孩子是如何学习的

每一个家长谈到孩子的学习，都充满了焦虑和困惑，家长只有了解孩子是如何学习的，才能正确的帮助孩子更好的学习。

孩子是如何学习的？

1、我们多数人没见过“响尾蛇”导弹，但我们从新闻、评论、科普读物等文字描述中，会对这种东西有一个大概的了解，能在心里勾画出一个粗略的印象。这是我们成年人的学习方式，可称之为心智型。

2、一个孩子认识苹果的方式是：用眼睛看到苹果的形状、颜色，用鼻子闻闻苹果的气味，用手摸摸苹果的质感，掂掂它的重量，再放到嘴里尝一尝，小耳朵里听见妈妈说：“这叫苹果。”孩子的大脑将这么多的感觉讯息整合起来，形成一个整体。这样孩子就开始有点认识苹果了，下次妈妈问他：“哪一个是苹果?”他就会用手指给妈妈看，或去拿来给妈妈。当然，也许他开始会搞错，不过，经过几次这样的感知、运动过程，他便很快学会了。

3、孩子在小的时候是用感官和身体的运动来学习的。孩子的大脑象是一部感觉处理的机器。来自身体内、外的各种感觉信息输入大脑，大脑对这些信息进行组织、整合，从而使机体作出适应性反应。

培养孩子最佳的学习习惯：

1、找漏洞

学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习 时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题 也是一种很好的找漏洞的方式。

2、多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数

题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

3、不要轻易放过一道错题

对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点：

①、问题到底出在哪里?

②、产生错误的根本是什么?

③、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?

4、落实的关键是检测和重复

落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。

在学习的时候，态度一定要非常认真，推理也要做到严谨，养成“言必有据”的习惯。我们学习，要做到，能准确的运用所学过的定律、定理、公式、概念等。在写完作业之后，也要做到认真检查验算，避免错误的发生。

孩子如何学习？

1、从小事做起，注意细节

一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。

一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈子受益。

2、开好头不开坏头

习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。

比如：我打算背单词了，好，开始背。我打算写日记了，好，开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。

相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。  

3、一定要坚持下去

开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。好习惯一定要坚持下去，看到很多同学刚开始坚持的好习惯慢慢扔掉了，觉得非常的可惜，因为，只要在坚持一小下，就能看到效果。

所以同学们在平时的学习中，感觉到困难的时候，就要有“多坚持一下”的信念，一定能收获不一样的结果。

4、及时复习

初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”。

特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

5、分散学习

“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。

以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。

6、要认真检查作业

做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种.种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。

作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对;二是审题是否正确;三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。

7、做完作业后要耐心思考

作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系。

有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。

这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。

如果孩子想要学好高中语文，那么每天就需要去做好知识的积累。因为语文这门学科是与数理化不同的，是没法在短时间没突发猛进的，所以孩子在平时做好积累就非常重要了。此外，在文言文与通假字这方面，高考中的题目基本上都能在课文中找到原型，所以孩子要可以去把每一个实词虚词，以及句式弄明白。

如何学习高中语文？

1、勤背书

不管是初中还是高中，学习语文少不了背书，主要要背的东西有，古诗词、文言文以及其他要求背的。高中语文考试中的默写题，就相当于是送分的，只考察学生的记忆情况，不需要动脑筋思考。背古诗词的时候要注意每个字的写法，如果写错一个字那就的不了分了。

2、做好笔记

高中生在学习语文的过程中，必须记好笔记。因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话，等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。高中生在上语文课、课外学习语文的时候，都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。

3、要会学习

有的高一学生认为，学习文言文就是翻译课文。所以在上课的时候不怎么爱听老师的讲解，也不怎么爱动脑筋去思考问题，认为参考书上都有，不用自己钻研。

但其实这种情况就是高一学生太过依赖参考书了，参考书可以使用，但是要科学的使用，不要一切唯参考书是听。路要靠自己走，文言文的学习也要考自己努力，投机取巧只能是徒劳和枉然。

