孩子数学很差怎么办

数学需要方法和技巧，需要的是练习和习题锻炼出来的数学思维，而这种能力是我们可以学习的，对于数学要总结，总结题型，总结框架，错题整理等等都是我们学习数学的好帮手。所以数学没学好还有得救。

孩子数学很差怎么办？

1、取决于你提高数学成绩的欲望。数学差，说明你之前完全没有好好学数学，基本什么都不会。如果这个态度继续下去，任何人都救不了你的数学。当然，如果你改变学习态度，下定决心一定要学好数学，那么，请从今天开始努力！

2、建议你从数学课本开始，自学教材，边看书边思考，做书上的例题和课后的习题，不懂的就问老师。若你一天花1.5个小时学数学教材，完全可以在1个月内把数学书学完，且学扎实。

3、上课认真听讲，把老师课上讲的解题思路都记下来，反复复习，强化记忆，并练题。你的数学思维能力的提高，还需要一个长一点过程。那么，你现在就发挥记忆的优势，来提高数学成绩。把老师讲的解题模型、解题思路记下来，并在训练中用熟。

4、继续努力。学习是一场马拉松，而不是短跑。不要气馁，更不要怀疑。只要你决心追赶，并付诸行动，数学一定能赶上来！

5、数学成绩差的同学只要一旦跟不上，就会变得非常被动，因为数学不同其他学科，其他科都是比较章节独立性的，相互制约不那么严谨，可是数学就不一样了，今天这一节没有理解透切，下一节就跟不上了，而且会越来越糟糕，成了恶性循环，所以如果平时成绩还可以，那就要抓紧时间把失去的差距补回来，然后紧跟课程，跟上步伐。

如何提高数学？

1、如果是上课注意力集中程度不够，就是身体问题，高中学习科目多，学习压力大，很多孩子身体会吃不消，这就要加强营养，早餐一定要吃好，多吃蔬菜水果，抽出点时间打打球，跑跑步，身体健康了，上课注意力集中程度就高，老师上课讲的重点难点就容易记住。如果逻辑思维能力不够，空间想象力欠缺，那平时就抽出点时间做做手工，看看三维、四维，提高一下自己的逻辑四维能力和空间想象能力。

2、如果是自己思想情绪的问题，那就要多调节，首先要喜欢数学老师，多和老师交流，增强信任感，培养自己多数学学科的浓厚兴趣，从骨子里愿意学习，有了学习动力，后面的事就不难了。身体问题解决了，思想情绪没问题了，那就剩下学习方法了。首先，要提前预习，把当天老师要讲的先看一遍，做的心中有数，上课听起来就有目的。第二，上课要认真听讲，做好笔记，记录下难点重点，课后要把当天学的复习一遍，不清楚的要当天解决。第三，要多读书，数学也是要读书的，把公理定理记清楚，要多练习。

数学这门学科，跟其他学科有很大的不同，数学更多考验的是，学生们的逻辑思维能力。如何才能够更好地，培养逻辑思维能力？就需要我们在平时的学习过程当中，多做数学笔记。

初三的孩子数学很差怎么办？

1、保证听课质量

要想提高数学成绩，要保证听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点，就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习，是在浪费精力和时间。建议早晨早一点儿起床补作业，“早睡早起”才符合人的生理规律。

2、狠抓基础，循序渐进

完善基础知识，在数学的学习上一直比较吃力大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步，所以你需要对知识点全部理解和掌握，找到知识死角，吃透知识。

这些同学，可以利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时，能跟上老师节奏，自然会轻松很多。

3、熟练掌握计算方法

计算题目有一些常用的高端方法，能够简化计算的过程，并且提高计算的精准度。例如计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有意义的。一旦提醒变换，不再单纯是等比数列，孩子可能就会丢分。

但孩子如果理解深层次推导方法，是错位相减，并加以灵活运算，或许思路就通了。对于中考要冲刺满分的学员，这一部分的学习是相当重要的。

初三数学有什么应试技巧？

1、从前向后，先易后难

通常试题的难易分布，是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序，也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。

2、规范答题，分分计较

数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤(层次)解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。

3、得分优先、随机应变

在答题时，掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。

4、填充实地，不留空白

如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点，也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处，写上相应的公式或定理等有关结论。 

5、观点正确，理性答卷

不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密。或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。

把基础定义和概念，吃准，理解透彻，多为几个为什么。这个定义为什么要这么下？这个公式是怎么推导出来的？这个定理是怎么证明出来的？这些知识点是怎么连贯起来的？只要你把这些内容，彻底的搞懂，烂熟于心，你就会发现。想要提高数学成绩，其实也不难。

