怎么把数学学好

数学是锻炼大脑的体操，学习数学不但可以培养孩子缜密的逻辑思维能力，同时通过理论知识学习，为现实生产生活实践提供服务。

怎么把数学学好？

1.要想学好数学养成一个良好的数学学习惯很重要。对数学问题要多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意知识的迁移，课前做好预习、上课专注听讲、及时练习和复习，注意做好知识梳理和小结。

2、要注重掌握常用的数学思想和方法：分类讨论思想，数形结合思想等。具体的学习方法包括：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、反证法等等。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，注意一类题目解决的切入点，善于做好整理和总结。

3、养成自主学习的习惯，数学老师教授是一方面，学习数学知识的关键还是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施，比如:记数学笔，拓展的课外知识，建立数学纠错本，熟记一些数学规律和数学小结论，经常对知识结构进行梳理，形成知识体系。及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。学会从多角度、多层次地进行总结归类等。

提高数学成绩的方法：

第一，在课堂上认真听课。跟着老师的思路，多动手、动脑、动口，切实提高课堂上的学习效率。

第二，积极做课后练习。练习不一定要很多，基本上一两份就够了，但要有针对性，能体现精简练，最好每个课时都能有相应的练习进行巩固提高。

第三，重视测验。最好每周都能有相应的测验检查自己对知识的掌握程度，并且，每一次测验都应认真对待，限时完成，以得到最真实的结果。

第四，查漏补缺。认真归纳错题、不懂的题，必要时可以整理成错题本，不时要拿出来看一看、想一想、做一做，争取下次遇到相似的题不会再出错。

第五，多请教、多讨论。经过思考后仍有疑惑的题，要大胆拿去请教老师，当然，找不到老师时也可和有兴趣的同学讨论。如果有同学拿着数学题来请教你，千万不要拒绝，给同学讲题，不仅仅会增加同学之间的情谊，更重要的是，会提高你对这个知识的认知程度。

要注意，在记课本上知识点的时候，注意方法技巧。最好不要逼迫自己去死记硬背，毕竟数学学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候，做到随机应变。

怎么才能把数学学好？

1、适量练习保持活力

好多同学都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。

做题时，特别是做综合卷时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水平。

2、归纳方法，升华成经

建议同学们熟练的掌握数学方法，可以不变应万变。掌握数学思想方法，可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。

3、查漏补缺，力争无暇

相当一部分的同学，考试的分数不高，不少是会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有属知识方面的，也有属方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。

数学成绩不好的原因是什么？

1、缺乏学习数学的兴趣

兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦。创设一个适度的学习竞争环境;发挥趣味数学的作用;提高教师自身的教学艺术等等。

2、不能系统掌握数学结构知识，对知识一知半解

相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上，前面所学的知识，往往是后边学习的基础。其次还表现在，掌握数学知识的技能技巧上，新的技能技巧形成，都必须借助于已有的技能技巧。

因此，如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习落后。

3、学习方法不得当

初中阶段，是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是，初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而学生正处于由直观形象思维为主，向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期。

没有形成，比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异，也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。

孩子要想学好数学，提高数学成绩，那么就一定找到，适合自己学习数学的科学方法。因为方法得当，是可以事半功倍的，而方法不当的话，就会事倍功半。想要学好数学，是一定要抓好课本的。

怎么样把数学学好？

1、课前预习，上课听课，课下复习是基础

不要小看在课前，翻看一下这节课即将讲解的内容，因为他不仅可以使你快速融入老师的课堂，紧跟老师的步伐，还可以使你加深对所学内容的理解。

上课听课，保持高效的课堂效率是重中之重，只要充分把握课堂，你课下只需对自己不理解的部分问老师或者问同学来解决，如果不把握课堂听讲，即使课下花十倍的时间来补偿，也不一定会达到课上认真听课的效果。

2、抓住课堂是最基本的条件

还有就是课下复习，会使你的效率事半功倍，通过复习，可以回忆起你的预习和老师上课所讲的内容，在通过习题加以巩固，并接下来不定时的翻阅。这样你可以对这方面的知识有深刻的理解和有自己独特的见解，并且牢固的掌握。

3、巧刷题，题型必须得见

刷题和掌握大量题型，是对于学好高中数学是重要的手段，所以我们可以通过，将老师给我们做的总结，和自己的做题感受相结合起来，在多加练习，把老师给布置的相同题型刷熟练，在定期的不断巩固，复习。

这样我们才可以完全把这一类的题型完全消化掉。比如数列部分，我们可以分为分组求和、并列求和、倒叙相加求和、错位相减发、累加发、累乘法等不同题型，我们只需要将每个题型都掌握并与题做到一一对应。这样，我们面对题不会出现不知道如何下手的尴尬情况。

