怎么提高英语作文水平

对于很多中国学生来说，英语写作一直都是难以提升的部分，即使同学们背了很多单词，但也很难只靠提高单词量来抓住正确的写作思路和表达方式。

怎么提高英语作文水平？

1、结合课文进行各种体裁的写作训练

前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，教师可利用图片让学生进行看图写作。要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进行。

2、通过背诵训练写作

培养学生的英语写作能力，以课文为中心训练写作能力非常重要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话后，教师要让学生背诵和默写课文，使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体会，然后进行仿写、改写训练。

3、通过仿写和改写训练写作能力

仿写是提高英语写作能力行之有效的方法，在模仿写作中，格式、构思、表达方式等都可模仿，但要提醒学生注意创新变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。仿写前要从时态、句型、内容选材等方面对学生加以辅导，指导学生怎样模仿，尤其要注意时态。

4、激发情感，培养兴趣

提到英语作文，许多学生对此弱项有放弃的态度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花太多的时间和精力来提高自己的写作能力，然而，要想学生写好英语作文，首先要调动学生主动学习的积极性。

5、写日记

写日记 ，这是简单长久的写作练习，你不需要有任何的准备，这是你会接触到基础的写作练习，你可以写任何你感兴趣的事情，你要做的就是拿起笔和本子把自已生活上的点点滴滴用英文记录下来。

6、英文写作“四步走”

由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：

(1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。

(2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。

(3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

(4)写完后一定要再细看一遍。

高三英语作文的写作技巧，是因人而异的。每个人都是可以通过自己具体的学习过程，总结提炼出，适合自己的写作技巧的。只要是能够提高自己的作文水平，并能够从这一系列学习活动中，摸索出适合自己的方法技巧你，那孩子的学习就是成功的。

高三英语作文怎么提高？

1、尽量用学过的词句来表达

先练好简单句，要尽量用学过的词句来表达，忌用“中国式英语”。在某种程度上说，英语写作是你学习英语情况的展现。写作不同于翻译，它有灵活性，只要意思相同或相近，用什么方式表达都行，不要追求标新立异和华丽辞藻，不要用超出自己表达能力的词句。为避免错误，请尽量用学过的词语句子来表达。

2、熟练运用表达习惯

英汉两种语言，有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响，考生经常把汉语的思维方法套到英语上面，要避免这类错误，应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法，增强结构意识，提高英语语感，尽量用英语思维来写英语。

3、多积累精彩的语句

对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读背诵，并有意识地将它们，应用到自己的写作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。

4、巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用，可以起到延长段句和画龙点睛的作用。

5、结合使用长句与短句

在英语作文中，过多地使用长句，或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况，在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

6、词汇积累

和汉字作文写作一样，高中英语作文也是需要大量词汇的积累，那么高中英语作文写作技巧是什么呢？首先要进行大量的词汇积累，不管是通过课本，还是课外学习。第一步必须要能够读懂英语作文。

而读懂英语作文的目的，是学习别人写作技巧，更重要的是积累词汇，词汇是一篇作文的根基，词汇多意味着选择面宽，表达丰富，词汇少意味着选择面窄，同时作文枯燥无味。

7、 掌握句式和格式

作文不单单是词汇的积累和叠加，最终必须要描述一件事物，必须具有逻辑性，要有感情植入，简而言之，作文要能够表达清楚一件事情或说一个道理，高中英语作文写作技巧是什么呢？

在高中这个阶段，写好英语作文，还得掌握基本句式和格式，有了丰富的词汇基础，便能够组成基本句子，掌握高中英语作文基本格式，便能够按照题目要求，清晰作文脉络和情节，使作文段落立意等不混乱。

对于孩子来说，英语写作一直都是难以提升的部分，即使背了很多单词，但也很难只靠提高单词量来抓住正确的写作思路和表达方式。想在“写得出”同时“写得好”、整体提升英语作文的水平，就需要通过大量的准备工作理清书写思路。

怎么提高英语作文写作？

1、重视阅读量的提升

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，这个道理同样适用于英语的写作。多阅读英语作品，不仅可以帮助孩子提升单词量、熟悉语法的运用，也会逐步培养起良好的语感以及行文逻辑，对孩子的英语写作有着潜移默化的正向作用。

2、加强语法知识的巩固

当写作水平进一步提高之后，孩子很容易陷入一个误区，即为了文章更加与众不同，而过多关注辞藻是否华丽、修辞手法是否高级、新颖等，却忽略了作为一篇文章最基础的语句通顺、语法正确等基础要求。所以加强语法知识的巩固就显得比较重要了。

3、练习仿写

通过仿写和改写训练写作能力。仿写是提高英语写作能力行之有效的方法，在模仿写作中，格式、构思、表达方式等都可模仿，家长要提醒孩子注意创新变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。仿写前要从时态、句型、内容选材等方面对孩子加以辅导，指导孩子怎样模仿，尤其要注意时态。

