基础很差的初三怎么补起来

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。

基础很差的初三怎么补起来？

1、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。

2、整理错题本

学习成绩差的孩子还有一个共同点，那就是没有真正利用好错题本。所谓“错题本”，是自己做错的题目的合集，这些题目正是自己的学习薄弱点，彻底弄懂一道错题比做十道新题更能提分。所以错题本不能走形式，随便抄抄错题，起不到任何效果。

3、科学作息，维持精力

学习是需要精力投入的，薄弱生往往作息存在问题，常见的表现为课堂上睡觉、精神不集中，导致学习出现根本性问题。没有良好的听课效果，谈什么复习和希望呢？

4、提高孩子学习兴趣

孩子成绩不太好的原因，还是孩子上课注意力不专注导致的，提高孩子学习兴趣，是让孩子在以后的学习生活中能够自主学习，认真学习的基石。而父母提高孩子的学习兴趣，可以劳逸结合，让孩子时刻保持着学习新知识的喜悦感和成就感。

5、不要拿其他孩子对比

很多家长总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比，这是非常失败的，因为每个孩子都是独一无二的，不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子，这样长久下去不但会影响孩子的自信心，也会让孩子养成攀比的心态。

6、在学习的过程中提高自己

想要在初三快速提高自己的成绩，就一定要注意在其过程中寻找提高自己成绩的“点”。也就是对于稍简单一些的知识要注意细心体会，使相应的知识点升华为一种至高的境界与能力。再就是一定要特别重视那些有难度的知识点与习题，要理解透彻并使之成为自己知识体系的一部分。因为这是提升自己学习成绩的关键所在，有难度才能提高。

因为初三已经临近中考，所以很多家长和学生，都会越来越担心，到时候能否考好，所以也就会容易急躁和焦虑。但是这个时候作为家长，是很有必要，去帮助自己和孩子调整好心态的。

英语基础很差的初三怎么补起来？

1、注重听力的练习

听力题一直都是许多同学的一道难关。听力做的好，后面的题目会越做越有信心，而听力做不好，对后面的题目，能不能发挥好影响很大。听力的练习，建立在一定词汇量的基础上，所以想快速提高英语成绩，首先就要每天花多个时间段去记忆单词。

当单词积累一定程度，你会发觉什么阅读，听说将只是多多运用就行，同学们要养成记背单词的好习惯，这样做听力才不会一头雾水听不懂。

2、学习总结归纳

总结是一种有效的学习方法。我们学英语的时候，也要学会总结，不能只看书，按照书本一页页的学习，知识都是相互联系的，总结可以帮助我们，建立知识结构，加深理解与记忆。我们学习一个新的知识，可以和自己熟悉的知识相关联。因为人们比较容易记忆相关的东西。

3、要善于总结 

到了最后的关头，最重要的一件事就是要学会总结，总结做过的经典题型或者是易错易考的题型，重新过一遍理清思路，这样做，对于快速提高分数是很有帮助的。考前复习重点：动词的时态和语态、从句、非谓语动词。

大家在复习的时候，要有意识的抓住这些考点的每个细节，反复记忆，勤加练习。英语题并不是做的越多越好，重点是做一道题会一类题，一定要弄清楚每一道题所考查的知识点。建议大家，对于词法句法要点要逐个梳理，直到完全正确，再进行下一个语法点的复习。

4、要回归教材

无论题型怎么变化，最终都离不开教材这个中心。重新回到教材，能够让大家找到老师们出题的思路来源，也能让同学们夯实基础，这样才能更好的掌握一些比较基础又容易忘记的知识点。熟读教材，能够让你快速的在考试中拿到那些基础题的分，对于快速提分有相当大的作用。

5、要稳中求胜

首先要写好英语字。老师批英语作文的时候，第一眼看到的就是英语字母，这是给批卷老师的第一印象。所以同学们，写好英语字是提分关键的一步。其次，要使用简单句。阅卷老师评分的时候，不是看你用了多少复合句，而是看你有没有写错的句子，所以大家不要写没有把握的句子，尽量的学会使用简单句。

