怎样提高语文成绩高中

孩子想要在语文考试中，取得好成绩的话，那么在平时的语文学习中，就要可以多注意去扩充自己的阅读量。因为在语文学习中，是只有阅读量达到了一定的程度之后，孩子的语文成绩，才会有明显的提高的。

怎样提高语文成绩高中？

1、多做练习题目

题海战术是任何科目都可以运用的技巧之一，可谓是放之四海而皆准的方法，对于语文也是如此。不要在平常的时候吝啬练习题集，要多做多练多写，通过不断地练习加深对知识的理解，从而提升答题技巧能力。

2、阅读课文

通过阅读课文，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的阅读方法，教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵。自读课文需泛读或跳读，一目十行，提高阅读速度，这也是近几年高考考查项目之一。

3、勾画标记

阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，还可划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于之后向老师同学请教。

高中语文有什么好的复习方法？

1、掌握好复习时机

及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学习习惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较吃力，疑难问题多，就要及时些。

当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。

2、复习安排要合理

通常有集中复习、分散复习、空插复习三种形式。课后复习宜于分散、经常进行。以记忆为主的学习内容，如语文的背诵课文，要依靠多次重复以强化记忆，应分散复习。

阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好。当然集中复习又可将性质不同的课程（如史地、数理）交替安排，穿插复习，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。

3、个人钻研为主，相互讨论为辅。

“独学而无友，孤陋而寡闻”，善于从集体讨论中复习，比个人冥思苦想地复习好处多。但讨论应以个人钻研、独立思考为基础，事先要有准备。讨论中也要开动脑筋，不能有依赖思想。讨论应有明确的中心，人数不宜多（二、三人即可），而且要和各人的学习安排结合起来，才能起到促进复习的作用。

4、复习方式要多样化

复习不应是机械地重复。除了背诵、抄写之外，还可运用自我提问、举例说明、比较分析、材料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等多种方式。复习中还要不断增添新的信息。

把过去学的和今天重看的感受、认识加以比较、分析、提高，发挥思维的灵活性和创造性，求得每复习一次都有新收获、新创见，充分发挥“温故而知新”的“知新”作用，这样创造性地多样化复习能明显提高复习效率。

孩子想要提高语文成绩的话，那么就是一定要去多背的。但是只会背还不够，语文不仅要会背，还是要去多读的。孩子在平时就可以去每天多读几篇文章，这对提高孩子的阅读成绩，是非常的有帮助的。

怎样去提高语文成绩高中？

1、扩大自己的阅读量

这和学习英语，要首先扩大自己的词汇量一样，是学好这门科目的基础。丰富的阅读量，能在阅读理解方面帮助到同学们，最直观的在作文写作方面，也是会对自己有所帮助的。

阅读量多了，自然自身的词汇语言积累就会丰富，就会很少出现词汇匮乏，用词不准确等失误，这一点对于想学好语文的同学来说，是学好语文的关键。

2、写好作文是助攻

高考语文总分150分，其中作文占了60分，从分数当中，我们就可以看出来，作文是非常重要的。高考的时候把作文写好了，高考的小半壁江山就拿下了。想要写好作文，除了坚持平时的阅读、积累外，还可以写日记。日记也是提升我们作文水平的一种方法，坚持每天写日记，不仅可以记录生活点滴，还可以提高我们的写作水平。

3、要有自己的答题模板

高考各科目的题目尤其内在答题规律，特别是文科类的题目，像语文等，我们平时答题的时候，要找每种题型的答题规律，把这种规律总结为自己的答题模板。这样遇到每种题型的时候，我们大脑中立刻就出现了相应的思路，按照自己的模板把题目答完，就很少会答错了。答题模板隐藏在参考答案中，我们要重视参考答案。

高中语文古诗文记忆方法有哪些？

1、限时背诵法

这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内，完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查，就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。

2、抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

3、尝试回忆背诵法

朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

4、整分联背诵法

指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程。孩子是只有去读、思、写多结合，才能提高学习效率的。而孩子想要去提高语文成绩的话，那么就不能只停留在，知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。

