高中生需要补课吗

高中补课有一部分学生其实是适合的，因为这些孩子不太擅长去找自己自身管的问题，所以我们需要进行一对一的老师去帮助提高自己可以解决。但是前提条件是要有足够的经济支撑，进行查漏补缺，找到属于自己的学习研究方法。

高中生需要补课吗？

1、贪玩落下课程的

有相当一部分同学刚上了高中，便觉得摆脱了初三的艰辛，总觉得高考离得还很遥远，便放开了玩，当一过高二成为准高三时心里有了紧迫感，想考一所理想的大学，那么这一部分学生完全可以补一补！

2、基础薄弱

很多同学都是上了高中才发力的，但是由于初中时基础没有打扎实，所以留下一些后遗症，这个时候找老师给总结归纳辅导一下，还是可以很大可能实现突飞猛进的！

3、进取心强

此类同学不能够在课堂上完全的吸收老师所讲的内容，需要人再继点拨一下，这样便可以跟上老师的进度，适应课程的节奏！

4、差等生，

上课不认真听讲，趴桌子睡觉。下课更 不会去问，一天竟知道玩 ，这样的孩子更不用补课了。给他选一个专业好的大专就可以了， 毕业有个手艺，也可以专升本。

5、中等生

脑子不怎么太聪明，但能学，下课不会也不找老师问，长期积累很多科没弄懂。这样的孩子就不要补了，如果家长硬是让孩子去补，孩子很容易产生厌学情绪，那样的话就不是补不补的问题了，而是学都不上了。所以得不偿失，能学多少是多少 ，到了考试如果发挥好还可以考个二本，三本的，也是挺好的。

6、自主学习能力强的学生

即使不补课成绩也不会差太多。可是有一些常年上补课班的学生，成绩提升的却不明显。这类学生认为只要自己补课了就能够提升分数，在乎的是补课的形式而不是补课的内容。自己在课上的时候认为什么都会，下课就全都忘了。

有没有补课的需要，孩子要是看孩子的学习情况的。如果孩子的地理成绩差，补课是可以帮助孩子增强和进步的话，最好是可以选择去补课。因为地理是有很多需要记忆的知识点，而且地理的很多知识点理解起来，是并不比数理化简单的。所以说地理学习有困难的孩子，是可以考虑补课的。

高中地理需要补课吗？

1、高中地理，主要学习解释生活中地理现象、地理原理规律的能力。生活处处皆地理，所以，相比于生物学科来说，知识内容庞杂十倍有余。且自然地理、人文地理、区域地理线条脉络复杂多样，解释一个问题都要从不同角度去表达，学生往往高一、高二尚可应付，一到高三，综合思维形不成，地理会失分很严重。

2、只要高考占有分数的科目，就都是我们需要抓分数的科目。对于分数来说，不分科目主次，大部分高考看的是较后的分数。对于地理能力的不足，当然需要通过外部的作用来增强，并不是说，我看别人家的孩子都没有补地理课，我就跟着不补习。 

怎么才能提高高中地理成绩？

1、大量的刷题

学好地理，刷题也是非常的重要的，我们把地图背下来之后，一定要及时的巩固，这样我们才能更好的去记忆地图，地理是半文办理的学科，它需要的理性思维，也是非常的多的，所以我们在平时的时候，也培养的自己的理性思维，这样我们的地理成绩才能提高的更快。 

2、多看地图册

地理这门学科的知识很杂，大大小小都有， 首先你得把这些知识都掌握，大的比如气候、洋流、迁移、河流，这些大的知识点，里往往包含着许多分支，比如看气温降水曲线图判断气候类型、全球理想气候分布图、气候非地带性分布的原因、印度洋冬夏的不同流向、洋流的类型和渔场的分布，小的比如向斜背斜、地方时区时的判断、板块。

3、较重要的是仔细审题

不管是做什么科目的题，首先做到的就是要认真的、仔细的审题，清楚题目要求,然后再分析题目信息。不仔细审题，就很容易掉进题目的陷阱里，这也是很多同学，经常把会做的题做错的原因。

4、善于挖掘题干信息

做题的时候，主要的信息都来源于题干，有些信息比较直观，解起来相对来说会比较容易一些，而有些题的的信息，则是隐藏起来的，这就需要你去挖掘了。在地理考试中，题干信息是重要的。

