家长不懂英语如何辅导孩子

对于英语启蒙，每个人的见解都不太相同，但是对于语言这个技能，能早早开发就不要晚。所以不会英语的家长们，只要有了提早开发孩子英语启蒙的意识，你家的孩子就不会落后，寻找一切有效的办法，和孩子一起进步吧。

家长不懂英语如何辅导孩子？

1、陪伴学习很重要

家长如果英语不好。完全是可以陪伴孩子一起学习的。很多家长会说，工作那么累，哪有时间。但是家长们不知道的是，如果和孩子一起学习，会给孩子带来多大的积极的影响。

2、定期让孩子收看英语电视节目

仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不能学好英语的，要多涉猎课外的英语知识，如中央教育频道、大风车栏目，都会定期播放少儿英语节目，父母可引导孩子定期观看，让孩子谈谈观后感，说说从这一期节目里我学到了什么。

3、简单的英语词汇

虽然很多宝妈在不上学只有就把英语知识全都还给老师了，但是一些非常简单的日常词汇，相信宝妈还是会的。比如你好、再见、苹果、坐下等等，生活中宝妈不妨常常使用，给宝宝说一遍中文，然后再说一半英文，孩子就能更好的记住它们了。

4、图像式学习法

学习语言的另外一种方法是从场景中直接习得，这也是我们学习母语的方式。然而实际上，我们根本不可能让每个孩子都去到英语国家学习英语，怎么办？这里我们可以选用大量的原版视频教材，让孩子直接从这些精心安排的活动中感受英语，自然习得。

5、不强求理解

学英语也一样，一开始一定是大量的输入标准资料，让孩子能够持续地接触。孩子会结合场景不断地尝试理解这些对话，反而能够加强孩子的反应能力。这种反应才是最有效、最直接的英语能力，我们家长要做的其实就是耐心的等待。

家长要去承担教育和引导的角色，但要让孩子自己承担学习责任。也只有孩子自己承担责任，成长和进步才会真正发生在孩子身上。同时，家长也要注意了解，孩子的学业基础和掌握水平。不了解这些，你和孩子就没有共同的知识语言，你的辅导，也会难以让孩子接受。

家长如何辅导孩子作业？

1、一、二年级孩子的作业辅导

一、二年级的作业，相对来讲还比较简单，孩子只要上课认真听讲一般都会解决。这时辅导孩子作业主要是培养孩子良好的学习习惯。教育孩子正确的书写习惯，教育孩子作业时不拖拉，不要磨蹭，教育孩子每天要按时完成作业。

到了高年级，有一些孩子往往不爱做作业，作业磨蹭、拖拉，不完成家庭作业等毛病，主要就是一、二年级没有养成良好的习惯。其中一大半的原因都是家长的原因。

2、三、四年级孩子的作业辅导

三、四年级的作业量比以前多了，辅导时主要是帮助孩子合理安排好时间，让孩子先做简单易做的作业，比如抄写、默写等，再做有难度的作业，培养孩子的时间观念。做完作业，家长还要培养孩子的阅读习惯。

三、四年级的孩子识字量多了，可以增加阅读量了。让孩子爱上阅读需要家长花大量的时间去培养，家长一定也要喜爱阅读，给孩子做好榜样，让孩子多去书店、图书馆，潜移默化，孩子渐渐会爱上阅读。

3、五、六年级孩子的作业辅导

到了五、六年级，孩子的作业量一下子就多，作业难度也加大了。如果孩子已经养成了良好的作业习惯，家长就一般不要陪孩子作业了，只有当孩子遇到不会解答的问题时才进行作业辅导。如果你的孩子这时还没有良好的作业习惯，你可要吃些苦，每天陪孩子作业。再苦再累，你也得陪，这完全是你以前没有做好的原因。

4、初中、高中的作业辅导

对于大多数家长来说，初中的、高中的作业不会做了。这时，主要要进行心理的辅导。孩子会由于作业多，学习累而产生一定的心理问题，这时孩子就要多与孩子沟通，多与孩子交流，平时少说一些有关学习、作业的事情。给孩子心理上的辅导远远比作业辅导强多了。

