孩子听写老是记不住怎么办

记不住生字是表面现象。实际上，孩子上课好动，无法专注地全程学习生字，所以出现了知识漏洞。由于没有探究过字理，孩子会采用死记硬背的方法，觉得写字枯燥，丧失兴趣。

孩子听写老是记不住怎么办？

1、听写筛选

以单元复习为例。一个单元的生字比较多，这里面有孩子已经掌握的，还有记不住的。先听写一遍，写不出的字在书上圈起来，作为下一步分析字理的对象。不要责怪，不要着急。这些情绪没有用，只能反过来影响孩子的学习状态。

2、分析字理

很多家长圈出写不来的字以后，让孩子抄一抄，以为这样就行了。其实，这可能只是暂时记住了，所以会出现“老是记不住”。只有理解字理，记忆才能高效。汉字是美妙的，每个字都有一定的构成道理，这就是字理。圈出来的记不住的字，引导孩子逐个探究字理，能让学生快速地记忆。汉字的构字方法，一般有象形、会意、指事、形声、假借、转注等。简单地说，象形就是画图表示字。例如：日、月、山、鸟、鹿等。

3、利用形声规律记字

会意就是两个部分放在一起，表达新的意思。例如“明”，日和月在一起，表示明亮。“休”，人靠着树木，表示劳动累了，在休息。指事，指的是象形字加上符号。比如刃，一点所指的位置，就是刀锋，刃的意思就是刀锋。形声，就是一个部分表示读音，即声旁；另一个部分表示意思，即形旁。例如“烤”，“火”是形旁，表示意思，和火有关系；“考”是声旁，表示读音。值得注意的是，有的声旁只是读音相近。例如“清”，左边是形旁，表示和水有关；右边是“青”，表示读音，读音不完全相同，只是相近。汉字里大多数字都是形声字，要充分利用形声规律记字。

3、想出自己的理解

指导孩子记字，一定要引导他（她）探究所有的记不住的字，不可遗漏。尽可能弄清楚字的正确的字理。这需要下点儿功夫。越是正确，记忆越科学，越牢固。不过，大人并不需要成为汉字专家，事实上也不太可能。只要孩子能想出自己的理解就可以了，即便不是很正确也没有关系，因为我们的目标是记住生字而已。

4、联系形近字

例如，学习“趁”，可以联系学过的“珍”“诊”。探究为什么都有相同的部分（读音相近），为什么偏旁不一样。“王”是斜玉旁，表示与玉有关；言字旁表示和语言有关，医生诊断的时候要和病人交谈。“趁”着好机会干什么的时候，一般都要跑过去，所以用“走”做偏旁。这样指导，不仅巩固了旧知识，而且掌握“趁”更快。

5、再次听写，验证巩固

圈出来的字，探究完字理以后，一定要再次听写，以检查识记效果。一般来说，绝大多数的字就已经记住了。还记不住的字，再次分析探究就行。为了防止遗忘，以后还要复习。

总结一下，孩子记不住生字，往往是因为课堂上学习生字的时候思想开了小差。只要让孩子逐个探究生字的字理，一定能帮助孩子记住生字。

孩子的学习是离不开父母的配合的。有些父母总认为，自己英语不会，听不懂，所以孩子读不读英语都一样，反正读了我也听不懂，抱着这种心态。其实，父母只要让孩子把英语读出来，做个忠实的听众，不时的鼓励孩子，孩子也会更加自信。

孩子学英语老是记不住怎么办？

1、循序渐进的引导教学

孩子学英语记不住，这个时候孩子家长的引导，对孩子的学习习惯有很大影响，家长就应该注重培养孩子的英语学习兴趣，教孩子一些简单的英语单词，如水果、动物、颜色、衣服等，孩子所学内容要有简单到复杂，循序渐进。

2、根据孩子的英语学习需要

对于孩子来讲，英语学习，需要的不是枯燥的单词、语法，而是英语的语言环境，真实的语言环境可以让孩子们养成英语语感。儿歌、动画片等都是非常好的，家长们可以及时了解一下，能够给孩子创造更好的英语语言环境。

