语文不好怎么办

语文是学习的基础，也是培养孩子阅读理解能力的工具，所以孩子一定要从小学时打好坚实的语文基础。如果孩子语文成绩差，一定要引起家长足够的重视，因为语文将在未来的学习中占据越来越重的地位。

语文不好怎么办？

1、观察记录生活的习惯。每一天孩子都在经历许许多多的事情，家长要指导孩子仔细比较同一件事情，不同的过程和结果；同一个事物，不同的阶段变化，不同的细节转换；同一个时间，不同的人事，不同的节奏。这样，孩子就会养成关注生活，关注自然，热爱生命的习惯。这对孩子也是一辈子的财富，家长一辈子的幸运。

2、阅读的习惯。阅读无论到哪个时期，都是流行的主流。要孩子常开口，多阅读。阅读的内容可以广泛一些，最好不要让孩子单一的读一种类型的书籍，一个领域的文本，要扩大到不同的范围，俗话说“开卷有益”，就是如此。

3、表达的习惯。阅读是一种开口的方式，表达则是一种既开口，又查知孩子内心的好方式。表达不要过于枯燥，要选好不同的环境，也不要要求孩子表达多少内容，有时候一句话的表达也可以。总之，手段要灵活，方法要多样。比如，妈妈生日，要孩子表达；第一次烧饭，要孩子表达；刚学会游泳，要孩子表达；夕阳西下，要孩子表达；季节变化，也要孩子表达。关键是家长要合理的选择场景，时时满足的接受。

4、做读书笔记的习惯。读书过程中，用一个专门的本子，把孩子自己觉得想记的内容写下来。可能有的家长就停留在这一步了，其实还有更重要的就是，要孩子说说记下来的理由，这样既搜集了素材，又谈了自己的阅读体会，还做了充分的表达，可以说是一箭三雕。

语文不好的原因：

一、缺乏兴趣。兴趣是最好的老师。对这门学科没有兴趣，怎么能学好这门学科呢？兴趣需要家长和老师从小引导与培养。

二、没有阅读积累。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，在潜移默化中，语言文字理解能力就强了，语感就有了，写作文就顺手了，这一切都要有一定的阅读量作基础。

三、缺乏正确的方法指导。学语文光做练习题就不行，一定要在一定阅读量的基础上，与做题结合起来。打个比方吧，阅读是本，解题方法是末，不能本末倒置。天天刷题而忽视阅读，就是本末倒置。

三年级是小学阶段的转折期，而语文又是一门综合学科，涉及各学科的知识，非常重要，尤其是在大语文时代来临之际，更得学好语文。语文成绩包括基础知识、阅读理解、习作三部分，三年级学生要想提高语文成绩，我认为得从以上三方面抓起。三年级语文不好怎么办呢？下面为大家做出介绍。

三年级语文不好怎么办

首先孩子上课认真听讲，这是最关键的。其次每天作业按时有质量完成，家长给与适当辅导。最后，作业完成后，要掌握的生字该听写听写，该默写默写，该背诵的课文要背诵。睡觉前背一背，早上早起背一背。总结起来：多读多背多写。

写好作文，首先要让孩子爱上写作文，兴趣是最好的老师！ 刚开始写作文，对孩子不要过多要求。多鼓励孩子，让孩子喜欢上写作文非常重要。

其次，不管是老师还是家长都应引导孩子“我手写我心”，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。对孩子的作文我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想。在习作中放飞心灵，坦露真诚，说真话，抒真情，做到人文合一。这样的作文才有孩子独特的闪光点，充满童真童趣，而不是千篇一律，都是一种范文模式下的作文。

还有，平常阅读积累非常关键，那么阅读从什么时候开始，幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了。幼儿期是语言能力培养的黄金阶段，绘本阅读有利于提升幼儿的表达兴趣，有利于培养幼儿良好的听说习惯，在绘本阅读中可以慢慢积累语言素养，培养语感和培养审美情趣。

读小学后，随着孩子认的字越来越多，阅读范围要越来越广，也就是读的书要杂，只要是健康的书籍都可以读，上至天文地理，下至童话儿歌，只要孩子喜欢看的书，都让他尽情地读。特别是读一些优秀的文学作品，孩子可以从中汲取养料，受到文学熏陶。有的家长觉得孩子作文写不好，买了一堆作文书给孩子看，孩子不爱看的情况下效果肯定很差，就算孩子会去看作文书，但只看作文书一是作文书作文都是同龄孩子写的，会让孩子形成定势思维，在平常自己写作文的时候会简单套作文书中形式模仿，如果遇到新的题目，孩子可能就写不来。二是很多作文书内容是讲写作技巧的，基础不好的孩子，这些技巧性知识他也很难理解，更不会运用到自己的作文当中。

