三年级如何提高数学成绩

家长和老师从小就要培养孩子的学习方法和学习习惯，学生掌握学习方法不是一朝一夕的事，必须从低年级开始逐步培养。这样不仅能保证培养的连续性，还能随着年级的提高逐渐提高要求。

三年级如何提高数学成绩？

1、课内重视听讲，课后及时复习

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。课后要及时复习不留疑点。

2、养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

3、适当练习

重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，学有余力，遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

4、 重视难点

三年级的应用题会比二年级的应用题更长，问题分析多了一步，需要学生沉下心来读题。需要记忆的基础知识概念很多，包括乘法的计算方法，小数，图形与几何等，越是基础知识越要巩固。

三年级数学成绩不好的原因：

1、孩子的养成习惯不好

良好的学习习惯是学好知识的关键，良好学习习惯一旦养成，将终生受益。孩子上学放学是否准时，上课注意力会不会分散，能不能积极思考并回答老师的提问，课后能不能及时独立完成作业等等，这些都是关系到孩子学习成绩好坏的。

2、基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

3、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

家长要去注意培养孩子的计算能力，因为计算能力是学好数学的前提。如果孩子的计算能力差，那么哪怕孩子的数学思维再好，也是提高不了成绩的。而计算能力，要从口算和笔算两方面抓起，要重视除法运算的计算能力。

三年级女孩数学成绩如何提高？

1、抓基础

家长想要孩子的数学成绩有所提高，首先基础的概念要理解透。基础不吃透，题做得再多也没用，所以一定要先抓基础，把根基打牢。有些家长会有拔苗助长的行为，看到其它孩子在整奥数，自己也急匆匆地跟随，这样做只会适得其反，孩子根本就跟不上。

2、要让孩子对数学感兴趣

可以让孩子在做游戏的过程中学数学，也可以让孩子在电视动画中学数学，让孩子觉得数学不是枯燥无味的，而是非常有趣味的。慢慢地孩子就不会那么抗拒数学了，变得喜欢数学了。对于成绩不好的学生来说，学习方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划，去一步步改善自己，去提高自己的成绩。

3、重视解决问题的训练

数学是思维的体操，而解决问题可以很好培养孩子，发现和提出问题的能力，学会分析和解决问题，家长要让孩子理解现实的问题情境，发现要解决的数学问题，分析问题从而找到解决的方案。

4、学会整理错题

错题本是学生在学习的过程中，把自己做过的考试题、模拟题及其他习题中的错题整理成册，便于自我发现薄弱环节，进而进行针对训练，以提升成绩的学习工具。所以学会整理错题很重要。

5、勤做笔记

把那些经常错的题目、经典的题目，和不会的题目进行一个归类，也就是题目相似的放在一起，这样有利于理解和看的清楚，理解对数学来说特别重要，什么公式我从来不记，只是平常在不断做题目理解，而不知不觉的记住了，关键在于，公式记住要会灵活运用，只有才能提高。

三年级女孩数学考试有什么答题技巧？

1、选择题

运算要快，力戒小题大做。变形要稳，防止操之过急。答案要全，避免对而不全。解题要活，不要生搬硬套审题要细，不能粗心大意。

2、填空题

常见的错误或不规范的答卷方式有，字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

3、解答题

不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明。解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩评定，不仅看最后的结论，也看推演和论证过程来判分。

有家长发现孩子一上三年级，就各种不省心，之前的考试成绩还很不错，现在的成绩直线下降，以前学习还挺主动的，现在学习需要催促才学，三年级好像成为了孩子的一个转折点，那么如何提高三年级数学成绩呢？

如何提高三年级数学成绩？

1、重视基础

三年级的孩子基础就是加减乘除，如果家长希望孩子每次考试都能考上好成绩，那么就需要加强孩子的计算能力，家长一定要提高孩子的计算能力，只有计算能力提高了，孩子的思维也就增加了， 在解答应用题时就可以保证计算方面的得分了。

2、学会检查

百分之八十的家长都在剥夺孩子检查作业的能力，特别是在上小学的时候。孩子放学回来时就守着孩子做作业，然后每当孩子做错家长提起橡皮擦马上给孩子擦掉。甚至让孩子反应的时间都没有，孩子检查作业的能力必须从小学就开始培养，特别是数学计算题。老师在课堂上可以通过加减验算来让孩子学会检查，而大人却在剥夺孩子的能力替孩子想了一遍。这么做只会让孩子形成粗心的习惯。所以家长要教会孩子学会检查题目，这才是数学成绩提高的关键因素。