6、营造学习环境，培养英语学习的兴趣

可以看看外文电影，听听欧美外文歌曲，还可以背诵学生自己感兴趣的英文杂志的经典片段。节假日里，家长可以放一些简短轻松的，外文电影和外文歌曲，或者带孩子到电影院看看一些外文喜剧片。

初中阶段对英语的要求，还不是很多，只要学生在单词上过关，掌握了基本的语法，熟悉了时态的运用。就已经胜利了一大半，最后若能培养起，孩子的学习兴趣一切都水到渠成。

想要提高英语成绩，那么首先要先确定自己的定位，哪些是不懂的，哪些是懂的，要提高英语成绩的话，单词背诵是很必要的，最好是每天可以定量的去背诵一些单词，让自己养成一个背诵英语单词的好习惯。

初三英语基础太差怎么补救？

1、语法基础要打好

初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法。

因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。

2、课堂笔记

俗话说的好，好记性不如烂笔头，人的记忆力是有限的，不可能什么都记得住、记得久，如何学好初中英语语法亦是如此。在课堂上，每节英语语法课培训师都会给学生传授一到两个英语语法点，刚开始学生可能认为很好记而忽视记笔记的功能，但到了第二天，又发现概念模糊，长此以往，可能什么都学不好。

因此，记好笔记很重要，对于其他英语知识点也是这样一点点积累起来的。无论是单词、词组、句型结构还是语法，培训师讲述一个知识点，就应该把它记在笔记本或者课本上，这样对以后的复习巩固也十分方便。

3、锻炼英语听力

掌握英语听力方法对很多同学来说，听教材绝对没问题，但要碰到英文广播、美剧电影，就有点儿茫然无措了，其实，锻炼听力也是有很多方法的。听可以分为泛听和精听，听的材料和方法也各有不同。

中考英语备考复习有什么方法？

1、研究题型，归纳总结

初中三年的英语知识涵盖范围广，单项选择题中考查知识点多。复习阶段切忌对所有的知识点蜻蜓点水，一带而过。需要培养学生敏锐的洞察力，结合近三年本地市的中考题分析、总结各种知识点的考查方式，归纳答题技巧，在答题时做到灵活运用、举一反三、触类旁通。

例如，纵观往年的中考试卷，“宾语从句”是中考试题中的热点题型，同时由于其考查的多样性，也是中考失分率较高的题目。而在研究宾语从句的考试题目后，也可以归纳出它的考查目标。因此练习过程中的研究与总结，能发现问题的异同点，归纳出普遍性，在多次练习中把握知识。

2、紧扣教材，夯实基础

教材是中考命题的基础和重要依据，教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本，做到复习什么心中有数，这是前提。所以首先应在深人钻研大纲和教材的基础上，确定明确的复习目的。复习前要研究学生，找出薄弱环节，引导学生事先预习，明确目的要求，做到有的放矢，重点突出，有针对性地复习。

复习过程，是帮助学生将所学的知识系统化的综合总结过程。通过复习，将学会的知识分析、综合、概括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。在指导学生复习教材时，要全面，包括句型、课文、词汇、语法等等，对相关知识点要广泛联系。

3、查漏补缺，反思提升

在复习中改正学习中的错误，避免问题积累，应坚持每做完一份题，能对练习中的错题进行归类，并建立错误题集，把自己所犯的错误集中誊抄在一个笔记本上，随时翻阅，以防重犯。并分析错误的根源，研究与之对应的例题，逐个击破难点，对所学的知识点要认真、准确地掌握，不能模棱两可，稀里糊涂，只有掌握准确的知识点，才能应付各种考试题型。

初三是非常关键的一年，这个时候数学基础如果太差，要从最基础的开始补起。也可以找一些辅导老师，针对提升，只要每天进步一点点，孩子的数学成绩会慢慢提高的。

初三数学基础差怎么补救？

1、培养孩子对数学的兴趣

数学不好的学生大多数是没有培养好对数学的学习兴趣，兴趣是一个人的老师，孩子有了学习兴趣，就会自主去学习数学，效果也会事半功倍，如果不喜欢这门课程，就会产生抵触情绪，效果反而事倍功半，所以激发学生的学习兴趣很重要。

