初二生物地理怎么快速提高

生物和地理在初二的下半期会进行结业考试。结业考试之后，紧跟着就是生物和地理的中考。中考成绩是会计入初三中考的总分的。所以，生物和地理的学习是十分重要的。同时作为最后的结业考试，肯定不会过于简单，这里就需要学生们提高自己的生物和地理成绩，争取在结业考试中取得好成绩。那么，初二生物地理怎么快速提高呢？

初二生物地理怎么快速提高：

一、地理

（1）归纳总结，查缺补漏

首先，一定要对综合题进行系统训练，学会归纳总结，梳理不同主题问答题的答题要点，学会用地理术语言简意赅表达自己的观点；

其次，要学会构建不同复习专题的思维导图，通过画思维导图建立知识框架，在这个过程中学会查缺补漏，并针对复习盲点进行有效复习；

第三，今年的《考纲》内容有所调整，整个复习过程一定要依据《考纲》复习，避免做无用功，建议制定《逐日过关任务表》，对照《考纲》里的知识点一项一项过关；

第四，每年的地理中考都会通过结合当年时事热点的方式考查地理知识，学生一定要学会把今年的时事和地理相关知识联系起来，进行有针对性的复习。

二、生物

（1）整理错题本

把模拟考试所做错的试题，整理起来，再次进行练习一遍。这可以帮助我们考生吸取教训不再入试题中的坑。

（2）巩固知识点

生物的知识点是需要巩固的要不然在考试时是特别容易失分的科目，因为它的知识点，包括动物身体的结构，还有生物圈，还有我们人体的结构等知识，即使我们生活中能够接触的，但是在考试时也是最容易失分的科目，生活中接触的知识与我们的生物大部分一致，但生活中的不全面，所以很多考生会走入这种坑中，只有做好知识点巩固，才能全力以赴的应对我们中考考试。

（3）试能力练习试题

中考题目的基础量比较大，可能考生在几轮模考中，考出的成绩还不错，对于生物有着心高气傲的心态，不会去做与自己能力相当的练习，这会使我们由于马虎失去很多分的，所以要找一些自己能力范围内的试题，并且进行练习，不断的强调自己要多做几次，保持做题的速度和感觉，这样可以使我们做起题目来得心应手，更加对自己有信心，中考的试题也不在话下了。

初中地理生物学习技巧：

一、初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其它学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地理、气候河流、人口、城市、交通、物产等。根据调查，有部分初中生反映该门学科难学。究其原因，是学生没有掌握学习的方法。其实，学习地理只要掌握了方法，是很容易学好的，下面特推荐几种学习方法。

① 自编顺口溜记忆

地理知识内容繁多，缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。

② 学会概括

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。

③ 概念理解抓关键

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。

二、学好生物的常规要求，首先要做到的就是上课认真听讲，思维要跟着老师走；详细做好笔记，北大学生谈学习经验时也说笔记是学习的生命；还要认真及时地完成作业，千万不能应付了事；课后要多记多背，落实学校布置的地理生物每天背诵的内容。

① 先记忆，后理解

初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。

② 注重理论联系实际

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

③ 掌握正确记忆方法

学习生物学知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。作为一名中学生应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题。

在最后的考试复习时间里，我们考生要保持好做题状态，巩固好重要知识点，也做好考试中的一切预防措施，全力以赴，考出自己应有的水平，达到自己想要的成绩，实现自己向往已久的高中梦。

初中生物其实是比较难的，因为学生刚开始接触生物，可能还没有准备好怎么学习生物就迎来了第一次的生物月考，考试成绩不理想导致孩子对生物缺乏信心，不知道怎么学习生物，甚至是觉得太难了想要放弃。

初二生物怎么快速提高？

1、增强理解和记忆。

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：同学们要思考和记忆的对象是陌生的生物学名词，比如非生物因素、非生物成分、反射、行为等。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2、课堂要快速进入状态。

增强理解和记忆的能力就要求学生课堂认真听讲，全程跟老师，注意老师课堂强调的重要知识点，理解知识点，知识点可以从哪个角度出题，并关注知识点间迁移和关联，课后做相应习题，加深对知识点理解和运用!