3、不能英汉翻译式学习

在孩子的学习过程中，家长们需要帮助孩子理解听到的，看到的内容，但是切记不要使用英语翻译成中文的方式让孩子理解，这样不好，不利于孩子英语思维的培养，这样会让孩子缺乏创造力，阻碍孩子的大脑思维能力，家长要慢慢引导孩子去学习英语，借助具体的实物来帮助孩子理解英语。

4、引导孩子说英语

有的家长反映，孩子已经接触了一段时间的英语了，孩子学英语记不住，家长这个时候不要着急，孩子语言学习，家长不能逼着孩子开口说英语，要给孩子的时间，让孩子慢慢适应，适当的鼓励和引导孩子，有能力的家长可以以身作则，引导孩子开口说英语。

5、用音频兴趣教学

可能有的家长英语水平不高，自己发音不准，但是不用勉强自己教孩子学英语，家长可以利用英语音频、绘本等，给孩子纯正英语口音，进行引导孩子，多给孩子一些陪伴和鼓励，让孩子听英文儿歌看英文动画片也是可以的。

6、不能把学习英语的任务交给孩子一个人

英语学不好，有两方面原因，一是孩子的知识点积累得不够，也就是缺少可以联想的画面，帮助孩子记忆。二是孩子学得死板，记住的内容在回忆时不能提取，等于忘记了。如果妈妈没有能力引导孩子，把学习英语的任务交给孩子自己，孩子只有死记硬背，然后是一点一点地遗忘。

还有一些很聪明的孩子，想按照习惯的思维推理出记忆方法，但是没有人帮助他们，最后还是以失败而告终。当然，这不是家长的错，而是没有条件。

7、强化训练

添加提示记忆习惯语言和动作在一起，往往有指手画脚的诙谐效果。记忆英语单词的时候，也用上“指手画脚”的好习惯。记英语单词时可以用声调、动作或者哑语表达英语单词的意思。

说到叔叔“uncle”时可以用粗重的声音加上长胡子的手势，说到阿姨“aunt”时可以踮起脚尖，用柔美的声音读，这样，每当孩子做一个动作，读一遍单词，就会马上想起单词的含义。几遍以后，孩子就不需要妈妈的提醒也能背出来了。

记忆力是非常重要的，它不仅能够提高孩子的大脑发育状况，同时也能够让孩子在生活中变得更加游刃有余。但是有些孩子在背诵的时候，却总是记不住那些词句，记忆力也得不到提高，那么孩子背书记不住怎么办呢？

孩子背书记不住怎么办？

1、通过朗读不断重复记忆

所谓的记忆，其实是在大脑中建立神经元的联结。只有不断地重复，神经元的联结才会足够牢固，记忆才越深刻。有些人天生记忆力好，是因为神经元联结的建立相对容易，稍微读两遍就能记住；反之有些人就是记忆力比较差，需要多次反复记忆才能记牢。但重复也不是盲目的重复，是有技巧的。如果能够调动全身的感官一起来练习，效果自然会好很多。朗读就是最推荐的一个做法，能让孩子在每一遍的诵读中重复记忆，更快记住。

2、激发孩子的学习兴趣

记忆是有选择性的，有特点的事件更让人印象深刻。如果孩子对学习充满热爱，总想着能够记住所学的古今中外、各个学科的各种知识，那自然“兴趣是最好的老师”，记忆起来更快，更有成效。家长可想办法帮助激发孩子的学习兴趣，比如增加家中藏书的数量、在孩子面前做爱学习的好榜样、寓教于乐、寓学于乐等等。

3、提高孩子的专注力

注意力集中的时候，记忆事物会特别快，还会特别牢。但有的孩子虽然很聪明，但是做事情总是三心二意，一点不专心，导致经常记不住，背诵能力似乎特别差。事实上，只要家长多一些努力，孩子做事情的时候尽量不要打扰孩子，一次只安排孩子完成一个任务，随着孩子专注力的不断提高，记忆力和背诵能力也会跟着有所提升。