4、不乱买数学辅导书

关于数学，我一本辅导书都没买，从高三发的第一张卷子起，到最后一张我高考结束后全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后，你从第一张看的时候，和辅导书是一样一样的 因为高三复习的时候，都是按章节来的，所以条目很清晰。

5、及时整理数学试卷上的错题

这个其实真的挺重要，把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。

6、整理数学笔记

整理关于数学的笔记，需要及时记录，老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的(这个要好好记，做题的时候经常用到)另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前把这个错题本，全部重新做一遍。

很多同学将书上的知识点已经全部记下了，公式定义也都能默写下来，可是一到做题就什么都不会了，不懂得解题思路是什么。其实，数学讲究的是逻辑思维和方法，要善于在解题中找到规律和方法，不可盲目的刷题。

怎么样才能把数学学好？

1、培养认真估算的习惯

估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

2、培养独立完成作业的习惯

小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

3、多观察，勤思考

看到一个题目不要急于知道问题的答案，有时答案并不是很重要，过程才是精彩部分。这时观察一下题目的条件和结论有没有可以联系的地方，很多题目尤其是高考题，并不是一眼就能看出条件和结论的联系，很多时候都是隐含的条件，注意挖掘隐含的条件，思考一下怎样才能把条件和结论联系起来。

4、善于归纳，多做题目

题海战术，而是要跳出题海。把做过的题目进行的归纳，整理。当你再次看到类似的题目时，你就会自然而然的想到属于哪个类型的题目，解题思路马上就会涌现出来。这样时间久了，就不用再做大量的题目了，只需对每类题目做一些典型的习题即可。从而就减少了做题的数量，起到事半功倍的效果。

5、概念记清，基础夯实

数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。　

提高数学成绩的小妙招：

1、提高数学课上的听课效率

很多时候，数学老师讲题目都会讲几种方法。不要觉得你好像知道怎么做，你就不听了。这是不行的，你还是要听，不要自己在老师上课的时候自己做其他的题目。这是一个非常错误的方法。老师都是按照考点，或者全班同学出现的普遍的错误，就应该好好听。

2、数学课后及时回忆

如果等到把高中数学课堂上的内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

3、有总结性的刷数学题

很多同学都是盲目的刷题，但是很关键的一点就是，做题一定要动脑子，不要凭印象，凭你的那么点记忆去做题，你不知道你的那么点记忆会不会记错啊。所以一定要老老实实的做题。做题的时候思考，为什么这么做，下一步怎么做才是最快的，这题考点是什么，下次遇到这样的题目会不会做?你甚至要想明白易错点在哪里。如果你都心里清楚了，那才能说明你会了。

因为数学这门学科，是一门知识点之间，联系十分紧密，环环相扣的科目。很多学生在课堂上，就会容易忽略对知识点的总结和概括。也因为数学知识点会比较零散，所以如果同学们没有注重，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、基本定理以及公式，是没有办法学好这一门科目的。

怎样才能把数学学好的方法？

1、重建基础

可以说现在的，数学基础知识掌握几乎为0,要想改变如下低分的现状，必须把数学从头开始学，必须重建你的数学基础。如果数学运算还可以，那就从初一数学开始，如果运算能力较差，那么不妨先将加减乘除运算好好练习，然后再开始学习初中数学。根据课本目录，默写并总结课本中的概念公式，然后再翻看课本梳理知识中的遗漏。

2、通读课本 

初二学生学习数学，必须彻底吃透课本知识内容，很多学生学习数学没有那么努力，做练习也非常多，但实际成绩就是提不上去，这样的学生应该反思自己的学习方法，反思一下自己对基本知识的掌握到底有多少。

一般来说，初中数学考试知识70%是基础知识。所以，如果能好好学习基础知识点，在数学上取得中高的成绩是没有问题的。特别是一些数学基础不是很好的初二学生，可以多花些时间在写的基础上理解背诵一些基本概念、公式和一些典型例题，打下扎实的基础，这样面对各种类型的习题都会迎难而解。

3、养成良好的习惯 

学习初二数学，要培养和建立良好的学习习惯，预习是学好初二数学的方法技巧，在预习的时候要将自己的疑点标注出来，这样在课堂上面，才能够将被动学习变为主动。课堂上面是获取知识的主要途径，所以提高课堂的听课效率，是学好初二数学的关键。

学生要做到上课不溜号，跟住老师的思路，并且课堂上面要积极主动。初二学生在复习的时候，对于数学重要的知识点要勤于记忆，重点的公式和概念要保证熟练应用。要适量的做一些题，做题可以很好的检验学习的成果，在复习的过程中要查缺补漏。

