高一英语成绩差怎么补救

作为每个阶段的必修课之一，学好英语对学生的升学和工作起着非常重要的作用。英语作为一门国际语言，是国际化人才的必备技能。由于单词是整个高中英语学习的基础，所以首要任务就是背单词。

高一英语成绩差怎么补救?

1、增加词汇量

如果孩子高一英语差，肯定初中单词都缺，补旧比补新更重要，打好地基。先背中考词汇，如果觉得中考词汇难，比七年级开始，由易到难，然后八年级，然后九年级，再然后中考词汇，背的过程有一些，重复三四遍还是无法背住，一定要摘抄到积累本里，多花点时间背，这些都是缺漏，补缺补漏才能进步。

2、家长的鼓励

高中的孩子已经长大了。已经完全能够自己掌握自己的学习和生活了。而且这么大的孩子特别反感家长唠唠叨叨，随时监控自己。所以，家长该放手时就要放手，你只做好后勤保障，给孩子希望，给孩子鼓励就可以了。亲子关系决定教育质量，跟孩子做好朋友，是高中家长最明智的选择。

3、多做阅读理解

阅读理解一定要在平常的时候多练习，比如每天2篇，每篇5分钟做完一篇；剩下的重点就是去斟酌自己阅读的时候，理解出错的问题在哪，反思的过程比做题的过程更重要。

4、整合错题

认真总结语法知识，摸清考察的套路。这里非常建议同学们，在高中的时候要准备一本英语的语法错题本，将自己做过的题好好研究。

5、多写英语短文

一篇好的作文从来都不是靠临场发挥能写的出来的，而是要靠平常多多的积累和输出，到了考试，你不过是把自己平常的输出复制下来。说到印象分，最后高考不管是什么科目，卷面整洁步骤清晰的同学总有机会能拿到更多的分。英语的作文，真的要写得多好看或许很困难，但是保证字迹的干净整齐，还是比较容易的。这一点，在平常同学们书写的时候就要留意。

6、懂得灵活应用

学习讲究懂得灵活应用，学英语也是一样。学习英语，重点是先学会听，然后是讲，最后才是文法与单词。因为能听才能讲，当你能听懂就表示你的语感和英语思维已经慢慢建立了，跟着再学单词和文法就容易得多。

一般英语成绩不好会有以下几个主要原因：

一、缺乏一个学习英语的环境 —— 需要多听、多读（看）、多讲、并多整理和思考。

二、只靠死背单词、范句、范文，缺乏灵活应用这些单词、句法的能力。

三、习惯用中文思维去理解英语，需要加强英语思维。

首先了解孩子英语的基本情况。仔细和孩子进行沟通，了解他的英语学习方面到底在哪个地方存在缺陷。运用积极心理学的知识，培养他的积极思维，激发他对学习英语的兴趣。应试的角度来讲，应重点研究下题型，反复演练，反复补漏查缺，建立错题本，从宏观上看下孩子的缺陷出现在哪里？到底是词汇的问题呀，还是语法掌握的问题。针对短板进行补缺。

孩子高一英语成绩差怎么才能提高

第一步达成就可以帮助孩子快速提升英语成绩提高信心，那就是死记硬背课文，除了课本上的课文就是去背新概念第二册第三册的所有课文，你一定要背的滚瓜烂熟甚至倒背如流，只要是坚持高强度背一个学期，英语成绩完全不必担心。繁星填空阅读理解乃至听力都会有很稳步上升，如果原来在末端的会提升到中游，在中有的提升到前茅。

第二步是在常规背课文之上，增加美剧的观看，注意是原版美剧不带字幕的，或者只有英文字幕的多看多听多分享，提升听力和口语。

第三步是看英文原著。书目不限按兴趣取之，看下几个大部头的英文原著。在这个过程中可以查字典也可以完全不查，即便查字典也不必刻意的做笔记去标注那些难懂的单词，就用自然拼读法，把它读下来即可。记住一定是快速地阅读囫囵吞枣，前面没有读懂的章节看到后面理解了可以再返回去重新认识，总之把内容的意思读到就可以了，所以这个时候不建议读一些比较艰涩难懂的哲学著作，最好是小说。如此就可以大幅提升阅读理解和猜单词含义的能力。

