数学成绩差的原因
数学成绩差的原因
对于孩子容易犯的错误,家长要督促孩子做好错题笔记,分析错误原因,找到纠正的办法。不要盲目的让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题,有时候错误或者误解也会得到巩固,纠正起来会更加困难。而是对于课本中的典型问题,要深刻理解,并学会解题后反思。
数学成绩差的原因?
1、速度低下
每次考试都有学生说,我明明是会做这个题的,可是时间不够了。但是考试时间都是一样的,为什么别人的时间就够,你的就不够呢?原因就是,前面应该快速完成的题,做得太慢。为什么做得慢呢?平时练习不够,对相关题型的熟练度不够。这就是一些数学比较好的同学的通病了,时间都用来攻克难题,对基础题型的掌握反而稍显荒废。
2、最后的压轴题后两步根本无从下
一般来说,后面两题都是拉分题,前面的题也许你能平时努力点,考试仔细点而不落人后。最后的题就不是想努力就能努力的了,考的就是数学思维,数学的综合运用,所以拿不到那十分也不算冤。
3、考前做题事倍功半
很多同学一到考试就忙得根本停不下来,忙着背书,忙着做题,然而考试结果并没有给你带来惊喜。考试前做题,除了给点自我安慰,并没有什么实质上的效果。我们应该做的是,把之前的错题复习一下,看一下自己哪类题还不会,重点放在不会的那类上。
怎么做才能提高数学成绩?
1、在数学考试中调整好状态,控制好自我
保持清醒,数学的考试时间在下午,建议同学们,中午最好休息半个小时或一个小时,其间尽量放松自己,从心理上暗示自己,只有静心休息才能确保考试时清醒。按时到位,今年的答题卡不再单独发放,要求答在答题卷上,但发卷时间应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。
2、通览数学试卷,树立自信
刚拿到试卷,一般心情比较紧张,此时不易匆忙作答,应从头到尾、通览全卷,哪些是一定会做的题,要心中有数,先易后难,稳定情绪。答题时,见到简单题,要细心,莫忘乎所以。面对偏难的题,要耐心,不能急。
3、建立良好的学习数学习惯
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯,还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识,翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证,每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
4、学会总结同一题型
准备一本题集,同一类型题总结在一起,并对照作答,区分异同所在,这对高考数学的提升效果显著,通过同一类题多次重复变换,可以加深记忆,同时刺激思考,从多角度切入解题,试图寻找最优解。等到再遇到该类题时,我们就会有自己的解题思路,并能快速找到优化解题步骤的方法,会做的题不丢分,精简答案拿全分,会为之后的题目省下大量时间。
七年级数学成绩差的原因和补救方法
七年级数学和小学数学有些许不同,小学数学偏向具象化,具体的数,具体的生活事例等,初中数学则更为抽象,侧重说理,证明。转变解题思路和习惯,也许会有好的改变。
七年级数学成绩差的原因
1、因为基础不好,不够扎实学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握,经常遇到做题模棱两可的苦恼。
2、因为学习方法不好,没掌握好学习数学的方法。在学习的时候,虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了,可并没有及时应用,其中的解题方法得不到及时的巩固,这样时间一长就会发现,之前靠短时记忆的内容竟然都忘了,或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺。每个人思维能力各不相同,思维习惯也各有所长,有些同学比较偏向形象和感性思维,对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题,但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。
七年级数学成绩差的补救方法
1、从良好的习惯入手,比如每天的数学作业认真对待,不能依赖搜题软件,独立思考,这里也需要父母的监督;再比如建立数学错题本,方便考试前的复习。
2、初一数学和小学数学内容相比较,难度加大,挫败了孩子学好数学的信心,先从基础题型入手,逐步让孩子找到做题的自信,找到学习数学的兴趣点。
3、数学作为一门代数与几何线并进的学科,计算题型与逻辑推理题型都是有法可循,跟一个讲究方法的老师学,稳步提升计算能力与逻辑推理能力,也会事半功倍。
4、督促孩子在学校多问,问同学,问老师,数学成绩的提升过程本质就在于不断的纠错,抓住失分点。
5、父母的鼓励也很重要,督促孩子持之以恒的对学习付出,才能看到回报。
总之,培养数学学习兴趣,用良好的学习习惯引导,才能稳步提升数学解题能力,逐渐进入良好的学习循环,成绩自然就会提高了。
数学成绩差的原因有哪些
平时数学做错题目,是很正常的一件事情,但是,如果对于错题不管不顾,那么久而久之,我们可能就要面临到,数学成绩差的情况了。但如果我们把错题,当成学习的财富,那么我们的成绩,必然会有很大的提高。
数学成绩差的原因有哪些?