比如图表题，每个点都和图中的信息联系紧密，如果你不会分析图表，那么这道题就很难做出来，相反的如果你善于挖掘题干信息，那就很容易做出来了。因此高三学生在平时做地理题的时候，应该培养自己的读题和解题能力。

高中生物的学习，是一定要背书的，这是学高中生物必须要跨过的一道坎。相对于其他学科的学习，高中生物的书是要求得比较少的，不过也相对来说是较容易记，毕竟不是要求每一个字都要背。而高中生物的背书，最好是以课本为主，其他的是次要。

高中生物需要背吗？

1、高中生物就是靠背，对于高中生来说，生物的计算在逻辑上低于初中数学，真正丢分的地方都是在记忆上。只要背过生物课本的同学都会发现，生物填空题的每句话都可以在课本上找到原句，判断题都是在课本原话的基础上改的，选择题，多选题，就是变种的判断题。

2、大家最怕的遗传学计算，在弄清概念的情况下，其实就是最简单的高一数学概率学知识，仅仅是一堆的乘法和加减。背是基础，而且要求很高，字不能写错，字母大小写不能写错，用近义词都不行。不喜欢背书的同学，生物想拿高分很难。

高中生物要怎么学才能提高成绩？

1、注重提高自身的学习兴趣

生物知识实则与生活紧密联系。比如“农民到封闭地窖中拿蔬菜”务必先通风些许时候方能选择进地窖等事例，原因是蔬菜的呼吸作用，吸进O2排出CO2。当高中生明确此部分知识后必然能提高自身生物学习的兴趣。因而兴趣增加之后，必然能使得高中生感觉生物知识异常有趣，从而提高学习积极性、学会主动学习。

2、上课专心听讲，课后及时练习

高中生在老师讲课时要注意上课上课专心听讲，千万不能三心二意、思想开小差，导致自身遗漏部分知识点，如此必然会导致无法跟上学习进度;更要注意及时标注出学习重点与难点知识。

课后注意及时练习做题，如此方能巩固学习基础。比如说高中生要先将教材上的单元练习做完之后再来做生物习题，从易到难的逐步增大做题难度，等到练习完后要注意及时收录错题、多多翻阅、解决学习不足之处。

3、注重实验

在高中，大多数的学校都会让学生做课堂生物实验，以实际动手来深入性的理解、记忆生物知识点。假如学有余力的话，高中生不妨可以根据教材知识来自己尝试动手做些实验为好。 

4、统计整理错题

很多高中生在做完生物试题后就会不再总结整理错题，认为“我做一遍试题就可以了”。实则却未能深入性的理解错题。建议大家可以进行错题频率统计。相信同学们在改错题的时候会有一个模糊的记忆，这道题我之前好像也做错了？这道题出现的频率怎么会这么高？久而久之，错题会越来越少，脑海中的知识点会越来越多。

一定程度上还是需要的。毕竟初中所学的知识，是孩子上高中的基础，而孩子初中学得好的话，那么在上高中之后，才能学的更容易点。但其实如果孩子在上初中时没有学好，那么在高中也还是有机会逆袭的。但这些主要还是看孩子自己，是否愿意去学习。

高中生物需要初中基础吗？

1、初中学的是基础，高中和初中的肯定是有关系的，但是初中学的不好，并不代表高中就学不好。高中只要认真上课的话，遇到不会的要勇于和老师同学沟通，这样肯定能学好生物的。生物一部分靠理解，更多的是需要记忆的。

2、初中生物重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。要想学好生物，必须先对生物有个很好的认识，俗话说“知己知彼，方能百战百胜”。

3、高中不仅仅存在需要背诵知识点，也需要理解，也需要设计实验，在遗传学等部分也需要计算，更加考察了学生的逻辑性。而初中这方面的要求要低很多。

初中生物更多的是只要把知识点记住，考试基本就没什么问题。但是高中生物，它涉及的范围更广，考察的东西更多，不仅是基础知识，还有对同学们分析能力，实验能力的考察。

高中生物要怎么学才能学好？

1、一定要学会课前预习

课前预习是提升学习主动性的关键一步。生物学科虽是理科学科但却有很多需要理解和记忆的知识。因此课前预习可以帮助孩子，及时发现自己哪些知识不懂，然后带着问题去听课，提高课堂效率。

2、掌握学习方法

掌握正确的学习方法，提高学习效率。生物是研究生命的一门自然科学。初中生物学主要是研究有关生命想象的基础知识，高中生物主要学习的有关生命本质的知识，比初中知识更加深奥了。学好生物要学会掌握实验法、比较法、归纳法。

