高考语文成绩一般多少分

大多数考生高考语文成绩一般在100分到120分之间。

我国高考语文满分是150分，其中基础题90分、作文60分。高考语文科目一般不容易得高分，在130分以上的算特别优秀的，但人数很少；在120分以上的算比较优秀的，人数也不多，大多数人都在100到120分之间。高考语文成绩一般来说八九十分是最低标准，110分是平均水平，语文考一百二三十分的人不在少数。

从整体情况来看的话，语文120分算是高分了。语文和数学不一样，主观题比较多，失分点也比较多。语文100-115应该是人群密集区吧，基础部分想拉开分数都难，高分的都是一类作文，作文分数是实力+运气，各花入各眼，看你遇到的批卷老师是否喜欢了。

高考语文的总体原则

共150分，考试时间150分钟，平均每分钟得1分。默写题、选择题稍快一些，要给作文留足60分钟的时间。

高考语文各个题型时间分配：

1、现代文阅读，3个选择题，共9分，大约需要10分钟。

2、文言文，3个选择题，2个翻译题，共19分，大约需要15—20分钟。

3、诗歌阅读题，2个小题，大约需要10分钟。

4、默写题，6个空，共6分，控制在2分钟左右。

5、大阅读题（文学类文本阅读或实用类文本阅读），4个小题，大约需要25分钟。

6、语言文字运用，大约需要15分钟。

7、高考语文作文，共60分，最少需要50分钟，这是底线。即使时间不够，最好也有一个提纲，再动笔。

大多数同学语文成绩不好，其实都是因为基础知识掌握的不牢固，所以孩子如果想要提高自己的语文成绩的话，那么就要先把老师讲的基础知识，复习一遍。尤其现在处于高三复习的时期，对于孩子提高成绩来说是非常有利的。

怎么学能提高高考语文成绩？

1、勤于练笔

在高三复习阶段，好多学生忙于埋首于大量的试题中，却不喜欢写作，疏于练笔，这是很错误的复习方法。在第一轮复习中，同学们应每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。摘抄的目的，是强迫自己去阅读，去开阔视野，去积累写作素材。这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。

2、尝试建立完整的知识系统

语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

3、基础知识的积累

准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。

4、掌握主观题答题技巧

语文主观题就是除了选择题以外的题目。文言文翻译的时候，逐字逐句进行翻译，把老师平时强调的重点词准确翻译，句子大意通顺基本就没什么问题。

高考语文阅读理解有什么答题技巧？

1、看题目

题目是一篇文章的灵魂，一般我们看到一个题目，就能明白这篇文章写的是什么，也能对文章的大意有了基本的了解。

2、通读全文

一篇短文，看完题目，接下来就是要通读一遍，读的过程中，一定要注意文章的第一段和最后一段，因为这可能是这篇短文的重要内容的总结。还要注意每段的第一句话，一般也是每段的总结，这样一遍读下来，基本上短文的大意和每段的段意就应该明白了。

3、带问题再读一遍

读完一遍后，我们就可以去读题目了，先不要着急做题，同样的把题目通读一遍，然后带着这些题目问题，再回去读一遍短文，这时候，有些简单的题目，比如直接可以从文章中，就能找出答案的，就可以直接写答案了。

4、确定区域，深入思考

这个就是阅读理解的重点及难点了，题目问题不能直接在文中找出答案，需要孩子们自己总结中心思想，甚至要自己去延伸才能得出答案。

高考语文作文满分为60分，根据各地的试卷不同分数也有细微的差别。全国卷、天津卷、浙江卷高考作文满分60分，北京高考作文满分50分、微写作10分，江苏、上海高考作文满分是70分。

高考语文作文怎么写好

得语文者得高考，得作文者得语文，作文占高考语文卷子的近一半分，可谓是语文的“半壁江山”。写好语文作文要注意下面这三点：

首先，构思新颖，文采优美。同样一篇作文，有的学生写得平平淡淡，而有的学生却构思巧妙，这需要在写作文之前仔细地审题，巧妙地立意，能够从一个更高地角度来思考问题，而且这个角度是很多人想不到的。这样的孩子平时往往是思维活跃，与众不同的。而优美的文采来自于平时更多的累积。精美的古典诗词，意味隽永的经典名句，平时点点滴滴的累积，在写作文的时候都可以用上。“厚积薄发”就是如此。

其次，凤头、猪肚、豹尾。凤凰的头很漂亮，是说作文的开头一定要精美，有吸引力，让读者有往下看的欲望。而“猪肚”呢，说的是作文要有内容，这也是作文的主体部分。充足的材料，大量的信息，引经据典，有理有据。“豹尾”说的是作文的结尾要简洁、干脆、有力，引人深思，看完能够感受到“言有尽而意无穷”。