1、运算能力差
这个问题是历史遗留问题,因为只要是小学计算能力一般,初中基本上也会受影响,同时也和学生的习惯有关,有的小孩只要是计算题,就立刻拿出来计算器,啪嗒啪嗒把题算出来了。
有时候计算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去开动脑筋运算,长此以往,导致计算能力低下。
2、数学基础差,跟不上进度,导致越学越没有信心
很多学生在学习数学的时候,基础知识都掌握的不全。
所以,经常做题只能做出一部分,或是根本不会做。还有的学生,对于数学基础知识,不理解,只是单纯的靠死记硬背,所以题目稍有变化就容易做错。
3、有问题不及时解决,总喜欢拖延
很多学生在学习数学的过程中,总是会遗留很多问题。
导致对知识一知半解,碰到不会的也不积极去问,去解决。随着时间慢慢的推移,没有掌握的知识越来越多,慢慢的就把问题都暴露出来了。
4、知识混淆,没有思路
很多学生知识记的不牢靠,总是会在做题的时候,把知识点记混。
做题的时候,也不知道该怎么用,甚至可能是把公式代入错了,所以成绩自然就不好了。
怎么才能提高数学成绩?
1、归纳总结,掌握精髓
很多学生学习数学时,不懂得变通,对于老师上课讲的解题方法,不会进行深入研究,而是照搬照挪。虽然题是做了,但是下一次遇到还是不会。
这些方法大多是延续了,在小学或者初中生学习数学的方法。但是高中数学,更多的,是考验同学们的独立思考能力。这就要求同学们,要对老师讲的方法,进行归纳总结,取其精髓,懂得变通,要学会举一反三,自己多尝试摸索出其他的解题方法。
2、养成学习数学的好习惯
在读题的过程中,养成边读边标记的习惯。最好使用,不同类型的重要字词,使用不同类型的符号,这样在做题的过程中,可以减少审题的遗漏。
家长在陪孩子学习的时候,可以检查孩子,是否养成了这个习惯,如果没有,需要提醒。
让孩子养成,在做作业时,检查的习惯。特别是对于类似于试卷的家庭作业,从头检查答案,看看有没有,没有意识到的错误。此外,检查勾选和圈出的选项,是否与最终所写的相符。
高中数学成绩差的原因分析
一是基础,高中数学好与坏很大程度上取决于初中基础;二是数学思维,没有优秀的数学思维想把数学学好也很难;第三取决于个人的专研与勤奋。三者都不能少。下面具体来看看高中数学成绩差的原因。
高中数学成绩差的原因分析
1、学习数学做不到积极主动,学习没有计划,课前预习不充分,课堂学习没有效果,因为听不懂,又因为不会听,需要掌握的知识没有过。
2、学习数学的方法不理想,课后也不会及时巩固知识,没有形成自己的知识脉络,对概念,法则,公式,定理似懂非懂,课后作业的效果差强人意。
3、忽视基础知识和基本技能
高中数学学习,重视数学基础知识和数学基本技能是很重要的。学习数学都是由易到难,从最简单、最基础的知识一步一步学好,逐步增加知识总量与知识难度的。只有在基础打扎实了,才能保证自己的后续的学习顺利进行。
高中数学成绩差怎么办
高中数学成绩不好,会影响物理、化学科目的学习,甚至是整个理科的学习。
其实,提高数学成绩并不难,只要主大量练习即可。不过,很多同学只把老师布置的作业做完就完事大吉。虽然有些同学也意识到数学需要大量练习,但是科目繁重难于安排多余的练习。也有些同学非常努力,的确做了很多的练习,但是成绩始终不如意。可见,数学成绩不好也受到很多因素影响。
一般来说,文科学习偏向于记忆和积累,而理科学习偏向于理解和练习。平常每天都要学习文科,而理科练习需要见缝插针挤时间练习。最好每天晚上都要预习新的功课,上课认真听讲,不会的问题要不耻下问,独立做作业还要主动练习,定期复习和总结等。
学习数学必须有一定的练习量。不能过少,也不必过多。题海战术虽然有用,但效率较低。一定要做完教材上的基础题,及时做完学校配备的练习册中的同步辅导,有时间挑战下数学难题。很多题目练习需要根据自己的理解和学习能力而定,只要能够达到举一反三即可。
