数学成绩突然下降怎么办

成绩突然下降？找出数学成绩下降的原因，如果是没有听懂，可以多问老师。如果是熟练程度不够，可以多做题。一定要找出问题所在，然后去解决这个问题。

数学成绩突然下降怎么办？

1、千万不能怕难题

有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。

这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做。前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。

2、制定学习计划

能促使学习目的明确，时间安排合理。以求不慌不忙，稳扎稳打。制定学习计划，是推动学生，主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，且既有长远打算，又有短期安排。更重要的是在执行过程中要严格要求自己，磨炼学习意志。

3、复习要及时

古人说的好，温故方知新。及时复习是得新知、获悟性的常法，也是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，来强化对基本概念知识体系的理解与记忆。

同时将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行有效分析比。一边复习一边将复习成果整理在笔记上，是对所学的新知识由“懂”到“会”的必经过程或途径。

数学成绩突然下降的原因：

1、不具备进一步学习条件

高中数学与初中数学相比，知识的广度、深度更进一程，能力要求更进一步。这就要求，必须掌握基础知识与基本技能，为进一步学习作好充分准备。

高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如：二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法问题，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合的应用和实际应用问题解答等。

客观上，这些问题的能力要求就是数学学习的分化点，更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。

2、学不得法

老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉，剖析概念的，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课不能做到专心听讲，对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本，问题留了一大堆。而课后呢，又不能及时巩固、总结，找不到知识间的联系，只是一味地赶做作业，乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。最终是事倍功半，收效甚微。  　　

3、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。

其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”。

在数学上面，我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来;再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了;再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。

孩子数学成绩突然下降怎么办？

1、找到原因

当孩子成绩下降了，作为父母首先应该要去了解情况，了解孩子成绩下降的原因到底在哪里，与此同时要多和孩子沟通，问问他们是因为失误导致失分严重，还是因为很多知识点没掌握住所以成绩下降，只有先找出孩子成绩下降的原因，才能更好的想出解决的对策。

2、成绩下降本身并不可怕

学习难度加大，孩子遇到学习上的困难，成绩下降，这都是正常的现象。那些虽然小学甚至初中都名列前茅的孩子，到了新的初中高中，面对更多的优秀同学，心理上的落差，以及学业的加重，会让孩子内心更加脆弱焦虑，也会出现成绩下滑的现象。

3、深入思考

学习数学，除了要努力以外，最重要的就是用心，要多用自己的智慧去思考，而不要孤立思考，只有想得深入，才能举一反三。当你做会这一道题目，真正理解一道题目时，与此类型相同的两道题、五道题甚至十道题就都能迎刃而解了。

4、父母的鼓励和帮助

成绩下降，孩子自己心里也不好受，家长对于孩子成绩出现的负面情绪，更多的是一种自己的挫败感“为什么我付出这么多，孩子成绩还是这么差”。孩子这个时候，内心脆弱，更需要得到父母的鼓励和帮助的，而不是责骂孩子不用功，没有把心思放在学习上，从而布置更多的学习任务。

5、帮助孩子分析

，理解孩子的同时，帮助孩子分析，成绩下降背后的真正原因是什么，是新知识太难没学会，还是因为在学校发生了人际交往的困惑没解决，心里一直有情绪，等等。

6、及时改进学习方法

学好数学， 需要认真听课，最好能够坚持记笔记，对教材的概念，要能够准确理解和把握，注意总结课本上的知识点，学会把握数学规律，通过记笔记，把教材知识梳理一下。每天都要及时完成笔记的整理，整理完之后，要及时进行复习，要争取理解课本上的概念，看透例题的解题方法，通过记笔记、看笔记、反复思考笔记，让自己的基础更加扎实。

孩子进入高三以后，应该跟班主任之间联系沟通，了解情况，不要针对成绩给孩子太大的压力，造成他心理焦虑。成绩下降，只能表明基础上缺乏进一步的复习，做更多的问题，还有良好的心态，坚信自己的成绩会回来。

高三学生数学成绩突然下降怎么办？

1、重视课堂讲解

在高三数学复习阶段，很多老师都会安排学生做题，从而提高学生的做题能力。很多学生觉得高三数学只要做题就可以了，从而会忽视课堂讲解，按照自己的想法去做。但实际上，这样做的效率是非常低的。

2、重视基础知识

基础知识是高三数学的学习重点，只有熟练掌握基础知识，才能有效应对和处理各种难题。高三数学的题目会更加讲究技巧，如果没能熟练掌握基础知识，那很难发现题目的突破口。因此，父母要让孩子重视基础知识，重新回顾学过的数学定理和公式，针对例题进行分析和熟悉，从而达到举一反三的效果。