高一英语学习技巧

1、增加词汇量。

孩子学不好英语，其实都是因为掌握的英语词汇量太少了，特别是在做阅读理解题中，往往会见过这个单词，但是却不知道这个意思，因此就会造成阅读障碍，理解不了文章的意思。

2、加强练习。

如果想要提高孩子的英语水平和英语成绩的话，那么平时就要多做一些英语练习题，特别是针对自己不熟练的地方，多做练习，比如孩子在做完形填空时经常出错，这是因为完形填空这道题是考察孩子的综合能力，所以难度就会比其他的题要大一点。因此，每次做完题目的时候，必须认认真真的再次阅读完形填空的文章，认认真真的再检查一次试题。之后，还可以对照正确答案，体会正确选项的合理性，出题者的意图和其考察的知识点。

3、坚持英语听力，加强听力练习。

孩子学不好英语都有一个共通题，那就是英语听力不好，每一次进行听力测试，总是弄不懂测试中所要表达的意思。因此，孩子加强语音训练是必不可少的。想要提高听力水平，平时我们可以借助复读机，充分利用早读的时间去大声朗读英语，练习听力，平时还可以加强听力练习，每天坚持听英语听力半小时，也可以一边听英语一边做英语听力练习。

高一的孩子英语成绩很差，这是问题，这是结果，有果必有因，找不出原因，谈何怎么办？因此，我认为首先要找到孩子成绩很差的原因，然后再对症下药，才有可能见效，否则只是白忙一场。

高一英语成绩差如何补救：

首先，不要想着去补习班或者找老师补课。你的孩子英语不行，肯定在初中的时候也找个老师补习，或者去过其他的补习班学习。效果怎么样呢？你自己心里是清楚的，不然的话也就不会有现在的英语，很差这种结局。你一旦找了补习老师或者补习班，他会给你耽误很多时间，而且讲的那个内容和课文的内容就不一致。而且会让你滋生这样的一种想法，似乎找了补习老师，成绩就会很容易的上来，那么学习的劲头不足，还是与事无补。

其次，要加强自学。先从自己会的那些内容开始，可以在课外多读一些以前的课本，学一学以前的字词语法，从初中的比较容易的内容入手，强化记忆，记的多了知道的多了，成绩自然而然的就会有所上升。在此基础上多找一些阅读材料，多看一看，通过阅读加大学习力度。自己灵活掌握时间，多下功夫多用心，集中精力，这样才能够把事情做好。

第三，建议养成写日记的习惯。写日记可以积累词汇，总结经验教训，还能够进行自我反省，是一种很好的立志学习的方式。建议每天拿出一点时间来写日记。你可以周一周三周五用中文写日记，周二周四周六用英语写日记。这样交叉学习交叉写作，那么语文成绩会提高得很快，英语成绩也会提高的很快，因为语文和英语都讲究的是听说读写，都是与语言有关的内容，他们其实是相通的，把这些事情做好了，那么理解能力就会提高。

第四，建议多听一些听力，在英语教材里面，附有一张光盘，光盘是所有的教材的录音。家长可以把这个光盘转化成m3的形式。然后只要是孩子回家就给孩子播放，如果孩子是通校生的话，早晨起床，中午吃饭都可以拿来给孩子播放，这样孩子每天，就可以比别的学生多增加近40分钟的英语听力的时间，时间长了以后，他会对课文很熟悉，对语法很熟悉，形成语感，英语学习可谓是走了捷径，无师自通。

学习英语的技巧：

①系统学一下英语语法

语法是一种语言的框架结构，如同建筑物的框架一样。有了这个框架，然后添加其它建筑材料，这些建筑材料如同英语学习的词汇，最后逐渐完成该建筑物的构建。

现在有许多英语语法书，选择那种有配套练习的，因为应试英语学习是以做题来体现你所学如何的。

按照语法书编排顺序，一般都是从名词开始的，先背诵那些语法规则，特别是考试英语经常出现的语法规则，然后再刷题；刷题后再整理错题集，及时重复稳固。

②通过刷题来记忆词汇

认真做一套试卷。每做一份试卷后，第一、先整理错题集；第二、收集词汇，就是从一份试卷中把所有不识别的词汇都集中收集起来，并标识数字，以便统计有多少生词；第三、整理好词汇后，以每次九个词汇为一个记忆包，根据你自己的实际能力，一天可以操作几个记忆包，重复稳固。记忆这些词汇比记忆生词本上的词汇实用，因为这些词汇是考试英语频繁出现的词汇。

