孩子成绩下降怎么和班主任沟通

很多家长会忽视老师的作用，或者不好意思找老师，其实是错失了大好机会。一个班有40多个孩子，老师的确无法一一兼顾，但是家长的力量毕竟是单薄的、有限的，管理孩子，需要找一个助手，扫视周围，再没有比老师更重要的第三方。

孩子成绩下降怎么和班主任沟通？

1、孩子的表现

最重要的方面就是孩子在学校的表现，而不是直接问成绩。孩子在课堂上以及课间等时候的表现，这些方面的实际情况家长平时可能是不知道的，需要和老师经常沟通，学校和家庭配合才能正确引导孩子走上正确的道路，少走歪路等。

2、讲究方式方法和时机策略

很多父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，事实上，如果家长要及时与老师沟通，可另找时间预约到校和管理老师进行交流；了解细况。除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。

3、沟通前提平等尊重

与老师进行沟通的前提是对老师的信任和尊重，有了信任才能够和老师说真话，才能够把孩子教育中遇到的一些问题真实地与老师进行沟通，有了尊重才能够博得老师的支持，才能够赢得老师的好感。家长们在与老师的沟通过程中要充分地信任老师，充分地理解和支持老师，这样老师也就会更加努力地工作，把精力更多地放在你的孩子身上。

4、正确认识与老师沟通的重要意义

家校之间的沟通时非常必要的。如果家长经常同教师交流，了解孩子在校情况，分析发现的问题及探讨对策，教师则会认为这是家长对自己工作的支持与认同，同时也会认为家长是称职的家长，教师也会不自觉地将更多的关注投放到这个孩子身上。家长经常与教师进行沟通会对孩子带来积极的心理暗示，孩子会感受父母对自己的关注和期望，从而更加努力地学习和进取。

5、遵循老师的建议

及时反馈孩子在家中的表现。老师的教育经验是家长不可企及的，在不清楚如何教育孩子的情况下，听从老师的指导最靠谱。另外，要告诉孩子在家的表现，这么做不仅是在反馈孩子的情况，也是在反馈家庭教育执行的情况。

6、与老师共商提高孩子成绩的方法

家长与老师互相沟通完孩子成绩下降的原因以后，家长要主动提出请老师对自己的家庭教育提出建议。家长也可以跟老师讲一讲自己的想法，老师会从专业的角度给予评价，这样做也能让老师感受到家长对孩子学习的重视程度，更愿意与家长通力合作。

孩子学习出现状况的时候，更需要主动地跟老师了解具体的情况，比如说有一些孩子是因为偶然失误或者说身体不佳，或者是学习上有这样那样的问题未及时解决，所以考试成绩会不好。了解孩子的真实的状况才能帮助和调整他。

孩子成绩下降怎么跟班主任沟通？

1、及时主动与老师联系

一般公立学校的设置，每个班级的人数安排都挺多的，班主任一般要管理几十位学生，所以在这个情况下，除非特别特殊的情况，老师一般很少有时间和精力来主动联系家长，与家长沟通孩子的学习问题。所以，作为家长，应该对孩子的学习情况主动关心，积极与老师取得联系。家长们就要主动一些，在考完试后及时、主动地与老师取得联系，关注孩子学习情况的变化。

2、力求和气，共同解决

很多的家长可能在遇到孩子成绩上不去的时候，过于担心，就会在沟通的时候和任教老师大吼大叫，实际上来说过于激动的情绪不利于问题的解决的，建议家长和老师都保持一个平和的心态，共同找出影响孩子成绩的因素，一起帮助孩子提高成绩。

3、耐心听老师讲

家长向老师了解孩子的学习情况时要表现出充分的耐心，因为老师要同时面对一个班级的学生，难免会有一些小失误，家长要学会包容，这样做才能帮助老师在孩子心中树立威信，更好地实现家校合作。对于老师提出的合理建议，家长要在回家后跟孩子进一步沟通，尽快把老师的建议落实到位，这样做就能帮助孩子提高学习成绩。

4、尊重老师

端正对老师总体的看法，不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。然后要发自内心尊重老师，概念化的老师—―所有教我们知识的人，指的是群体，尊重老师实质是尊重自己。不要事事依靠老师，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生，把所有希望寄托在老师是不实际的。

