小学四年级有必要补课吗

放假以后，多数家长都会选择给孩子补课。因为，假期时间长，正好可以利用起来，帮助孩子查漏补缺，实现弯道超车。但是，很多人都会说“假期不要给孩子补课”。

小学四年级有必要补课吗？

1、放假对孩子的意义

众所周知，孩子一年有两个假期，寒假和暑假，且都是在气候极寒、极热的情况下。放假的目的就是，帮助孩子有节律地调节生活和学习，让孩子从心理上知道，经过紧张的学习，有休息的时间，孩子学习的动力就会更大。所以，假期允许孩子休息是非常重要的。假期补课，使假期失去了意义，就会反噬孩子。

2、孩子疲于学习

人不是机器，是需要休息的。现在的孩子上学有多辛苦，是众所周知的。孩子从一年级开始起，要接受经过长达九年的义务教育，中间不得荒废学业、辍学。等到孩子上高中后，又要面临巨大的学习压力，漫长的学业生涯，让人想想都心生绝望。

3、孩子没时间玩耍

学习对孩子来说，是十分重要的，它决定孩子将来的生活方式，从事的工作类型等等。但是，学习只是孩子生活当中的一件事情，孩子还有很多事情要做，比如交朋友，学会如何与人相处。

4、孩子没有时间自我沉淀

孩子假期参与补课，短时间内是可以提升成绩。但是，孩子通过课本学习到的知识，都是照着别人的意愿去学习，孩子很难有时间思考，自己真正喜欢的是什么，将来想做什么事情。

5、学一些有兴趣的特长

一般来讲小学时期的课程难度都不大，四年级的时候数学成绩稳定，那么也没必要给孩子再补课，既要花不少钱，又占用孩子大部分休息时间，没有太大意义，不如把孩子的剩余精力用在更有价值的地方，可以利用小学学业不太紧张的空闲，学一些有兴趣的特长，或者强身健体的运动项目，或者提高审美鉴赏能力的美术音乐方面的，或者拓展一下孩子的阅读，都比较有意义。

很多家长一看到孩子的成绩连续下降就慌了，没有办法从理智的角度去分析孩子为什么会成绩下降。能想到最便捷的应对方式就是给孩子补课。

小学四年级需要补课吗?

1、先说一下补习班是补什么

补习班主要是补那些前面课程落下太多，已经在正常班级无法补上，不补习影响到下面的学习，所以只好在外面找个补习班抽空补一下。正常能够跟上班级的学生尽量不要再给孩子在找麻烦，考状元的孩子没有一个去补课的，学习好的同学主要靠改变学习方法来提高成绩。

2、分析您孩子的成绩

哪一门也没有满分，就是孩子在学习方法上存在问题，一是没有全面掌握所学的知识，二是应试能力存在问题，三是平时做题规范和正确率有问题。下面我简单进行分析。

3、关于全面掌握知识问题

不管是语文、数学、外语，你可以先从孩子最差的一门课开始补习，四年级的进度很快，防止孩子掉队。将孩子最近几次考试卷子拿来分析，把错题全部找出来，分析错题的原因，是基础概念没弄懂？还是做题少类型题没见过？找出来以后，你和孩子一块分析原因。其实，四年级没多少内容和题型，可能是孩子平时做题少，题型见的少，让孩子多做几次错题类型，就基本掌握了。能够做到错题下次不再错就行。

4、应试能力问题

孩子不会考试，一到考试就慌了，家长闲暇时，应当帮助孩子多搜索一些比课堂上考题深一点的考试卷，让孩子每天做一张，要求按照考试时间，做完后检查，纠正，再做，再检查，直到完全将考试视为日常作业就好了。

5、关于正确率

平时孩子在家做题时，家长不要干涉，不要让孩子分心，做题就一次做完才休息，要让孩子做题养成做一遍就正确，不能改来改去，如果做错了，就再做一次，练到做题速度快，正确率高为止。

