初一数学一窍不通怎么办

得先看小孩的基础，已经学过的东西哪不理解，包括小学学过的东西。哪不会从哪开始讲解。最好是小孩子把自己学习过程中遇到的不解的问题提出来，有可能是一个概念不理解，或一个定理不明白。小孩做某道题的时候不会，反映的可能是一个数学知识点没有掌握，先要把理论弄明白。要有针对性的讲解。单就初中数学而言，函数的思想和数形结合应该加以注重了。

初一数学一窍不通怎么办

要想初中数学开窍，建议如下：

1、如果孩子小学基础不好，成绩在及格分以下，那么就利用业余时间，先认真的把小学的基础公式，概念，定理等再熟悉一遍，特别是四五六年级的知识点，初中继续运用的很多。

2、如果孩子基础不错，那么在初一：

首先，要学会适应，适应老师的讲课方式方法、适应老师讲课的进度，初中不像小学，老师讲的慢，而且详细一节课一个知识点，初中，基本上都是一节课讲很多知识点，而且老师进度非常快，不会等某个同学。

其次，要学会预习，很多同学觉得预习是花费时间的，其实，预习无需花费太多时间，十分钟左右就可以，就是大概的看一下下节课老师讲课的内容，看一遍要清楚：哪些是难点，看不懂的，听课的时候重点听。

最后，要学会主动学习。初中老师不会盯着你学，如果碰到那种非常负责任的老师你应该感到幸运。主动做好做好学习计划，主动复习，主动做题练习，主动请教老师同学。

孩子上初中，各位家长也不必太过于焦虑和担忧，适当放手，让孩子自己去成长，适当引导孩子，及时给孩子帮助。如果孩子出现问题，自己解决不了，记得多找老师，和老师保持联系，多了解孩子在学校的表现，总是好的。

初一数学怎么能够学好

初中数学与小学的最大不同之处是用字母代替数参与运算。运算上增加了乘方开方，几个基本函数，以及平面几何的内容。对于初中生不适应点是字母运算。当孩子们在学习初中数学不适应时，从以下几个方面做起，能够有效的得到改进。

及时查看学生的作业，发现学习中的问题。字母参与到式子的运算时，计算的规则和书写都有与原来小学阶段不同的要求，要帮助孩子掌握这些规则。初一阶段的问题主要发生于此。

跟踪了解孩子的听课情况，以及作业完成如何。孩子能否将老师课堂上讲解的内容完全理解，并按照要求完成作业。要求孩子上课将一些老师反复强调的主要结论，易错点写好笔记，在写作业时要按照老师的示范和课本的例题完成。

发现孩子听课不好时，先要了解原因，帮助孩子解决问题，不能发火打骂。上课瞌睡就要孩子注意休息，知识有漏洞就补起来，自身不想听课就采用激励的手段等等。

初一的学生还不怎么懂得学习的重要性，当孩子表现好时，要给于孩子奖励。如去一次郊游，吃一顿好的等等。

我们常常说的学习开窍，是孩子对学习有兴趣加上知识理解的到位。所以要培养其，一是学起来，二是学的基本上懂了，三是愿意学了。按照这样的顺序教育，孩子会学得越来越好。

如果孩子的数学成绩不理想，家长绝对不可以，用言语去打击孩子学习数学的积极性。要给孩子一个缓冲时间，让他们慢慢去适应数学的学习。只有这样，才能够真正的，激发孩子学习数学的兴趣。

孩子对数学一窍不通怎么办？

1、要注重学习的技巧和方法

不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。

特别要重视，课堂上学习新知识，和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。

2、要有善于观察、阅读的好习惯

只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。

除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。

3、要有自己的观点

现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。

即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。

孩子数学学不会的原因：

1、忽略理解，死记硬背

有些同学认为，只要记住公式、定理就万事大吉，而忽略了知识导出过程的理解，既造成提取应用知识的困难，更一次又一次地，失去了对知识推导过程中，孕含的思想方法的吸取。

如三角公式“常记常忘，屡记不会”的根本原因，就在于此，进而也谈不上用三角变换解题的自觉性了。

因此，在记住了公式之后，还应该多琢磨书上的例题，和完成课后的习题，把这些死气沉沉的定理和公式“用活”。

2、不注重算理，忽视对运算途径的选择与实施

数学运算，是按规则进行的，通用的规则，和通行的方法，当然要牢固掌握。但静止的相对性和运动的绝对性，又决定了，数学解题中的通法，不可能一成不变。

用“看”题或“想”题代替“做”题的学习方法，是引起运算能力差、导致运算繁冗的根本原因。因此，在运用通性、通法、通则解决问题时，不能忽视算理，更应注重对合理简捷运算途径的猜想、推断与选择。