高中语文作文写作有什么技巧？

1、标题写好一点

比如说我们在买东西的时候，第一眼看到的就是他的外观，其次才会了解它的各种性能是否符合你的要求，如果这个东西的外观不符合你的眼缘，那么这个东西的内在条件再好，你也未必会选择它

2、注意平时积累

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。

3、书写工整

对于作文来说，书写非常重要，练得一手好字也是写好作文的头等大事，建议大家平时可以练习字帖，每天只需写一页就好，日积月累你的书写一定会大大进步的。

4、注重表达能力的培养

作文能力一般包括，认识生活和反映生活两方面的能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。

5、内容充实，素材新颖

很多小伙伴的作文，都像是流水账一样，废话连篇，用“小学生日记”来形容也不为过，这样的文章是很难吸引人们的目光的。

七年级内容比较简单，要培养良好的学习习惯，初中阶段学习英语的关键时间是在八年级，如果八年级基础没有打牢固，九年级成绩就很难提高。培养好习惯，总结规律，尤其是阅读理解题，不要遇到生词就查阅，要根据上下文进行推测。

初中生如何学习英语

一、学会记忆词汇，学好英语语法。

之所以要学会记忆词汇是，因为记忆词汇非常讲究方法，否则你无法有效记忆词汇，甚至记忆效果差导致你放弃英语学习。

有效记忆词汇首先应该学会英语音标，如果能够记住词汇的读音，就基本上记住词汇的一半了，然后根据读音再进行有效重复记忆词汇则大功告成！

如何有效记忆词汇呢？注意连续重复或间隔重复交替强化。根据实践研究，连续重复就是每四天重复记忆六十个左右的词汇比较合适中国学生；在连续重复记忆词汇的基础上，再进行间隔重复，就是把四天一组的词汇记忆包，每隔两三天再重复一次，这样有一个月左右的连续重复和间隔重复交替强化，对稳固记忆词汇事半功倍！

语法规则学习也是初中英语的重点，尤其是词汇规则学习，因为初中英语语法以词汇为主，句型知识为辅的。语法规则学习主要教师讲解或通过书本、网络学习就可以了，不必太细化，了解基本语法规则则可，然后通过阅读、刷题来稳固发展就行了。

二、科学刷题训练，有效写作练习。

应试教学的最好应对策略就是大量刷题。但是必须注意刷题的方式，切记做过就搁置一旁！

有效的刷题是，每次做完都必须复盘！怎样复盘呢？①特别是对于做错的题，必须对照答案解读或请教老师，搞清楚错在哪里？然后认真、系统整理错题集；②对于做错的尤其是蒙对的精题，就是常年必考的题，也同样整理。

在整理错题精题的基础上，隔一段时间再重新做，一直做到完全没有错误为止，根据实践研究一般错题需要重复做三四次方可。

写作是一种创造性学习，也是通过输出来倒逼输入的学习。把上述记忆的词汇句型及语法规则等，通过写作来稳固类似内化来举一反三。

坚持这样的写作练习，不仅仅是应对考试英语，而且对将来进一步学习英语也是受益匪浅的学习方法，百利无一害！

初中生英语成绩不太好的常见原因

1、懒。懒得背音标、语法、单词、文章。想着听一遍，就能会。这个想法就像只想收麦子，还不想深耕细作。不克服懒惰，不行动，了解再多好方法，上再多辅导班，也没用。

2、没有掌握好的学习方法。因为自己的方法不对，努力一段时间之后，效果不明显，还很受打击。

3、做题后，对错题没有深入反思和集中训练。所以，这次做错了，听讲后好像会了，下一次又错了。

孩子如果想要学好物理，那么在做物理题目时，就要可以在大脑中，对物理过程进行分析。不要急于去解题，而是先要去对已知条件进行分析、分解，把所有已知条件都利用好。因为题目里给出的条件，有些是有诱惑性的，有些对解题非常有帮助，是解题的关键点所在，所以孩子要可以去把每一个步骤，都进行细致的分析。