孩子想要提高成绩，该怎么学才好？

1、让孩子建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

2、让孩子收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子更好的复习和掌握难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正。

当孩子上初中，他的学习方法从被动转变为主动学习。应该帮助孩子找到自己的学习方法，父母不一定非要帮助孩子辅导作业。如果孩子取得进步，应该及时鼓励和表达自己，以激发孩子积极学习的动力。

初中家长如何辅导孩子？

1、信任孩子

建立友好信任的关系，尽量避免与孩子冲突。初中阶段的孩子情绪容易冲动，在与孩子的交流中，有时由于方法、言辞不当或偏听偏信，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以，教育孩子宜采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲突，家长一定要冷静，可以立即采取适当方式主动停止争辩，待双方冷静后，再来开导孩子效果会好得多。

2、尊重孩子

何为尊重呢?我们不妨在适当的时间坐下来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有时意见分歧时，作为家长，是否会去认真考虑孩子的意见比我们的更完善、更妥贴。如果这样，我们就应该放弃自己的意见，大胆采纳孩子的意见。

3、批评惩罚

批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。

4、做孩子最亲密朋友

年代不一样了，父母在教育的时候不要像过去一样，高高在上。父母应该做孩子最好的朋友，孩子什么事情都可以和父母讲，哪怕是生理上的，无需害羞，因为父母是孩子最亲密的朋友。

5、不要在孩子面前经常抱怨

家长由于忙于工作、家务等事情已经疲劳不堪，在辅导孩子作业时难免会有些情绪。但千万不要在孩子面前经常抱怨，在和孩子日常谈心时适当表达即可，否则会给孩子的心理造成压力。

6、实行奖惩结合

奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。因为惩罚并不能让不良的行为消失，只是暂时的压抑不良行为。无论是奖励还是惩罚，都应该是及时的，如果不及时，奖励和惩罚都是没有效果的。

家长想要帮助孩子学好英语，那么就要适当地带着孩子去练习写。但要只是简单地写一写，难度不要太大，要能够针对孩子学习的进度和程度。因为如果难度过大的话，孩子的学习积极性会受到打击，所以还要注意去保护好，孩子的学习兴趣。

如何辅导三年级孩子英语？

1、家长首先要建立一个英语环境

如果家长没有英语基础，那么简单的词语也要学一点，因为孩子一直在模仿家长，如果家长因为困难而退缩，那么你也别希望孩子学英语了。家长要去用自身丰富的经验，去教会孩子，如何面对困难体面的低头。

2、从最简单的词汇入门

从一开始，hello，thank you，mother，father，最简单的词汇入门，开始慢慢教会孩子用此来交流，比如，叫孩子起床，hello起床啦，现在开始，你试试叫妈妈，mother，你试试叫爸爸，father，慢慢来，两天左右孩子就会适应这样的对话，记得也要切回中文，母语是基础，如果后面母语拉下了，学习会更困难。

3、检查孩子的作业订正情况

每次批改作业后，如果有学生作业需要订正，老师都会在等级旁写个“订”字，因此家长要督促孩子的作业，订正情况。等下次作业再收上来时，老师也会检查订正情况，如果孩子有订正，老师就会在“订”字下打勾。

4、自然拼音法 

让孩子用一条简单而难忘的规则，本能地背诵单词，而不必记住它。父母可以为他们的孩子，提供一个完整的英语环境，加强他们的口语表达能力，并申请一个组织，为他们的孩子提供一个完整的外语环境。家长可以提出一定的教学要求。这样，教学效果就会有一定的提高。

5、故事学习法

当孩子们开始拒绝英语，甚至表现出兴趣时，家长们就可以开始，从图书馆借来英语书籍，然后在家里读给他们的孩子听。如果孩子表现出不耐烦，你可以通过听故事，来奖励孩子，然后逐渐让孩子听他们的兴趣，甚至让他的父母给他读英语故事。

6、游戏学习法

当孩子们把他们的关键词，，整合到亲子游戏中时，孩子们不应该被记住。此外，随着一些单词融入到关键字(“关键字”)中，孩子们不仅可以花费过多的精力，而且在游戏中自然地感受到英语，无需刻意背诵，容易记住单词。

