历史高中怎么学

很多同学一说到历史这个科目，第一个想到的就是背。记忆是积累基础知识必要方式，不管是学习哪个科目都是必须要做的。但多数学生会发现，虽然背的很辛苦，但考试基本不会考自己背过的内容。现在的考试越来越注重对学生分析理解，归纳总结、知识迁移能力的考察。

历史高中怎么学？

1、要有扎实的基础知识。这是前提条件，没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。

2、要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。高中历史老师现在一般都是科班出身，在历史教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。

3、像看小说一样看历史书。搞清楚历史事件的来龙去脉，多问自己几个为什么，例如为什么会这个历史事件会发生，为什么他会产生那样的结果，他与其他历史事件之间有什么联系等等。这样对知识本身和知识框架心中会非常清楚，学起来就不感到难了。

4、对课本内容的理解和把握。需要勤于学习，不断复习巩固，牢固记忆课本核心知识点，通过熟读把握教材的知识脉络，全面了解教材内容。历史知识的学习，需要了解时间脉络，结合相应专题，学会综合分析，全面了解，系统学习和把握教材内容。要学会结合历史现象，分析内在原因，提高运用知识分析历史现象的能力。

5、纵横比较。比方说孔子，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么？翻开课本看一下。又比如说华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么你再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。列一个表格，免的遗漏。总之，就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，要系统的分析，还要对每个朝代做个总结。

6、课堂笔记尤为重要。相信大多数老师都会在课堂上做板书，这时候就需要认认真真把老师板书记下来，用老师板书的好处就是知识更加成体系，逻辑性更强，更易记忆。如果你恰好碰上了一个不咋喜欢板书的老师，可以挑本合适的辅导书使用。一般一个事件的梳理逻辑就是：背景、导火索、内容、标志性事件、原因、结果、性质、目的、影响、启示。

学好高中历史的方法和技巧：

1、知识框架很重要。要学好高中历史，首先是要构建完整的历史知识体系框架。这不仅可以让自己对课本的脉络有全局性的掌握，也是背诵记忆历史知识点的利器。

2、抓住关键知识点。阅读中要抓住关键词以认识历史发展的程度、了解历史事件间的相关联系。抓住对比词，以把握同类事件的个性和共性，比如19世纪六、七十年代，资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开，美国、德意志、意大利、俄国和日本等国家通过不同方式，走上了迅速发展资本主义的道路。

3、高中历史学习的课外领域主要是阅读和练习。就高中历史学习而言，适当的课外延伸阅读是必要的，它不仅不会增加学习的负担，反而能够增进学生对教材知识的理解，开阔学生的视野，陶冶情操，促进学科素养的综合提升。

4、充分利用老师。每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，他们也都是经历过高考的。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。

5、多画时间轴，形成历史的通史意识。多阅读历史材料，不要懒于做材料题，学会如何分析材料。多体会历史的逻辑，体会历史学科背后的时代性和规律性。学会多角度看待同一历史事件，即思辨，历史解释。

高中历史知识量很大，学习起来很枯燥。除了有学习的兴趣外，还要找到好的学习方法来记住这些枯燥无味的历史年代和历史事件，强化记忆效果，提高学习效率。要想学好高中的历史课，除了在初中阶段打好基础，还必须掌握一些学习技巧。这样学起来才会得心应手、事半功倍。那么，高中历史基础差怎么学好历史呢？

高中历史基础差怎么学好历史：

第一，要有扎实的基础知识。这是前提条件。没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。

第二，要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。高中历史老师现在一般都是科班出身，在历史教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。

第三，多做题尤其是高考真题。做题有三方面的好处。它可以让我们巩固已学的知识，加深对知识的巩固和理解。它可以让我们补充教材没有涉及的知识，拓展历史知识面。它还可以让我们了解考试到底考些什么，怎么考的问题，帮助我们了解哪些地方经常考，哪些地方是重点等等。

