孩子上课听不懂老师讲课怎么办

家长可以帮助孩子学会预习。如果老师讲的知识是在一直向前，那家长就需要去帮助孩子，在每一门学科上课之前，把老师要讲的基础知识弄清楚。孩子自己要具备能力，去进行预习和复习，这样孩子才能慢慢的在课上，听懂老师所讲的内容。

孩子上课听不懂老师讲课怎么办？

1、让孩子对学科感兴趣

让孩子主动的学习，永远比被动学习效果好、见效快。如在数学教学中，可以从生活中发现数学，通过直观、游戏等方法，激发孩子的好奇心。老师对于孩子的进步及时予以表扬和激励，从而逐步培养孩子的学习兴趣。

2、让孩子喜欢老师

每一个人都有自己的喜好，如果让孩子喜欢上老师，就会爱乌及屋喜欢上老师的课。所以家长在日常和孩子说话聊天的时候，要是不是的“不小心”透露这位老师的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。

3、给孩子安慰和鼓励

不要因为孩子的成绩垫底，再给孩子压力，在一个高手如云的班级，垫底的孩子的压力比家长更大。

4、家长与老师良好的沟通

如果孩子上课听不懂老师讲课，家长也要给孩子想办法，然后家长也可以找到了班主任老师，让老师及时和孩子沟通，纠正孩子的学习方式，能够更好的帮助孩子学习。家长在家里面帮助孩子学习，老师在学校里面帮助孩子学习。都是为了孩子的成绩有所提升，所以家长和老师的沟通，也是很有必要的。

孩子想要提高成绩，有什么方法？

1、学习前先预习

这就意味着，在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

2、充分利用课堂时间

学习成绩好的学生，很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

3、学习要有合理的规律

课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

4、错题归纳

高中会经历很多场考试，有些老师上完一章课就会安排小考，那么你在考试之后，可以检验自己所掌握知识的程度，对于错题要及时解决，知道自己错在哪里，并且用正确的方法去解答它，及时把不懂的知识补回来，才能有效的提高成绩。

如果孩子在上数学课时，出现了听不懂的情况，那么孩子就更要在学习数学的过程中，重视基础知识。要去注意知识之间的内在联系和不断深化。还要在未来的学习过程中，将新的知识，及时的纳入已有的知识体系，逐步的形成和扩充知识结构系统。

数学上课听不懂怎么办？

1、听好课、真正听懂课

认真听课是会做题的关键，课堂是学好数学的主阵地，课堂上要精力集中，积极思考，注意每一步推导、计算及证明的思路、技巧，听不懂的地方做记号，待有时间问老师或同学，不要因一步不懂而影响整个思路，课堂是学习数学的关键环节，教材和课堂是获得知识和能力的主要来源。

2、勤学好问，虚心求教

对课堂上没有听懂的问题、步骤、思路等切不可放过任何一个细节，要虚心向老师求教、向同学学习，有问题就问，不会就问，可能自己问的问题对别人来说比较简单，但对你来说是重要的，为了自己，一定要放下架子不耻下问，达到从怕问别人、不会问到敢问、想问、善问、会问，对问题千万不可一知半解，不懂装懂。

3、及时复习巩固，弥补课堂上的不足

老师讲课时不一定能照顾到每个学生，甚至为了拔尖，只照顾成绩优秀的同学，可能顾不到你，当你还没有听懂，或者一知半解，不知怎么回事时就过去了，来不及消化，课下除了问老师同学外，书本也是获得知识和能力的主要来源。

4、抓好基础

数学习题无非就是数学概念，和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提，是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法。

或者面对一个新的习题，就能联想到我们平时做过的习题的方法，达到迅速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之，会使解题速度慢，逻辑混乱、叙述不清。

5、制定好计划和奋斗目标

复习数学时，要制定好计划，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小计划，计划要与老师的复习计划吻合，不能相互冲突，如按照老师的复习进度，今天复习到什么知识点，就应该在今天之内掌握该知识点，加深对该知识点的理解，研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。

在每天的复习计划里，要留有一定的时间看课本，看笔记，回顾过去知识点，思考老师当天讲了什么知识，归纳当天所学的知识。可以说，每天的习题可以少做，但这些归纳、反思、回顾是必不可少的。

6、课前预习

高中数学课堂因为需要学习的知识很多，学生课前的预习就显得十分重要。所以高一学生想要学好数学就要在预习中发现难点，可以把重点的内容做一下标记。对预习中遇到没有掌握的相关旧知识，也可以再学习一遍，这样可以减少听课过程中的困难。

