高中语文差怎么办

学习语文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。这是一种潜移默化的熏陶，是你三年努力的最好回馈。但是这个过程中，会有一些学生坚持不了，导致语文成绩差。高中语文差怎么办呢？下面为大家做出介绍。

高中语文差怎么办

1、先要判断自己哪方面薄弱，是阅读能力差？还是文言文掌握的不够，还是作文写作分不高？首先要把自己的薄弱项找出来，找到问题比解决问题更重要！

2、咨询老师。一般来说，教师都是有着丰富经验的，如果说你有学习上的问题，赵老师去询问一下，肯定是没有坏处的，有了老师给你的科学的方法，你就可以针对自己的薄弱环节，进行有针对性的训练，从而有助于语文整体成绩的提高。

另外，语文学科毕竟不同于其他学科，短时间的提升可能是比较小的，但是你依然要坚持，才能真正的提高自己的水平和能力，从而获得一个不错的分数。

高中语文怎么提升

一、多读。多读是培养对语文兴趣的关键，读分很多种通读、精读等等。多读些世界名著，要优选的读，不要随便拿过来一本就读。读时口眼心并用，大脑要跟着思考记忆，读懂人家文章好在那里借鉴别人的好处。遇到好的语句记下来对以后写文章也有很大好处。当你经过大量的阅读后你的文学素养在不自觉中也提升了不少很自然的你就渐渐地喜欢上语文。

二、多练。光读不行，那都是别人的东西，我们要在读的过程中摸索出一套自己的写作风格。所以我们要勤加练习。写日记，记笔记都是很好的练笔方法。如果时间太紧的话，就要抓住老师布置作文的机会，使自己在构思，组句直到整篇文章中总结经验。由被动到主动，时间一长你就会从中得到切身体会，也就不会对写作文产生畏惧心理了。

三、多背。不但要多被写名言名篇，基础知识也是不容忽视的。大多数学生都不太重视基础知识，总是觉得，背这些浪费时间，所占分数还少。但是往往这些基础才是最重要的！

四、多写。好记性不如烂笔头，多写一些没有坏处，只有好处。即使记忆力再强也有网的时候，所以说一定要多写！好上加好不是更好吗？

在高中的学习中，很多同学是不在意语文的，或者说忽视了对语文的学习，甚至高中三年都没有认真写过语文作业。觉得语文根本就拉不开差距，如果你是这样想的那就大错特错了，语文不仅能拉开差距，还能帮助你对其他科目的理解。

高中语文差怎么补上来？

1、该记忆的，必须记死，提倡死记硬背，必背诵的课文，别说理解的多好，必须记死，滚瓜烂熟，会默写。就这还不能保证考试时都能写出来写对。必记字词也一样，三天两头记。就是该你记住的，没有方法，记好了，记熟了，就是方法，熟能生巧，巧就是方法。

2、多做现代文阅读，文言文，诗歌阅读，熟悉题型。对着答案反复研读，熟悉答题模式，答题语言。反复读这些阅读文，掌握常考题材。

3、多做语言应用题。对于病句，成语运用，语言衔接等语用题，多做，多研读，找出规律，总结典型题，结成集子，反复翻看。

4、多读好文章，自认为的，老师推荐的，同学都读的文章就是好的多读读，挑选部分文章，针对反映中国传统文化，反映人们常思考的人生道理的，熟读成诵。找一些优秀学生作文反复读，背诵七八篇，记其结构，思路，思想甚至语言。

5、多写。有感而发，有感就写，写成什么不用多考虑。写句子，写片段，写文章，装订成册，反复看看改改。

6、坚持每天小记忆。或早上或晚上或中午，或课间，几分钟时间，读文化常识，读成语，读词意解诗等，凡是能在短时间读的都可以。

7、在卷面工整上下功夫。语文考试不同于其他科目，需要大面积书写的地方很多。这时一定要保证卷面的干净整洁，字体的工整。这里并不是说要去练字，而是说建议在平时的学习中既能建立起良好的书写习惯，尽量不要使用涂改液等，这些在正规的考试中都是不可以使用的。而且任何试卷，一经涂改，整体的美观性就大幅下降，很容易使阅卷人在主观题的评分时下意识的往低给。