第四，多总结。总结主要也有三个方面，一是总结整体结构，单元结构和模块结构，按照通史体例进行知识综合等。二是总结考点，哪些是高频考点哪些是基本不涉及的内容，都要做到心中有数。三是总结做题的经验教训和做题基本思路技巧，做题很多时候都是有技巧的，抓住了做题的技巧，也可以达到事半功倍的效果。比如排除法，通过时间定位，很多题可以直接选出答案来。

最后，要有论从史出，史论结合的学史及做题意识。现在的考题基本都是材料型的题目，始终需要记住的是，你要选的答案或者答的问题，都是源于该史料的，所以，有时候这个史料可能会出现与教材不同的观点，那么我们要尊重史料而不能生搬硬套教材。然后，史论结合，是我们做材料论述题的时候特别要重视的，你提出的观点必须有相应的史实来支撑，不能跟写空洞的作文一样。

高中历史如何学得通呢？

第一，基础阶段，跟着老师的课记忆，一般是分什么古代，近代，现代的，然后再分为政治经济文化等，所以，学好历史一定要记好时间！

第二，基础阶段课程内容的强化靠做练习题就可以啦！先背，然后做题，不会的重点去背，偏题直接划去！

第三，到了后期要进行综合复习，但是如果基础部分扎实，问题也不大，很容易就能梳理出知识框架！扎心的是，很多同学前期基础不牢，知识点没有形成体系，这时的补救措施可能需要你花费一定的时间，借助参考书的框架去背！

第四，还有一个方法，是看历史题材电视剧，真的很管用，由于时间关系，一定要快进去看哈，并且不要贪多！

第五，无论是哪门学科，如果你能说出来基本就会写了，所以，不要整天闷头看书，尝试着对自己过好朋友说一说那些知识点，管保不会忘了！如果你说不明白，或许需要查缺补漏啦！

在生活、工作和学习中，每个阶段都有需要学习的内容，掌握一定的学习方法，学习效率就会提高很多。想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？

历史怎么学才能学好高中？

1、培养学习历史的兴趣

有些学生没有学好历史是因为我对历史不感兴趣，错误地认为学习历史需要死记硬背，你得记住很多时间、性格、地方、事件等。事实上，这个是误解，历史上的重要人物、地方、当然是时间，但这要看你怎么背了，有些人能理解地背诵，有些人死记硬背，背部的效果正好相反。对学习历史感兴趣的人会主动背历史，理解背诵，我们能抓住它历史学十一的要求。在我们的生活中，人们谈论的许多事情往往与历史有关，可能是古代的，也许吧是现代史还是现代史，只要我们注意把它和书结合起来，有兴趣学习历史吗。

2、学会把握历史课的主要内容

学习史是常规，每一个重要的历史事件都有它的位置、时间、性格、情节与功能。掌握了这些基本点，就可以掌握一个历史事件的主要内容，这是事件的背景。

3、建立历史知识网络体系

学生学习历史是地理课，经常学习是一些独立的历史事件，完成一个单元或一本课本之后，只是是非常完整的历史，这个时候，我们可以根据教材的内容进行总结和整理，形成历史知识网络体系，才能逐步实现历史知识的整合，加强记忆不只是重要的，加强了解是这很重要。

4、学习历史的分析方法

我们学习历史，目的不仅仅是是掌握历史知识、开阔视野，我们应该学习历史分析方法，这样，我们就可以系统地从历史事件出发，从历史的角度分析问题、解决问题，从错综复杂的历史变迁中，我们可以看到历史发展的规律，看历史发展的必然性。

5、知识应该经常使用

社会在发展，历史在前进，我们已经在21世纪之初，历史不会重演，但是是，在历史的发展过程中，还会有许多类似的事件发生。在我们的生活中，我们总是听到这样或那样的关于社会发展的信息。我们应该利用现有的历史知识进行分析、评价这些新的历史时期，学以致用，这样不仅可以加强他们的基础知识，提高解决问题的能力，同时，我会不断提高我学习历史的兴趣。