初一数学成绩差的原因
因为数学是一门思维力很强的学科,很多思维能力强的孩子,每做一道题都会去举一反三。但是一些思维能力较弱的孩子,就只会生搬硬套,不懂得灵活运用所学的知识去解题。而这也是导致大多数孩子,初一数学成绩差的原因。
初一数学成绩差的原因?
1、基础不好,不够扎实
学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候,觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握,经常遇到做题模棱两可的苦恼。
2、没掌握好学习数学的方法
在学习的时候,虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了,可并没有及时应用,其中的解题方法得不到及时的巩固,这样时间一长就会发现,之前靠短时记忆的内容竟然都忘了,或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每个人思维能力各不相同,思维习惯也各有所长,有些同学比较偏向形象和感性思维,对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学,对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题,但可能在遇到一些相对较难的题的处理上,会感觉比较吃力。
初一要怎么学才能提高数学成绩?
1、课内重视听讲,课后及时复习
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。
2、适当多做题,养成良好的解题习惯
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。
对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路,和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。
3、调整心态,正确对待考试
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
一年级数学成绩差的原因
虽然孩子在小学一年级考试的分数,不是特别重要,但孩子分数的高低也确实提示了孩子需要改善的方向。所以家长还是要引起重视,别让孩子为此而自卑,尤其是不及格的孩子更要重视。
一年级数学成绩差的原因?
1、缺乏良好的习惯
对一年级孩子来说,最重要的就是养成良好的行为习惯,包括站有站相,坐有坐相,遵循游戏规则,按操作流程进行操作等。不要以为这些和数学无关,和学习无关,其实这些行为习惯都是孩子以后学习的法宝。现在的孩子不是缺少聪明,而是缺少良好的学习习惯。
2、缺少学习的兴趣
学数学的实质就是培养孩子的思维能力,家长没有必要强迫孩子对数学去做大量的题目,那样只会让孩子对数学望而生畏。重要的是激发孩子对数学的探究欲望和兴趣,养成良好的学习习惯。只有这样,培养出思维敏捷、聪明出众的孩子才指日可待。
3、欠缺阅读理解能力
我们知道,做应用题的第一个任务是阅读文字,这与计算题,有明显不同的要求,而在很大程度上,考察的不完全是数学能力。由于应用题所叙述的文字,往往较长,对于生字量少的儿童而言,能把题读下来都很困难,更不要说把一些文字上的东西转化为抽象的数学符号或列式。
孩子做不出应用题,另外还有一个很重要的因素是欠缺理解力。应用题中无论潜词还是造句,都经常用一些生活中不太常用的书面化语言。甚至出题者的意图,就是故意在文字上,测验孩子的某些理解能力,如果此时孩子的理解不正确,就很容易产生困惑,计算列式更无从谈起。
一年级孩子要怎么学才能提高数学成绩?