3、学会理论联系实际

生物其实一门特别有趣的学科，与我们的生活有着密切的联系。学习生物可以发现生活中很多知识都可以通过生物体现出来。比如，植物为什么会进行光合作用。馒头为什么会吃起来很甜？在这个时候想起生物，联系生活实际案例会让学习变得更加有趣。

4、吃透教材

吃透教材是学好生物的基本要求，因为我们所有学习的所有知识点都来自于课本，把教材吃透比看很多本辅导书有用的多，生物在很大程度上还是需要学生去背，去理解，所以吃透课本一定是基础。将课本上的知识点整理成一个整体的框架，做出思维导图，将相关的知识点连接起来。

5、专题练习

专题练习一方面可以使学生了解出题方向、题型、解题方法，另一方面可以加强对知识点的理解和巩固，知道易错点在哪，坑在哪，熟知题型后，并有所侧重地加强知识点的巩固。

很多家长一看到孩子的成绩连续下降就慌了，没有办法从理智的角度去分析孩子为什么会成绩下降。能想到最便捷的应对方式就是给孩子补课。

小学四年级需要补课吗?

1、先说一下补习班是补什么

补习班主要是补那些前面课程落下太多，已经在正常班级无法补上，不补习影响到下面的学习，所以只好在外面找个补习班抽空补一下。正常能够跟上班级的学生尽量不要再给孩子在找麻烦，考状元的孩子没有一个去补课的，学习好的同学主要靠改变学习方法来提高成绩。

2、分析您孩子的成绩

哪一门也没有满分，就是孩子在学习方法上存在问题，一是没有全面掌握所学的知识，二是应试能力存在问题，三是平时做题规范和正确率有问题。下面我简单进行分析。

3、关于全面掌握知识问题

不管是语文、数学、外语，你可以先从孩子最差的一门课开始补习，四年级的进度很快，防止孩子掉队。将孩子最近几次考试卷子拿来分析，把错题全部找出来，分析错题的原因，是基础概念没弄懂？还是做题少类型题没见过？找出来以后，你和孩子一块分析原因。其实，四年级没多少内容和题型，可能是孩子平时做题少，题型见的少，让孩子多做几次错题类型，就基本掌握了。能够做到错题下次不再错就行。

4、应试能力问题

孩子不会考试，一到考试就慌了，家长闲暇时，应当帮助孩子多搜索一些比课堂上考题深一点的考试卷，让孩子每天做一张，要求按照考试时间，做完后检查，纠正，再做，再检查，直到完全将考试视为日常作业就好了。

5、关于正确率

平时孩子在家做题时，家长不要干涉，不要让孩子分心，做题就一次做完才休息，要让孩子做题养成做一遍就正确，不能改来改去，如果做错了，就再做一次，练到做题速度快，正确率高为止。

6、语文和英语重点在朗读

段落大意分析，字、词、句和语法，古文要背诵，让孩子脑子清晰时候练习，文科是需要时间和下功夫的，没啥捷径。数学重在理解概念，会分析题，多做不同的题型题，多做试卷，会做了不需要记忆。

7、不找补习班上课

不补课不是不管孩子了，要给孩子讲一些学习方法，孩子已经上四年级了，学习难度会越来越大，家长不要把学习的希望押在培训班上，因为一般补习班的老师都还不如任课老师。要让孩子学会如何才能在学校依靠自己和任课老师把成绩搞上去。

众所周知，数学是一个较难的学科，尤其是高中的数学真真是让人学秃了头，有不懂的地方及时向老师咨询，也很大程度的提升了自己的成绩，一般老师负责更多的课，不能讲特别的细节，所以你必须比其他人更努力提高你的成绩。

高中数学需要补习吗？

1、如果必须补课，我该怎么做？找一个第一线的数学老师来补课。找一个在职的一线数学老师来补课可以说是大多数学生的选择。在第一线寻找在职教师来补课的最大好处是，他们知道什么将被测试，什么将不被测试。他们平时离高考很近。在正常的教学过程中，他们经常接触到一些新类型的问题，视野开阔，对问题的深度把握好。

2、然而，如果你去找数学老师补课，最好不要去有更多人的补习班。最好找一个少于15人的补习班，因为老师的工作量不会太大，而且他会保证质量。如果人太多，这将成为一种形式。孩子们不仅学不到知识，还会浪费时间。对于大量的补习班来说，目标往往是赚更多的钱，这不会有任何效果。这里的父母应该注意选择。