如何提高语文素养？

一、课堂上的有效学习。

通过课堂学习掌握最基本的语文常识及基础知识，包括语法、修辞、修改病句、写作技巧、表达方式、文言常识、句式、翻译、实词虚词的用法等等都要在课堂上扎扎实实地理解及课后的消化。

二、海量的阅读。

包括课内阅读和课外阅读。语文课本中选取的文章都是经过精挑细选的，其中有很多经典的文段都需要学生烂熟于心。现在绝大多数孩子在学哑巴语文，成天除了没完没了地做卷子写作业，几乎不读书。这样怎么能培养出语感，一段话都读的绊绊磕磕，怎么能理解其中的含义及感情？腹有诗书气自华，尤其是课外大量阅读经典文集，广泛涉猎各个学科的知识，当时可能觉得没有什么用，但是你读过的书，听过的故事都会成为你生命的一部分，在你日后的举手投足之间显现出来。

三、社会实践。

读万卷书，行万里路。语文即生活，生活里处处是语文。语文课就是沟通，是交流，是欣赏，是审美，是培养一个人生活情趣和价值取向的学科。它绝对不是靠成天刷题做卷子能学好的。课本上的知识只有在生活中，在具体的运用中才能展现语文的魅力。

想要学习好高中语文，打好基础至关重要，而语文课本就是我们掌握基础知识最重要的工具。在考试中遇到的各种试题，出题来源都源于语文课本，因此，在学习中，一定要吃透课本，灵活运用，夯实基础。

高中语文成绩差怎么办

第一：广泛阅读。真的，这是我最直接的建议。包括很多课外书的阅读。当然书籍的选择，你可以把把关，包括名家名作，名著经典。我们自己带的孩子，几年后效果特别明显。

第二：背诵熟记文言文固定文学常识。高中阶段文言文的比重不小，其中不少时固定的常识，方法只有一个，背熟它。

第三：作文是拿高分的关键。语文成绩好的，作文都不差。该阶段最好的方法是模仿。比如各个题材的，可以找近似题材的范文学习，优秀句子可以摘抄。常用的成语进行分类，比如喜悦心情的，春天美景的，各种词语熟读。然后作文选题时，把中心思想拔高一下，这样下来，作文分数都不差。

第四：解题方法要多听老师的建议。同样的题目，很多的理解都会有偏差。老师因为长期跟踪，知道考的要点，老师的经验会帮助孩子少走弯路。

第五：还有一个大家最容易忽视的，就是写字端庄卷面整洁。一个字迹好的，作文都会高几分，其他阅读理解题也一样。找个时间，让孩子练练字吧。

高中语文成绩差的原因

第一，学习态度不端正，学习兴趣不浓厚。一些同学在语文课上不认真听课，虽然不睡觉、不讲话，但是精神游离在课堂之外；作业敷衍了事，不认真对待；相对于其他学科，对语文学科投入的时间过少。

第二，语文积累贫乏，语文视野狭窄。对新知识的理解，是以原有的知识结构为背景的。一些同学在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们很难顺利、准确地学习新的知识。因为新知识的往往是对这些原有知识的进一步加深和拓展，没有对原有知识的理解和掌握就无形中加大了他们对新知识理解的难度。

第三，缺乏积极思考的意识和习惯。课堂上一些同学很少主动思考问题，即使是对于老师明确提出的问题，同学们也不愿意去思考，或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析，更愿意记录老师总结好的答案，而不愿意去思考老师问的问题。

第四，理解分析和概括表达的能力差。在课堂上当老师抛出一些问题以后，在老师的不断鼓励和提示之下，也有一些同学希望能够回答老师的问题，但是他们的理解分析能力太差，他们很少能理解题目的内涵，即便个别同学在头脑中似乎理解了一些，他们又找不到准确、流畅的语句把它们表达出来。