3、习题归纳。

就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是生物错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

4、熟悉教材。

简单理解就是看书，看书，看书!(最重要)。熟悉教材过程中，学会构建思维导图，思维导图构建过程中会帮助你梳理知识体系，让你对知识点理解、运用掌握的更好!

5、背。

学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在生物书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，中考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。

6、做模拟题。

通过做题可以查看自己对知识的掌握情况，并且进行针对性地查漏补缺。每天一套历年真题或者模拟题，发现不会的知识点，赶紧对照答案和教科书查看相关的知识点。但是有一点很重要，不能边做边看答案，做完后对下答案。如果是需要记忆的内容，就拿出死记硬背的功夫来。

7、达到学以致用的目的。

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

初二的生物，地理结业考试成绩是计入中考成绩的。大家俗称之为小中考。既为小中考，其重要性不言而喻。学校会安排集中复习，强化训练。复习资料一套又一套，模拟考试不断。就是达到那种天天背，常常考的境界。所以孩子一定要跟上学校的节奏，该背的就背，每次考试都认真对待。丢分的知识点，总结在本上，常常翻看。

初二生物地理怎么短时间提高：

1、先了解一下生地会考的重要性：

（1）生地会考会纳入中考总分，所以中考要想得高分生地会考一定要重视。

（2）生地会考如果初二没有通过，在初三可以参加补考，但是如果补考还不及格，档案就不能投出会影响升学

初三不仅会新增化学科目，其他科目难度也会增大。所以如果生地会取得好成绩，初三总复习时其他科目的压力会相对少一些。

2、生地会考复习方法：

（1）应回顾基础，认真复习课本知识

过来人告诉你生地会考真的90％的题目都来源于课本。所以请你一定要重视对课本基础概念的复习。建议大家最近每天早上都要抽半个小时的时间用来背诵生物地理的基本概念。

等背诵完以后再拿出一张白纸，把每一章节基础知识的关键词列出来。然后合上课本，利用关键词背诵相关的概念。如果背不出来就要再次复习这部分内容。

（2）还有！！生物一定要注意细节，课本上的概念以及重要图片一个都不能落下，不然这很有可能就是你考试不会的那道题。地理一定要把课本上的重要地图，烂熟于心。因为要复习的知识比较多，所以建议大家可以做一个思维导图，把知识点串联起来以免漏掉某些知识点。

3、应多做练习，多做近几年会考真题

（1）生地会考除了背诵基础的概念以外，最重要的就是做训练题。因为备考时间已经不多了，所以一定要刷真题。只有刷真题你才能知道会考考什么、自己知识的掌握与会考靠法的差距，知道自己的知识的薄弱点在哪。

（2）做完真题，一定要仔细看答案分析。选择题要把它考察的知识点写在旁边，错误选项的原因标注出来。地理大题除了学习解题思路以外，一定要背答题模板、记框架。

比如问我国的东北地区，那你就要清楚它的地理位置、哪个气候区、常年的气候特征、主要粮食作物、发展哪种重工业，有没有重要的河流流经此地。以免考试答不到点上被扣分。

还有，一定不要过多占用其他科目的时间来复习生地会考。其他科目成绩落下了初三真的很难再赶上来，如果你时间不够，一定要利用周末时间备考，加油！

初二生物地理怎么学：

首先、复习每个章节的知识点，理解记忆，之后把知识点以填空题的形式答一遍，不会的用红笔标记上，再次理解记忆。之后再答一遍红笔标记的知识点。这个时候知识点应该练得差不多了。

其次、每复习完一个章节的知识点之后，做对应知识点的题型，把错的用红笔标上，回头找错题对应的知识点，再理解记忆，之后再练错题。如果知识点理解记忆得好，这时的对应题型的错误率应该很低。

最后、做综合练习，就是各区的模拟卷和往年的考试真题，个别错的，回头找对应知识点，再次理解记忆，之后再练错题。如果前两个环节（知识点的理解记忆和知识点对应的题型）练得好，这个时候做模拟卷和往年的考试真题就很轻松了。最后可以轻轻松松的迎接考试了。

生物和地理在初二的下半期会进行结业考试。结业考试之后，紧跟着就是生物和地理的中考。中考成绩是会计入初三中考的总分的。现在距离6月中旬的中考已经不足两月的时间，如何快速提高生物和地理的分数呢？