3、不要背题

数学公式必须背诵下来，但是很多家长喜欢给孩子讲解一道题目后就要求孩子把这种方法背诵下来，这样很容易把数学学成语文古诗。数学讲究的是方法，基础的运算、公式，需要掌握在骨子里。但是应用题千万不能让孩子背诵。对于应用题的最好方法就是让孩子举一反三，一道题目孩子说学会了需要家长在出相同的题目给孩子在练习。这样才能确保孩子是否学会。

4、主动给孩子自测

在“双减”之下，家庭教育的重要性就凸显出来了，父母要给孩子的学习提供保障。父母要定时在家中给孩子自测，检验孩子的学习水平，最好是每学完一个知识点就给孩子检验一遍，发现孩子的问题之后，记录下来，经过一段时间之后，再把之前遇到的问题加进去来检验孩子。

5、培养专注力

粗心“丢分”，历来是学生懊恼、老师棘手、家长头疼的问题。有时孩子粗心，主要来自专注力不够，家长习惯在孩子看书或者认真做一件事的时候，去打扰孩子，比如问要不要喝水、会不会冷，看似关心孩子，但其实在打扰孩子的专注力。所以家长日常中尽量做到不打扰，孩子的专注力会自然而然起来的。

6、学会独立思考

现在手机的普及，各种的搜题软件也特别多，各种的家长也是高知识分子，孩子的资源多了，遇到不懂就问，但是这样就会导致孩子的依赖性强。遇到不懂的内容，就不思考，立刻去问，这样非常不好，只有通过孩子自己思考解决的问题，才是真正掌握的东西。

小学三年级确实比小学一、二年级的题目难了很多，题目更加考察学生的阅读能力，图形类、分数、时钟等，这些知识点与日常生活联系更紧密，同时对抽象思维要求也更高。

三年级数学成绩不好怎么提高？

1、培养自己对数学的热爱

人们常说兴趣是最好的老师，作为一名学生想对数学的学习一直保持较高的热情，那么浓厚的兴趣是必不可少的。问题来了怎么培养兴趣呢？这可不是凭空说说就能成的，自古以来有很多优秀的数学家，比如中国的陈景润、华罗庚，西方数学家高斯，古希腊阿基米德他们学习数学的历程或许会对学生们有所启发。

2、夯实基础

基础的重要性每个人都知道，毕竟千里之遥始于足下，但如何帮助孩子夯实基础呢？绝不是简单的让孩子去背诵概念，背诵公式，而是孩子能够真正的理解。多数家长和老师的做法是不停的给孩子讲解概念，督促孩子背诵，再让孩子做大量的练习题，却发现没有什么效果，反而因为枯燥的学习，让孩子失去了学习的兴趣和动力。

3、建议让孩子在体验中去学习

比如毫米的学习，我们可以让孩子用尺子去测量长度，先给孩子一些整厘米的长度的物品让孩子测量，然后再给孩子不是整厘米长度的物品，让孩子思考，怎么去记录这些不是整厘米的物品的长度，并通过提问的方式引导孩子，让孩子学会把一厘米继续拆分不同的长度，直至拆分成10份，然后和孩子约定毫米的概念。

4、重视生活实践

在很多家长眼中，孩子的任务就是学习，而很少让孩子参与生活中的一些事情当中来，却忽略了，理论来源于生活，没有实践体验，只学习理论，就像空中建阁楼一样。举个简单的例子，化学中学的元素周期表，有几个人还能记得？因此，我们应该多给孩子创造一些实践知识的机会，比如孩子学完测量，我们可以让孩子通过测量，帮助家长确定需要买的床单尺寸；比如孩子学完统计，我们让孩子通过对日常生活的统计，确定去超市要购买的不同蔬菜份额；比如学习完乘法，我们让孩子计算水电费等等。

5、适当的练习

很多家长眼中，练习就是大量的刷题，搞题海战术，这样的后果是，孩子因为枯燥的练习，失去学习的兴趣，是以牺牲兴趣为代价的。所以练习一定要有，但不一定要多，一定要选择针对性的练习，帮助孩子巩固所学知识。或者也可以学习数萌在线的数学课，把练习题设计成游戏的方式，在游戏中思考练习。