那种不假思索、顺水推舟的做题方法必须改进。

3、忽略及时复习和强化理解

“温故而知新”这一浅显的道理，谁都懂，但在学习过程中，持之以恒地应用者不多。

由于在老师的精心诱导教诲下，每节课的内容好像都“懂”，因此也就舍不得，花八至十分钟的“宝贵”时间回顾当天的旧知。殊不知课上的“懂”是师生共同参与努力的结果，要想自己“会”，必须有一个“内化”的过程，而这个过程必须从课内延伸到课外。

切记从“懂”到“会”必须有一个自身“领悟”的过程，这是谁也无法取缔的过程。

数学是一门逻辑思维比较强的学科，并且是一环套一环的学习，如果孩子上初中的数学还不开窍，说明孩子的小学数学是真的没学好。这个时候针对自己的孩子要看一下他是对数学不感兴趣，还是他不愿意学，还是他学起来困难，或者是他学数学头疼。作为家长孩子要找到自己孩子数学不开窍的根源，每个孩子都不同，这个孩子不需要去指望辅导班，除非有那么负责任的辅导老师能够指出孩子孩子数学差在哪里。

初中数学一窍不通怎么办

初中数学与小学有很大的不同，不管在学习知识的层次上，还是在学习数学的方法上都有一定的差距，但是初中孩子应该有学好数学的决心，相信自己一定能将数学学好。

有不少数学成绩不好的孩子，在还没开始学习数学前，就对数学有一定的恐惧感，总是感觉数学很难，担心自己学不好。其实孩子这样的心态，就很难将数学学好。初中数学虽然比小学有一点难度，但并不是学生功不可破的，大家应该对自己有信心，有遇到困难不气馁的决心，这样才能够打败数学。

对数学不开窍的初中孩子，一般上课都容易走发呆，因为成绩不好的学生一般对学习没有什么兴趣，而如果课堂的时间不好好利用，是很难学好数学的，毕竟上课是学生接受新知识的主要来源。

对数学不开窍的孩子可以在课前提前预习一下要学习的新知识，可以先将课本多读几遍，最好通过自己的思考提出问题，这样上课带着问题学习，会增加自己的学习兴趣，也会利于跟上老师讲课的节奏。

初中孩子在学习上最怕的就是不懂装懂，很多孩子的数学成绩不好，就是在学习的过程中积累的疑点太多了，要知道如果不解决疑点，让疑点越积累越多，最后自己的成绩一定不会太好。

初中孩子在学习数学的过程中，应该学会查漏补缺，将自己欠缺的知识点，不懂的地方及时提出来，并且加以解决，这样学习成绩才会不断上升。

总而言之，初中数学并不是多难的一个科目，不开窍的孩子应该注意培养一下学习数学的兴趣，在学习数学的过程中要对自己有信心，遇到难题不轻言放弃，相信持之以恒的努力，数学成绩一定会逐渐上升。

初中数学的学习技巧

如果孩子现在是初一的学生，严格谨慎地做到几点：1、上课认真听讲，过程中有听不懂的问题，课下问老师，不要脱离老师的进程。2、课下，耐心地，投入地，完成数学作业，碰到不会的题目，不要烦躁，不要放弃，去问老师。3、每一道题旁边，写上运用到的知识点，坚持下去。

如果孩子现在是初二的学生，应该做的是：1、不要慌，心态要稳，初二章节内容与初一的知识关联性不太大，所以即便初一数学没学好，孩子初二的数学学习也可以“大翻盘”。2、所有方法同初一新生一样。3、初一的数学知识要利用课余时间和假期补习，为初三做准备。

如果孩子是初三的学生，更不要慌，因为慌解决不了问题，一年的时间逆袭的可能性是非常大的。首先，让孩子平稳心态，不要想自己的分数有多低，也不要想自己有多少东西不会，只要记住“学一点赚一点”，充分利用起每一节课来。其次，将初三的知识学好，初一初二的知识通过大量地刷中考试题来进行弥补，记住，能学一点就赚一点！在这种“投机”的心态下，孩子会有意想不到的收获！

查漏补缺。目前，孩子初一只过了一个学期，所涉及的数学知识以代数为主，可以按照每个单元的内容，看看孩子是基础概念、基本公式不明白，还是不会运用公式，或者是因为有些题涉及多个公式。根据您的描述，我感觉孩子目前的分数，应该是在一些拔高的题型上有困难。

刚上初一数学跟不上怎么办

第一，重视预习。预习时需要注意三点：1、学会用笔；2、重视课后习题；3、分层预习。课前预习的任务：一是初步理解下一步要学的基础知识；二是复习巩固与新内容相联系的旧知识；三是归纳新知识的重点，找出自己不理解的难点。