最后，善于描写、引用，使用不同的修辞。经典的人物描写会使人活灵活现、栩栩如生。而优美的环境描写为人物的出现营造适合的氛围。引用经典名句、名家名言可以让你的作文更有说服力，更能打动人。而使用排比、拟人、比喻等不同的修辞会让你的文章生动、形象，读起来活灵活现，栩栩如生。“只要修辞用的好，保你文章俊又俏”即是此意。

小学三年级考试按分数段划分，90分以上是优秀，80-89是良好，而70-79是中等，60-69是及格。

三年级的语文分数保持在九十分以上就算挺优秀了。因为三年级对学生来说是个转折点，不管是语文还是数学都比一二年级难很多。如果一二年级语文基础没有打好，是很难拿到高分的，加上阅读题的增多，理解能力不行的学生就很难全答对，写作能力也很重要，每次成绩在九十分以上就挺优秀了。

小学三年级的学生，语文考试成绩达到85分左右，就算正常，因为小学一年级到三年级，都属于语文的基础学习，也就是打基础最简单的，如果小朋友语文成绩在85分以下，那就要给他加强基础方面的补习，只有语文学习好了，才有可能把成绩提高，因为数学题的理解也很需要语文基础知识。

三年级语文学习的特点

一二年级的内容一般比较基础，更注重单一能力的培养，只要按照要求完成了作业，适当的练习，付出极少的努力，基本都能拿到90+的分数，100分并不少见。在一二年级时候，即使孩子不主动学习就是被老师或者家长逼迫学习情况下也可以得到不错的分数（因为成绩还不错，孩子、家长、老师都没觉得有什么不妥，但这其实埋下了隐患）！

那么到了三年级，各科考察的更多是综合的能力，而且难度也会提升很多。

三、四年级是一个从具象能力（感性）发展出抽象逻辑能力的年龄段（代数和几何都开始上了，强调变式，强调观察思考、举一反三等），一、二年级的知识体系比较简单，通过记忆、背诵就可以拿到高分、满分。到了三年级后，更多地需要孩子进行思考、理解式学习，这时有很多孩子就衔接不上，成绩出现落差很正常，能力发展不好自然跟不上。

三年级正从机械式转为思考式学习，孩子正从形象思想过渡到抽象思想，从简单的作业过渡到思考式的作业，这种改变对有些孩子来说可能有难度。一二年级的常识系统比较简略，通过回忆、背诵就可以拿到高分、满分。到了三年级后，更多地需要孩子进行思考式学习，这时就有许多孩子就联接不上，成绩呈现落差也很正常。

高一语文满分就是150分了，能够考125分以上就已经算高分了，当然还有人可以考130多，这个是凤毛麟角。语文这个科目，考不及格或者是90多分，一百零几分才是常态，凡是那些125+，130+的人，绝对是语文学的很好的学生。

高一语文绝大部分学生语文成绩都会在90-110分之间，但是如果能看到120以上，成绩就非常不错了。

一般的考试成绩，如果满分100分，优秀指得分在85分以上，良好指得分在75分至84分，一般指得分在65分至74分，合格指得分在60至64分。一个正常的成绩应该指“良好”及以上。也就是说，考试得分率应该在75%以上。

一般来讲，各学科考试的满分为：语文、数学、外语这三科为150分，其它6科均为100分，所以，高一阶段所有考试科目的满分为1050分。

按满分的60%为合格标准计算，语文、数学、外语这三科要达到90分，其余6科要达到60分，则及格标准的总分为630分。按满分的75%为“正常”成绩标准来计算，语文、数学、外语这三科要达到112.5分，其余6科要达到75分，则正常标准的总分为787.5分。也就是说，高一年级一个正常的成绩应该是787.5分左右。

语文成绩大致可以分成两块：

可以通过背诵解决的：包括古诗词默写、文言文常用字词以及文学常识。注意，就算是课外文言文常用字词也可以通过背诵解决。

背诵作用不大的：包括文言文赏析、现代文、古诗词鉴赏与作文。注意，不是说背诵没有作用，背下来的答题套路对成绩肯定有帮助。

再根据这两块的特点分别给出学习方法。

第一块的内容就是背。背诵范围：考纲内的120实词、18虚词+指定背诵篇目+课内文言文、诗词的注释。每节课上完赶快背，请不要拖到高三。

第二块的内容较为复杂，我们分段来说。

现代文学习请务必记下老师在语文课上分析句段时的思路。考试是输出，学习是输入。能否在现代文答题时如有神助，就看你通过老师的思路反推出多少答题技巧了。文言文赏析同理。

古诗词鉴赏考你有没有看懂这首诗。可以从两方面入手：使自己能看懂考的古诗或通过答题技巧增加正确率。前者主要靠积累与玄之又玄的语感，后者靠题目的训练。

作文成绩可以大致分成四方面：立意、逻辑、辞藻与卷面。对题主来说，我个人建议立意不要追求“新”与“深”，选大众化的就行。语文学霸立意深是追求一类卷，普通人“立意深”大概率会偏题。逻辑指的是论述方式、段落安排。在下笔之前写大纲对此很有帮助。辞藻注重平时积累，好词好句记得摘抄。卷面上不要涂黑块，不要连笔。

