三年级成绩差还有希望吗

孩子上三年级成绩差，当然还有希望。每个小孩子的智力发展的阶段不同，有些孩子发育慢些，有些孩子快些，不要过早地对一个小孩子下结论，孩子才上三年级，也就十岁左右，才是刚刚开始的年纪，家长用心跟进的话，孩子还是可以很快补上来的。

三年级成绩差还有希望吗？

1、继续抓好孩子的学习习惯

谁都知道，好习惯是取得成功的重要增加。孩子的成绩要想继续提升，保持好习惯是第一要务，也就是要继续做到上课认真听讲，课下认真完成作业。

可以说，这是孩子成绩增强的关键环节，经过两年的学习，孩子对学习多少少了点“新鲜”感，多了点“疲劳”感，这时候，孩子对学习的情绪极容易出现反复。父母耐心做好孩子的思想工作，让孩子继续保持良好的学习习惯极为重要。  

2、让孩子树立信心

如果说以前的内容相对容易，但上了三年级随着学习内容，难度的增大和内容的增多，孩子的成绩，大概率会大大下降。

这种情况下，孩子自己恐怕也会怀疑自己的能力，这时候，绝不是父母抱怨的时候，而应诚心帮助孩子分析丢分的原因，并要调整好孩子的心态，让孩子能继续带着自信走进学校。

三年级提高成绩的方法：

1、及时预习和复习

不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让你提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在自己需要解决的问题上。

复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。所以应该把一定精力和时间分给这两点。  

2、不能忽视做题的重要性

很多人认为，上课听懂了就会了，其实不然，只有做题才能复习知识点并发现不足。同时做题锻炼的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题很多可以从课后题中体现出来，如果及时改正，成绩必定会有所提高

3、培养孩子的学习习惯

注意反复审题，书写工整等。三年级是爬坡期，学习的难度增大了，孩子有一个逐渐适应的过程，家长不用过于纠结一次考试的成绩和分数。孩子学扎实了，考试只是用于检验学习成果的一种方式！

通过考试，能让孩子发现和意识到学习中存在的问题，在老师的帮助下进行整改，一定会不断进步、成长，取得好成绩！

4、适当开拓孩子的视野 

除了抓好孩子常规的学习，父母也要设法能开阔孩子的视野，进一步增强孩子分析问题增强问题的能力。要做好这点，一方面是能多带孩子出去长长见识，多了解外面的世界和人情世故。  　　

另一方面就是积极营造环境，设法让孩子多看一点书。这点看似简单，其实却较不易实现，毕竟孩子现在面临的各种诱惑太多。要想孩子能多看点书，恐怕父母也需要做出一些牺牲，从自己开始。

孩子三年级，学习方式和课目都有一定的转变，由于知识逐渐广阔了起来，有些孩子未来的及适应变化，成绩就会有所下滑，但是面对孩子在学习中的问题，家长对于孩子来说影响是极为重要的，因此，家长能够管理好自己的言行举止，也是培养孩子良好习惯的一个重要指标。

孩子三年级成绩差还有救吗?

1、降低对孩子的期待

家长该做的首先是放平心态，降低期望，不要给孩子赋予太大的压力，孩子才能认真学习，成绩才会提高。有些家长实在太着急孩子的成绩，可以根据孩子的情况，制定一个学习计划，成绩一定会慢慢提高的。

2、帮助孩子打好基础

如果在三年级的时候没有打好基础的话，那么今后在学习的时候也会相应的有一些困难。虽然说到了初中以后小学的英语知识可能会系统的再学习一次，但是如果小学基础没有打好，那么在后来的学习过程当中，可能也会出现相应的问题。

3、多认可孩子的努力

家长面对性格敏感的孩子时，其实是不能思考自己在教育过程中的问题的。当你感受到孩子面对学习的压力，就应该帮助他们去缓解压力了，而不是继续加上学习的筹码。敏感的孩子，怕鼓励和批评，是怕看到家长的态度。不管自己怎么学习，始终无法达到家长的标准，这才是最打击孩子的学习自信的一件事，而不是语文又没考好。所以，我们家长不能给孩子轻易就贴上标签，应该多认可孩子的努力。

4、针对学科进行适宜的引导和训练

例如语文的核心是阅读与写作。阅读就是多看书，看完书后还需要孩子将书中的内容说出来，这种说不是为了考核孩子的正确率来设置的，而是引导孩子说话表达的说，想到什么说什么的引导，引导孩子说出自己的看法。通过阅读和说的练习，孩子的思维能力成长会非常快速的，三个月、半年的变化都是会非常大的，这就是需要家长坚持做简单的训练。

孩子三年级成绩差的原因?