6、语文和英语重点在朗读

段落大意分析，字、词、句和语法，古文要背诵，让孩子脑子清晰时候练习，文科是需要时间和下功夫的，没啥捷径。数学重在理解概念，会分析题，多做不同的题型题，多做试卷，会做了不需要记忆。

7、不找补习班上课

不补课不是不管孩子了，要给孩子讲一些学习方法，孩子已经上四年级了，学习难度会越来越大，家长不要把学习的希望押在培训班上，因为一般补习班的老师都还不如任课老师。要让孩子学会如何才能在学校依靠自己和任课老师把成绩搞上去。

小学三年级补课，家长还是要保持理性，有些孩子适合补习，有些孩子未必适合补习。补习机构在解决孩子的学习问题上是有限的。

小学三年级有必要补课吗？

1、学习开始从依赖学习到自主学习转变

小学低年级在做作业上，基本上还是要靠家长的监督，但是到了三年级，不少家长会选择逐步放手，在没有家长的监督上，孩子写作业的效率和质量自然是会降低的。课后巩固跟不上的情况下，孩子成绩出现退步也正常。

2、儿童到少年的过渡期

相比小学一二年级的孩子，三年级的孩子更渴望独立，这种渴望独立和自制力不够就形成了冲突，导致了学习习惯出现了问题。一方面孩子不想受父母的管教，但是另一方面，离开父母的监管后，又忍不住想玩。孩子自身也会迷茫和焦虑，反应到学习上就是对学习时有兴趣，时而又没有兴趣。

3、失去了对学习的兴趣

还有部分孩子是打心眼里觉得学习是件没意思的事情，内心对学习是抗拒的。这一类孩子完全是被迫式的学习。离开家长的辅导，独立完成作业几乎是不可能的。把这一类学生送进培训班只会造成更严重的后果，因为压得越厉害，学生的反抗得越激烈。

4、学习习惯出了问题

很多学生在一二年进行了超前学习，所以在校感觉课程内容很简单，超前学也导致了部分学生养成了上课不专心，不专注的习惯。这一类学生的占比也不少，出现这样的情况，家长要及时发现，避免出现眼高手低的情况。那就是老师讲的都懂，做题却不会。

5、课外补习班因人而异

从上面我们可以看出，出现三年级现象的原因是很多的，有些问题单是想靠补习机构来解决是不现实的。如果孩子是因为课程难度的增加而听不懂的，在校外适当的补差是可以接受的，但是一定要问孩子的意见，如果孩子对补习有排斥，那最好还是家长在家陪着学习。如果孩子是因为学习习惯的问题，导致学习成绩下滑的，这个时候送孩子去补习，只怕会适得其反，更是增加了孩子的学习压力，导致孩子对学习的兴趣变弱。

四年级孩子成绩差是还有希望的。因为孩子在四年级，正是科目开始变得复杂起来的时候，刚开始孩子有所不适应是正常的。家长要对自己的孩子有信心，你要先可以去帮助孩子树立信心和目标，关心孩子的学习情况，正确指导孩子的作业，要有耐心，要坚持下去。

小学四年级成绩不孩子还有希望吗？

四年级的孩子成绩差，当然还有救啦。毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。

四年级孩子成绩差要怎么学才能提高？

1、重新培养良好的学习习惯

最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

2、给予一定的帮助和辅导

四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。 

3、给孩子树立自信心和正确的学习态度

四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。

4、上课注意力集中非常重要

也就是家长要帮助孩子学会集中注意力，也就是学会专注于一件事。孩子上课走神是经常发生的现象，家长要做的就是培养孩子专注的能力，也就改掉了上课走神的坏习惯。你要让孩子明白注意力集中的重要性，平时可以让孩子学习书法，这是一个非常好的途径。