7、课后复习

即使是平常的数学学习也是需要课后复习的，数学复习不一定需要一遍遍的看书或是看笔记，也可以采取回忆式来复习。另外，不要把很多内容集中在一起复习，可以每天课后复习，也可以分阶段复习。找到一些经典例题进行回忆，而后和书本、笔记相对照，查缺补漏，使内容逐渐完善。

初二是整个初中非常重要的一年，这一年称之为分水岭一点不为过。初二数学有两个版块内容是不少同学头痛的，一个是几何证明，另一个是函数。那么初二的数学孩子听不懂怎么办呢？

初二的数学孩子听不懂怎么办？

1、做好预习

课堂认真听讲。老师讲新课前，一定要自己先预习，不是把书上的内容溜一遍即可，这样做起不到预习的作用。要用心去预习做到哪些知识能理解，哪些看不懂不明白，做到心中有数。老师再讲解时带着问题去听，并且不只是听，要跟着老师讲的思路去想、去分析，动脑动手，还要把不太懂不明白的问题记下来，课下问老师。如果没有进行预习，课上听不明白，课后有问题又不及时问，因为数学知识是互相联系的，前面的知识没学会，后面的知识就更听不懂，学不会，恶性循环，所以有问题要及时问老师。

2、加强自主学习

培养锻炼自己的思维能力和好的学习习惯。在课堂上老师总是通过复习学生已学过的知识而过渡到新知识，做到水到渠成，又做到了温故而知新。不仅学到了新的知识，更重要的是要学会老师的那种数学思维习惯，逐步地培养自己对数学学习的一种悟性，一种思维方法。

在数学学习上一定要自觉主动，不能怕麻烦怕下功夫，要多做题，把做错了的题，改在改错本上，把错的做法也写到改错本上，去对比找到错误的原因，加深印象，并不断的去归纳总结相似题型、不同题型它们各自的技巧和方法。

3、理解数学概念

熟记并掌握数学中的定义、公式、定理、法则等。首先把数学概念理解透彻，必须在理解数学概念、定义、定理、法则的前提下再去记住，暂时理解不了也要先记住，然后在应用它们时再加深理解。连记都没记下来，怎么去谈应用它们做题，怎么应用它们去解决实际生活中一些问题。所以数学也需要去记忆，该记的记，该背的背。

数学学不好的原因：

1、基础知识薄弱

这是成绩在高分以下学生的通病，部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。

2、做题速度慢

每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，孩子并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去。

如果孩子在上数学课时，出现了听不懂的情况的话，那么就要可以去找对方法。首先家长要让孩子对数学产生兴趣，先从简单的题目做起，逐渐提高难度。家长也可以去与陪孩子一起做，让孩子有成就感，有挑战性。

初一数学上课听不懂怎么办？

1、让孩子一定要重视基础

一定要把课本上的概念，基础习题，要彻彻底底的搞清楚弄明白。这是非常重要的。  课本是最最好的练习册。因此我们一定要特别特别重视课本，尤其是课本里面的习题概念公式，这是孩子必须要掌握的内容，也是孩子提高数学成绩，最需要的做的事情。

2、旧知识没有学会不学新知识

通过大量的数学资料的翻阅，不难发现，数学教材的编排，都是由易到难，呈螺旋上升的编排体系。如果前面的知识没有学会，后面的知识理解起来就很困难。随着时间的不断推移，“旧知识”这个雪球越滚越大，到最后就自然放弃了。只有把每一个知识点都学透，用旧知识推出新知识，这样才学得更好。

3、要有端正的学习态度

首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。

4、要注重学习的技巧和方法

不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。

5、仔细“审”的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

6、独立“做”的习惯

练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。

教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。

初一孩子数学课听不懂，可以找老师问问情况，是哪方面原因，也可以找老师单独辅导一下，从最基础的开始，看看问题出在哪里，同时要多鼓励，给孩子自信，不要打击孩子，要陪孩子慢慢学，不要急于给初一的孩子下定论，只要孩子想学，认真学，初中数学还是能学会的。

孩子上初一数学听不懂怎么办？

1、主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得初中数学知识点总结大全，初中数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