4、背诵英语万能句型以及名人名言

在写作中，孩子为了避免自己不知道该如何让语句之间连贯起来，这个时候就需要在日常的学习中，多背诵一些常用写作万能句型，以备在写作用到。一些简单地名人名言背诵，也能够为了给文章添加色彩，如果能够巧妙地运用这些句型，都可以帮助孩子写作内容提升到另外一个档次。

英语作文写作不好的原因：

1、中心重点不突出

英语写作不是语文散文，形散神不散，写英语作文，尤其是在压力下短时内写出高分作文一定要注意，造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了孩子虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的分数。

2、忽视文化差异

孩子要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。

3、用错非谓语动词丢分

英语非谓语动词的用法比较复杂，尽管灵活运用非谓语通常被视为一种高级结构，但若用得不当或出现错误，则可能得不偿失，造成丢分。

一些孩子面对作文，无从下手，感觉根本没有东西可以写；一些孩子能写出东西来，但是欠缺表达力，写出来的东西没有吸引力。想要写好语文作文，语文基础一定要打牢，平时多阅读一些优秀的诗，多积累作文素材。

怎么提高语文作文水平？

1、多阅读

阅读优秀的作品，看看别人文笔获得启示。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。

2、尽可能多写，随时随地记下自己的灵感

随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让人很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，及时的记录下来，便可以成为写作的素材。

3、专门的写作时间

每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门]的写作时间，让这成为习惯。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。

4、学写日记，乐于表达

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有学生对这件事有兴趣了，才会做到最好。培养学生写日记的兴趣，让学生乐于表达，不在于学生一开笔就写的如何像模像样。从最简单的一句话说起，学生基本能把话说通顺、说完整，再加上老师的鼓励，学生说的兴趣浓，也说得好。这时再让学生把口头语言变为书面语言，学生就能轻松地完成。

5、多角度描写

绘声绘色或全面绘景，概括描写；或局部观察，精雕细刻；或粗笔的略写，或细笔的详写；或闲适的静态描写，或活泼的动态刻画；或写质地、形状、色彩，或写视觉、听觉、触觉；或定点观察，或移步换景；或由近而远、由远而近，或由高到低、由低到高；或联系时间的变化，或联系地点的转变……总之，只有通过这些具体细微的描写，才能收到栩栩如生的效果。

6、凡事多看一眼，细看一眼

忙碌的生活让我们忽略了身边的很多事物，作者提出的方法是，用我们的五官去观察、去感受生活中的事物，你会发现这其中有非常多美妙的体验。生活中看到的，听到，让我们心里有触动的，应该停下来仔细去感受，直到领略透彻了，影响深刻了再离开，这就像进入心流的状态，沉浸其中，你会得到很多奇妙的灵感。

语文作文写作技巧：

1、要博览群书

写作的根本还是要博览群书，所以，我们一定要将读书作为自己生活中的一部分，让自己有时间多读书，所谓的读书破万卷下笔如有神，就是这个道理。

2、要锻炼写作

多锻炼自己的写作能力，当然是不可能一蹴而就的，所以，我们可以慢慢去锻炼，给自己一些时间，让自己能够在逐步积累中慢慢成长，总之，坚持就是胜利。

3、动笔前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

4、多阅读优秀诗文

要记忆至少50首唐诗宋词，100个名言、 名句。熟读和背诵课文中的好诗文，课外做延伸阅读，记住更多好的诗文，以便在日后的写作中引用与化用。不要放过小时候学过的古诗，要重新复习、背诵，理解，同样的内容不同年龄的理解是不同的，不断学习总能给自己带来新收获，对作文中的感悟部分的写作会很有帮助。

孩子在一开始写文章的时候，不要抓个题目过来就开始写。而孩子在一开始去写的题目，最好是有范文的。这样，孩子就可以在写完后，去和范文比较。主要去对比一些文章里的逻辑关系、论证手法、论据选择等。

初三英语作文怎么快速提高？

1、短语运用要灵活

同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。

还有对关联词的使用，如first of all，secondly，finally，last，so that，in order that，，not also等。还可以使用高级点的如，in a word，all in all （表示总结的），but，yet，however（表示转折）等。有经验的阅卷老师，很在意这些逻辑连接词，因为这些词体现了整个文章的思路。

2、写全要点

近年的各地中考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，通常都是3 ～ 5个提示点，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在文章中有所体现。

文章写得再好，如果缺少了要点就会扣分的。所以要点也就是文章的第二段内容，同学们要把提示点写全，然后围绕提示点充分发挥，丰富自己所写的内容。

3、范文背诵

写作有没有必要背范文呢？多背些范文，对写作肯定有帮助。可是，如果从投入产出上比较背诵范文和模仿写作，后者帮助提高的效果应该是更快些。因为后者比前者更有针对性。你能通过写完之后的比较，更好的发现自己写作中或思维上的问题。