第五，学习方法不合理，学习习惯不得当。一些同学几乎没有清晰明确的语文学习方法和习惯。对于高中语文，在学习的过程中，他们既没有文体意识，也没有题型意识。上课老师补充概括的知识点和答题技巧他们没有记录和积累的习惯。在练习中遇到自己不会或做错的类型题也不懂得归纳整理。

相信不少同学都有这样的疑惑，为何自己的语文成绩越来越差？尤其是是上了高中，很多同学的语文成绩从优秀到良好，再到勉强及格更有甚者会出现经常不及格。那么，高中语文不及格怎么办呢？下面为大家做出介绍。

高中语文不及格怎么办

1、坚持每天积累。哪怕每天只是积累一点点，长期坚持下来你也会有很大的收获。积累的内容比如说一些文言实词的含义、古代文化常识、成语辨析、作文素材等等。平时在做题的时候，也可以把题目中刚才说的这些方面积累下来。

2、一定要重视背诵。特别是在早读的时候，我们不能仅仅只是读出声，更需要去背。这些背诵不仅仅是指课本上各种必备的篇目，其他任何你觉得有用的知识都可以背诵下来。特别是对于作文这块，很多时候看起来平平无奇，就是因为我们脑子里缺乏平时的积累和背诵，很多时候我们在考场中突然的一点灵感，根本上就是来源于我们平常一点点的积淀。我们平常背下的好词好句，或许在考试中就能够被化用到作文里，成为整篇作文加分的亮点。

3、刷题和整理错题。可能很多同学根本不知道学习语文还要做这样一件事情，那就是刷题和整理错题。关于刷题呢，不需要你一天做很多道题，只需要一道题就够了。比如今天做一篇论述类文本，明天做一道古诗鉴赏，做完之后要去反复的体悟答案，不懂的就问老师，然后再把题目中可以积累下来的内容摘抄到自己的积累本上。对于整理错题，一些同学可能会想，语文怎么还需要整理错题？其实语文是真的很有必要整理错题的。因为整理错题的过程中，其实也是在积累自己不清楚的知识点，特别是语言基础或者文化常识那一部分的题，因为涉及的知识面很广，并且也很杂，所以整理错题是非常有必要的。

4、总结答题技巧。高考各科目的题目尤其内在答题规律，特别是文科类的题目，像语文等，我们平时答题的时候，要找每种题型的答题规律，把这种规律总结为自己的答题模板。这样遇到每种题型的时候，我们大脑中立刻就出现了相应的思路，按照自己的模板把题目答完，就很少会答错了。答题模板隐藏在参考答案中，我们要重视参考答案。

语文不及格要加强基础知识的学习

这里说的基础知识不仅仅是指成语或者病句，这个层面的基础知识，而是指所有高考语文题中一些最底层的，需要你掌握的这种知识。

比如说诗词鉴赏肯定不能算基础知识，但是在答诗词鉴赏题的过程中，应该熟练掌握的，比如常见的诗歌的情感都有哪些、常见的诗歌的艺术手法都有哪些，这就是属于诗歌鉴赏题这个模块的基础知识。

如果语文成绩不过九十，说明你至少有几个题型的基础知识是不过关的，接下来要做的就是，整理一下近期做过的语文题或者语文试卷，把失分比较严重的几类题单独拿出来，有针对性的弥补它所考察的基础知识。

语文是一个神奇的科目，它的神奇之处就在于得高分难，得低分也难。所以，想要提升语文成绩注定不是一件简单的事情。高中语文不好怎么办呢？下面为大家做出介绍。

高中语文不好怎么办

1、坚持阅读。阅读是一个好习惯。在小学的时候，语文老师就要求我们要养成阅读的好习惯。小学的时候，因为有老师的强制要求，所以放学后，我们会读课外书。但是到了初中跟高中以后，因为阅读成为了老师的口头要求，很多学生慢慢地就放弃了这个习惯。其实，不管是初中生还是高中生，都要养成阅读的好习惯，这样有助于我们开阔视野，储备知识。