当然，平常还要引导孩子观察生活，积累作文素材。巧妇难为无米之炊，素材积累很重要。

三年级语文不好做好这四点

1、多说。语文来自于生活，我们要在实践中学习语文，要把语文用在生活中，亲身体验过后会比较快。

2、多读。语文的提高不是仅仅依靠老师上课讲的东西，作为三年级的小朋友，我们要多读书，博览群书，多从阅读中理解。

3、多写。不仅要多背，还要多写。写字会让三年级的小朋友有更深的理解，不仅可以练书写，还可以形成肌肉记忆。

4、可以写日记。找点自己喜欢的事情写下来分享，这样有助于理解和运用。把自己喜欢的事情分享出来，有利于提高语文。

刚进入初一的新同学，由于没有认识到小初语文的差异，就会发现学习语文变得吃力，成绩不理想，这是学习衔接过渡阶段的必然。家长看到孩子成绩不理想时不要慌，不要责备孩子，使其失去学习动力，应多帮孩子分析原因，采取措施提高学习成绩。初一语文不好怎么办呢？下面为大家做出介绍。

初一语文不好怎么办

1、态度这种事情在学习上非常重要的。人定胜天这种事情说起来比较玄乎，但是一个人的信心，尤其是能做好一件事情的信心，真的会对做好这件事情带来非常大的影响。在学习上也是如此，如果你都不相信自己能够学得好，如果你在学的时候还去排斥，那么可想而知，在这个学习的过程中效率是多么的低下。

2、学会高效听课。听课四步曲：眼看耳听笔记心想，听课是获得知识提升能力的重要途径。在课前做好上课准备，能快速进入学习状态，跟上老师思路，积极参与课堂活动，听懂课上的重点、难点和疑点，大胆发表个人见解，及时作好各种标记、批注，有选择地记好笔记，做到眼到、口到、手到、心到，真正提高课堂听课的效率。

3、学会快速阅读。很多同学在实际学习中，都没有阅读课外书籍的习惯，长期以往会导致没有基本的阅读技能，丧失思考与总结的能力，不爱阅读的习惯对于语文学习是非常不利的。根据不同文体文章快速分清内容主次，学会理清文章主线以及总结中心思想。快速阅读可以积累语言材料和阅读答题的技巧，所以孩子要努力提升自己，不能仅依靠小学掌握的技能。

4、勤于动笔。动笔可以很好的帮助记忆，不仅仅是写作，平时在日记、杂志、学习网站以及读书感悟等都可以动手记下来，这是一个积累、加深记忆的过程，“好记性不如烂笔头”也就是这个理。初一新生需要每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是通过这练笔知道自己的脑子里缺少哪些词汇。

5、注意素材积累。想要语文成绩优异，并不是靠一个月或者两个月的突击复习，而是长期保持一个最适合自己的学习方式，持续积累的过程。初一新生需要在兜里准备一个手掌大的小本和笔，在阅读的过程中将遇到好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。

6、初一语文不好，不少家长动不动就说孩子的阅读和写作不行，就恶补这两个方面，事实上阅读和写作不好的孩子，大多问题还是出在基础上。家长其实可以自查下孩子的基础是否牢固。

孩子自己一定要认真听课，但只是听是远远不够的，也要多动用脑筋，多思考。然后根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题。给自己订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加重视语文了。

初三的孩子语文不好怎么办？

1、制定计划

制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2、注意掌握汉语的基本知识

语文基础知识不仅仅是指字词。汉语基础知识的范围很广，它包括词、句子、段落、文章等各个方面的知识，通过让学生掌握汉语基础知识来训练学生的听、说、读、写能力。因此，学生应该认真学习语文，脚踏实地地积累和掌握汉语的基础知识。这是一个长期的过程，没有捷径可走。

3、拓宽阅读

阅读在每年的中考语文试卷分值中占有很大比例，很多同学在阅读上失分较多。而初三将会学到两种新文体（有的学校已提前学习），抒情散文和议论文。在备考时，同学们需要扎实掌握说明文、议论文、小说、散文的阅读技巧，并紧跟信息时代和国际潮流，对“非连续性文本”阅读进行训练，掌握答题技巧，提高答题的速度与质量。

中考语文写作有什么技巧？

1、写之前先写提纲

提纲应该真正反映出自己的想法，也就是说，在脑海中要有一个如何写文章的大致想法。在写作前有三件事要考虑：使用什么材料，如何组织材料，以及如何使全文连贯在一起。

2、开头结尾要精彩

在文章的开头和结尾，最忌讳出现空话。作文的开头可以适当地用强烈的感情色彩，或者直接开门见山，直接表达感情、立场，并为下文铺垫。有的学生喜欢在开头设置悬念，用倒叙来达到引人注目的效果，所有这些都可以尝试。

3、抓住感情的触发点

人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。

这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。如我们所学的课文《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》。