高中怎样提高语文成绩？

1、多背诵

通过背诵课文或者名篇佳作，可以提升对高中语文知识的掌握。高中语文是涵盖知识体系比较丰富的科目，虽然没有具体词汇量的要求，但是熟练地知晓课文或者常见的名篇佳作是有利于学习和考试的。

从高考语文来说，无论是言语理解还是填空，甚至是写作题目，如果能够直接引用课文上的词语，或者名篇佳作的句子，无疑是可以加分的。因此，学习高中语文少不了要背诵课文，背诵经典的名篇佳作。

2、注重写作能力

高考语文占有很大的分数比重，尤其是写作部分，分值占据了三分之一。因此，提高写作能力是学习高中语文的关键之一。要学会模仿练习，例如名家名作、优秀习作等，学习其中的写作手法和语言运用技巧，通过模仿练习最后形成自己的作文特色，最终取得高分。

3、广泛博览群书 

学习语文很重要的一点就是广泛博览群书，因为语文课本的知识量和文章量毕竟很有限，必须通过加强课外阅读量提升文字敏感度。这对于加深词语的理解、文章的写作都很有帮助。

4、懂得要知学问难

做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，能够把语文学习变成十分趣味味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自我的'兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

高中语文考试有什么答题技巧？

1、选择题

通常采用排除法。阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容，有时对课内知识也多有勾连考查。因此对课内掌握的知识如能或排除或选择，就无形中降低了知识的选择难度。

2、延伸题和基本概念题

如根据有关内容默写名句等，对此要避难就易，写自己最有把握的答案。否则容易吃力不讨好。同时要做到抓住语段的主要内容来答题，不能捡芝麻，丢西瓜，更不能一叶障目，不见森林。

3、综合分析题

对于这类题，则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答，不能断章取义，更不能答非所问。这类题往往是最能见学生语文能力高下的题，答题应努力做到：简明扼要，言简意赅，一般不超过30字；句子要通顺，语言表达没有漏洞，符合逻辑推理；要围绕文章内容，突出重点，不能信马由缰，胡乱扯谈。

高中语文不需要用成块的时间去学习，因为语文知识点比较多、杂，大家可以利用零散的时间学语文，这样既能把语文学好，还不耽误其他科目的学习，一举两得。比如课间时间、午休时间、学理科学累了都可以学语文。

高中生怎样提高语文成绩？

1、上课认真听讲

在上课的时候要专心致志，不能三心二意，充分运用好，短短40多分钟的学习时间，提高课堂效率。对于老师讲解的重点、难点知识要快速记录下来，把最难理解的部分在课堂上消化掉，争取不留尾巴。

2、课后及时复习

语文学习的内容有很多，既有课文也有诗歌，还有散文、议论文等各种体裁的文章，学习这些文章的主要目的，是为了运用这些文字的综合能力。因此，在课后要对课堂上所学的内容，及时复习，运用理解记忆，而不是死记硬背的方式，加深对于课外及其语言文字能力的运用的理解，从而提高语文学习能力。

3、注重写作能力

高考语文占有很大的分数比重，尤其是写作部分，分值占据了三分之一。因此，提高写作能力是学习高中语文的关键之一。要学会模仿练习，例如名家名作、优秀习作等，学习其中的写作手法和语言运用技巧，通过模仿练习最后形成自己的作文特色，最终取得高分。

怎么才能写好语文作文？

1、仔细审题、不偏题跑题

拿到作文题目的时候，要对作文题目有一番研究，仔细审题，做到不偏题、跑题。审题的目的主要是分析题目的意义跟要求，从而决定你要写的文章体裁、材料范围、中心思想等。这些都可以在草稿纸上完成，不要觉得语文不需要草稿纸，其实草稿纸在语文当中，尤其是作文当中发挥着很重要的作用。它可以帮你记录灵感、理清思路，是你写作的指引。

2、扬长避短、选好文体

话题作文一般不限制文体，但是不限制文体，不代表不要文体。考生可按照话题选择一种擅长的文体。如果你善于观察生活，能够感受到生活的敏锐，人物感情描写细腻，能刻画生动形象的人物，那么你就写记叙文。