初二生物地理怎么提高：

一、地理

方法：归纳总结，查缺补漏

首先，一定要对综合题进行系统训练，学会归纳总结，梳理不同主题问答题的答题要点，学会用地理术语言简意赅表达自己的观点；其次，要学会构建不同复习专题的思维导图，通过画思维导图建立知识框架，在这个过程中学会查缺补漏，并针对复习盲点进行有效复习；第三，今年的《考纲》内容有所调整，整个复习过程一定要依据《考纲》复习，避免做无用功，建议制定《逐日过关任务表》，对照《考纲》里的知识点一项一项过关；第四，每年的地理中考都会通过结合当年时事热点的方式考查地理知识，学生一定要学会把今年的时事和地理相关知识联系起来，进行有针对性的复习。

二、生物

临近中考，我们考生一定想在考试前巩固一下自己的知识点吧，为了避免中考考试时丢失不改丢失的分数，那么我们该怎样制定中考前的生物复习计划呢？

一、整理错题本

把模拟考试所做错的试题，整理起来，再次进行练习一遍。这可以帮助我们考生吸取教训不再入试题中的坑。

二、巩固知识点

生物的知识点是需要巩固的要不然在考试时是特别容易失分的科目，因为它的知识点，包括动物身体的结构，还有生物圈，还有我们人体的结构等知识，即使我们生活中能够接触的，但是在考试时也是最容易失分的科目，生活中接触的知识与我们的生物大部分一致，但生活中的不全面，所以很多考生会走入这种坑中，只有做好知识点巩固，才能全力以赴的应对我们中考考试。

三、试能力练习试题

中考题目的基础量比较大，可能考生在几轮模考中，考出的成绩还不错，对于生物有着心高气傲的心态，不会去做与自己能力相当的练习，这会使我们由于马虎失去很多分的，所以要找一些自己能力范围内的试题，并且进行练习，不断的强调自己要多做几次，保持做题的速度和感觉，这样可以使我们做起题目来得心应手，更加对自己有信心，中考的试题也不在话下了。

初二生物地理怎么学：

其一，一定管理好自己的课堂听课。至于你说到的不重视的现象，时下很普遍，也很无奈。

其二，无论课上课下一定用好地图，逐步建立“心中地图”。这是地理学科和其他学科最大的不同，这才是地理学科的特色。在不断学习积累的过程中，要做到“胸怀祖国，放眼世界”——即心中随时有一幅“中国地图”和一副“世界地图”，就好像在自己的头脑中建立了一个“资源库”，在以后学习区域地理的时候，你只需要“大脑扫描”便可快速识别并定位于这个区域，时间长了，你既会觉得地理学科的有趣有用，还会觉得学习越来越轻松。

其三，增加点阅读量，拓展一下自己的知识领域。老话说“上知天文下知地理”，是说一个人的博学多才，的确，地理学科包罗万象，涉猎广泛，既谈自然现象，也谈人文景观，既说政治经济，又说交通发展，既要回顾过去，又要展望未来……如此，多读点书，让自己变得越来越丰富，你会觉得学习、考试都没有想象中那么难。

说到地理生物这样的科目相信很多学生都感到非常的头疼，现在又赶上初中生们的地理生物会考的时间了，很多同学表示考不到高分，然而会考对于初中学生来说又是非常重要的，那么，怎么快速提高初中地理生物成绩呢？

地理生物怎么快速提高？

一、地理

（1）熟悉课本

学好地理最主要的就是要熟悉课本，地理当中有很多的知识都是和书本有关的，有很多的同学在学习地理的时候，不太注重地理课本，指向去做题，这样是解决不了什么问题，只有在熟悉课本的基础上才能更好地去提高自己的成绩。

（2）熟悉地图

地图贯穿地理整个知识点，地理当中的大部分题都是和地图相关的，我们在学习地理的时候，有很多的老师就说，只要你把地图掌握清楚明白，你的地理分数已经在70分以上了，由此可见底地图的重要性，我们要想学好地理，必须有固定的时间去学习地图。