4、抓住事理的感悟点

我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。

抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。如我们所学的课文《敬畏生命》、《萤火虫》、《满井游记》、《不朽的失眠》。

初中语文不好首先要端正态度，认识到学好语文的重要性，并且相信自己还可以学好。毕竟才是初中，语文学习的路才刚开始而已。掌握好的学习方法，对于大多数语文不好的人来说，都是有效果的。

初中语文不好怎么办

1、上课认真听讲。一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了，耳朵都起茧了，但，这却是最根本的，也是最重要的。认真听课，并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来。同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加重视语文了。

2、正确记笔记。笔记，我个人认为记在书本上比较好，复习时，也方便，同时记在书本相应的位置，印象也深刻些，如果老师要求，那就另当别论了。同时笔记记“精”不记“多”，你要学会寻找关键的词语或句子，这样才不会为了笔记，而把课“丢”了。回家后，要把笔记里记得关键词或句子，用自己的话再讲一遍，如果忘记，不懂得，可以第二天询问老师或同学。

3、重视阅读训练：阅读、是学习初中语文的重点，阅读的多了能提高我们自身的阅读能力和写作能力。阅读时要拿一支笔，在读的过程中、把好词和好句画出来，无需背下来，只要了解一些句型，在写作时可以恰当的运用到作文中去。摘抄就是把你画住的和记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。课外积累的越多，课内阅读你就会得心应手。

4、语文学习尤其要养成良好的学习习惯，这是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。

养成课前预习的习惯

进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成课前预习的习惯，这一点非常重要。那么，怎么做好预习呢？

一读：阅读提示（单元提示、课文预习提示、弄清文章体裁）、题目作者、读课文（做到读通、读懂、读好）、读注释。阅读方法：速读、默读、朗读、背诵。

二查：查工具书，解决生字词，积累词汇；查与课文相关的内容（作家作品、写作背景）。

三标记：圈点批画（勾画精彩词句、疑难问题，旁批个人阅读感悟），不动笔墨不读书。

在学习上，不能否定孩子，去发现孩子的优点。可能孩子在语文学习上倍感吃力，但是在其他的生活方面中，是有闪光点的。如何去发现闪光点，家长要做有心人，不能一味地否定孩子，才能把优点和语文学科相结合。

孩子语文不好怎么办？

1、制定学习目标，要让孩子有“盼头”，如果每一次孩子的目标，都只比自己的真实水平高几分，孩子“跳跳脚”就能够得着，学习起来也就有动力了。学习需要自信心，当家长期望值太高后，孩子永远看不到自己的价值，反而会觉得自己很笨，总是达不到父母所希望的分数线。

2、练字。无论你上几年级，都要注意练字，英文和汉字都要练，到了初三你就知道写得一手好字有多重要了。没有必要写得多么艺术，但一定要给人一种整齐、干净的感觉。

3、利用好琐碎的时间。初中时间很宝贵，大家都知道，利用好琐碎的时间背一背单词、古诗文等知识点，能节省很多时间。

4、不拖延。定计划是初中生必然要做的事情，但是很多人总是完不成，一拖再拖，导致第二天的事情也干不完，恶性循环。计划任务适量、坚决不拖延，养成这样的习惯会让你受益三年的。

5、会上课。这是最容易被忽视的一点，熬夜学习第二天上课的时候打瞌睡，得不偿失。上课做笔记要有重点地记录，而不是老师说的每一句话都记下来。错过的等下课再找同学问，不能耽误后面的内容。

提升语文的技巧：

1、基础字词、古诗部分，文言文：一定要重视基础知识，但不是让你死记硬背，你要知道什么是重点，什么是次要的，比如有些著名的作家，老师说考试一定会考，那就得重点记忆了；做到当天学了当天晚上回来就复习、古诗词会背诵，文言文会翻译，周末还有复习，做些练习。

2、阅读理解：建议每周刷1-2篇中考题，然后对照答案归纳题型，总结得分点和答题方法，千万不要盲目刷题目，浪费时间又没效果；

3、作文：去看看别人写的好的范文，别人这个故事是怎么编出来的，用了什么好的论点论句，好字好句抄一抄背一背，然后我们再看看当地近几年的中考作文的方向，去看一些中考的作文范文。

孩子语文成绩不稳，其实是基础知识不牢固，做题缺少方法，这次凭感觉做对的选择题，下次就不一定做对了。语文成绩总是提不上去，一是语文方面花费的时间少，二是学习方法不对。语文不好怎么办怎么补救呢？下面为大家做出介绍。

语文不好怎么办

1、转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

2、提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好第二天问老师。还要学会背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

3、课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里？

4、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

5、多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

语文不好怎么补救

1、背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

2、多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。

3、背作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

4、多做题多总结。语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。