第二，上课认真听讲。上课认真听讲是打好数学基础的重要环节，也是牢固掌握基础知识的根本途径。在课堂上要注意以下三点：1、神情专注，紧跟讲课思路；2、善于做笔记；3、积极回答问题，勇于提出问题。认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问题，解决问题的思路方法。听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。

第三，学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。1、一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。2、对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。3、要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。

第四，在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法，将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。

第五，结合各类题的特点进行专项性训练，多与同学和老师交流，沟通，汲取他人的智慧，节约时间，提高做题速度和质量，提高应变能力。在解决问题时，我们可以试着用不同的方法，如假设法，特殊值法，整体法。

第六，课本始终是同学们学习的重点，因此，我们不仅要把课本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略课本中的小细节。

第七，同一题目运用多种思路，找出多种解法。一题多用，就是把求得的结果作为已知条件，然后把某个已知条件改为所求问题，再进行分析解答。一题多变，把题目中的某个术语或者重要语句换成其他的术语或者语句，然后进行解答。一题多练，对一些较难的题目从多方面进行练习，如画图，文字分析，列式解答，验算等，把题目彻底弄明白。

第八，充分利用寒暑假的时间：复习上学期的课程，把薄弱环节加强一下；预习下学期将要学习的内容。

初一数学学习重难点

规律的探索、表示和运用是一个有一定难度的知识点，一般会出现在选择题或填空题的倒数几个，做这种题目的关键是寻找规律，表示规律，需要具备较强的观察、分析、总结能力。

一元一次方程的应用题也是一个难点内容，列方程解行程问题、商品问题、分段计费问题、方案问题等，列方程解应用题的关键在于找准等量关系，对阅读理解、分析归纳、信息提炼等能力有一定的要求，针对这样的题需要多去总结，总结每种类型常用的等量关系式。

动点动直线问题是初一数学难点所在，很多试卷的最后一道题都是与动点相关的，想数轴动点问题、动点探究距离、动直线探究角度等长期霸占这压轴题，动点问题类似行程，需要考虑到起始位置、运动方向、速度等，在解决动点问题中经常需要运用到方程思路、分类讨论思路，对于一些探究问题，还需要运用到假设思路，动点问题的解题关键是用相关代数式表示相关的量，再列出合适的方程，解方程即可。因为动，所以在动点问题的解答中，时刻要想到分类讨论思想，分析不到，想不全，这是很多同学都面临的问题。

难点内容不是很多，需要逐个去攻克和突破，可以每天去练习一道相关的综合题，一定要练透彻，从读题、审题、分析、解题、总结和反思等多个环节都要做好，在不断的练习中提升思维，突破难点。

孩子初一数学听不懂的主要原因，还是孩子在上新课时，前边学过的知识还没有弄懂，或者旧知识已被遗忘了。而抓好课前预习，是可以帮助孩子为上课做好准备，也能让孩子去主动的听课，能带着问题听课。也可以提高了孩子的自学能力。

刚上初一数学听不懂怎么办？

1、题目的总结比较

同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。

还可以把见到的一些，极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。

2、讲课听不懂先做好课前预习

可能很多人认为这是一个笑话，老师讲的都听不明白，自己能学懂吗?其实，只要静下心来，认认真真看书，都能看懂，然后看例题做题，先自学一遍，等上课老师再讲一次，看不懂的地方仔细听。通过两遍学习，相信大家就能够理解数学知识点了，如果还有个别不懂的地方，再单独问老师，然后通过大量习题巩固练习，这是一个不错的方法。

3、可以假期报补课班学习新课

提前报补课班学习新课也是一种方式，但个人不建议这种数学学习方法，因为这是一种治标不治本的方法。对于差生来说，这或许能暂时提高成绩，但对于真正想学好数学的人来说，最好还是自己多琢磨。

补课只是一种权宜之计，是为了跟不上的学生补习提高成绩之用，如果能自学最好，这样既能省钱还能学的扎实，毕竟自己研究的，和听老师讲的是两种状态和效果。

4、讲题听不懂可以先记笔记再问

有时候上课讲卷子时，有些题目可能听不懂，如果是自己会做或做对的题目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做还听不懂的，可以先把答案和解题过程记下来，课后慢慢研究，实在不会再请教同学或老师。

然后找一些类似的题型做，积累经验，把一类题目都做会。但能听懂的题目要尽量去听，笔记可以不记或简单写点，课后再整理，会做题才是最终目的，因为课后看笔记的人毕竟是少数。

5、适当练习

重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

6、听课要有专注的品质

人只有在专注时才能进入最佳学习状态。一要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态，勤做课堂笔记，但是要以听和想为主。老师提到的注意的地方一定要记录下来。二要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越多，学习的兴趣也会越大。

