数学一点基础没有怎么学

数学没有基础，还想要学习数学的话，那么就一定要在数学概念上，多下一点功夫了。一定要重视对概念的理解，可以不用把那些很难理解的话，死记硬背下来，但是一定要理解。如果还是很难的话，就可以举例子，来帮助自己理解。

数学一点基础没有怎么学？

1、构建知识网络结构

想要学好高中数学，就要形成自己的知识网络，由厚变薄。比如说高中数学涉及的代数、几何等，就代数来说，又包括集合、函数、不等式、复数等，各章节又可细分，就形成了一个大网络。

然而，要构建大网络首先得构建一个个小网络，可以对每一个章节进行构建，内容包括概念、重点、易出错点与其他知识联接点等，待第一轮复习后，花一些时间将这些小网络合并成大网络，并不断对这个大网络进行补充。

2、专题练习也是相当重要的

一般来说，习题册里面，至少包括1~2年本省各地级市的高三上学期期末，一模、二模、三模的题目分类。在这些题目当中，可以先做简单的小题，比如集合、参数方程、复数、极坐标、简易逻辑等，这些知识点集中，容易在短期内提高成绩。

然后做中档题，比如平面向量、概率、立体几何、三角函数等，既有小题，也有大题，但是题目不是很难，学生经过长期练习后，会有一定提高的；最后就是研究函数、圆锥曲线、导数、数列等题目。

3、做题不等于题海战，提高效率是关键

做题是学习数学的重要环节，它可以帮助学生熟练掌握基本知识点，又可以让学生拓宽思路，更灵活地运用知识。

所以说，做题，在学习数学过程中，是不可或缺的。但做题不等于题海战，必须提高做题效率，才能发挥做题的积极作用。

怎么提高数学做题效率？

1、薄弱环节要摸清，合理选择最重要

根据自己的知识掌握水平，选择合适的题目进行练习，如果基础知识很扎实，只需要做一些难度较高的题目就可以了。

针对自己的薄弱环节，选择相关的题目进行练习，无论学得好与差，都有自己的弱项，把做题的重点放在这类题型上面。

2、逻辑推理不可少，有理有据最重要

做任何题目都要有严密的逻辑推理过程，千万不要依葫芦画瓢，也不要跳跃性思维，每一步推理都要做到有理有据，才能达到有效理解和运用知识点的目的，并逐步形成正确的数学思维方式。  

3、解题模板难掌握，整理总结来帮忙

各类型数学题都有相应的解题模板，也就是解题步骤，可能老师上课也会提到。

但真正掌握这些解题模板，必须通过自己在做题的过程中，不断思考整理总结，才能建立最适合自己的解题模板，有效提高做题的速度。

只有扎实的单词功底，才能看懂，由很多个单词组成的英文文章。而想要学好英语，就可以每天记忆几个单词，在背新单词的基础上，再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

一点英语基础都没有怎么学英语？

1、英语的基础是单词，要多记多背

记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

2、重视课堂的学习，认真听讲，勤做笔记

英语老师为了让学生们考出好成绩，自己肯定是呕心沥血，想把自己会的都教给学生。那么，他在课上讲的内容一定是重要内容啊。所以，学生要想考出好成绩，务必要认真听讲。此外，做笔记是一个非常重要的课堂行为。

如果你不做笔记，那么这节课你学到的东西一定是非常少的，而且也容易忘掉。但是，如果你做笔记的话，不仅能够及时将重要内容留存下来，还能在这个过程中，加深理解。

3、定期梳理、总结学过的语法知识 

我们中学的课本上，总是零零散散地分布着很多、很杂的语法知识。同学们在学习的时候，常常像猴子掰玉米一样，掰一个、丢一个，到最后留在脑子里的也就没多少了。不仅量少，而且也不成体系，非常凌乱。以这样的状态去参加考试，当然是考不出好成绩的。

4、各个部分的听力采取适合的应对策略

对于简短对话，要根据问题的类型，从第二个讲话者的答语中来捕捉关键词，把听力集中范围锁定在这些关键词上。对于短文，对话有点长的，先快浏览全部问题，并且第一遍要应仔细把全文听完，弄明白文章在讲什么，第二遍才做好记号，检验核对。

5、课文朗读，培养语感

初中的的课文相比较之下还算浅显，可以同过多读课文，来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文，可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。

6、读写范文，提高作文成绩

写作文时英语考试的一项重头戏，而对中国学生来说，用英文写作文则是一个非常头疼的问题，因为找不到正确的单词，代表要表达的中文意思，而且常常将中文字词，直译为对应单词，弄得句子不伦不类的。所以在日常可以多读读好的范文，遇到常用的表达短语，进行记忆背诵，但我们脑中的英文储量大了，写作文自然就轻松了。

