所学文言文(包括课下注释的所有实词，老师上课额外加的其他实词，课上重点强调的句子(能默写并翻译)，文章主题、相关的文学常识以及课上老师额外要求记忆的东西)，同样建议定时检查，可以考虑一天一查，一周一总查的形式。

3、课外现代文阅读练习模块

初一下学期的课外现代文阅读涉及两类，一类记叙文，一类说明文。因此，在做课外阅读练习的时候，仍要兼顾二者，量上的比例可控制在三比一或三比二，根据自身情况而定。仍旧建议以题型为切入口，同一题型反复练习四五遍，练习到自己真正搞懂为止，就能掌握。

4、作文模块

初一下仍旧延续初一上学期的作文，重点练习细节描写，并在此基础上养成给文章设置亮点的意识，或者练习一些有个人特色的开头结尾，或者创新一下结构等等;其次审题仍旧不可忽视，养成审题立意打好腹稿之后再作文的习惯，这样写出的作文才是完整切题的。

5、课外阅读积累模块

因语文学科的特点，只看课内知识，完全不管课外阅读，是不可能真正学好语文的，更谈不上培养语文素养。因此，一定量的课外阅读的积累仍旧不可忽视。长篇大部头建议以中考必考八部名著及各教材版本内部所规定阅读的名著为主，中考必考八部建议可先看《西游记》和《水浒传》。课内规定名著以各自所用教材或各学校自己规定的名著为主。

6、完成作业

语文作业不可马虎，如果某个字写错了，没及时发现就会失去一分。所以写完作业后检查也是十分重要的。遇到不会做的题不要急于问老师，更不要抄袭。我们可以翻出之前做的类似的题目。下定决心独立完成作业，对写的题目记忆也会更加深刻。

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。

初中语文学习计划？

一、每天记忆五分钟

对于字词这一块，知识点比较分散，学习起来繁琐。同学们要针对其特点有所准备。把考试常考的，课本要求掌握的字词积累起来记到本子上。做题的间隙就拿出来看一看，调节下，多次重复记忆，重复检查，一定会出效果。坚持每天记忆五分钟，坚持下来就能看到成效。语文学习是靠积累的。

二、每天坚持写日记

写日记可以锻炼自己的表达能力，养成爱动笔写作的习惯。写的时候还可以把当天学的字词和成语典故用上；只有经常练习才能灵活运用。

三、文言文要学好

中国古人都很好古，原因是流传下来的经典有很多智慧可以指导现实生活。因此，文言文学好了，对自己了解中华文化和历史有很大的作用。要想学好文言文，首先要上课的时候注意听讲，把课本上要求掌握的文言文学好了。该背的一定背熟悉了。考试的时候文言文所占的分数和考试的内容比较固定，这一块是不应该丢分的。

四、没事常看书

读书是一个很好的习惯，即便是学习任务繁重的初三，偶尔看看精美短文也是调节身心不错的选择。《读者》、《青年文摘》、《中学生报》都可以看。看别人怎样运用语言，看别人怎样表达思想，怎样写文章；不知不觉中增进自己的写作能力；作文在中考语文中可占一大块哦！养成独立思考的好习惯

五、上课积极回答问题，克服爱面子的缺点

对于老师提出的问题，不论有没有把握，只要有想法，就要大胆回答，即使因理解不对，答错了也不怕丢面子。关键是弄清错在哪儿，为什么会出现错误。课上如有没听懂或有疑问的地方，要及时提出。在预习时提出的问题如果老师没讲到，要及时提出，向老师和同学求教。