5、事先想好与老师的沟通内容

因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

6、多配合

老师的教学是需要家长配合的，要一起帮助孩子导入正确的方法。一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，经常关心孩子的喜怒，了解他(她》的心理，促其成为“三健”人才(健康的身体、健康的心理、健全的个性)。二是平日里要注意督察孩子作业。重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯。

如果说家长是孩子的启蒙老师，为孩子开启混沌懵懂的世界，那么在孩子的成长过程中，班主任则更像是一盏明灯，时刻为孩子指引方向，照亮前行的路。班主任是孩子在学校里的“家长”，不仅要传道、授业、解惑，还要对孩子的言行举止加以正确引导。入学以后，每一个孩子在学校的时间都要多于在家的时间，因此，最了解孩子的就是班主任了。那么孩子成绩差怎么和班主任沟通呢？

孩子成绩差怎么和班主任沟通？

1、尊重

由于家长和班主任扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了班主任与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。事实上，班主任能够从家长身上得到大量信息，也能从家长的尊重中激起从事教育事业的崇高感和责任心，反过来，很多家长又能从班主任身上汲取教育的知识技能和为班主任的师德精神所感动。这样，家长与班主任结成和谐、融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。

2、正确评价孩子

家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的心愿，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在家长心里，自己的孩子是不错的。遇到班主任因为孩子犯错误进行批评，不是站在班主任的角度进行教育，而是站在孩子的角度找各种理由去和班主任辩解，这样是会害了孩子的。所以家长应该形成正确评价孩子的观念，对就是对，错就是错，应该辩证的看待。

3、讲究方式方法和时机策略

家长大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，有时开完家长会就不再与老师过多联系。事实上，如果家长会后没机会与老师沟通，家长可另找时间预约到校和各科老师交流，除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具与老师沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响老师工作的情况下有效沟通。

4、保持平等友好的态度

在学校里有时会看到一些家长碰到老师后就说，孩子留在学校就是老师的责任了，当孩子一犯错误的时候，家长会指责老师教导不严，说老师的不是。其实孩子犯错家长的责任也是很大的，家长在面对这个问题的时候要对老师保持友好的态度，毕竟孩子受家长的影响是很大的，家长不要不讲理的批评指责老师。

5、家长要表现出自己的诚意

爱护孩子可以体现在方方面面，老师也会从谈话中看出家长对孩子的关心是有多大，因此在沟通中家长应该多多了解孩子在学校的表现，不要草草了事和老师沟通的机会。多与老师沟通才会对孩子的理解大大增强。

家长要放平心态，要发自内心地尊重老师，无论什么情况，都要做到冷静对待；最后，要积极行动，大方自信地去见老师，用平等的态度跟老师交流。没有了心理负担，沟通就会变得更轻松。

孩子成绩不好怎么跟班主任沟通？

1、主动询问孩子在学校的情况

比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

2、如实地跟老师沟通孩子的情况

孩子每天回家写作业的表现、自主预复习的方法和措施等都会对学习成绩产生影响。家长要如实地跟老师沟通孩子的情况，老师就可以更加了解孩子的学习态度和方法，也能从专业的角度给家长提出更为合理的建议。

3、跟老师沟通自己分析出来的原因

对于孩子成绩下降的问题，家长肯定也有自己的想法。因为孩子每天回家写作业的表现、自主预复习的方法和措施等都会对学习成绩产生影响。所以，家长要如实地跟老师沟通这些情况，这样做就能让老师更加全方位地了解孩子的学习态度和学习方法，也能从专业的角度给家长提出更为合理的建议。

4、放下成见开诚布公

在沟通孩子学习问题时候，应该注意到家长和老师双方的一个坦诚的态度，如果家长过度隐瞒家庭情况对于老师了解孩子是极其不利的，这就容易导致因不了解孩子背景而采取错误的或说是不恰当的教学方式，导致孩子成绩上不去。

5、达成共识

不少家长跟老师沟通后，经常会觉得没有效果，其实问题就出在双方没有达成共识。有了坦诚的沟通，我们就能很容易地跟老师达成教育孩子的共识，从而更好地帮助孩子成长。

6、相互尊重

明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师有效沟通并解决问题，不仅能帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也能够提高教学业绩。