7、自我学习

孩子英语学习的初期阶段，主要注重听说，和阅读。在孩子掌握了一定的英语能力之后，家长其实就不需要花大功夫了。在学校，孩子可以接受系统性的英语教学，学习单词，造句和简单语法。

在家中，孩子可以趣味学习，看看喜欢的英语图书或者动画、电影。只要孩子能一直保持一种学习英语的兴趣和热情，英语肯定不会太差的。不要让家长自己急功近利的想法影响到孩子一生的英语学习。

孩子在学习数学时，要可以做到去及时复习，增强记忆。对于孩子在课堂上学习到的内容，孩子必须要可以在当天消化，也要可以在消化后，去及时的复习。在复习之后，要能够按时的去做练习，这样孩子才能够去学会数学这门学科。

家长如何辅导孩子学数学？

1、一定要养成有错必改的习惯

每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后，才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。孩子往往只注意改家庭作业上的错，忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子，每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。

2、家长从生活中培养孩子的数学学习能力

这里不仅仅是指生活中数学的运用，而是要超越数学本身，让孩子多读课外书，不拘泥于某个学科，应广泛涉猎，尤其是科普书、名人传记等等，要让孩子从书中体会知识的无穷魅力，不断寻找学习的精神动力。

3、家长要注意培养孩子的“数感”

有的孩子在上到小学一年级后，还会把加法运算当做减法来做，多数有两种可能：一是孩子比较粗心大意，还有可能是孩子尚未理解加、减的意义，混淆概念造成失误。家长不要因此过多责骂孩子，最好借助身边的实物给孩子讲解加、减各代表什么。

孩子要怎么学才能提高数学成绩？

1、平时练习不要翻书

为什么有的孩子，在平时完成作业时能够完成得很好，但是到了考试的时候成绩就会比较不理想？这就是因为平时回家练习的时候翻书了。做题的时候翻书会导致我们对一些知识点掌握不牢固，比如一些概念和定义等内容。长此以往，我们就没办法通过作业了解我们有那些知识点没有掌握好，这样自然就没有好成绩了。

2、学会整理错题

错题本是学生在学习的过程中，把自己做过的考试题、模拟题及其他习题中的错题整理成册，便于自我发现薄弱环节，进而进行针对训练以提升成绩的学习工具。所以学会整理错题很重要。

3、学会整理学习资料

在学习过程中， 老师会发很多单页的学习资料，这些资料大多数都是老师们，针对一个单元中，易错的问题内容等做的整理。

还有一些其他的学习资料，都是容易损坏、遗失的。如果没有一个整理学习资料的习惯，那么这些学习资料到了复习的时候就找不到了，平时养成整理资料的习惯，到了初高中以后，面对更多的学习资料，会有很大帮助。

4、勤做笔记

把那些你经常错的题目、经典的题目和不会的题目进行一个归类，也就是题目相似的放在一起，这样有利于理解和看的清楚，理解对数学来说特别重要，什么公式我从来不记，只是平常在不断做题目理解，而不知不觉的记住了，关键在于，公式记住要会灵活运用，只有才能提高。

英语一般是孩子所有学科中最弱的一项，其中背单词尤其苦不堪言。每天早上背，晚上背，可就是记不住。早上背的20个单词，午饭的时候被就着饭吃了一半，到了晚上就基本全还给老师了，那么如何教孩子背英语单词呢？

如何教孩子背英语单词？

1、碎片化记忆

背单词是需要碎片化练习的，因为记忆是不需要太多的深入逻辑分析，更多是不断重复。把记单词的时间，分散到了每天10个不同的时间点，每次记忆时间，不超过15分钟，短的话也就3分钟。早上起床后、地铁上、下早自习、课间操前、午休前、下午自习开始、自习结束前、回家吃饭前、写完作业的时候、睡觉前。就这样短短一个月过去了，孩子的单词量虽然没有突飞猛进，但是稳步增长也会特别开心，更重要的是孩子找到了背单词的自信。

2、建立单词表

背单词的途径有许多，比如，按照课本后面的单词表每个单词依次背诵、选一篇英语阅读边读边查找新单词、按照老师每一课讲的单词列表背诵。孩子可以按照自己的喜好列出一个属于自己的单词表。让所有的单词都按照自己的逻辑储存在脑子里，这样的话，才能在考试的时候以最快的速度提取出来。