女孩子数学很差怎么办？

1、养成学习习惯

良好的习惯就是成功的一半，每天都要制定好数学学习计划，每天该怎么预习、做哪些习题、整理那一部分的错题。

只要将详尽的学习计划执行下去，慢慢就会形成良好的学习习惯，这样才能更加激发数学学习兴趣、增添学习动力。  

2、掌握正确的学习方法

正确的学习方法能帮助同学们达到事半功倍的效果，高中数学具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。

因此，数学学习要讲究两个方面，一方面基础，另一方面就是“活”，善于发现各个知识点的规律，华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。

3、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握，各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。  

4、课内重视听讲，课后及时复习

新知识的接受，数学能力的培养，主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路，与教师所讲，有哪些不同。特别要抓住基础知识，和基本技能的学习，课后要及时复习，不留疑点。

5、笔记预习法

在书上做简单的笔记，在看完窗口内容后，把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处。

其次，可以做摘录笔记，就是预习后，在笔记本上摘抄并在课本上划出重点概念、公式等等，以加深对重要知识的记忆、理解，并简单地记下预习过程中的疑惑和不解之处，不明白的地方作为上课学习的重点，这样才能有目的，有针对性地听课，也可以记录自己在预习中的收获。  

6、动手操作预习法

对于公式的推导等操作性较强的知识，要求同学在预习过程中亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动，体验、感悟新知识。

因为课堂中有动手操作的内容，自然少不了要通过熟悉教材，了解操作过程中，所需要用到的工具、材料等，在课前准备好。同学只有亲历了数学知识形成的过程，才能知其所以然。

初一是一个新起点，这时功课很基础，很浅，关键是启蒙孩子。其实孩子都不笨，就是还没有入门。这个时候家长得有耐心一步步地对孩子启蒙施教，不能着急，得慢慢来。因为初中数学的思维方式与小学的思维方式不同，需要一个转变的过程，这时就要耐心得杜对待孩子，不要着急，以免他失去学习的兴趣。

初一孩子数学很差怎么办？

1、背公式定理

对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。

2、自学能力的培养

我们在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性。在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。因此说，数学是一门能自学的学科。

3、建立错题本

每次上课，老师所讲的课程内容都和学生的错题有关。老师通常把试卷中的错题摘抄出几个典型题，作为课堂的例题再讲一遍。而学生的反应，或是像没有见过，或是对题目非常熟悉，但没有思路。这些现象的发生，都是学生没有及时总结的原因。所以我建议家长帮孩子做一个错题本，像写日记一样，记录下自己的错题和错因分析。

初一孩子数学很差的原因：

1、自信心不足

数学考试必然会有一些平时没见过的题目，有的孩子对自己非常没有自信，遇到没做过的题就脑子发懵，根本不会用学过的知识解题，自然就无法考出不错的成绩。家长要帮助孩子梳理基础知识点，并引导孩子从基础难度的题目开始练习，有了扎实的基础，孩子就能逐步建立自信。

2、不善于总结

数学题目千变万化，但是很多题目都有相似性，只有总结出解题原理和方法，才能举一反三、触类旁通。有的孩子遇到不会做的题目只满足于得到正确答案，或者把这道题的解题过程背下来，却不仔细总结推理分析的原理，下次遇到类似的题目还是不会做。

3、计算能力差

计算能力是数学考试的重要考查项目，无论是小学、初中还是高中的考试都会有涉及计算的题目，如果孩子计算速度慢，或者准确率特别低，就无法在考试中取得不错的成绩。

很多家长都有这样的困扰：这小学二年级学的东西，其实已经很简单了，孩子咋就不会呢？孩子成绩咋就不如意呢？人家孩子能考100分、95分，为啥自家孩子，连个90分都上不了！

孩子二年级数学很差怎么办？

1、明确态度

在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的,如果有态度首先就会成功一半,所以有一个认真学习的态度是非常重要的,面对任何的难点.难题,都会尽力去思考,在学习当中有这种态度,就完全可以将这们科目学好.