2、理解背诵。语文当中有很多需要背诵的内容。比如一首接一首的古诗词，一篇接一篇的文言短文，一句接一句的精美词句。对于这些内容，我们要把它们全部记下来。在考试当中，这些就是送分题，记下来就能得高分，记不住就要丢分。在背诵这些内容的时候，我们要理解背诵，千万不要死记硬背。此外，我们也要注意将理解背诵跟其它背诵方法结合起来使用，有助于我们更快更牢固地记住。

3、坚持写日记。坚持写日记也是提高语文成绩的一种好方法。日记其实就是小短文，我们把日记写好了，小短文就写好了。作文其实就是由小短文组成的，把日记写好了，不愁我们的作文写不好。所以，我们要坚持每天写日记，刚开始可能就只有一两句话，慢慢地话就多了，句子也变得精美了。

4、写好作文。高中生都清楚，语文总分150分，其中作文就占到了60分。作文分数占到了40%，把作文拿下了，语文的小半壁江山就有了。所以，我们一定要写好作文，在考试中把作文拿下。想要提高作文分数，不偏题、不跑题是必须的。此外还有就是要注意标题博人眼球、议论文有理有据，结尾画龙点睛。

5、书写工整。语文试卷跟其它科目的试卷不同。语文试卷的主观题特别多，需要考生书写的内容也很多。所以，我们必须要注意书写工整。如今高考阅卷都是电子阅卷。阅卷老师每天要批阅的试卷非常多，如果我们字迹潦草，会影响阅卷老师观感，给老师留下不好的印象，我们的分数也会受到影响。

6、答题规范。在语文答题中除了书写工整，还要注意答题规范。语文跟数学一样，也需要逻辑思维能力，我们答题的时候，不能毫无目的地对答案。考场上真正答题时，我们首先要理清思路，明确答题的重点跟要点，然后标上序号，最后注意逻辑清晰、层次分明。

高中语文要学好三大模块

1、阅读部分。小阅读可能会涉及人文社科等等各个方面，这个方面大家想要做准备是很难的，只能说扩大自己的阅读量。文言文阅读主要也在积累，这方面可以多背诵记忆，保证文学常识和字词解释，翻译则需要灵活应对。大阅读也是有套路的，对于哪种问题怎么回答，回答哪些方面，在一轮复习中大家就能学到。

2、古诗文鉴赏部分。古诗文鉴赏要求大家基本理解诗词意思，会运用方法分析，最好多用到一些分析术语（前提是使用正确）。古诗文一般会有两个出题方向，有名诗人不出名的作品，或者不出名诗人的代表作。一般来说，就文本内容来看后者会比较简单。因为前者的作者我们了解，所以前者答题关键在于抓住背景和作者的思想感情。后者一般会简单介绍一下作者，但还是应该认真读诗词，着重“诗眼”和抒情句。就某一句赏析时要正确运用分析术语，尽量让自己的语言更美更贴切。

3、作文在试卷中占了很大比例。写作文最重要的就是审题立意，如果方向错了，就好像驴头对马嘴，写的再好也只会拿低分。但是说实话，完全背题也是基本不存在的情况。在读题方面我们要下功夫，至少知道题目说的是什么，这就是“审题”。确定自己怎么写，这就是“立意”。

高考是有规律可言的，语文学习虽然我们缺少很多积累的时间，但是我们可以充分利用仅有的时间，把时间用在最关键的地方，各个击破。

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。高中语文理解能力差怎么办，有什么方式提高呢？下面为大家做出介绍。

高中语文理解能力差怎么办

阅读理解是可以通过练习提升的，家长们不用焦虑。多读，多说，多练，你的孩子一样可以不惧怕阅读理解。以下我为大家整理高中语文阅读理解能力差的相关内容，希望对大家有所帮助！

阅读理解最初的时候，孩子也有些手足无措，但是慢慢的，通过各方面练回习，孩子不再惧怕阅读理解，也答变得得心应手。如果孩子的`阅读理解能力很差，可以在平时加以训练，成绩会有所突破的。