（3）做笔记

笔记的作用很大，它会让你总结有用的知识点，可以说有一本很好的笔记，就有了高分的基础。

（4）认真听讲

仔细计算一下每天的学习时间，不难发现，我们绝大部分时间都是在课堂上度过的，如果课堂上不好好听课，你成绩不可能太好。

（5）形成知识网络

掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络。分析和综合是学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

二、生物

（1）兴趣是最好的老师

我们心里非常的清楚，如果我们对这件事情没有兴趣的话，那就很难把这件事情做好，学习也是如此。生物学是高中众多课程中比较容易拿分的一门课程，只要你能够花点心思在这门课程里，想要拿高分是很有可能的。

（2）认真听课，注重课堂效率

上课要听老师讲课，这是做好选择题的好途径。很多人觉得生物会比较简单，上课就不那么认真来听课，其实这是非常不对的。认真听老师讲课，这对于你的选择题是有很大帮助的，是你自学所弥补不了的。

（3）认真做好习题

练习是比较重要的，即使你把课本都背下来了，也不见得你可以做对题目，很多的题目是要在做练习的过程中练出来的。必要的习题量还是得认真的完成，但是也不要一昧的做题，要懂得选择，或许这对于你成绩的提高会有很大的帮助。

（4）把基础打牢

不要以为自己已经全部会了，无论是谁都不可能把所有知识点都吃的很透彻，所以对于会考准考生们一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都可以从根本上来解决问题。

初二的同学马上就要面临生物学科的结业考试了，很多同学对于如何去复习生物学科还是很迷茫，空有一腔的热情却无从下手。想要学好生物学并不难，关键是掌握一定的学习方法。

初二生物怎么学才能提高成绩？

1、培养兴趣

兴趣是最好的老师，初中生物学科本身就有着与社会、生产和日常生活等各方面都有着非常密切的联系的学科，多看看书，找找兴趣点，不愧是培养兴趣的方法之一。另外，上课听不进去，也要努力给自己一个积极的暗示：我是生物天才- -我能学好生物，这也是一个很好的切入点。

2、掌握基本知识要点

初中阶段的生物还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

3、课前预习，上课时做好笔记，后复习，多做练习

生物的学习在初中只有二年的时间。初二就要结业了。所以要加强理解，便于记忆。平时也要研究记忆的方法。图表，短句，关键词等等。只要能让自己记住的方法，都可以去尝试一下。生物的内容和知识点比较多，还要学好归纳总结，举一反三。也可以联系实际，在生活中多观察。思维导图就是个不错的记忆办法。

4、弄清知识内在联系，“瞻前顾后”

在记住了基本的名词、术语和概念之后，初二同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

5、做题

通过做真题、模拟题、精品题等相关习题。掌握该题涉及的知识点，答题技巧和中考知识点的考查方向。若不理解，可以利用各种相关软件，拍照片查询正确答案，题下有解释!还有其他相关题也可以供你参考，加深你对知识点的理解和运用!

6、要有适合自己的学习方法

也要善用错题本，针对自己易错的地方，反复复习记忆和理解。注意时间管理，劳逸结合，学习45分钟，休息10分钟。注意每天坚持1小时的体育锻炼。

通过学习，可以明确考试方向，在复习中把握要点，胸有成竹，学校要有效提高初中生物学总复习的教学质量。做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。

地理生物中考怎么快速提高？

1、要明确学习的内容

学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。

2、抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。

3、采用综合、分析、归纳的方法

地理学科具有很强的综合性，这是其它任何学科所不及的特点。表现为：在自然地理的各种事物、现象和过程之间，人文地理的各种事物、现象和过程之间，自然地理和人文地理之间有着密切的联系。

4、了解课本的理论知识

并做出明确的规划，将重点在课本上表明，不重要的知识点读熟，考试有印象就好。课本上有所有考试知识的内容，深入了解课本知识，在考试的时候，才能迎刃而解。

5、积极鼓励学生

争取有更大的突破。经常在班上检查学生的学习情况，及时发现问题，只要学生有进步，就积极地表扬，而对于退步的学生，则进行个别教育，寻找原因，帮助其进步，对于成绩优异和进步了的学生，给予奖励和表扬，争取有更大的突破。

6、进行各种题型的训练

针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。

7、抓好基础知识和基本技能的复习

很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他也会做错，一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。