如果你逻辑思维比较强，善于推理演绎，不妨写严谨周密的议论文；如果你想象力丰富，联想事务的能力超强，可以写寓言或者童话故事。

3、扣住话题、缩小范围

话题作文只给考生提供写作的话题，给了考生一个开放的构思空间。题目给的话题往往很宽泛，让考生可以充分发挥想象。但是如果考生不注意扣住话题的要求，缩小范围的话，很可能出现离题、偏题的情况。所以考生要从话题当中找一个切入口，从一件事、一个物品、一种感受、一个人中找到要写的内容，然后集中笔力攻克。

4、准确、简洁有新意的标题

标题是文章的眼睛，好的标题让人眼前为之一亮，让读者有读下去的欲望。一个好的标题，首先要准确，其次要简洁，最后要有新意。一般来说，标题就是你要表达的内容，写作的时候，要紧扣题目，在文中多次点题。有的考生扣题意识不强，题目跟内容若即若离，这样的文章想必也不会拿高分。

对于语文这一学科而言，如果你想要提高成绩，就一定要注重语文知识的积累。多看课外书籍，可以积累素材。多阅读课外古诗文，可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题都是很有帮助的。

如何提高语文成绩高中？

1、每天阅读，大声朗读

好记性不如烂笔头。他要随时做笔记。“工欲善其事，必先利其器”。三本必买的词典字典：《成语字典》、《古汉语常用字典》《中学生阅读》。

把《成语字典》看一遍，用三年的时间。认识的成语坚决不细看，不认识的就默默背诵后来，坚持高中三年把这部字典背了下来。  

2、坚持写日记，必须认真

这样，对自己的写作水平有提高。高一语文，一定要阅读《中学生阅读》高中版。每次闻着清香的书香味，读书的应试之苦，一扫而光。

写字字迹要清楚，给人一种清晰流淌的感觉，作文分也会很高。  

3、主动多做高考模拟题

高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。

所以，高一学生经常和高三学生交流还是有益处的。  要多阅读一些国内各大专院校的语文方面的报刊杂志， 江西师范大学《语文月报》，每年都有一期专门是为高考准备的。华南师范大学《语文月刊》。每年也都有一期专门是为高考准备的模拟试题集。

4、扎实积累

语文高考，历来对于文科学生来讲，是最难的。要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。但是，方法是有的。

语文考试需要注意什么？

1、答题规范

答题的规范性并不是一蹴而就的，需要考生慢慢养成，相同的题目，很多考生都不会做，为什么有人得分了，有人就一分未得呢？

这就是答题规范的重要性。考生答题时一定要注意，选择的每个选项，一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分，也不要强行冒险。  

2、相信第一感觉

考场上的时间有限，做完一遍题目都有些困难，更别提有机会检查了。所以考生，在答题时最好相信第一感觉，实践证明第一感觉对的试题，答案出来时80%以上都是正确的，除非是自己完全瞎猜，否则不要轻易改动第一感觉选出的答案。

五年级的时候，说明小学的知识已经有了一定的基础，对于语文知识的积累也有了一定的量，但还是会有一小部分基础不好，成绩难以提高。对于学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。

小学五年级怎样提高语文成绩？

1、培养孩子学习语文的兴趣

建议家长可以从孩子自身的兴趣出发，通过引导孩子学习感兴趣的知识，来培养孩子的阅读习惯。比如孩子喜欢飞机，可以让他每天花时间从书上观看各种飞机的造型;花时间跟他讲解每种飞机的特点，边讲边教他认字;或者播放一些相关的视频让他学习;有意识地灌输他树立自己的理想，当个宇航员或者是造一架飞机;最后再引导他要好好学习语文，因为语文是他学习其他知识的工具。

2、允许孩子出错

从整理语文课堂笔记到梳理掌握薄弱的知识点，，家长不必太苛刻，应该允许孩子出错，有问题就及时纠正，而不是训斥孩子，为什么做不到别人家孩子那样的学习习惯。给孩子语文学习的自信，帮他们建立和培养学习的正确方法，才是家长应该在辅导语文学习过程中，应该为孩子创造的学习环境。

3、加强写作能力

五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。

4、陪孩子多读书

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成才的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