学生学习成绩不好，家长更需要上心，除了帮助老师找出孩子学习的问题，更因该常和老师沟通，很多时候，只需要家长一个电话，老师都很乐意和家长聊孩子的学习问题。在彼此尊重和理解的基础上，关心孩子的学习，不光是老师的教育责任。

孩子成绩差怎么去和班主任沟通？

1、平等自然地和老师沟通

正是因为孩子的学习问题比较突出，需要家长配合老师的工作，来帮助孩子改正学习方法，共同提高孩子的学习成绩。所以，孩子学习不好，更应该跟老师多沟通。很多家长碍于面子，又怕老师批评，所以不敢找老师去沟通。从我的教学实践看，是不会出现这样的事例，首先我们根据孩子的学习问题找家长来沟通了解情况，是平等自然的一个状态，更不会觉得老师就是高高在上，训完孩子训家长，这一点意义都没有，也不能解决问题，正常的老师都不会这么做。

2、尽管来找老师问问题

当老师主动提出需要和家长聊一聊的时候，那就是老师在向家长传达一个信息，孩子有一些学习的问题，老师一个人不能解决，需要和家长了解情况，请家长配合。从另一个角度看，这是老师十分关心你的孩子。所以家长有什么不敢和老师沟通的呢？还有一种情况是家长在教育中遇到的问题，不敢和老师沟通。其实，老师更愿意家长多来反映孩子的学习情况和在教育中遇到的难题，我们家校一起努力，不才是为了孩子的学习能够提升得更快吗？所以，家长没必要害怕，尽管来找老师问问题。

3、家长需要怎么配合老师来帮助孩子

家长沟通第一个问题的时候，无疑是在向老师传达，我并不是把孩子送到学校就不管了，我也能在不打扰老师教学工作的前提下，关心孩子的学习。而这个关系都是从具体的学习问题出发的，非常实际。沟通的第二个问题，其实是和老师一起商量针对孩子的学习问题，该如何解决，家长怎么配合，这让老师在日常教学中，吃了定心丸。心里会认为这位家长真不错，既不打扰老师，同时还关心孩子的学习，老师就愿意和这样的家长打交道。

4、真实反映孩子在家的学习情况

很多家长在和老师沟通孩子学习的问题时，都很喜欢隐瞒一些真实的学习情况，干扰老师做出判断。对于老师老说，能够掌握孩子在家的学习情况非常重要。很多小学生都是“戏精”，在学校里听老师话，尊重同学，老师布置的学习任务完成得很好。一回家就开始称王称霸，父母如果不是三催四请，几乎很难顺利地展开学习。所以家长没有必要为了面子，故意把孩子在家的真实情况进行美化。老师了解不到真实的学习情况，就没有办法对孩子身上具体的学习问题作出正确的引导和改正。

5、探讨怎么样帮助孩子解决问题

当遇到孩子考试成绩不佳甚至下滑，上下波动很大。这个时候家长和老师沟通时，可以先从孩子最近在家的表现说起，在家学习的情况，学习上孩子遇到那些困难等等。然后也可以请老师介绍一下本次考试的情况，最重要是咨询老师自己的孩子有什么问题，下一步如何解决。通过与老师的交流，掌握了孩子的一些信息，接下来家长就要想一想，怎么样帮助孩子解决问题呢？

学校一开家长会，就能看到身边的家长，考的好的笑靥如花，考的不好的垂头丧气，心里面埋怨自己孩子为啥老是没有好成绩。其实，无论结果好坏，首先都要肯定自己孩子的努力，哪怕就是最后一两天努力地抱抱佛脚，最起码也说明有紧张的意识了，知道孰轻孰重了。作为家长一定要比孩子看得宽，同时要注意与孩子班主任及时沟通。

孩子成绩没考好怎么和班主任沟通？

1、正确认识与老师沟通的重要意义

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。家长和老师的沟通就是解决这种一致性的重要途径。如果家长经常同班主任交流，了解孩子在校情况，分析发现的问题及探讨对策，班主任则会认为这是家长对自己工作的支持与认同，同时也会认为家长是称职的家长，班主任也会不自觉地将更多的关注投放到这个孩子身上。