孩子记忆的方法：

1、速读

速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。

2、导图

思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

3、及时复习

记忆对人脑来说是对经历过的事物保持印象以及认知的一个过程，基本上很少有人能做到过目不忘。德国的心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后就会立即开始，而且遗忘的过程并不是均匀的，最初遗忘的速度非常快，之后会逐渐减慢。所以只有经过及时的复习巩固，才能减少知识的遗忘。

孩子记不住东西可能是因为还太小，学习的兴趣还没有完全激发，对孩子不记得这种情况，可以采取一些方法来改善。例如，要正确引导孩子，激发学习兴趣。给他买一些好点的书，玩有助于智力发展的游戏，在生活中鼓励他，带给他更多的自信。

孩子学完记不住怎么办？

1、重复记忆效果较好

记忆回涨中凸显了一个孩子的记忆信息的特点，那就是孩子在初期记忆的时候，可能会产生大面积的遗忘，但是随着时间的流逝，被遗忘的信息将会逐渐恢复。那么，如果孩子对某个信息进行重复巩固的话，就能够形成一个恢复循环，从而有效的提高孩子的记忆力。

2、选择高效率记忆时段

另外，家长要想让孩子拥有一个良好的记忆效率，最好合理的规划孩子的学习时间，让孩子将和记忆有关的学习内容，放在最佳记忆时段内进行。通常孩子一般精神好、精力足的时候记忆力比较好，那么就适合在这些时间段内进行记忆，就比如一天的上午。

3、鼓励提问

理解一个主题是记忆材料的第一步。鼓励孩子问问题有助于确保他或她对这个话题有更深的理解。这也有助于学生培养批判性思维和解决问题的能力。

4、鼓励主动学习

通过讨论不同的话题，询问孩子的想法，让孩子的学习更有吸引力。这鼓励学生将信息在脑海中停留足够长的时间，以回答有关问题，帮助他们发展批判性思维技能，同时提高记忆力。

5、让你的孩子教你

鼓励你的孩子向你或兄弟姐妹或朋友解释他或她正在学习的信息。让它成为一个挑战，看看他或她能记住多少。然后回去复习你孩子不确定的内容。

孩子学完记不住的原因：

1、注意力不集中

小孩在最开始学习过程中尚未养成良好的习惯，或者对学习的内容不感兴趣，因此学习过程中很容易出现注意力不集中，对所学内容没有留下深刻的印象，其直接表现就是记忆力差。

2、睡眠时间不足

成年人在生活中应该会有这样的感触，每天熬夜加班之后，第二天整个人都会精神恍惚，对于孩子来说熬夜的危害更大。不仅会影响第二天上学时的学习状态，而且晚上睡不好会影响身体生长激素的分泌，影响孩子长个。

3、喜欢玩电子产品

随着社会的发展、电子产品种类的增多，各种游戏机、电脑、手机成为陪伴孩子的主要工具。很多孩子只要放学或者是周末有空就会开始打游戏、玩电脑。长期沉迷于电子产品不仅有害于孩子身心健康，而且还会造成他大脑发育迟钝，影响记忆力。

为什么古诗难背？有人会把原因全部归于，古诗读起来拗口、意思难懂。但是，仔细想想好像又说不通，因为有些孩子背古诗就很快。所以，古诗难背最主要不是古诗的问题，而是你没有找到方法。如果你家孩子也被背古诗的事情困扰，可以来学学聪明的家长是怎么教孩子背诵古诗，过目不忘的。

孩子背古诗记不住怎么办？

1、抄诵法

“好记性不如烂笔头”，这句俗话是有一定的科学道理的，孩子们在背诵诗词或文章的时候，不妨尝试着先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段，直到看一篇抄一篇，可以选择一边抄一边读，或者先读再抄，再或抄完再读。

2、提纲法

孩子在阅读一篇叙事课文的时候，首先需要掌握文章的的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，然后在根据背诵内容用思维导图列出一个简单的提纲，在背诵的过程中依据提纲完善填充这张思维导图，从而进行背诵。