首先，多读书。阅读理解的基础就是读书，读得多了，眼界开阔了，自己的想法就会慢慢发生改变。所以孩子阅读习惯的培养还是非常必要的。

其次，会读书。读书是关键，但是要学会会读。如果读书很多，但是并没有消化理解书中的内容，这样的读书也是没有任何意义的。读书的过程中，让孩子说说自己从书中看到了什么，想到了什么，懂得了什么。有必要的时候，可以指导孩子有个摘抄本，把好词好句摘抄下来，还可以谢谢读后感，不用长篇大论，哪怕只是一个小段落就好。

再次，多练习。阅读理解也是需要练习的，现在的捐资或者辅导书籍很多，买一本和孩子一起读读，说说。如果作业繁重，其他事情很多，就把这种练习当做读书。读完，顺着题目要求说说自己的理解。这样，既是读书，也是练习阅读理解。

高中语文理解答题技巧

在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

1、通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

2、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

3、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

4、挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

5、组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。

从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

在语文、数学、英语当中，语文的难度系数总体上要低一些。但还是有很多学生语文是弱科，成绩一直提不上去。语文是一个神奇的科目，它的神奇之处就在于得高分难，得低分也难。所以，想要提升语文成绩注定不是一件简单的事情。但如果能够掌握好语文学习的方法，也能对语文成绩的提高有很大帮助。

高中语文差怎么提高？

1、扩大自己的阅读量

这和学习英语要首先扩大自己的词汇量一样，是学好这门科目的基础。丰富的阅读量逼近，能在阅读理解方面帮助到同学们，最直观的在作文写作方面，也是会对自己有所帮助的，阅读量多了，自然自身的词汇，语言积累就会丰富，就会很少出现词汇匮乏，用词不准确等失误，这一点对于想学好语文的同学来说是学好语文的关键。

2、注意文言文的阅读和练习

语文领域涵盖知识众多，领域广泛，不仅仅包括白话文的练习和研究，还包括文言文的知识掌握，这就在一定程度上，也要求同学们在增加自己阅读量的同时，还要注意文言文的阅读和练习。

可以利用放寒暑假的时间，每天温习一篇高中所学的文言文课文，仔细回忆老师上课时的所讲所念，考试中想要考得好，主要是平时所学的知识要积累下来，并且要求同学们能够做到百分之八十的消化，如果只是一味的硬填，那么也还是会学无所获。

3、要学会听课

手中要随时拿笔，听到老师强调的重点，如板书的中心内容，或是重点字词等，老师几次三番，重度强调的内容，要先在脑海中自己仔细梳理一遍，然后将自己脑海中，所整理出来的现成知识，写在笔记上，这样一来，就相当于让大脑，进行了二次学习，有助于同学们语文成绩的提升。

高中语文答题技巧有哪些？

1、主动多做高考模拟题  

高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。所以，高一学生经常和高三学生交流还是有益处的。

2、按照先易后难顺序的答题

把简单的题目、容易得分的题目先做完，最后再做比较难的题目。在回答语文题目的时候，也可以采取与其他科目一样的答题方式，那就是遵循先易后难的顺序。

无论一道题目有多难，都不应该在一道题目上花费太多的时间，要把有限的考试时间用在刀刃上，把容易得分的题目的分先拿到。 

3、学会用排除法做选择题

遇到模棱两可的选择题时，要善于用排除法快速选择正确的答案。高考语文中选择题占的分值虽然不多，但是也算是比较容易得分的题型。

语文的选择题出题方式遵循的规律与其他科目一样，主要会设置一些选项陷阱，包括偷换概念、绝对式选项、移花接木、违背常识等。在做这一类题型的时候，应该选择使用排除法。  

4、采用先熟悉题干再看文章的解题方法

在解答语文阅读理解题型时，先快速把问题熟悉一下，然后带着问题阅读文章。这样阅读文章更有效率，可以快速找到正确的答题选项。具体在阅读文章的时候，要把与题目题干内容相关的词语、段落标记出来，便于在作答的时候使用。