5、要明白学习细心是关键

细心是高效学习的重要方法，因为细心就代表着发现问题，解决问题的能力。所以孩子平时做作业一定要养成检查的习惯，如果发现哪里做得不好，及时改正。

6、学会制定目标，带着目的性学习

四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。

7、培养探索精神，引导孩子自主思考

让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。

这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。当孩子能够顺利解开作业题目时，我们可以寻找同类问题给孩子解答，学会举一反三，灵活地运用知识，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。

是可以跟上去的，因为孩子在小学四年级是还不能决定什么的。所以想要提高四年级孩子的学习成绩的话，那么就要去改进孩子的学习方法，在孩子学习的方法得当后，是完全能赶上来，但前提一定是孩子自己愿意学习。

小学四年级成绩差能跟上去吗？

1、小学四年级成绩差是完全能赶上，只要孩子找对学习方法，认真学了就一定能提高成绩，四年级的孩子还小着呢，正是贪玩的时候，人生的路还长着，别要太担心，只要孩子心身健康，什么时候学习都不晚，家长们不要过早的定义孩子的未来，孩子们都是未来可期的。

2、因为只是四年级，所学的知识并不是很难，孩子完全可以把以前没有学会的知识，重新学懂学会，关键是怎么学，怎么补，有谁来教的问题，我想应该是家校合作，让孩子明确目标，努力学习。家庭重视，老师重视，制定好计划，有条不稳地进行补缺补差，相信孩子的成绩肯定会提升。

3、要教会孩子良好的学习习惯，一个习惯的养成需要三十天，但是一个好的习惯能影响孩子的一生，他们是孩子未来的助推器。同时，家长们也不要小看坏习惯的功能，坏习惯是孩子在未来成长过程中的“地雷”在成长的路途中，只要稍不注意，随时都会被孩子引爆。就像专注力不足的孩子，上课不认真听讲，容易漏掉重点难点，后期想补救很难。

小学四年级孩子怎么才能提高成绩？

1、题目的总结比较

同学们可以建立自己的题库。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。

还可以把见到的一些，极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。

2、回忆内容促进记忆

每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学习是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。

如果还没睡着，可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。

3、多做练习题

就像打球一样，要打好球的最好办法就是多练，练的多才能打得好，光说不练没有用。四年级孩子的抽象思维能力刚刚开始发展，对一些概念和算法的理解还需要通过具体的练习来加深和巩固。但是练习不是越多越好，练习也不是重复做同样的题，应该在保持孩子练习兴趣的基础上做一些典型的练习。

4、制定具体的补习规划

家长要从思想上重视起来，制定具体的补习规划。孩子才四年级，年龄较小，基础又差，不能单纯依靠孩子来完成这个追赶的任务，需要家长做全权布局，起主导作用。具体怎样学，学什么，哪段时间完成哪些内容等等，都要有一个明确的规划。

是可以补上的，但孩子首先要可以去学会掌握重点和难点，因为在孩子升上四年级之后，孩子所要学习的课程，其实就已经开始变难。所以，一些重点和难点，孩子是一定要去反复练习的。但是，家长一定要注意，重点和难点不应该以自己为标准，要以孩子为标准。

小学四年级成绩差还能补上吗？

1、四年级的知识点和题量都比三年级多，比如语文增加了课文内容归纳，写作要求手法要更高，数学也要求更具逻辑性、层次性和严谨性，英语则增加了词根变化和时态变化等，学习难度增大，孩子一时适应不下，学习成绩下降很正常。

2、四年级孩子的成绩差还有救。因为四年级的孩子还小，性格还没有定型，可塑性非常大。再者小学四年级所学的内容，不仅浅而且容易，只要有耐心绝对可以让孩子学好。我们家长不能忽视对孩子的家庭教育，不能把学习看作是学校单方面的事情。