历史学不好的原因：

1、知识难度增加

一方面是从初中到高中，知识的深度和难度有所提高，在初中时，知识主要以记忆为主，很多知识记住就能考一个好的分数。但是在高中，知识主要以理解为主，如果不理解材料要表达的知识点，就不能正确或者说准确回答问题。

2、对历史不感兴趣

一方面是学生对历史没有兴趣，要知道兴趣是最好的老师，如果学生对历史投入了兴趣，自然就会花更多的时间和精力去学习历史，也就容易学好历史了。

3、学习方法不对

孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。死记硬背只适合于短时记忆，记忆效率低，维持时间短，同学们想要高效率，就一定要讲究记忆。

上了高中，很多同学对历史学习的认知还停留在初中的认知阶段，认为历史课程知识简单、历史开卷考试、历史只要考前划划书，临时抱佛脚就可以得高分。但高中阶段的历史学习相对于初中阶段有较大变化，所以，这就要求高中的历史学习要更深入的增加对历史的理解。

怎么学高中历史？

1、读历史教材

“读历史教材”需要读目录，引言，课文，插图，材料，地图，引文，注释，思考题和大年事表等等。首先要在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕着这个问题讲了哪些方面的内容。第二，联系教材，分析、归纳每个方面讲了什么问题，每点都包括哪些基础知识，并且简明扼要的文字表达出来。

2、善于思考

高中历史的学习是以记忆为基础的，所以需要不断的回顾以前所学的知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。思考通过其他的渠道得到的历史知识和教材所述的知识联系起来，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

3、把学历史当成看故事

经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史记住了，比方说，你看武则天的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，你就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个书法家。

4、在课堂上充分利用时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。学习要有合理的规律。

5、定期复习

课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

6、建立历史知识网络体系

学生学习历史是地理课，经常学习是一些独立的历史事件，完成一个单元或一本课本之后，只是是非常完整的历史，这个时候，我们可以根据教材的内容进行总结和整理，形成历史知识网络体系，才能逐步实现历史知识的整合，加强记忆不只是重要的，加强了解是这很重要。

高中历史与初中历史相比，知识难度加深，知识点增多，为了能够更好的学习高中历史，我们要了解初中历史和高中历史的区别，尽快适应高中历史的课程，掌握高中历史的学习方法。

怎么学高中历史的窍门？

1、提高课堂学习的效率，增加对历史的理解

试题呈现形式上更加以文字材料为载体，试题的文本阅读加大了。所以，这就要求高中的历史学习必须增加对历史的理解，而要做好对历史的理解必须提高历史课堂的学习效率，紧跟授课教师的讲课思路，参与到教师的课程设计里面去。学生在听课的过程中，要对老师在课堂上强调的知识点、创设的历史情景、使用的历史专用词语认真理解、仔细分析。

2、梳理知识体系的线索，增加历史的厚度

除了要提高听课效率，还需要梳理构建历史课程知识体系。高中阶段历史学科对于学生能力的考查是：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探讨问题的能力。这就需要学生在面对试题考查的知识时，能够有效地从历史知识框架体系中提取对应的历史知识，从而做到解题答题的要求。

3、培养历史学习的优秀品质和关键能力，增加历史的广度

能够了解、运用唯物史观的基本观点和方法理解历史；能够把历史人物、事件都放在特定的时间和空间要素中考察分析；能够掌握史料类型、搜集、辨析的基本理念，能够客观、有效、多元地开展历史解释。

4、明确学习任务，做到有的放矢

做好课前预习，明确学习任务，带着疑问和思考走进老师的课堂，将有助于学习效率的提高。这个学习任务可以是一课的，也可以是单元的。单元导读建议学生在本单元学习开始前一定要认真阅读，它是对本单元内容的高度概述，并搭建了本单元的知识框架，而且阐述了本单元的课与课之间的知识联系。