7、看英文电影，提升听力水平

好的英文电影，对于初中生，提升英文听力水平是个不错的选择，因为和考试听力一样，电影中的英文发音，都是标准的英文发音，当我们听习惯了一种说话方式之后，就会对它觉得熟悉，自然而然听力水平也就上来啦。

学习英语首先要先从英文字母开始学，然后就是音标，音标是单词拼读的基础，学会了音标就会了拼读，背诵单词就容易点。这些都是学英语的基础，一定要从最基础的开始学。

英语一点基础都没有怎么学

1、从基础学起

建议最好从基础的内容开始学起。最基础的通常都是最简单的知识，比如二十六个英文字母的读法和写法。有些人可能会对二十六个英文字母不屑一顾，但是只要仔细想想就能明白它们的重要性了，正是这二十六个字母组成了庞大的英语世界，开始学习英语后我们每天都需要面对这二十六个字母，不把它们学好，怎么进行后续的学习呢？

2、单词

当孩子地掌握了二十六个英文字母读法和写法以后，就已经完成了学英语最基础的环节了，也就意味着可以开始学习更高阶的英语知识了。相信大家都明白，英语这门科目里最需要我们花功夫去记忆的就是单词，多数情况下，我们的词汇量和英语成绩是成正比的，所以，背单词是一个可以有效提高英语成绩的方法。如果你不知道从哪些单词开始背起，那么不妨买一本词汇书，从最简单的开始学起。

3、阅读

当具备了一定的词汇量之后，就可以开始进行英语阅读训练了。刚开始读大篇幅的英语文章时可能会有一种迷茫的感觉，这是很正常的。

英语一点基础都没有怎么提高兴趣

1、儿歌与动画吸引

怎样培养孩子学习英语的兴趣，先要做的是让孩子接触英语。而对于孩子来说，最适合的方式就是听一些英文的儿歌，比如中英文版的“小星星”、“伦敦大桥垮下来”。也可以给孩子放一些简单的、容易理解的的小动画，让孩子在看的过程中可以学到一些简单的词汇，以儿歌和动画的形式吸引孩子的学习兴趣。

2、学习游戏相结合

在刚开始学习英语时，孩子的注意力很可能不能长时间的集中，这是很正常的。家长在与孩子共同学习英语的时候，可以选择学习与游戏相结合的方式。比如在学习一些水果的词汇时，可以由家长读出单词，而由孩子来画出水果的形状；在学习颜色时，家长拿出不同颜色的笔，孩子来用英文读出颜色等等。这种游戏方式不仅可以激起孩子的学习兴趣，还可以在玩的过程中加深对各类词汇的印象，一举两得。

3、适当的奖惩制度

在孩子学习英语的过程中，家长可以提前与孩子建立一个合适的奖惩制度，比如按时完成每天的学习任务可以得到一定的奖励，像是可以吃自己喜欢的水果，可以看半个小时的课外书。当然，如果孩子没能按时完成任务，或是完成的质量不高，那么就要受到惩罚，比如需要多背十个单词，或减少玩的时间等等。

高一数学成绩差，大多数都是由于，数学基础不牢固问题导致的。而学生想要补上来，就必须要花费自己的课余时间，来进行提高。可以通过做题，来发现自己学习上的问题，然后整理一个错题集，可以更好的发现自己的薄弱点，针对性解决问题。

高中数学没有基础怎么学？

1、适量练习

好多同学都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅，且易出错。所以每天，必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。

做题时，特别是做综合卷时，要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水平。

2、查漏补缺，

当一部分的高一同学，考试的分数不高，不少是会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有属知识方面的，也有属方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点，进行列举、易误用的方法进行归纳。

3、回归课本

从高一开始，学生就应该，增强自己从课本入手，进行研究的意识。同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。

要通过，对典型例题的讲解分析，归纳出解决这类问题的，数学思想和方法，并做好解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。另外，同学们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题，和解决问题能力的，一个过程，更是一个研究过程。

4、记好笔记，注重课堂

学生日常在听课时要集中注意力，把老师讲的，关键性部分听懂、听会。要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地，有目的性地，记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。

5、写好总结，把握规律

要想学好数学，学生们应该经常，做好总结，把握规律。通过与老师、学生平时的互动交流，可以逐步总结出，一般性的学习步骤，包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节，都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。应坚持“两先两后一小结”(先预习后听课，先复习后做作业，写好每个单元的总结)的学习习惯。

6、注意和初中数学知识的衔接

这是一个十分困难的问题，初中数学与高中数学的差别，非常大，从原本的实际思维，转入抽象思维，需要一个大幅度转变。这就需要，重新整理初中数学知识，形成良好的知识基础，在此基础上，再根据高中知识特点，较快的吸收新的知识，形成新的知识结构。

因为兴趣是最好的老师，所以在孩子零基础学习数学的过程中，孩子要把这种从自发感性的乐趣出发，上升为自觉的理性的“认识”过程，而这样，孩子就会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。