7、明确自己的学习目的

学习的时候要给自己压力和效果目标的设定。要提高学习效率，在平时做作业时，也要自己规定一定的时间限制，尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学，把平时当做考试，考试就如同平时一样，不会因为慌乱而怯场，平常就要训练自己，加快做题速度。

想要提高数学成绩，那么练习就是一定要做的。因为只有做练习，才能知道，你还有哪里不懂，哪里没有掌握。并且，有些知识点可能看起来很简单，但是运用起来却并不简单。做练习，还有助于你灵活使用公式等。

初一数学非常差怎么办？

1、注重基础知识的学习

初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容，基础考点知识，以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上，欠缺基本的，思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。

学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

2、多做练习题

一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到，提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中，要掌握一个原则，掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。

3、数学也需要背诵

背诵很重要，数学有很多知识点，和数学公式是需要好好背诵的，因为有很多学生，明明会做题，但是就是因为，没背公式导致最后题目做错了。所以数学的定义、公式等知识点，既要会理解还要能一字不差的背诵。

4、突出重点知识强化训练

在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加大，几何题难度加深。初中生要提前布局几何知识的学习，进行专项题型的训练，这样做来提高自己的图形感觉。初中生在学习几何学的时候，一定要训练自己，形成对基本概念，基本原理的深刻理解，要对所有环节都了解它的运行道理，决定不能一知半解。

5、积极培养自主学习习惯

初一课程设置，较小学要多出很多，作为老师，要培养学生，独立自主的学习习惯，作为学生，更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜，否则后患无穷。要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾，其实施情况。

6、复习是不可缺少的

有时间就去巩固，也可以把自己，多年做题而得出的小技巧，写下来。有助于节省解题时间。因为考试的时候，要尽量空出来些时间，来检查。至少得保证做完。还有如果太难的题目，就先不去管它，先检查会做的。

7、做好预习

单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率。

因为孩子在小学数学，所学习的都是基础部分。而孩子到了初一，就会面临着解方程了，还有部分几何，这些相当比较难的题型。但是初一就学两种方程解法，一种代入消元法，一种加减消元法，孩子只要学会融会贯通就行了。

初一数学学不懂怎么办？

1、及时复习巩固，弥补课堂上的不足

老师讲课时不一定能照顾到每个学生，甚至为了拔尖，只照顾成绩优秀的同学，可能顾不到你，当你还没有听懂，或者一知半解，不知怎么回事时就过去了，来不及消化。课下除了问老师同学外，书本也是获得知识和能力的主要来源，要在仔细研读课本的前提下认真做题，不会做时应反过来再看例题。

做习题要有针对性，除老师布置的作业，对众多资料要在老师的指导下进行选择;不论做什么题力争独立完成，做过的题都要做对)，做过的卷要得满分;不要盲目做题，在做对的情况下，可加大题量，达到熟能生巧。

2、课前预习

数学课堂因为需要学习的知识很多，学生课前的预习就显得十分重要。所以高一学生想要学好数学就要在预习中发现难点，可以把重点的内容做一下标记。对预习中遇到没有掌握的相关旧知识，也可以再学习一遍，这样可以减少听课过程中的困难。

3、课后复习

即使是平常的数学学习也是需要课后复习的，数学复习不一定需要一遍遍的看书或是看笔记，也可以采取回忆式来复习。另外，不要把很多内容集中在一起复习，可以每天课后复习，也可以分阶段复习。找到一些经典例题进行回忆，而后和书本、笔记相对照，查缺补漏，使内容逐渐完善。

4、尽快进行角色转变

小学数学知识和初中相比比较浅显，更容易掌握，学生们可以通过反复练习，轻松的提高数学成绩。所以往往在数学的学习上很被动。但是初中数学的理论性，抽象性都很强，需要初一学生在知识理解的基础上下功夫，要能举一反三，更要求学生能够主动去学习。所以刚进入初一的学生，需要尽快进行角色转变，适应初中的生活。

5、抓好基础

数学习题无非就是数学概念，和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提，是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法。

或者面对一个新的习题，就能联想到我们平时做过的习题的方法，达到迅速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之，会使解题速度慢，逻辑混乱、叙述不清。

6、制定好计划和奋斗目标 

复习数学时，要制定好计划，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小计划，计划要与老师的复习计划吻合，不能相互冲突，如按照老师的复习进度，今天复习到什么知识点，就应该在今天之内掌握该知识点，加深对该知识点的理解，研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。

在每天的复习计划里，要留有一定的时间看课本，看笔记，回顾过去知识点，思考老师当天讲了什么知识，归纳当天所学的知识。可以说，每天的习题可以少做，但这些归纳、反思、回顾是必不可少的。望你在制定计划时注意。