5、学习主动性

学习是一个自我主动发现问题，解决问题的过程，只有明确的学习目的,认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。当然还有就是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号,等到老师讲解时集中精神听。

高中高效学习历史的方法：

1、三多原则

对于文科类的学科，三多学习原则是必不可少的。多听、多记、多背，这三样主要是为了更好的帮助你对历史的事件背景、详细的知识有个更为系统化的深入了解。坚持不懈的长期积累，自然而然会看到非常不一样的效果。

2、总结反思

历史是一个长线的学习积累过程，除了平时全面深入了解学习的同时，还要善于对平时的学习过的内容进行反思总结,找出自己的薄弱之处，对症下药，做针对性的调整。

3、目标分解

牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、 综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法，学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题，这是进行历史复习时的指导方针，要一步一个脚印落实到每个细节上，切不可盲目制定，也不能保质保的完成。

4、整合与拓展

历史是一门综合性能力相对较强的学科，所以单纯的死记硬背肯定是远远不够的，所以在平时的学习过程中，要多加在理解的基础之上,进一步的多加灵活运用，多将知识做分类与整合,从各个方面拓展自己的能力，做到全方位的提升。

孩子如果想要去学好历史这门学科，那么孩子就要可以去学会，把握历史课的主要内容。因为历史的学习是有规律的，所以每一个重要的历史事件，也都是=有其发生的地点、时间、人物、情节和作用的。而如果孩子可以去掌握这些基本点，那么其实就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。

怎么学好历史的方法高中？

1、学习历史的分析方法

我们学习历史，目的不仅仅是是掌握历史知识、开阔视野，我们应该学习历史分析方法，这样，我们就可以系统地从历史事件出发，从历史的角度分析问题、解决问题，从错综复杂的历史变迁中，我们可以看到历史发展的规律，看历史发展的必然性。 

2、学习主动性

学习是一个自我主动发现问题，解决问题的过程，只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。

当然还有就是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。

3、总结反思

历史是一个长线的学习积累过程，除了平时全面深入了解学习的同时，还要善于对平时的学习过的内容，进行反思总结，找出自己的薄弱之处，对症下药，做针对性的调整。

4、目标分解

牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法，学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题，这是进行历史复习时的指导方针，要一步一个脚印落实到每个细节上，切不可盲目制定，也不能保质保量的完成。

高中历史考试有什么答题技巧？

1、分析经济特征型问答题

分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

2、历史问答题表述中的归纳概括方法

归纳和概括历史知识的能力，是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识。概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。

3、开放性问答题

解答开放性问答题必须明确，重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。

其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。

很多同学高中历史成绩不好，认为是自己记忆能力差造成的。历史的学习，对于记忆力的影响也许不大，主要是方法与方式的应用。

高中历史怎么学最好？

1、评价历史

学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物，如历史事件、历史现象、历史人物等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识。

2、利用记忆

历史本身可以说就是一种人类的记忆。学习历史知识也是在记忆历史。对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是有必要的。从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和结构化的层面上进行记忆等。

3、学习理解

学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

4、总结反思

历史是一个长线的学习积累过程，除了平时全面深入了解学习的同时，还要善于对平时的学习过的内容进行反思总结，找出自己的薄弱之处，对症下药，做针对性的调整。

5、目标分解

牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法，学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题，这是进行历史复习时的指导方针，要一步一个脚印落实到每个细节上，切不可盲目制定，也不能保质保量的完成。

6、整合与拓展

历史是一门综合性能力相对较强的学科，所以单纯的死记硬背肯定是远远不够的，所以在平时的学习过程中，要多加在理解的基础之上，进一步的多加灵活运用，多将知识做分类与整合，从各个方面拓展自己的能力，做到全方位的提升。