高中0基础怎么学数学？

1、建立良好的学习数学习惯

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

2、有意识培养自己的各方面能力

数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。

3、紧跟老师思路

我们预习的时候已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了，这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲，听课的效果会好很多。在这个时候，要尽可能排除一切干扰因素，紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方，先记录下来，不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。

4、学会提炼重点

数学学科因其本身具有一定的枯燥性，所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点，那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。

5、大胆表达看法 

老师会在教学过程当中与学生进行积极的互动。哪怕老师问一句：“听懂了吗？”，这也是互动形式的一种。在这个时候，要学会大胆地表达自己的看法，当自己确实没有听明白的时候，要大胆说“不”，这样老师将依据班级的整体情况做出决定，究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。

6、背熟课本

高二学生想要学好数学，首先就要记熟数学课本上的知识点，尤其是数学课本上用颜色标出或是大写加粗的字，都要把它记熟，甚至是完完全全的背下来，这是学习数学的基础。只有将这些知识点应用到数学上，才有可能学好数学。

学生首先要把书上的公式、定理全都熟练掌握。接下来，就要着重关注做题了。但是做题，也是有方法的。学生一定要从简单的题入手，而且要专项训练，比如说集合这一块不会，那就专门多搜集一些集合方面的题，进行逐一训练，其他的板块也是如此。

高中数学0基础怎么学？

1、课内重视听讲，课后及时复习  

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视，课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时，要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方，要及时去问。

在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容，回想一遍，还要牢牢的掌握，公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的，总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。  

2、多做题，养成良好的解题习惯  

要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能，有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候，先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。

在做题的时候，应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候，才能运用自如。

3、回归课本

很多学生们，在进行数学学习时，根本没有仔细的，阅读过教材，所以学生们，想要提高数学成绩，弥补数学基础，可以先把数学课本，从头到尾认真的翻阅一遍。把每一章学习的知识点，都逐个的进行记录，放在自己，随处可以看见的地方，增加学生们对于这些知识点的记忆能力。

如果学生们觉得，自己对知识点的理解程度，不够，就可以多把这些知识点进行运用，通过实践操作，了解知识点的意义。

4、重视基础概念

数学学习，存在非常多的定理、概念、公式，所以孩子们在学习时，一定要把这些零散的东西，放一起学习，很多孩子们，在平时对这些基础概念，一点都不重视，所以在做题的时候，不仅会出现很多错误，还会出现，看不懂题目的情况。孩子们应该了解到，每个知识点之间的联系，不断的提高，自身的学习方法，以此来提升自己的学习成绩。

5、记笔记

这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们，以后复习查看。如果对课堂讲述的知识，不理解的同学，更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。

6、课后复习

同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，高中数学课堂的几十分钟，不足以使我们学习，和消化，所学知识，需要我们在课下，进行大量的练习与巩固，才能真正掌握所学知识。

孩子自己要可以去反复检查，自己数学学习成果。但与此同时，孩子也要能够做到巩固这些，所学到的知识点的作用。这样才能让孩子去更有效，更快速地，提高自己的数学学习成绩，也能更好的，养成孩子自主学习的好习惯。

初三数学零基础怎么学？

1、独立思考

在学习新数学知识点时，希望学生能够不要借助辅助工具去学习，当养成去借助辅导书学习的习惯后，以后不懂的问题都不会自己先去思考，而是去翻书了，久而久之也会养成抄袭的坏习惯。先通过自己的理解去看问题，实在不明白时可以看看自己平时的数学笔记，从而锻炼学生独立思考的能力。 

2、注重数学基础知识点的掌握和补差意识

就是明确老师每天讲了那些知识点，这些数学知识点在例题上是如何运用的。老师讲到自己以前学过但又不会的要及时记录到本子上，争取以后要会。

3、课前预习阅读

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可以课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

4、课堂阅读

预习时，我们只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和指注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

5、课后复习阅读

课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

6、消除恐惧心理

部分孩子数学成绩差，是因为对数学存在恐惧心理，害怕学习数学，在课堂上不敢提问，因为害怕说错了，所以解决孩子的恐惧心理是第一步。对自己学习数学没有信心，总觉得数学难学，学不了，慢慢放弃数学，可以从简单的数学考试开始，逐渐培养自己的信心。

7、养成学习数学的好习惯

在读题的过程中，养成边读边标记的习惯。最好使用不同类型的重要字词，使用不同类型的符号，这样在做题的过程中可以减少审题的遗漏。养成在做作业时检查的习惯。特别是对于类似于试卷的家庭作业，从头检查答案，看看有没有没有意识到的错误。此外，检查勾选和圈出的选项，是否与最终所写的相符。

8、多做习题，总结解题方法

学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发，灵活应用知识和培养独立思索的能力。第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。具体解题时，一定要认真审题，紧紧热反应抓住题目的所有条件不放，不要忽略了任何一个条件。