如何学习高中物理？

1、物理过程

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

2、上课要认真听讲

不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

3、笔记本

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。

笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

高中物理解答题有何答题技巧？

1、审题

对于高考物理解答题，首先要仔细读题，弄清题意。对题目中的信息进行搜索、提取、加工，在物理审题中，要全面细致，重视题中的关键词和数据，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。否则，高考物理审题一旦方向偏了，只能是白忙一场。

2、计算

高考物理解答题通常都立足于数学方法，解题就是方程，然后求解。方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中。要注意计算的结果的准确，否则及时过程再好也是徒劳。

3、书写

在高考物理答题是要注意规范作答，保证一定的卷面分，高考物理答题过程尽量使用专业术语简单明了、突出物理知识点。方程式准确、条理规范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验，最后要有明确结论。

如果孩子想要学好生物，那么孩子首先就要可以去善于，对高中生物知识灵活运用。灵活运用是学好生物的关键，因为认识的目的就在于应用，而孩子是只有灵活运用了知识后，才能记得牢，才能进一步深化对知识的理解，才能运用知识解决理论题或解决生产、生活中的实际问题。

高中生物如何学习？

1、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学

没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

2、要重视理论联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活，联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识，去解释一些现象，解决一些问题。

3、多做总结

注重教材，挖掘教材，把“书读厚”，然后再归纳总结，“画思维导图”把“书读薄”。最后做到把一百多页的教材，浓缩在几张纸上，或者看着目录回忆整本书的内容。

高中生物有什么记忆方法？

1、简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

2、联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。

3、对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。

这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4、纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。

例如，高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。

5、衍射记忆法

以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

初中历史相对来说比较简单，但是需要掌握背诵的知识点很多，并且知识点分散不易记忆这就导致我们学习进度会非常慢，首先我们要找到正确的学习方法这样可以让同学们更加高效的去学习历史，其次我们要培养同学们的学习兴趣。

如何学习初中历史：

1.用思维导图理解记忆

这是一种全新的思维学习方式，可以把纷繁复杂的历史事件用简单的线条勾勒出来，方便理解式记忆。大家都知道，历史的学习没有捷径可走，有的只是“死记硬背”，但是“死记硬背”也要讲究一定的技巧，还要运用一些工具，而思维导图就是这样的便捷工具之一。

2.多看与历史相关的书籍

可以选择一些具有历史学习意义和故事性与一体的书籍进行阅读，以便提升学习效果。俗话说，有兴趣才会有学习动力，学习历史也是如此。如果对于学习历史没有兴趣的话，那是不可能学好历史的。因此，在条件允许的情况下，可以购买一些历史相关的书籍，多进行阅读，一来可以培养学习历史的兴趣，二来还可以丰富知识。

3.学会做好学习笔记

好记性不如烂笔头，多做学习笔记是学习历史的重要方法之一。无论是在课堂学习上，还是在课后自主学习时，都需要认真做好学习笔记，通过多写、多记来加深对各个历史阶段事情的理解，从而在脑海中留下深刻的印象，为今后的历史学习打下坚实的基础。

4.历史概念的掌握

掌握历史概念是历史学习的任务之一，是我们认识历史的中心环节，是掌握历史的关键，因此对这方面应予重视。

5.怎样评价历史人物

我们知道，人民群众是历史的创造者，是历史的主人，同时在社会发展的各个领域中，也是承认和肯定杰出的人物在历史上的作用，所以，对于中外历史上出现的有重大影响的历史人物,要以马克思主义的基本观点和方法给予正确的科学地、全面地评价。

初中历史的学习技巧：

1.培养学习兴趣

历史是生动的。很多同学通过影视剧和课外读物等对我国以及世界的历史有了些许了解，并由此对历史或多或少地产生了一些兴趣，这是很好的。但影视剧和课外书多是被演绎或文学化了的历史，与历史教材有很大区别。

2.明确学习目标

学习目标是船舵，明确目标，便是明确了获得成功的方向。

3.掌握事件要素

历史事件的基本要素体现在原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响（或意义、评价）等方面。在学习某一历史事件时就可以依据这些要素全面梳理知识。