3、目标阶段化

成绩的提高必然不是一蹴而就的。有许多的同学可能会觉得身边的某个同学某次考试成绩突然就提高了，之后的成绩也一直比较稳定，希望自己也能一下子就提高成绩。其实，他们的成绩提高也是慢慢积累起来的力量，在此之前也经历了成绩不理想和不断努力的过程。

要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。多做这部分相关的考题，把这部分的知识都掌握好。

高三学生数学成绩下降的原因：

1、被动学习

进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理：跟随老师惯性运作。没有掌握学习的主动权。其表现有：不定计划，坐等上课，课前不预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态。

2、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔。

3、不具备进一步学习条件

高中数学与初中数学相比，知识的广度、深度更进一程，能力要求更进一步。这就要求必须掌握基础知识与基本技能，为进一步学习作好充分准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。

学习内容多了，难度加大了，有些孩子数学成绩直线下滑，学习感到非常吃力，家长很着急，其实学习从来无捷径，循序渐进才能登高峰。

小孩子的数学成绩下降怎么办？

1、找到方法

孩子数学成绩不好，有的是上课不认真听讲，有的是上课听不懂，有的是作业不认真完成，有的是思维跟不上等等，家长找老师沟通，了解孩子成绩下猾的原因，找到原因，才能有针对性的给孩子提供帮助，找到适合孩子学习的方法，成绩才有可能慢慢跟上。

2、加强练习

数学是连贯性很强的学科，就好比盖房子，以前地基没打好，甚至房子建歪了，后期你想建高楼大厦就很难了。如果是以前基础不好，家长不要着急，因为数学知识的内在联系比较强，巩固基础需要一个过程。家长可以让孩子多做一些练习，熟能生巧；也可以尝试找一位有经验的老师辅导一下，虽然不提倡家教，但短时间内提高孩子的成绩，找老师有时候绝对管用。

3、树立自信

孩子数学成绩不算很差，只是家长要求高了，次次要求孩子考九十几一百，一没考好就骂呀找呀，结果搞得孩子对数学也没有了信心。如果真的基础很差，思维跟不上，家长可能降低要求，别人考九十几分，你只要孩子考七八十分，甚至可以更低，关键要保护孩子学习数学的信心。

4、提供帮助

孩子其实很聪明，可成绩老是上不去，主要原因是没有养成良好的学习习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事，也不是一两句话的事，习惯要靠不断地训练。家长要针对自己孩子的情况，采取一些笔法训练孩子的学习习惯，比如注意力容易分散的，可以让孩子学学素描之类的，让孩子有耐心，习惯好了，孩子就一定能学好数学。

5、要持之以恒

冰冻非一日之寒，成绩不好，不是一两天可以改变，有的家长抓一段时间，看没有什么效果，就灰心了，家长不要轻言放弃，有时候其实孩子已经在一点一滴地进步，只是从考试成绩上看不出来，要持之以恒，长期跟踪，再说，成绩要和自己以前比，不要和别人比，相信经过努力，大部分孩子都是会进步很大的。

学数学最重要的一点就是提高自学能力，听别人讲多少遍也不如自己做会一遍好。实践出真知是没错的，数学成绩好的同学大多自学能力非常强，遇到不会的题目能自主研究、琢磨，一道难题甚至能思考好几天，直至弄明白为止，这种精神是难能可贵的。

初二孩子数学成绩下降怎么办？

1、课堂上集中注意力

在课堂上集中注意力是想要学好一门科目的关键，高中数学课也不例外。数学也是一门极难学懂的课程，所以学生在课上课下都要花费大量的时间，数学也不是一门只要掌握好方法就能学懂的学科，所以在高中数学的学习上，一定要好好听课，汲取老师的经验，转化为自己知识，才能把握住一些技巧性的东西，从而提高自己数学的分数。

2、总结解题思路和解题技巧

错题整理后非常重要的一步，总结解题思路和解题技巧，避免考试突然想不起来，考题做不完，虽然考题千变万化，考点永远万变不离其宗。考场上换道题就要重新开始思考，真的很浪费时间。

3、大量的练习

数学很容易眼高手低，老师讲得都懂，一做题就不会，题目都会，就是算不对。因此，数学特别重视计算和练习，只有大量的练习，才能提高能力。但是要注意，练习的目的不是练习本身，而是佐证逻辑，佐证定理，佐证方法。忘了初心，只是一味做题，效果并不理想。

4、查漏补缺

针对该知识点，从简单的概念题开始练习到知识达标提高，重点题难点题易错题，层层深入，步步为营，再把自己的解题步骤和标准答案，一步步对照起来，彻底掌握该知识点的出题规律，变弱项为强项，快速拉平短板，提高自信心，找回成就感。