2、培养孩子的好奇心

孩子可以全面发展是每个做父母的期盼，而父母作为孩子的第一任老师有着很大的影响力，所以平时家长要多跟孩子沟通，培养孩子的学习兴趣，还有动手能力，多做一些益智的游戏，这样可以开发大脑，让孩子能够对学习存在更多好奇心，这样孩子就会不断探索，久而久之就会爱上学习。

3、可以灵活多变

给孩子辅导数学，可以灵活多变，不只是在家里坐在凳子上辅导，只要你和孩子在一起的时候，把看到的、听到的，能找到数学问题的就提出让他去想；不只是讲书本的知识，还要把实际问题或在日常生活中碰到的问题提出来让他思考；不只是动笔计算，还要培养孩子动手实验操作的能力。

4、联系生活，激发兴趣

数学的辅导要充分考虑学生的生活经验和已有知识，使孩子们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。

5、试着和孩子一起学习

理解孩子的困难 大多数家长在孩子的学习问题上不该有发言权。因为家长的信息渠道往往是通过老师来获得，而没有站在孩子的角度思考问题。抽出一定的时间和孩子一起学习，理解他的困难，一方面可以帮助他解决问题，另一方面，让孩子讲给你听是更有价值的体验，教是最好的学。

6、教会孩子审题

作为家长，不能让孩子错失了审题的机会。要把孩子每次的作业当成是他又一次新的挑战，遇到困难时，耐心地听他说，帮助寻找原因。当孩子审题困难的时候，你不妨告诉孩子，“我也不明白题目叫我做什么？”“让我们一起来想想。”让孩子用自己的话将题目要求叙述给你听，在叙述的过程中既锻炼了他语言表达的能力，也让他有机会进一步审视题意。

五年级确实有很多学生跟不上了，而且还很难补上来，很多五年级的学生对数学学习越来越没有信心，家长也担心，孩子也难过，那么，五年级孩子数学成绩差怎么补上来呢？

孩子小学5年级数学很差怎么办？

1、认真“听”的习惯。

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

2、仔细“审”的习惯。

审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。

3、积极“想”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

4、独立“做”的习惯。

练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。

教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。

5、多做题。

学好数学就必须多做题，这是为了掌握各种不同题型的解题思路，刚开始可以不用那么着急，可以从简单的入手，主要以课本的习题为主，如果课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。

基础知识牢固了，就可以去找一些课外的习题，或者试题来练练手，多帮助自己开拓思维，寻找新思路，提高对解决问题的分析能力，题目做的多了，多多少少就能知道一些解题规律，也就能总结出一套自己的解题方法。

6、实战培养。

有的同学在平时的学习过程中，表现都很好，作业也完成的很不错，可是一到了考试的时候，成绩就不那么理想了，所以在平时，大家要把作业当成考试，然后在考试时，就把它当成作业，适时的去调整方法。

7、巩固基础知识。

由于还有一年就要转入小升初的复习阶段，所以五年级之前的奥数基础内容一定要掌握好。之前的奥数内容以应用题、计算为主。对于基本应用题建议利用方程的方法求解，可以达到事半功倍的效果。

计算问题需要对基本的简算方法了如指掌，因为这些方法也是以后分数计算和综合混合运算的基础。

如果学生，真的很想提高，自己的数学成绩，那就可以把高中数学知识，全部背诵下来。然后就是刷题，上课认真听，可能是提升成绩，最好的方法了。但是在刷题时，一定要注意，从错题中总结，学习。在错题中找到，自己哪些方面还需要加强。

高三了数学很差怎么办？

1、要有积极的心态，对自己有信心

高三离高考越来越近，看着别的同学成绩逐渐上升，然而自己数学成绩一直都上不去，这时候难免，就有些消极的情绪产生，觉得数学太难了，提不上去了，或者自己，不具备学数学的天赋等，这样就很容易打击自己学习数学的积极性，时间久了数学成绩就会越来越差。  

所以高三学生，想要提高成绩的话，首先就要对自己有信心，保持乐观的心态，相信一份耕耘一份收获，给自己学习的动力。

2、明确努力的方向

高三学生，要分析自己数学差的原因，是因为学习方法不对，还是因为基础知识薄弱，然后针对自己的弱点改进。如果是基础差，那就把主要精力，放在基础知识上，如果是学习，或者考试过程中，经常出现失误，那就克服。总之要明确，自己的弱点在哪里，对症下药。

3、掌握典型命题，所体现的思想与方法

如对等式的证明方法，就给大家提供了，求二项式展开式，或多项式展开式，系数和的普遍方法。

因此，端正思想，认真看书，全面掌握，并结合其它资料和练习，加深对基础知识的理解，从而为提高解题能力，打下坚实的基础。

高考数学有什么答题技巧？

1、通览试卷，树立自信

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

2、提高解选择题的速度、填空题的准确度

数学选择题，要求知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特殊值法、排除法、数形结合法，尽显威力。

12个选择题，若能把握得好， 容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。

3、审题要慢，做题要快，下手要准

题目本身，就是破解这道题的信息源，所以审题，一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题，才能从题目本身获得尽可能多的信息。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准，是按步给分，关键步骤不能丢，但允许，合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。