1、自控力和主动性不够 

由于孩子年龄较小，遇到学习压力的增大，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的作业或家长布置的作业。

2、学习兴趣低

培养孩子学习的兴趣要比传授知识重要得多，因为前者会让孩子养成自发学习的习惯，后者只能让孩子被动接受。从三年级开始，学习中的游戏成分减少，更加严谨、带有体系性的学习开始，学生要接触一些带有抽象性的知识，一旦遇到困难，没有学习兴趣的孩子很容易感到厌烦，自动放弃。

小学一年级的话，建议先培养孩子的兴趣，把他的兴趣和学习结合起来。家长即使没有时间教，也可以做完作业再看一看。不要花太多的时间，给孩子太大的压力。

一年级成绩差以后还有希望吗？

1、养成良好的学习习惯

上课要专心听讲，不明白的地方下课后一定要向老师问清楚；作业要一次做正确，错误的地方要弄清楚为什么错了，如何防止以后不犯同样的错误；让孩子适当做一些与课本有关的拓展练习，以帮助巩固和开拓课本学习的知识点；

2、养成阅读的习惯

选择一些适合孩子看的书籍，如带拼音的有彩色插图的儿童书；家长最好和孩子一起阅读，一起分享，让孩子爱上阅读，在阅读中感受到快乐，这样为会今后的学习打下良好基础。

3、提高学习兴趣

孩子都有求知的欲望，只是在一年级阶段的自我控制能力比较差，无法专心听课、认真写作业，但是，孩子对于老师传授的知识还是非常感兴趣的，也就是说孩子有浓厚的学习兴趣，而兴趣是提高学习成绩的关键。

4、找出孩子成绩差的原因

原因是什么，是上课听不懂，还是把时间都花在玩耍上，没有认真完成作业，或者根本没有学习兴趣呢。只要找出真正的原因，才能改变成绩差的现状。如同看病一样，没有找到病因前，吃再多的药也是治不好病的。

一年级成绩差的原因：

1、学习兴趣还没有养成

一年级还是玩的年龄，对孩子来说，有得玩才得最快乐的。要培养孩子的学习兴趣，首先要让孩子从学习中获得乐趣。例如，家长可以给孩子多讲讲故事，又或者从孩子的兴趣点出发，给孩子买一点培养兴趣方面的书。

2、不适应课堂学习

刚上一年级的孩子适应课堂学习需要一定的时间，有些孩子在学前培养得较好，适应会快一些。但也有些孩子还保留着幼儿园玩玩学学的学习方式，又或者孩子本身就比较好动的，一下子未能适应课堂学习，以致老师在上面讲课，自己在下面自玩自的。至于老师讲了什么，自然就不知道了，更不要讲吸收知识了。

3、行为习惯不好

集体中很能一眼就看出孩子的生活习惯好不好。有的孩子桌子上和桌洞里满满的东西，甚至脚下面也是书本书包垃圾满地。有的孩子经常忘记带作业本和课本。

三年级，是孩子学习过程中，很重要的一个阶段，在这个阶段，孩子学习的难度增大了，而孩子会需要一个逐渐适应的过程，所以家长不用过于纠结一次考试的成绩和分数。只要孩子的基础知识掌握牢固了，考试也只是用于检验学习成果的一种方式。

三年级成绩差还能补上来吗？

1、保证课堂效率，抓住重点

无论如何，保证课堂效率，是提高成绩的根本。课堂上老师强调的都是，一直以来大家的普遍问题，和考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点，应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。

如果把老师讲课的时间拿来做其他事情，那么就会错过重点难点，搞不清易错之处，对于提高成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。