小学三年级是小学阶段的重要转折点，如何培养创新精神，提高学生的整体素质，同时解决三年级数学成绩下降是目前最应解决的教育问题。

怎么提高三年级数学成绩？

1、激发学生学习兴趣

在教学过程中，教师可以创设一些教学情境，积极引导学生、乐学。其次，教师在设计学生的课后练习及课后作业时，我们要注意好作业量和难度，在作业中适当设计一些趣味性的东西，让学生带着乐趣去做作业，带着自信去探索。

2、加大学生计算能力的培养

计算能力是学生学习数学应具备的基本能力之一，为此，在教学过程中我们要严格的要求学生，加大学生计算能力的培养。俗话说“熟能生巧”，要让学生的计算能力得到切实的培养，教学过程中我们可以精心设计学生的作业，加大学生的练习量。

3、自然引出，水到渠成

充分利用学生已有的知识经验，发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看，凡是学生完全不熟悉的东西，或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识，才能提起学生的兴趣，谐音他们的注意力。

三年级数学成绩差的原因：

1、运算能力差

只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

2、马虎大意

作业做第一题和四十题，就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做，肯定会有人都做。新闻上报道，问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁，基本都是回答五十岁，还有个答案是十岁。考试作文题目是“早”，就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样，就更别说平时的练习了。

3、计算能力不过关

我们可以发现数学不管怎么考，是离不开考计算的。填空、解决问题等等，没有哪种题型跟计算分离。所以，计算能力是一种基本能力，想要数学成绩好，计算必须过关，做到不出错。

六年级学生，学习数学，要提前预习，通过预习，可以帮助学生对接下来要学习的课程大致了解，不懂得题目，在课堂上重点听课，得到答案，提高课堂获知率。

六年级数学成绩如何快速提高？

一、提问追踪

在学习的过程里，难免会遇到大大小小的问题，有些同学因为性格原因，都不敢向老师提问，向同学请教，这样下去就更耽误学习。

二，回忆知识

复习的时候要对全部知识点系统的回顾一遍，不要零零散散的，复习起来就会很麻烦，整理好知识点后，对症下药，及时补救，回顾知识可以是不同的形式，比如静思、默写、朗读等等。

三、着重培养学习惯

着重培养学生细心、认真理解题意的习惯，一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。

四、制定复习计划

结合数学的实际情况，制定详细详细的复习计划，在复习过程中严格执行复习计划，努力安排各阶段复习的内容和时间，科学合理安排复习进度。

五、要课前预习

多数学生对课前预习重视不够。其实课前预习是学好数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到课堂上的听课效果。

六年级数学成绩差的原因：

1、上课不听讲

数学考试不及格，有一点是肯定的，那就是上课没有听讲。学数学除了要掌握基本的知识点，还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想，老师在上课时会讲到。所以上课听讲就显得弥足珍贵。

2、基础不好

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握。

3、没有好的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

首先指导学生整理并掌握基本数学概念，其次多做习题，在练习过程中加深对概念的理解与运用，还要培养学生良好的数学学习习惯。和孩子多交流，弄清孩子学习上遇到的困难，与实际生活联系，逐步培养孩子学习数学的兴趣。

三年级孩子数学成绩差怎么才能提高？

1、全神贯注的学习

学习要讲究效率，每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。

2、计算能力不过关。

我们可以发现数学不管怎么考，是离不开考计算的。填空、解决问题等等，没有哪种题型跟计算分离。所以，计算能力是一种基本能力，想要数学成绩好，计算必须过关，做到不出错。

3、营造良好的学习环境

在学生成长和发展的过程中，学习环境的直接或间接的影响力是不可忽视的，为他们营造一个良好的学习环境是无可非议的。营造一个良好的学习环境，首先，应从教师的自身做起，教师要主动参与其中;其次，要做好学生的思想工作，正确引导他们认识学习的重要性，领悟到自己不仅是学习的主人，更是终身学习的主人。

4、激发学习兴趣

恰当的评语，不仅能给学生指导学习方法，而且还能激发学生学习兴趣，强化学习动机。如对一些作业完成较好的作业本，不妨写上"方法太好了，可要细心!"、"真聪明!你肯定还有高招，因为你是老师的骄傲!"表扬优生但也不能责骂较差的学生，相反，应抓住其闪光点，适时给予鼓励。

三年级孩子数学成绩差的原因？

1、答题不规范

有些孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯：有时候题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。

2、基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

3、数学的逻辑思维能力的欠缺

每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。