3、情景法

在背诵的过程中依据文章具体绘制一张配图版情境思维导图，通过图像画面进行理解和记忆文章内容。尤其是优美的古诗词和散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》、《敕勒歌》、《渔歌子》等，在绘制思维导图的时候，把每个四局图像化，根据图像记忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

4、延伸法

背诵古诗词、文章或诗歌时，从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

5、对比法

把需要阅读的文章内容具有对比性的部分段落罗列出来，并记住各部分之间对比的性质、特点、作用，就容易背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先扬后抑，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……（否定句），如果……那么……（假设）；但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。

6、列表法

背诵文章时我们需要将背诵的内容进行有规律的用思维导图绘制出来进行归纳，通过制作思维导图提取关键点，化繁为简，使繁杂的内容简单化、特征化，并具有条理性，一目了然，也方便背诵时举一反三，加深对文章的印象。

有些家长总怕孩子做错题，会每天坚持给孩子做检查。但是这样就无形中，在养成孩子的依赖心理，会让他们觉得，做题的对错是无所谓的，反正有人检查，错了再改。而家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。  

孩子老是粗心大意做错题怎么办？

1、集中注意力

为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力，始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时，给他们创造安静的学习环境。

2、加强对学习重要性的认识

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、保持适度紧张情绪

心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系，是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

4、培养细心的好习惯

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。  

5、改善家庭环境

如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中，创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

怎么样帮助孩子提高学习成绩？

1、让孩子建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

2、让孩子收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子更好的复习和掌握难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正

孩子还小，如今通过各种方法培养孩子的注意力还不算晚，等到孩子长大以后，等到他参加工作接触更多的人以后，恐怕就为时已晚了，作为父母，也就帮不上什么忙了。趁现在！请努力呵护孩子，耐心引导，并陪他一起成长。

孩子做作业老是发呆走神怎么办？

1、给孩子安排具体的学习时间和学习任务

作为家长，应该给孩子安排具体的学习时间和学习任务，怎么安排呢？例如，每天必须要在三小时之内完成某某任务，或者必须要完成多少量等等。通过设置具体的量化任务，让孩子带着目的去学习，一来孩子就不能挥霍时间了，二来又能让孩子更加调动自己的全身精力，进而做到专心致志。既然如此，何乐而不为呢？

2、家长要为孩子摒弃一切干扰因素

当孩子写作业的时候，家长要自觉地关掉电子产品，关掉其他一切能打扰孩子学习的东西，为孩子营造一个安静的环境。环境对人的影响是极大的，只有努力营造一个安静祥和的环境，孩子才能调动精神去专心的学习，否则一切都是妄谈。

3、家长可以增加课后“审校”的工作

就是当孩子做完作业以后，家长一定要帮孩子检查，通过检查可以发现很多错误，同时也在一定程度上暗示着孩子一定要努力写作业，否则作业检查出诸多错误也是对他能力一种打脸。通过这个“审校”的过程让孩子不得不提高注意力，不得不更加积极地参与进来。

4、教育孩子主动写作业

写作业走神发呆，常常是因为孩子是被动的在写作业，感觉就是给老师在写，在完任务，并且感觉这个任务很苦，没有一点的兴趣，家长要耐心地给孩子讲，认识到写作业的重要性，写作业是为了自己，转变孩子的这个想法，想法变了，行动才会有所改变。

5、奖罚并用

家长在孩子写作业前告诉孩子要认真写，写规范，清楚，在规定时间内完成的话，就可以得到自己喜欢的东西，或者带孩子出去玩，进行积极的表扬，如果写作业拖拉分身，就不能玩，不能看电视，得不到自己想要的东西，让孩子有一个结果的激励。

6、多种方式分时间段训练

孩子的注意力都是慢慢培养训练出来的，家长要注意在日常的生活学习中，就有意识的去培养孩子的注意力，比如：吃饭的生活，要认真吃饭，起床不要拖拉，走路不要磨磨蹭蹭的，从日常小事抓起训练。要求在规定的时间内完成某一些事情等，逐步的训练培养就会让孩子改掉走神的习惯了