3、复习已经背过的单词

有时第一天辛苦背过的单词第二天复习发现全忘了，导致信心受挫，不愿意继续。有这种问题的孩子都是还在第一遍背诵的阶段中。短时间内大量记忆单词的秘诀是高频率重复，一遍是背不过的。在明白这个道理之后，就不会再为这个事情感到痛苦。可以一周复习两次，周中一次，周末一次。复习的时候可以用单词书上的音频来做复习材料。一般的音频都是说了英文以后直接读中文意思，在读英文的时候脑子中要立刻去想它的中文意思，看自己能不能想起来，如果不可以，音频朗读时会直接读出中文意思，这样就起到了复习的效果，不需要再重复背诵。

4、使用分类记忆法

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

5、使用语境记忆法

记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，要利用“环境因素”的“暗示”，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些“环境因素”的“暗示”，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点，这是每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。

6、对称图像思维记忆法

英语单词中常常会出现一些对称现象，这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点，就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。

家长在与孩子谈论学习时，应多去和孩子谈过程，而不是分数。因为比起分数，家长是应该更加去关心，孩子的学习过程和生活状态。这样孩子感受到家长的关心，就会有安全感，也就会有学习动力，做事会更专注，学习成绩自然也就会变好。

家长如何看待孩子的考试成绩？

1、无论孩子成绩如何，父母都应该给予理解和尊重

孩子学习成绩好坏，都是孩子自己的事情。父母只需要尊重孩子的成绩，不是让孩子觉得，自己的学习是为了让父母满意。应该让孩子知道，考多少分是自己行为和努力的结果。一次期末的考试，也仅代表一个学期的知识水平，和学习内容掌握程度，这并不是一成不变。

2、找出孩子存在的问题

在此过程中，无论孩子处于哪种原因致使考试丢分，父母都不要责备。我们帮助孩子梳理考试内容，不是为了指出孩子的错误，而是要把孩子的关注点，引回到如何学会的问题。

让孩子意识到自己究竟存在哪些方面的问题。问一问孩子如何解决这些问题，才能争取下次考试做得更好。让孩子自己体验这个过程，而不是父母直接给予答案。

3、关注结果不如关注过程

如今很多学校发到学生手上的成绩单，并不是卷面的实际成绩，而是卷面成绩与平时成绩，按一定比例的综合，且以ABCD等级的形式表现出来。

这表明，家长只“斤斤计较”地关心孩子的卷面分数是不够的，而应该把注意力放到孩子平时的表现上，如作业是否认真完成，学习态度是否端正，是否积极参与班级组织的各项活动等，要德智体美劳全面考量。

家长怎么去帮助孩子提高成绩？

1、引导孩子分析原因，寻求解决方案

孩子考的不好，心情必然低落。作为父母，我们没必要雪上加霜，再对孩子加以斥责。我们可以和孩子一起分析考卷，分析考得不好的原因在哪里。是没有弄清楚题目意思导致扣分？是课文知识点没弄懂不会做？还是由于孩子粗心导致的错误。

2、对孩子给予鼓励

家长要对孩子给予充分的鼓励，要让孩子明白成绩的波动，是非常正常的情况，其他同学也有类似的情况，不必过于担心这些问题。同时，家长还要告诉孩子，成绩波动的主要原因，是临场发挥还不够稳定，或者对知识点的掌握程度还有些欠缺，只要再努力一点点，就能克服这些困难，取得学习成绩的进步。

3、陪孩子用心学习

为了帮助孩子提高成绩，家长最好能陪伴孩子学习，尤其是小学阶段的孩子，自我控制能力比较差，往往会在学习时出现分心的问题，家长陪在孩子身边就能帮助孩子更加自觉地认真完成各项学习任务。

而且，家长还能仔细观察孩子的学习情况，发现孩子学习中存在的问题，比如：有的孩子写作业一直在翻各种学习资料，就说明孩子的听课效率比较低，对老师上课所讲内容还没有消化吸收，那么，家长要督促孩子先复习上课的内容再写作业，这样做就能有效提高写作业的效率。