4、模板记忆

在大多数考试评分系统中，如果一篇文章是残篇，也就是说如果没写完，就算前面写的内容再好，文采再好，扣分也是非常重的。不少考试中的满分作文也都是模板样式的。所以大家不用刻意的去使用或回避模板。你如果积累到一定水平之后，自然就会练就更多的谋篇布局的方式方法。

5、写作素材

关于练习写作的素材，如果是要参加某个考试，就可以选择相关的范文从模仿写作练起。如果是单纯为了提高写作能力，可以用新概念来练习模仿写作。不过比用范文练习，会更费时间。再次强调，一定得找外国人写的原汁原味的作文范文或英语文章练习模仿写作，把主要精力放在谋篇布局和句型结构的选择上。

6、参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉

有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。

展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。

因为英语作文是高中英语试卷中，占比分较大的题型，所以孩子想要去提高英语作文的话，那么在平时，就一定要可以去积累一些，高级词汇或是句子。因为将这些积累的词汇，句子应用到英语作文中的话，是会让评卷老师给高一些的分数的。

高考英语作文怎么提高？

1、书写要漂亮，卷面整洁

和语文作文一样，卷面是最重要的，不要出现污痕、错字，保持卷面的干净整洁，给阅卷老师留下好的印象。字体不做要求，清楚，便于辨认，工整就足够了。平时可以多练书写，字体就会越来越漂亮。

2、背诵范文，尽量做到完整默写

背范文可以教你如何写作文，如何使用句型，对提高语感也有帮助。遇到类似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感觉了。

3、平时多练习

平时一定要多写，有范文的可以和范文比较，看看自己的差距。写完后记得找老师批改，找出自己的错误和不足。

4、尝试用高级词汇和句型

使用高级句型和词汇，可以让阅卷老师眼前一亮，分数也会相应提高。前提是你必须保证自己所写的符合语法，正确无误，否则就老老实实写自己学过的，保证正确率是最重要的，不要因使用错误的高级句型而丢分。

5、打好草稿再写到试卷上

考试时，如果时间充裕的话，先写一个草稿，检查无误后再誊写到试卷上。写草稿会浪费些时间，但有利于之后的书写，经过检查，错误也会减少。

高考英语作文怎么才能拿高分？

1、卷面整洁，减少涂改

卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜欢批改字迹工整的作文，让人看上去舒服的卷面，所以应该尽量减少涂改，如果字体优美的话，自然就更占优势了。建议各位考生打好腹稿再动笔，同时用黑色签字笔能够有效提高卷面的整洁度。

2、杜绝语法及拼写错误

高考英语作文应杜绝语法及拼写错误，尤其是在首段首句，应该避免出现单词和语法及拼写错误。如果考生有拿不准的单词和句式表达，应当尽量替换为熟悉的单词和句式表达。

另外，因为高考英语作文大多考查的是书信的形式，因此各位考生还要注意仔细检查格式是否有误，人称、时态是否恰当，语法结构是否正确，以及单词数是否符合题目要求等，争取做到万无一失。

3、不在语法上冒险

关于语法句构的给分标淮:满分是“全文几无文法错误，文句结构富变化”;再次一阶则是“文法错误少，且未影响文意之表达”。也就是说，即使文章使用的多是主词+动词+受词的简单句型，在分数的呈现上也只是少了一分(没有“富变化”)。

但要是勉强使用太多平时没练习过的句型，进而影响到阅卷老师对内容的理解，或是造成组织上的混乱，就都属于因小失大的遗憾。

如果孩子想要提高自己的初三英语成绩，那么首先孩子自己的英语词汇量，是一定要充足的。因为孩子英语词汇量多少，是会在很大程度上，决定孩子的作文，是否能写得下去。不然就会出现，想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法去写的情况。  

初三英语作文怎么提高？

1、审题要充分

学生在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。

试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。

2、提纲要详细

审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。

因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。

3、文化差异要注意

我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。

4、细节错误要摒弃

很多孩子在写作文时，常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。

5、背诵阅读优秀的中学生的作文集

写作很容易在短时间内有大的飞跃，要做的就是积累一些经典的句型、地道的表达方式。可以背诵阅读优秀的中学生的作文集，把精彩的段落和句子抄下来并仿写，最后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时有意识地想一想，总能用上几个。

6、英语写作中的选词和造句

词汇是构成语言的最小单位。因此，要想写出一篇好文章，首要的一点是要尽可能多的熟悉和掌握英语词汇。一般来说掌握的词汇越多，运用英语的能力也会越强。那么怎样才能扩大词汇量呢?最佳方法之一是大量阅读。

7、找全信息点，紧扣主题，突出重点

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。

8、陈述不如倒装妙

在英语作文书面表达中，阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达，如何应用倒装，有很多方法和技巧。