4、整理错题本

初二数学难度的增加，学生在面对自己的错题时，要学会整理和分析。为什么学好初二数学要做题?就是因为在做题的过程中，我们能够巩固知识，并且找到自己的不足和弱点。  哪些是我们的不足呢？就是平时犯的错误和做题时遇到的不会、不懂的问题。建立错题本可以帮助初二学生了解自己掌握的情况，而且也方便初三的复习。

5、总结题型

希望同学们能够主动总结题型，对所做题目进行分类。知道自己能够解决哪些题型，掌握了那些常见的解题方法。了解到有哪些类型的题不会做时，你才真正找到了学习这门学科的窍门。才能真正做到：“游刃有余”。

6、学会复习

初二数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中，涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点。

要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题，可归结为基本问题，要反思错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。

想要学好数学，首先第一步，就是要养成预习的习惯。这是学习数学多年以来，经久不衰的好方法。如果能够，提前把老师要讲的知识，先学一遍，这样在课堂上就能，着重去听自己不会的地方，听课也会有重点。

数学学好的最重要方法？

1、复习、预习

对数学的复习，预习，可以定在每天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新知识，简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。

睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样，将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天，还可以做一星期功课的小结复习、预习。

这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。  

2、专心听讲，做好课堂笔记

听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。正式上课铃声未响，老师尚未走进教室之前，就该把有关的课本（包括笔记本，练习本）和文具，事先摆放在桌面上，等待老师的到来。不要指望，老师站在讲台上，等大家慢慢翻箱倒柜，找这找那。

老师进入教室，就应该带着，预习过程中，需要解决的问题，专心听讲。还要掌握，老师讲课的规律，围绕老师讲课质点，积极思考，踊跃回答，老师提出的问题。

3、提高

在完成作业和预习、复习之后，可以做一些爬坡题。

做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。

总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神，这才是关键的关键。

4、要看课本

在经过一段时间的学习以后，比如一个章节的学习，就一定要拿出数学课本，找一个连贯的时间，静静地读完数学课本里，对应章节的每一段话，每一个字，包括所有的补充材料。

当然，课后的习题，也都要通读。在读完这些内容以后，最后还要翻开课本的目录，对应这个章节的每一个小标题，静心回忆一下，每一个小标题的，最重要的知识点，你最感兴趣的内容，等等。

5、注意数学的思维训练

平时做题时，不要满足于记忆解答，要体会每一步的“动机”，才算完成了思维训练。

只记住步骤，而不思索动机，不像在看书，倒像在校稿。习题要精做，关键在于，赋予每道题，应有的思维分量。

习题要精选精做，每做一题，要归纳解题的入口，和关键步骤，尝试着，改变条件和结论，探索一类题的解法。

6、题海战术

个人还是比较支持，题海战术的。数学考试范围广，题形多。只有多练，才能达到，多见识的目的，靠典型题目，做少量题型，得到高分是非常难的。

当然，不能盲目做题，要精选题目，而且做完后，要总结规律。最好能把，做错题目，抄录下来，以便最后巩固。

数学是一个纯纯的理科，它基本上考验的是孩子们的罗辑思维能力，对于孩子的记忆力要求不高，不像语言类学科，如英语需要长年累月的积累，文科需要大量的背诵。数学主要就是那些公式让孩子们抓耳挠腮，还有画辅助线，类比等让学生无处下手。跟其他科目比起来，可以说数学是最容易提高，不容易下滑的学科。

如何把数学学好？

一.预习。不等于浏览。要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。

二.听讲。核心在课堂。

1、以听为主，兼顾记录。

2、注重过程，轻结论。

3.有重点。

4、提高听课效率。

三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记，

四.多做练习。

1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，

2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，

3、不要粗心大意，

4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，

5、解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，

五.总结。

1、要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。

2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。

3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。

4、有问题一定要问。

六.考前复习。

1、前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的。

2、要重视基础，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。

学好数学的诀窍：

(1)错题本一说再说，必不可少的。麻雀虽小但五脏俱全，在学习数学的路上，反思曾经的错题是加速成功的发动机，是非常必要的，如果只是闭门造车不会温故知新，在底基都不稳的情况下就想建一座城堡，都只会是徒劳。

(2)课后做自己薄弱方面的习题。不是全方位大数量的题海战术，而是针对自己的薄弱项进行专项练习，有针对有代表性的练习才能记忆深刻，才不容易忘记，而且也不会厚此薄彼。

(3)课前做好预习，课后复习也是制胜的关键。前后都有准备，机会都是给有准备的人准备的，想要成功就要提前做好准备和一定的知识储备，以防第二天上课时跟不上老师的思路，在课堂上就和别人拉开了距离。