2、沟通方式不拘一格

随着社会的不断进步，人与人之间的沟通方式越来越多样化，与班主任沟通提供了更多、更有效、更简洁的方式。传统的面对面沟通甚好，但新兴的电话、短信、网络也是很好的沟通方式。需要特别强调的一点是有些家长受社会不良风气的影响，觉得给老师送礼就是很好的沟通方式，其实不然。老师不收你的礼你会受不了，收了礼老师的压力也就大了，送礼本身就是对老师的不尊重和不信任。所以要选择适当的方式与班主任交流。

3、明确良好的心态与老师沟通

相互尊重是前提。互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师沟通，帮孩子提高成绩，孩子考入理想学校，老师提高教学业绩。相互信任是基石。有时父母不了解现在的教育教学情况，有很多困惑，也免不了出现教育偏差，但出发点是对孩子的爱，而老师是教育者，有一定的经验和教育学、心理学知识，也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任，开启沟通之门。

家长与班主任沟通的误区：

1、总是以点概面

“金无足赤，人无完人”，再好的学生也有不足之处，再差的学生也有闪光点，家长对孩子的评价要一分为二，实事求是，不要以点概面。

2、不会正确评价孩子

家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的心愿，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在家长心里，自己的孩子是不错的。孩子成绩一旦不好，就会认为是班主任教育的问题，不会想到孩子的原因。

3、缺乏平等地位

家长与班主任之间是平等的，是不折不扣的合作者之间的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。家长有时把自己的架势凌驾于老师之上，认为自己的地位比老师高就随意指点老师，这是非常错误的方式。

作为家长会关注孩子的各方面的情况，与孩子的直接沟通往往不敢涉及太多成绩本身，担心给孩子压力，但常常在知道成绩与自己期待有差距时又无法释怀 ，这时要与老师进行沟通。

孩子成绩退步怎么跟班主任沟通？

1、沟通内容要有针对性

与班主任谈话一般不涉及到非班主任教的科目内容，可多沟通孩子的学习方法、纪律表现、人际关系等情况， 特别要注意交流是否有与异性交往过密的现象。还要交流一些家庭的现实情况，方便班主任在一些情况下能更多关注。

2、认识各科老师，不只是班主任

有的家长只会和班主任进行打听和沟通，但是从来不会和任课老师进行交流。但是班主任管着一个班学生，并不完全了解他们各科成绩的优缺点，只有任课老师最明白，所以家长们要和其他的老师有接触，积极主动练联系老师，他们会为你答疑解惑，在学习教育上给一些准确的指导，告诉你考生们在上课听讲、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况。

3、沟通心态要平和

每个老师都有自己的特点和个性，要充分尊重老师的工作方式、方法。 沟通不是谁求谁，追纠谁责任更大的问题，而应该相互信任，相互理解 ，共同发现问题，找出解决问题的方法后共同落实 。家长要防止把自己对孩子的期望转移给班主任，不能实现就是班主任的责任，这样很容易让沟通成为双方的负担，最后没能达到沟通让孩子变得更好的目的。

4、向老师询问孩子是否有偏科现象

孩子出现偏科是一件很难办的事情。一些靠平日积累才能得高分的科目，倘若在备考过程中偏科，那就需要付出非常大的努力才有可能弥补。所以，父母要在孩子偏科情况刚刚出现的时候就采取相应的对策，提防偏科情况的恶化。

5、讲究方式方法

大多数的父母每天忙于自己的工作，很少能空出时间做别的事情，只能在下班后的休息时间抽出空来询问自己孩子的学习情况，很少和老师有过沟通，也只有在家长会上和老师见过面，因为人多的原因，老师也没有太多的精力一个一个答疑解惑，所以更需要家长主动交流。

6、通过其他方式沟通

家长可以通过电话或短信的方式给老师送去问候，同时询问一下孩子的学习情况。既节省了去学校的时间成本，又不至于给老师带来过多的打扰。有的家长将想要对老师说的话附在了考生作业的后面，老师批改作业的时候就能看到。也有的家长写好便条后，让孩子带给老师，老师在便条上直接回复。