5、养成写日记的习惯

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

6、家长切勿拔苗助长

很多家长其实意识不到，语文学习的基础学习到底是怎么没有给孩子抓好？明明每天也听写生字词，抓着孩子背诵课文，为什么还是基础不好。老师一句：该生语文基础不好，简直是要给孩子贴上了“语文成绩无法提高”的标签。其实关于语文基础的学习，家长们应该都能认识到其重要性。但是基础学习不是刻意地拔高学习，还未上小学就开始幼小衔接的学习，把一年级的课文全学一遍。未开始小升初考试，就急急忙忙赶着把六年级的课文全学完，这不是辅导学习，这是害了孩子。

语文阅读理解的分数是比较重要的，也是很多考生比较容易丢分的部分，阅读理解没有公式可以套用，也没有固定的形式，是需要靠平时的积累，在平时练习的时候，大家可以加强训练，养成良好的阅读习惯。

怎样阅读才能提高语文成绩？

1、力求理解

若想要提高语文阅读理解能力，力求理解很关键，读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的 中心思想以及基本原理，而且阅读时还要注意每看一段就想想，也就是说，要将其听道理弄懂后再继续阅读;而且在在全文读完后还要注意串起来再仔细想想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解 一篇 文章，一节课文或一章内容。

2、理清思路

若想要提高语文阅读理解能力，还可尽量的做到理清思路，每一篇文章都体现着作者的思路，遵循此思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。在阅读 自 然科学著作时，对书上提出的原理、规律、公式，不仅要理解结论，同时要做到文章思路清晰，看看这些结论是怎么推导出来的。再就是，阅读时，只记现成结论，而不考虑这些结论是怎么得出来的， 那么思维能力就很难在阅读中提高，希望能引起大家的重视。

3、要能提出问题

提高语文阅读理解能力，还要学会在阅读中提出问题，通常来说，发现的问题一般有两类：一类是根据自己所具备的知识，认为书中的 一些 见解不正确、不完整，提出异义或补充;一类是由于自己心中具备的知识不足，因而有不懂的问题。中 学生 随着知识水平和能力的提高，阅读的时候发现第一类问题也就是慢慢地在增多，而第二类问题会慢慢减少。一旦发现问题，深入阅读有关书籍， 在此基础上要尽量地深入思考。

4、做好赏析引导

精读的练习目标，是赏析文学作品。一般在课本内，老师讲课文，都会通过预习和反复精读的方法，理解和赏析就是我们语文课堂上的内容了。赏析什么？作者的观点、表达方式等等，这句话为什么写得好，好在哪里？作者是怎么发挥想象力的？我如何建立想象力，这是早期阅读练习中对写作能力的帮助。在理解文学作品基本含义的基础上，如果激发孩子们在精读中，理解和鉴赏到对文章具有创造性的认知，也是我们做好赏析引导的目标。

如何培养孩子阅读习惯？

1、养成写日记的好习惯。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。

2、不要把陪孩子一起读书仅仅局限在睡前时间。给孩子读上一本书同样是一天新生活的好开始。对于小孩子而言，给他读书讲故事，有助于睡个舒服的午觉；对于大孩子而言，在他放学回家后，和他一起读书，也是一种让孩子放松的方式。

3、给孩子树立一个好的榜样。让他们看到你在阅读。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的说教，不如自己做个示范。

4、手头上总是放上一两本书。这样你就可以在那些碎片化的时间，给孩子讲个故事，而不是让孩子玩手机。

5、不要把读书，视作对孩子的一种惩罚方式。要让孩子明白，读书是一种自律，它们既不是总是快乐的，也不是总是痛苦的。

6、经常带孩子去家附近的图书馆或者书店，让孩子在书的海洋中自由选择。

7、带孩子参加读书会，不是所有的读书会都是针对大人的，有些书店或者出版社也会组织儿童专场。

8、送一本书作为孩子的礼物，而不是玩具或者电子产品。

9、给孩子读你小时候最喜欢的书，这样你们可以有更多的共同语言，读完了一起来讨论。

10、参加或者自己创建一个读书俱乐部。帮助孩子用阅读将身边的小朋友们聚集起来，大家可以一起读书，一起讨论。