2、狠抓基础，循序渐进

完善基础知识，在数学的学习上一直比较吃力大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步，所以你需要对知识点全部理解和掌握，找到知识死角，吃透知识。这些同学可以利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时能跟上老师节奏，自然会轻松很多。

3、养成好的学习习惯

在学习的过程中，培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯，从“要学”变成"会学”，最后会“自学”。不仅对现在很重要，对以后高中的学习也有很大帮助。

4、循序渐进，逐步加大做题难度

 基础扎实之后，可以逐渐增加难度，做一些中等难度的题目，也不能盲目的只顾做题，要注重思维、思考问题的能力，解题的方法、技巧的训练。

5、突出重点，突破难点

认真分析按照中考考纲及近几年中考数学试卷命题的变化规律，对重点考查内容进行分类训练，对难点进行各个击破。

6、适当补习

数学落下很多往往不太容易弥补，可以通过上补习班来弥补之前没听讲的内容，而且老师会讲的比课堂上更加详细更易懂，还会讲一些课堂上没有讲过的方法或知识点，因为课堂上时间有限。上补习班是弥补短板的一个很好方法。

7、善于总结和思考

数学成绩差的同学在复习的过程中要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将你自己掌握的技巧用自己的话语总结出来，时常的复习加深自己的印象，这样才能补救自己成绩差的问题。

8、总结梳理，提炼方法

数学复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。

数学是中考重要科目，想要学好数学，不仅要掌握好基础知识，还要找到学习的窍门，这样才可以事半功倍。

初三数学基础差怎么补？

一，合理定位，有舍有得

填空题的后几题都是精心构思的新题目，必须认真对待;选择题的不少命题似是而非，难以捉摸;可是，不少学生却一带而过，直奔综合题，造成许多不应有的失误。其实，综合题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是只有4分左右。如果暂且撇开，谨慎对待116分的题目，许多学生都能考出不俗的成绩。

二，吃透题意，谨防失误

数学试题的措词十分精确，读题时，一定要看清楚。例如：“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可。如果试题与熟悉的例题相像，绝不可掉以轻心。例如“抛物线顶点在坐标轴上”就不同于“顶点在X轴上”。

三，步步为营，稳中求快

不少计算题的失误，都是因为打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。正确的做法是：在试卷上列出详细的步骤，不要跳步。只有少量数学运算才用草稿。事实证明：踏实地完成每步运算，解题速度就快;把每个会做的题目做对，考分就高。

四，不慌不躁，冷静应对

在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。综合题的题目内容长，容易使人心烦，我们不要想一口气吃掉整个题目，先做一个小题，后面的思路就好找了。

初三数学复习方法：

1、回归课本，夯实基础，做好预习

数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。

2、以求实的精神夯实基础，以求细的态度拓宽知识面

数学能力离不开基础知识、基本技能和基本方法。如果离开扎实的基础知识和基本技能，空谈发展素质、提高能力将成为无源之水、无本之木。总览近几年中考数学试卷，考生只要抓住了中等难度的基本内容，就基本抓住了试卷80%的分数。

3、要养成良好的解题习惯

如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)，自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。

六年级的孩子在听写的过程中，有时会出现错字一大堆，反复练习，还是错，没有进步。家长看着就会十分着急，孩子的书写有时都是一大难事，而且马上又要面临小升初的考试，那么六年级基础差的学生怎么补呢？

六年级基础差的学生怎么补？

1、多练习生字词

小学阶段，在生字词的学习上，四年级就应该过生字词关了。对于基础的知识点，到了六年级还存在反复练习反复出错的问题，就应该引起重视了。弄清楚生字词的问题，就是把课本里的要求，按照一类生字、二类生字的学习目标，从听说读写，组词造句的运用上，完全掌握。不需要另外单独专门花时间来复习和学习生字词，课堂上跟着老师的教学节奏来学习就可以了。如果做不到，说明孩子的基础学习能力欠佳，已经上六年级了，生字词的问题需要赶紧过掉，，更应该把生字词作为期末复习的主要练习内容。