3、如果你正在找一个在职的数学老师，你可以请你家里的一个亲戚在学校做老师的帮助和介绍。每个人都知道一切，而且知道得更清楚。此外，他们和亲戚是同事，不会盲目愚弄孩子。最好不要向数学领域的领导者寻求指导。他没有耐心。最好找一个不是领导者的普通数学老师。

4、数学在高中是除了物理最难的科目，数学在学习上有很多难点，即使是数学比较不错的同学，也很难解答上来，那么一些数学成绩平平的同学，就更加不能解答上了，很多的同学都是数学成绩好，才把其他人分数拉在后面，所以数学是一个能和别人拉开差距的科目。

高中数学上补习班的好处：

1、高中数学补习要注意及时反馈在补习的时候同学们切记不要就是一味的学习，而是要在一段时间后去回过头看看自己的学习，如果发现自己在补习的过程中没有发现的问题要及时的去反馈给老师，在高中数学补习的时候问题的反馈能够让老师更好的了解同学们的学习进度。

2、高中数学补习要多和老师讨论还有一点也是同学们在补习的时候需要去做到的，那就是要和老师多进行讨论，因为是一对一的辅导，所以老师能够有时间去和同学们进行讨论，能够聆听同学们的思路，同学们通过和老师的讨论能够进一步的加深自己对知识的理解。

3、虽然现在补课花费非常贵，但是如果能在高考的时候，考一个好的成绩，相信大部分的家长都是愿意让自己的孩子补课的，而且数学好了，在上大学可以选择的专业也是很多的。

4、家长在为孩子选择补习班时，肯定希望孩子在学习环境更好的补习班学习。 而一些较好的补习学校，*可以为学生改善良好的学习环境和氛围，满足他们的需求。 在这样的环境中学习，提高学习的积极主动性。另外还有师生互动对孩子的学习很有帮助。

如果孩子对补习有很强的抗拒心理，在做决定前必须三思而行，因为这不仅仅会影响到孩子的成绩，对孩子的心理也会有不可轻视的影响。所以最重要的一点就是先了解清楚孩子的真实状况，到底是学不会，还是不想学。

初二需要补课吗最好补哪几科？

1、数学、物理、化学

初中生可以补习数学、物理、化学，对于高中来说非常重要，由其是理科同学，因为对于初中生来说这些科目的难度是非常大的，当然从上补课班的同学来看，补这几科的初中生也是最多的，当然也要因人而异，可以根据自己哪科的成绩最不好来补哪科。

2、缺哪一科补哪一科

主要是看一看自己缺哪一科我们才能补哪一科，目前来说语文，数学，英语虽然属于主课，如果我们在学习生活中遇到这些科目偏课啦，那么我们就需要重视啦，同样的这些学科也是非常重要的，高中我们也会学到的，当然还有其他的文理科都属于重要课程。

3、会加重学生学习负担

补课也是教育资源不均衡的一种体现，有百害而无一利，既加重了学生学习负担，也给家长带来一定的经济压力。同时补课也不一定有好的效果，有时反而起坏作用。如果单从学知识的角度考虑，那么要补就补自己觉得比较差的学科，为自己成才打下全面基础。

4、英语语法

初二英语在我们初中阶段是一个承上启下的一个阶段，同时它也是一个大的分水岭，很多学生在这一阶段都会掉队，所以初二英语老师补课一般都会补基础语法。比如说词性的相关知识，还有三大句型分别是，宾语从句，定语从句和状语从句。只有在初二阶段，把这些基础知识掌握住，才能够到初三冲刺的时候，有足够的能力拿高分。

5、学习知识的温故知新

通过补课这样的方式对所学知识中存在的盲点、误区、不解进行梳理，是对教育成果的一种巩固和提高，也正因为如此，很多学习成绩排名相对靠前的学生和学生家长也十分钟情于补课，而且通过补课提高学习成绩的例子也比比皆是，这也是很多家长将补课进行到底的原因。

6、对学习方法的掌握

参与补课的学生，成绩一定存在一定程度上的差异，教育的根本是对学习方法的掌握，因此通过补课学生应该从根本上认识到学生的主要任务，从态度上端正自己的不良心态，同时也从学生本人的内心中树立强大的自信心，将掌握知识和考试区别看待，要保持乐观心态，更加积极的投入到学习当中。