2、成绩的提高必然不是一蹴而就的

有许多的同学可能会觉得身边的某个同学某次考试成绩突然就提高了，之后的成绩也一直比较稳定，希望自己也能一下子就提高成绩。

其实，他们的成绩提高也是慢慢积累起来的力量，在此之前也经历了成绩不理想和不断努力的过程。  

3、把目标阶段化

要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。比如，自己的数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。

再比如，语文会复习什么课文知识点，那么，自己本周的目标就是熟记相关知识点，多做这部分相关的考题，把这部分的知识都掌握好。

4、避免偏科

偏科是当下学生普遍存在的问题，许多文科生可能数学不好，也有的理科生可能语文和英语成绩不高，偏科对于想提高成绩的学生来说，是一个必须解决的问题。

一个水桶盛水多次，在于最短的那块木板有多高，只有“补短板”才能让学习成绩有所提高。所以把时间和精力放在不擅长的科目上必要，可以通过自己弥补，也可以找一些正规的补课机构进行补习。

三年级孩子成绩不好有什么原因？

1、学习方法不得当

孩子学习必须找到方法才能事半功倍。如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。  

2、情绪问题的困扰

一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。

三年级孩子的成绩不好，家长不要太着急，因为孩子还是有，很大进步空间的。在小学六年中，三年级暂时学到的，还是比较浅显的知识，有学生成绩不好，可能就是在前几年，没有找到正确的学习方法，只要多加引导，还是可以追上来的。

小学三年级成绩差还能追上来吗？

1、可以追上来的，家长在辅导孩子的时候，试试去发现孩子的优点，多鼓励孩子，孩子就会为了，得到家长的鼓励而去努力。

比如说：孩子这次的成绩，不是很理想，回到家后，你跟孩子说：宝贝，这次没发挥好，也没关系，只要下次考试，考得好了，就还是妈妈最棒的宝贝。

这样，孩子因为考试不好，害怕父母批评的担惊受怕，也会瞬间没有，下次考试，也会为了可以再次得到，爸爸妈妈的夸奖而去努力。

2、三年级的孩子，语文无非是生字不熟，可以让孩子，把所有听写和考试，写错过的生字写在语文书第一页的空白处，或者单独拿一张白纸写，每天读一遍这些易错字，不用费力，一周就会记得牢牢的。

每天读全部错字也行，只读本周错字也行，这叫七天重复学习法。

数学就做错题本。平时没空，就周末，让孩子把本周的错题，单独抄在一个本子上，重做一遍。考前重点复习错题本。

怎样提高三年级孩子的学习成绩 ？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从这些方面，来培养孩子的自信心。

首先，不要让孩子，学习超过他能力，太多的事，给孩子多一点成功的机会。

其次，给孩子充分的时间，学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。

此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。 

2、改进学习方式

让孩子有丰富的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。

在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。便越能培养孩子主动学习兴趣。

3、消除胆怯心理提高自信

成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己。

在心理上不断的告诉自己，自己只要努力，就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的。

4、让孩子树立信心

如果说，以前的内容相对容易，但孩子上了三年级，随着学习内容，难度的增大和内容的增多，孩子得的概率会大大下降。这种情况下，孩子自己，恐怕也会怀疑自己的能力。

这时候，绝不是父母抱怨的时候，而应诚心帮助孩子，分析丢分的原因，并要调整好，孩子的心态，让孩子能继续，带着自信走进学校。

是还有救的，三年级成绩不好不要急，因为还是有很大进步空间的。小学六年，三年级学到的，暂时还是比较浅显的知识。有的小朋友可能在前几年，没有找对学习方法，但如果之后找对了方法，就会有很大的进步。

三年级孩子成绩差还有救吗？

1、三年级的孩子，语文无非是生字不熟，可以让孩子，把所有听写和考试，写错过的生字写在语文书第一页的空白处，或者单独拿一张白纸写，每天读一遍这些易错字，不用费力，一周就会记得牢牢的。每天读全部错字也行，只读本周错字也行，这叫七天重复学习法。

2、数学就做错题本。平时没空，就周末让孩子，把本周的错题，单独抄在一个本子上，重做一遍。考前重点复习错题本。

3、试试去发现孩子的优点，多鼓励孩子，孩子就会为了得到家长的鼓励而去努力。比如说：孩子这次的成绩不是很理想，回到家后，你跟孩子说，这次没发挥好也没关系，只要下次考试考得好了，就还是妈妈最棒的宝贝。这样，孩子因为考试不好，害怕父母批评的，担惊受怕也会瞬间没有，下次考试，也会为了可以再次得到爸爸妈妈的夸奖，而去努力。