初中语文总分一般为120分，96分及以上为优秀。

一般划分标准如下：

优秀：96到120

良好：84到96

及格：72到84

不及格：72分以下

一个学生针对一场考试，从客观上讲是拿成绩结果说的，但是有时候是需要考虑题目的难易程度的，根据难易程度，适度的调整优秀的比例和判定标准是合适的。

优秀是要通过比较才能得出结论的，单纯的分数并不是一个准确的指标。一所学校整个年级1000人，120分的试卷，90分以上仅10人，是优秀吗？120分的试卷，110分以上500多人，是优秀吗？具体看排名才有可比性，因为分数会随着试卷难度而发生变化，而且不同学校也有重点、非重点之分，不同校分数又不可比吧。

初中语文一张试卷无外乎以下题型：语言文字积累与应用占25%左右（选择题：拼音、词汇、句型、文学常识；填空题：诗词默写；综合性学习：语言表达）阅读理解占35%左右（现代文阅读、文言文阅读、诗词阅读）；作文占40%左右。

想要语文优秀，先分析自己孩子以上知识块哪些优哪些弱。优更优、补弱项，自然分数就上去了。当然，语文考查的知识点是非常多的，所以积累很重要！单纯靠短时间的补课应该说比较难出现大幅上升。

高考语文作文满分为60分，根据各地的试卷不同分数也有细微的差别。全国卷、天津卷、浙江卷高考作文满分60分，北京高考作文满分50分、微写作10分，江苏、上海高考作文满分是70分。高考语文科目既有教育部命题的全国卷，也有不同省份命题的地方卷，不同命题的语文作文满分也是不同的。

高考语文作文得分技巧

高考作文当中，最好能够引用一些名句或者是经典的典故，能够从中学到的道理就是我们要写的中心内容，但是也不要胡乱的运用，看看写的这篇文章适不适合，如果运用不得当，可能就会偏离主题，作文分数就会下降。

一些好词好句不是积累之后就没有事情了，我们要理解，知道它讲的是什么事情，我们能够用它引出什么事情，这样的作文成绩也就能够提高了。所以说，积累语文知识，也不是盲目，看到设么就抄下来背下来，也不知道它是什么意思，这样它达到的效果非常的不好，我们要知道我们积累好词好句的目的是什么。

说到作文分数占比很大，高考作文满分60分，所以一定要把作文写好。很多阅卷老师都是看你的字数给分，写的质量好与坏倒成其次了，所以有很多的考生没写完作文就吃亏了。可以这么说写满稿的“烂”作文，阅卷老师给的分数也会比只完成一半字数的好作文分数要高一些。所以即使你写到后面难以继续写下去，就算是写流水帐你也要把空格写满。

首先写作文要先把题纲列好以后再动笔写。有些考生喜欢一上来拿笔就写。这样的话很容易写着写着就跑题了，或者就是说你写到一半就很难继续写下去了，在这种情况下考生们是没有时间再重新写一篇文章的，所以一定要先把提纲列好以后再动笔写。

“提纲”无非就是要写文章的主要内容，不是让你打全文的草稿，可以只用几个字代替，你自己知道意思就行。还有作文的主题也要写积极向上的，要尽量避免边缘意识、禁忌的一些话题、比较偏激的观点和具有刺激性语言的表现。

作文结构大致可分为：标题、开场、段落、结束。还有千万千万记住不要忘记写作文标题。这里如果不懂写作文的考生，这里给考生们推荐个好用的方式，就是用“总分总”的方式。

开头总写：开门见山的直接点明主题，或者是引用名人、名言引出主题。然后中间分写，用几段话针对主题思想写出你自己的看法或者观点，这里给到的建议是每个观点可以写一段，每段的第一句就为该段的中心思想，如果这几段的中心思想能用上排比的修辞手法那就更锦上添花了。

文章结尾再总结一下，再次表明文章主题，如果能在主题思想的基础之上表达更好一层的话分数将会更高。“总分总”的方式运用到写作文章中，会使你的文章看起来条理更清晰，同时也能兼顾首尾相应。

还有最重要的一点，老话怎么说的——字乃文人之衣冠。每逢到了中考、高考，可以这么说，字——就是颜值担当。 甭管是哪位阅卷老师在繁重的阅卷工作中，本身就非常希望能看到这种没有阅读障碍的、赏心悦目的文章，那即便是答题的正确率不是很高，但字如其人，第一印象也展示了考生的自律与严谨。这样的话在主观题目的评判方面，那或多或少地都会占一点点的优势。