1、正确理解和掌握数学的一些基本概念
由于数学是一门,知识的连贯性和逻辑性都很强的学科,正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础,如果在学习某一内容,或解某一题时碰到了困难,那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的,因此要注意查缺补漏。
2、培养数学运算能力
运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”,不仅知道怎样算,而且知道为什么这样算,这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然,从而把握运算的方向、途径和程序,一步一步仔细完成,使得运算能力一步一步地得到提高。
3、重视知识的获取过程
老师上课在讲解公式、定理、概念时,一般都揭示它们的形成过程,而这个过程却又是同学们最容易忽视的。老师在讲解知识的形成,发生的过程中,讲解的就是问题的一个思维过程,揭示的是问题解决的一种思想和方法。
其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话,实际就失去了一次从中吸取经验,锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
六年级数学成绩差的原因
一般六年级孩子的数学成绩差,是因为很多孩子,在学习过程中,即使出现了自己不懂的问题,也都不喜欢去问同学或者老师,而这样就会导致自己,在数学学习中的问题越来越多,进而也就会导致,孩子六年级的数学成绩不好。
六年级数学成绩差的原因?
1、不重视基础
不管是哪一科基础知识一直是最重要的,而且是没有之一的那种,很多学生热衷于做难题、偏题和新题,却忽略了基础的重要性,相反基础反而提高成绩的基石,不重视质量反而看重质量,这才让很懂学生陷入题海中。
2、被动学习
其实高中的学习和初中的学习是不一样的,高中学习的任务比起初中重了很多,我们不能用初中的学习方法来学习高中的知识,我们应该积极的参与学习中去,老师讲的要跟紧,课后要及时复习,主动学习比起被动听老师讲课要更有效一些。
3、不懂转化思维
很多人学习总是死记硬背,对于一些熟悉的题型知道怎么回答,但是遇到一些转变的题型,就突然不知道该怎么去解决了,这就是不懂得转变思维和迁移知识带来的坏处,学习知识不仅仅只是要记住,最重要的还是要会运用,多做练习锻炼就能提高知识运用水平了。
4、分不清重要题目和不重要题目的区别
那些与重要概念,直接相关的题目就是重要题目,那些与重要概念关系不大,需要特别的技巧才能解出来的题目,就是不那么重要的题目。
因些,在每个单元中,那些应该做到融会贯通的题目,才是重要目的,我们没有花时间去把重要题目牢固掌握,却在那些不重要题目上面,花费了太多的时间和精力,所以才会觉得数学越来越难。
六年级孩子要怎么学才能提高数学成绩?
1、要课前预习,课堂上认真听讲,课后独立完成作业
多数学生对课前预习重视不够。其实课前预习是学好数学很重要的一个环节,预习的情况如何,直接影响到课堂上的听课效果。所以,我要求学生做好课前预习,并要求学生记下预习过程中发现的问题,以便在课堂上有的放矢,减少课堂上的压力,相对减少了课堂上的内容。
2、加强基础知识和基本技能的培养
六年级学生是打好基础的关键时期,基础知识应该牢固地掌握,否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让学生死记硬背,而是让他们真正理解。例如:在记忆比例的意义时,让学生明白,首先是一个式子,然后是相等的式子,最后是两个比相等的式子。
3、重视错题的重要性
我们的同学们也要重视错题的重要性,因为正是有了这些错题我们才能认识到自己的不足,才可以知道自己的薄弱点,所以说我们要经常性的拿出这些错题认真的做一遍,这样既可以加深我们的知识,同样可以增加我们的经验。
4、找到正确的方法来解答
数学是一门很需要我们灵活运用大脑的学科,因为解答数学题目又很多种方法,不单单只是一种,所以说这就需要我们同学们学会总结规律,找到这些规律之后我们在去做习题,这样我们做习题的时候错误率就会下降,另外学习数学需要我们找到正确的方法,有些同学刚开始解答题目的时候,就没有找对方向,而导致一直钻牛角尖。