三年级孩子怎么学才能提高成绩？

1、抓好孩子的学习习惯 

好习惯是取得成功的重要增加。孩子的成绩要想继续提升，保持好习惯是第一要务，也就是要继续做到上课认真听讲，课下认真完成作业。

可以说，这是孩子成绩增强的关键环节，经过两年的学习，孩子对学习多少少了点“新鲜”感，多了点“疲劳”感，这时候，孩子对学习的情绪极容易出现反复。父母耐心做好孩子的思想工作，让孩子继续保持良好的学习习惯极为重要。

2、让孩子树立信心

如果说以前的内容相对容易，但上了三年级，随着学习内容难度的增大，和内容的增多，孩子得的概率会大大下降。这种情况下，孩子自己恐怕也会怀疑自己的能力，这时候，绝不是父母抱怨的时候，而应诚心帮助孩子分析丢分的原因，并要调整好孩子的心态，让孩子能继续带着自信走进学校。

3、找到学习乐趣

三年级之后，不要再要求孩子，关于识记类的知识死记硬背，要多思考，提升孩子的好奇心，识记部分的分数会越来越少，而阅读写作等，是需要孩子，去主动探究所学知识，提高思考和理解能力，还有学习的积极性。学会取长补短。就是学生要不断提高学习新知识的能力，唤起学习的自信心和动力。

4、上课要认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由。但是学习活动，应该是一个生动活泼的主动，而富有个性的过程。学生平等参与课堂教学。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课是取得成功的第一要诀。

大家都说如果到了小学四年级，学生的学习成绩还是不好的话，那这个学生可能就没救了。对于这种说法，很多人是赞同的。因为如果孩子连小学的课程都没有办法完全把握的话，更别说初中，高中的课程了。后面的学习压力只会更大。

四年级男孩成绩差还有希望吗？

当然有希望！才四年级，希望相当大！要监督孩子，每天认真完成作业，培养好孩子的学习习惯，端正学习态度，为步入初高中打好基础！

四年级男孩成绩差要根据男孩的自身的情况和智力，如果成绩差的原因是小孩上课不好好听，注意力不集中，智力还可以，调皮捣蛋，即使上四年级了也是有希望的。

四年级男孩成绩差怎么提高？

1、作息时间的养成。

生活方面有好习惯，孩子做事的效率高。老同学在教学过程中发现，有的孩子上学迟到，上课不认真听讲，都是晚上睡得太晚，早上起床难的学生，作息不规律，影响着孩子的学习状态。

2、孩子要明白上课注意力集中非常重要。

也就是家长要帮助孩子学会集中注意力，也就是学会专注于一件事。孩子上课走神是经常发生的现象，家长要做的就是培养孩子专注的能力，也就改掉了上课走神的坏习惯。你要让孩子明白注意力集中的重要性，平时可以让孩子学习书法，这是一个非常好的途径。

3、孩子应该学会制定目标，带着目的性学习。

四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。

4、孩子一定要明白学习细心是关键。

细心是高效学习的重要方法，因为细心就代表着发现问题，解决问题的能力。所以孩子平时做作业一定要养成检查的习惯，如果发现哪里做得不好，及时改正。

5、阅读课外书的习惯。

养成阅读习惯，能让孩子积极主动学习。大部分能从成绩一般，突破自己成为尖子生的孩子，都有良好的阅读习惯。可以，提升孩子的认知。

6、培养孩子独立完成作业的能力。

一、完整记录作业回来，并清晰地明白作业的意思。

二、可以提前做好作业准备，自己安排作业完成顺序。

三、作业可以独立完成，途中不求助。

四、不会的题目先思考，做完作业一起问，不会存在一题一问。

7、培养作业做完检查的习惯

一、孩子学会写完作业要检查，这个习惯应该配合错题本，将没有检查出来的错题抄成错题本。达到“错得越少，错题本作业越少”。

二、培养考试后要检查的习惯。