3、毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。

孩子要怎么做才能提高四年级成绩？

1、重新培养良好的学习习惯

最基础的良好学习习惯的养成方式为，课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

2、给予一定的帮助和辅导

四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。 

3、给孩子树立自信心和正确的学习态度

四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。

4、引导孩子养成主动思考的思维方式

死记硬背的方式固然可以帮助孩子，实现部分学习内容的积累，但是这并不意味着这套学习方法可以一直都吃得开。所以家长们在督促孩子掌握记忆方法的同时，也要适当地引导他们去主动思考、热爱思考。同时，适当地让孩子尝到主动思考的“甜头”，这种正向激励，更加能够让孩子拥有，开放且发散的思维方式。

5、对孩子试卷进行分析查找失分的原因

分析试卷可从几方面下手，一是看孩子基础知识掌握情况，如果连较基础的东西都不会，那肯定容易出错，或干脆连题都没办法正常答了。

二是看孩子错题题意是否读懂了，拿出一道题，让孩子读一遍，而后给你复述题意或讲大概意思，这一步较为重要。很多时候如果基础知识掌握了，但是没养成认真读题的好习惯，错题较为常见。三是看孩子答题书写内容是怎样错的，如语文阅读理解题，明明答案写一句话，而孩子只写一个词或几个词，说明孩子书面语存在薄弱环节，还不会用书面语答题。

数学通过算式检查，计算结果检查，都可以找到孩子错的原因，以及平时养成的不良解题习惯。只要家长掌握了试卷分析方法，你能发现孩子丢分的原因，只要耐心去做这件事就可以了。

身边有的孩子，一二三年级名列前茅，但到了四年级成绩就开始不理想了，主要是因为，超7成的小学学霸在进入四年级后，家长没有意识到到这是一个可能影响孩子未来成长的关键期，孩子学习方法还没完全适应过来，这种不适应在期末考试成绩上，就会完全暴露出来。这一时期是孩子叛逆的突发期，孩子厌学情绪的高发期，学习成绩定型的关键期，以及学习习惯的定型期。

小学四年级成绩不好孩子还有希望吗？

1、允许孩子适度表达情绪

孩子在四年级的阶段，会有叛逆突发状况，家长可以为孩子准备一个沙袋，允许孩子对着沙袋发泄情绪，也可以允许孩子养小动物，当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉，鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪，这些都是家长帮助孩子发泄情绪的好办法。但最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。

2、纠正孩子的坏习惯

父母帮助孩子改掉坏习惯，必须有一定的权威，在征得孩子同意的基础上，给孩子制定出一些“纪律”和“规则”。研究发现，养成一个习惯需要21天。但是要纠正孩子的坏习惯，需要花费的时间比21天要更多。面对孩子的耍赖、软磨硬泡等，父母一定要拿出足够的毅力，不要向孩子妥协。这样孩子才能有好习惯。

3、多给孩子积极暗示

四年级的孩子，如果家长经常给孩子积极暗示，孩子肯定会有学习的动力，比如家长可以说“孩子你很聪明”；“你在妈妈心中是最棒的”；“你将来一定是一个大人物”。孩子听到后肯定会信心满满，同时家长一定要切记不能给孩子消极暗示，比如说“哪里呀，我家孩子不行”；“我家孩子的功课不是很好”；“我家这孩子，成绩还可以，就是记忆力不好”等这样的话，即使是家长对别人谦虚客套的说法，但是孩子听到耳朵里，也会认为这是家长对自己的评价。在这种暗示下，孩子也就真的变笨、变差了。所以家长一定要注意。

小学四年级成绩不好的原因：

1、学习难度加大

孩子到了四年级，学习难度不断加大，会感觉到对学习力不从心。如果父母还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只会厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。

2、过份关注孩子的成绩

家长没有用平常心看待孩子的成绩，一旦孩子的成绩不理想，家长就会大发雷霆，孩子也会因此受到伤害，而且家长也不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励孩子，这样只会让孩子有错觉，学习是为家长学的。

3、父母太过严厉

四年级的孩子有了自己的思维能力，有了自我意识，当父母再像在低年级时那样，严厉地要求他们去学习、再规定他们每次考试必须达到的名次时，孩子就会觉得学习是件很苦的事情，从而对学习产生厌烦情绪。