2、认真听课

听课应该包括倾听、思考和记忆。注意听知识形成的过程，注意重点和难点。听例子讲解和要求，听其中隐含的数学思想和方法，做课堂总结。

3、认真解题

课堂习题是最及时最直接的反馈，千万不能错过，千万不要急着完成作业，要看看自己的笔记本，复习学习内容，加深理解，加强记忆，这非常重要。

4、及时改错

做完练习后要查阅课堂习题、作业、试卷，分析出错的原因，如果思维正确，而计算出现了错误，则及时纠正，必要时加强相关计算训练。

5、学习总结

数学一环扣一环，各部分之间的内容密切相关，定期总结，不仅可以复习巩固的作用，还可以找到知识之间的关系。学习的目的性、必要性和知识性要掌握，达到融会贯通，解题时就能做到入手快，方法简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，举一反三。

孩子上初一数学听不懂的原因：

1、因为基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

3、因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺

每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

如果孩子在初二已经出现了，数学上课听不懂的情况，那么孩子在课下一定要自主的去学习。因为孩子如果有的时候被逼着去学习，是只会适得其反的。而大多数学生成绩不好，其实就是因为孩子没有学习的自觉性。

初二数学上课听不懂怎么办？

1、课前预习阅读

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可以课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2、课堂阅读

预习时，我们只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时，所做的标记和指注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3、注意总结

俗话说，温故而知新。数学是一门各个知识点联系紧密都很紧密的学科，很多学生在课堂上容易忽视知识点的总结概括，也就容易让知识点更加分散。如果学生不花时间找出各个知识点之间的联系，掌握基本概念、基本定理等，就很好学好数学这门学科。

4、培养自己做题的好习惯

初二数学与初一数学的区别，在于初二数学注重学生的逻辑分析和知识的灵活运用。如果学生想学好数学，自然就需要花时间练习巩固知识点。

但有些学生没有做题的好习惯，因为平时练习少，在考试时，不熟悉各个题型的解题思路，做题效率就非常低。因此，学生一定要养成做题的好习惯，可以在课余时间先练习基础题，不断帮助自己拓宽思路，这样才能更好地掌握解题规律。

5、收集错题

很多学生发现自己做过的题还是一错再错，原因就在于学生没有及时巩固和反思。因此，学生一定要注意错题，把这些做过的题，所涉及的知识点都理解透彻，找出自己学习中的不足，不断总结和归纳做错题的经验和规律，熟练掌握和应用知识点是学习最关键的方向。

数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。我们只有学好了基础知识，掌握了必要的数学思想和方法，就能顺利地做好这些题目。同时，题目并不是做得越多越好。要想学好数学，更重要的是，培养起良好的数学思维习惯，掌握正确的数学解题方法，这样才能学好数学。

6、数学思维很重要

数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中，涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点。

要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为基本问题;要反思错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。

学地理最重要的就是要细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息，都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话，很可能那张图就白读了。最好能腾出一块完整的时间，系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。

初一孩子地理课听不懂怎么办？

1、学习地理，从初一抓起

初一地理中，包含了整个地理学习的最基础的知识，非常重要。比如经纬网，等高线，地球运动，世界气候等重要知识。这些知识在地理学科的后期学习，也是经常运用到的，所以要打好基础。

2、端正学习态度，积极主动

作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

3、课前认真预习要讲的内容

心中有数，课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

4、课后巩固练习

练习很重要，习题中有很多与教材，所举的例子是同类型的，做习题的同时尽量不要看资料书，凭记性和理解去练习，同时结合前面所学的知识点，一环紧构一环，这样学习能起到事半功倍。

初一地理知识点要怎么记忆？

1、比喻记忆法

是指把所要记忆的地理知识，与人们熟知的相关知识，联系起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻记忆，能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。

2、字头记忆法

是指把一系列地理事物的字头，串联起来来完成记忆的方法。例如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。

3、谐音记忆法

是指把需要记忆的地理知识，通过谐音组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆方法。对于难记忆的地理知识，利用谐音联想记忆，便于想象，能极大地调动自己的积极性和兴趣性，收到“记中乐，乐中记”的艺术效果。

又如记忆草场资源丰富的国家时，可以这样：俄(我)新(心)中美澳，阿蒙(门)。又如记忆世界主要粮食出口国，可以这样：美加法(深)澳阿，该出口时就出口。

4、接近联想记忆法

是根据有些地理事物在时间上，或空间上，有所接近之处，而建立起来的联想记忆方法。通过接近联想，有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小。

想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成，以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋，是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。