2、紧跟课本

六年级的学生对基础知识点掌握得不好。家长要接受这个学习现实，作为家长自己是没有错的。在一次次听写练习中去训斥孩子，打击孩子，让孩子在听写中得不到语文学习的自信。这是无利于语文复习的辅导方法，家长应该在一年级的时候开始着急，到了六年级，不能再想对待低年级的孩子一样，而是要多给学生一定的信心，先从简单的报写开始，家长可以陪同孩子一起预习生字词，从字的结构、偏旁、部首、意思、组词、造句、拼音等方面去复习。每天20个生字词，专项练习，也可采用相关的生字词专项练习册辅助。当然，最好的练写方式，还是以课本后的生字词表为主，紧跟课本，扎扎实实过字词。

3、多进行教育反思

六年级学生在听写中的问题，也与家长的听写方式有关。家长不会听写。给孩子报听写，没有预习的过程，孩子写错了就直接训一顿，这样是不行的，对生字词的学习没有帮助。家长可以在听写前给孩子一个时间限定，10-15分钟预习时间，然后再听写，一次不超过3个生字词，连带拼音一起默写。听写时，家长不要报一个词等孩子写一个字词，而是一次从3-5个生字词开始报，先报3个，逐步增加，这样孩子有一个缓冲过程，就会在听写上更加顺利。

六年级基础差的原因：

1、缺乏激励因素

家长有时会认为孩子在学习上不持久，学着学着就不想学了，其实大多数孩子都是这样的，在孩子学习时，家长都会打压孩子，不会鼓励孩子，在孩子表现的好的时候，不会表扬孩子，这样慢慢的孩子就不想学习了。

2、作业抄袭

孩子平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，孩子应该自己独立完成，可孩子自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。

初三学生英语基础很差，就要从最基础的开始学，音标，词性，句型，每篇课文中需要掌握的时态，大小动词总法，主谓宾定壮补的结构顺序，最后就是头悬梁锥刺股的决心和努力，这些都到位了，成绩可能达到一个飞跃。

初三学生英语基础很差怎么提成绩好？

1、自觉主动的去背记单词

把初一至初三的英语单词全部抄写一遍并记下来。挑选出自己感觉陌生的单词，每天选择十个词语分别造一个句子，将每天所做的句子写在一个本子上，并把当天所写的句子说给同学和家人听，请他们指出句子是否存在语法问题。初中阶段的英语单词数量并不是很多，这样坚持几个月，一定能把所有的初中阶段学过的英语单词记得滚瓜烂熟，为考好英语打下坚实的基础。

2、梳理语法知识

有了词汇量，至少很多东西看得懂了，再次基础上，通过短语、语法知识等，让孩子更深入理解文章、段落。

3、做阅读

虽然现在成绩不高，但完全来得及。主要原因是阅读是丢分大块，将细节理解题、主旨大意题、逻辑推理题、猜词题、文章出处题、概括标题题、原因分析题、作者态度题认真练习，每一个题型有相对应的答题技巧和找题规律。刚开始错的会比较多，通过技巧判断，正确率会提升很多。

4、写作文

作文相对来说是比较容易提分的，因为通常考半命题作文或话题型作文，有固定的模版和写作模式。每周练习一篇作文即可，但一定要保证质量，写完让老师看看，给指导一下，调整一下写作的句型。很多孩子写不出来，字数不够，字迹不工整，卷面不干净，成了孩子扣分的主要原因。所以一定要练习写作，先从构思开始，慢慢调整词汇和写作的句型，很容易提升。

5、适量刷题

购买最近三年的中考英语试题，利用课余时间多做多体验。边做边分析思考，发现考点和自己复习的漏洞，突破重点难点。如果自己不能总结好，可以请教老师，对于求上进的学生，老师会详细的给指点的。

6、端正对英语学习的态度

如果想提高英语成绩，首先端正态度，重新学习，从拒绝英语到接受英语到喜欢英语。