③注重重复记忆的规律

从应试角度看，重复是成功之母！根据你自身的记忆特征，如是擅长视觉记忆还是听觉记忆等，在实践中不断调整反思，摸索出一套适合自身特点的记忆重复规律。这里，推荐一些重复记忆词汇的实用方法，供你参照：第一、上午口头记忆，可以利用早读课、课间休息时，忙里偷闲地口头拼读那些收集的词汇；第二、下午晚上，进行笔头记忆，把上午口头记忆的词汇，晚上抽5到10分钟进行笔头抄写，一个词汇5遍左右，以便形成手感；第三、进行连续重复和间隔重复交替强化。如可以连续四天记忆六十个左右的词汇，也可以隔两天、隔六天、隔十二天循环重复，两种方法交替强化；第四、线性记忆与完型记忆交替强化，线性记忆就是单独孤立地记忆词汇，完型记忆再次回到词汇所在的语境中记忆，这样交替强化，从我本人个性化辅导经验看，实践效果非常好！

因为六年级是小学的最后一年，孩子会面临着小升初的压力，是需要非常认真的准备的。因为小升初是选拔考试，而英语题却涉及大量的语法填空，而阅读短文，更是远远超过平时课堂练习的难度。所以家长一定要能够去帮助孩子，了解透彻往年题型，帮助他们提高成绩。

6年级英语成绩差怎么补救？

1、多记多背单词

英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等，主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

2、提高英语阅读理解能力

英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解，最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力，简单的说就是，通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。

3、英语写作

写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

4、利用碎片化时间听

英语讲究是听说读写，不管是多大的孩子开始学英语，听一定是不可少的。每天早晨起来和临睡前，要固定听15-30分钟的英语，看孩子的时间缓急，如果孩子英语底子实在太差，那就先从简单的教材听起，或者找孩子喜欢的故事型。

5、学习英语，需要多种形式的神经刺激

真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗？

在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

6、学习英语要善于利用零碎时间

英语学习，不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

7、要着意“卖弄”

新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

8、制定一个长期学习计划

对于英语学习，要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据英语题型进行专项训练。

毕竟英语，是需要有一个输入过程的，而且只有经常做题，才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。

在孩子成长学习过程中，英语，已经成为众多父母所公认的培养精英孩子的“硬指标”。但是有时孩子迟迟没有英语输出，英语也水平不见增长。家长就开始着急，这种情绪很容易就潜移默化的转移到孩子身上，从而导致孩子对英语产生抵触心理。

五年级英语成绩差该怎么补救？

1、父母多督促

培养孩子天天学习一点儿英语的习惯。比如说每天晚上读一个绘本，早晨读一篇课文，然后录下来，现在我们有很多方式，比如说用手机录下来，这样一方面孩子感觉这个记录比较有意思，另一方面，可以清晰看到孩子的成长。

2、陪孩子背诵英语单词

小学英语相对来讲还是比较简单的，只要掌握单词基本上就会了。孩子的英语成绩差，主要是单词不会背，不会默。要想提升孩子的英语成绩，要从背诵单词开始。开始时，家长可以陪孩子一起背诵单词，规定每天必须背会的单词数量，如3个或5个，日积月累，一两个月下来就会达到两、三百个了。

3、多表扬孩子

让孩子有一个积极向上的学习态度。面对孩子的成绩，家长不能成天打骂，要多表扬孩子优秀的地方。特别是英语方面有了进步，更要表扬，甚至要夸张的表扬。孩子英语默写对了，表扬表扬孩子。即使有错，也要说“不错，争取明天全默对”，孩子的英语成绩有了进步，不管是进步多少，更要毫不吝啬地大赞特赞。孩子听到的都是赞扬声、鼓励声，那么孩子英语的学习积极性会更加高涨。