5、作业推理识例题

做练习是运用知识解决问题提高能力的最重要最有效的方法，也是学好数学的关键。做作业时首先要识别例题，即这道题属于本章节所讲例题的哪一类型；其次要回忆上课老师是如何解题的，再分析有几种解题方法，最后明确哪一种方法最简便。如果识记不清或对以前学过的例题产生了遗忘，要不惜时间去翻阅、分析、记忆。

6、集中注意力

在做数学题之前，把其他的事情都处理好，把电子产品收起来，把门窗关好，给自己一个绝对安静的环境。提前计划好做题的时间，严格按照这个时间标准把所有题目完成，中间不要喝水、不要吃东西、不要去卫生间、不要再碰电子产品。这是一个培养定力的过程，坚持下去，你的注意力必然能保持集中。

孩子在数学学习中，要可以去注重，数学基础知识点的掌握，和补差意识。就是要可以明确，老师每天讲了那些知识点，而这些数学知识点，在例题上是如何运用的。而如果碰到老师讲到自己，以前学过但又不会的，要及时记录到本子上，争取以后要会。

初二孩子数学成绩下降了怎么办？

1、做好数学课前预习工作

很多学生在数学课前预习的习惯，这样会造成课上学的不太懂、课后翻书找不到的这样的情况。要有针对性的数学学习方法。根据自己的情况总结不足，有针对性的调整学习方法。总之，只要有了认真的学习态度，有了学习的决心，再加上正确务实的数学学习方法，快速提高数学成绩不是问题。

2、学会记笔记 

记笔记可能很多家长觉得不难，而且学生是有记笔记的，那么为什么数学成绩还是不好呢?要注重思考和归纳总结。老师讲过的题目不能仅仅是听懂，还要会;另外对于上课没听懂的数学题，一定要记在数学笔记上。

3、独立思考

在学习新数学知识点时，希望学生能够不要借助辅助工具去学习，当养成去借助辅导书学习的习惯后，以后不懂的问题都不会自己先去思考，而是去翻书了，久而久之也会养成抄袭的坏习惯。先通过自己的理解去看问题，实在不明白时可以看看自己平时的数学笔记，从而锻炼学生独立思考的能力。

4、主动思考，全心投入

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

5、丰富生活、拓宽解题思路

数学是生活中的数学，数学要解决生活问题，所以丰富生活实践，增加阅读量非常有助于数学的学习。数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

6、课后复习阅读

课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

7、养成学习数学的好习惯

在读题的过程中，养成边读边标记的习惯。最好使用不同类型的重要字词，使用不同类型的符号，这样在做题的过程中可以减少审题的遗漏。养成在做作业时检查的习惯。特别是对于类似于试卷的家庭作业，从头检查答案，看看有没有没有意识到的错误。此外，检查勾选和圈出的选项是否与最终所写的相符。

初中数学和小学相比，学习知识层次、难度和学习方法不同，知识综合性加强、对应用能力要求加大，如观察、阅读、思维、记忆和想象等能力，因此培养良好的学习习惯至关重要。

孩子初中数学成绩下降怎么办？

1、错题总结整理

错题集应分为平日练习、试卷、真题、笔记4个区域。收集不会做的题、记忆与概念模糊的题、会做却做错的题，分析原因，找到问题出处。并且使用规范格式 建议孩子可以把一页纸分成左右两栏，左边记录题目，用黑笔;右边标明解题的正确方法、答案和这道题相关的原理，用红笔写。复习时，纸张对折，即可把左边的题目当新题目来做。

2、多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

3、养成良好的学习习惯

好的习惯，大的方面应该包括课堂注意听讲、认真记笔记、每天和每周固定时间复习和预习、为学习做好规划等等，这些任务在老师和家长的监督下应该都能顺利完成。值得注意的是另一些“小习惯”。

4、主动预习

为了能够更好地接受老师所讲内容，课前应认真预习，掌握度要达到80%，带着不懂的问题有针对性地听课，可以达到事半功倍的效果。主动预习的好习惯是知识获得的重要手段。

5、提高思维能力

初中数学不仅可以为高中数学打基础，对逻辑思维能力也有很大的帮助，学会利用思维导图梳理知识点，根据自己的理解画出知识点框架，既方便理解记忆，也能及时补充重点难点

6、独立完成作业

现在很多学生用一些APP来帮助写作业，找个照片就有答案，或者是抄袭其他同学的作业，这可以分两种情况来说，一种是为了图快、求速度，如果经常这样会养成不良的审题习惯，容易走马观花、粗心大意。还有一种是为了图方便，这会导致同学们养成“怕麻烦”的心理，一旦题目有些难度，自己就开始心烦意乱，思路模糊，因此，大家一定要养成良好的独立完成作业的习惯。