4、一定要把心态放好

家长要找到孩子为什么学不好英语的原因，然后从根本上解决问题。作为家长的话，要把心态放好。有一句话叫做最好的事情是十年之前，还有就是从现在开始。家长是孩子的第一任老师，只有家长拥有强大的内心，放平心态跟孩子一起成长，孩子才能在家长的影响下有信心学好这个科目。

5、利用生活学习

家长可以在家居用品上贴上英语单词，让孩子随时身处英语学习的环境中。在外面玩时，遇到熟悉的事物可以问问孩子们这个用英语怎么说，培养孩子随时随地学英语的好习惯，这也在无形中增加了孩子的阅读量。

初中生的词汇量其实要求并不高。如果你词汇量很少，那么就要尽快补上来，亡羊补牢，尤未晚也。同时，也要重视语法基础。因为没有语法，那么阅读，完型，写作是绝对好不了的。

初二下英语成绩差怎么补救？

1、主动预习

预习可以帮你熟悉课本内容，让你第二天能很快地进入到学习状态中去。而且听课时能在重难点上分配更多的精力，有张有弛，轻松提高听课效率。对知识的吸收率提高了，还用再担心“初二英语差怎么办”的问题吗?

2、认真上每一节课

初中生英语差怎么办？认真听讲是关键。自学的难度比听讲大得多，效果还不好。老师讲课时会强调考点和重难点，自动帮你过滤不是很重要的内容。在你因为上课没好好听而对着作业抓耳挠腮的时候，学霸早已完成作业，还进行了一波预习。

看起来很轻松是不是，这就是学霸“聪明”的真相。在正确的时间做正确的事情，这是不管干什么都要具备的一种能力。

3、善于总结分析

成绩好的同学，不是没有薄弱点，而是他们能及时发现自己的问题，并且及时纠正。这就要求大家课后及时复习，认真对待每一次作业，才能发现自己的漏洞和缺陷，就不会产生“初中生英语差怎么办”这种问题了。

4、培养学习兴趣 

兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣，可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。

要想培养自己，学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确，英语学习的重要性。以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目，听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。

5、树立信心

要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出:“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中，会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动,无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。

6、积极参与

英语是实践性强的学科，初二学生要大胆地练习英语，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言，都是一次听说训练，可以使我们，集中精力提高成绩。

对较难或者模糊不清的问题，有一个明确的英语答案。初二学生经常举手发言，也可以让老师加深对自己的印象。英语课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时，总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握才能提高成绩。

如果你在初中英语成绩不好，可以从背单词、听和看一些英语连续剧或英语电影开始，培养语感。对自己有信心，训练自己做各种类型的题。学习阅读公式使英语学习变得越来越有趣。

初中英语成绩差怎么补救？

1、做好孩子的思想工作

首先，一定要做好孩子的思想工作，告诉孩子要自律，要吃苦。学好英语语言的积累很重要，是一个痛苦漫长的过程。英语学习的进步是平台式进步，在你积累的过程很累，很绝望，快要坚持不下的时候，这是会突然上了一个台阶，产生语言学习的质的飞跃。

2、培养孩子大声朗读英语的习惯

一定要培养孩子大声朗读英语的习惯。不少英语成绩不好的孩子都有一个共同的特点：不喜欢大声朗读英语。朗读不仅能够提高我们的英语成绩，而且还能够增强自信心。让我们抛弃懒惰，战胜自卑，大声地读起来吧！

3、鼓励学生多读书

鼓励学生多读书，积累词汇，学会记忆的方法。扩大词汇量，譬如利用课余时间通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文名著或英文报刊等方式多积累词汇，扩大英语学习的视野和格局。

初中英语成绩差的原因？

1、不能坚持学英语

一些学生没有学习的目的性，没有正确的学习动机，，学习英语有很大的随意性和盲目性。因此，他们学英语只是新鲜一阵，一遇到挫折就丧失兴趣和信心。

2、学英语方法不对

许多学生有想学好的愿望，也能作一些努力，但是因为没有掌握正确的学习方法，导致学习效果不理想。以记单词为例，由于单词拼写能力差，念单词喜欢用汉字注音，记生词靠死记硬背，有的甚至一个个字母地记，结果花了九牛二虎之力，过后又忘得一干二净，收效甚微。