五年级成绩差还能补救吗

很多因素都会影响孩子成绩，但培养孩子的学习兴趣是最主要的。学习能力和方法并不是孩子学不好的问题所在，现在的孩子都很聪明，只要他们喜欢，一学就会。所以虽然现在孩子的成绩可能不太理想，但只要孩子有兴趣去学，成绩一定可以提高的。

五年级成绩差还能补救吗？

一、知识点查漏补缺

小学阶段孩子得基础知识掌握是日积月累起来的，当在低年级时欠了知识点的账，到了高年级就很难搞懂新的知识，一环扣一环，缺了一环就扣不上，总是做不会做错，孩子当然会失去兴趣，失去信心。所以现在必须把以前没弄懂的知识点抓紧时间查漏补缺。 

二、改善学习习惯

好的学习习惯不仅能让孩子学得更轻松，而且能让孩子在学的过程中随时享受到成功的体验，形成良性循环，越学越有兴趣。其实学习习惯应该从学龄前就开始培养，当然以前忽略了虽然很可惜，不过现在开始抓紧改善，应该还来得及。做好课前预习，上课认真听讲，课后复习。  

三、关注孩子身心，多沟通多交流

遇到问题就要想办法解决问题，孩子成绩差，挫败感强，或者抱着无所谓心理，这些都需要家长及时和孩子沟通交流，了解他们真实的内心，一定要多鼓励多激励，不要打击，尽量不要责骂孩子。因为只有正面向上的能量才能激发一个人的热情，尤其是对于孩子，最好是直接了当地正面激励，少用反向语言刺激。

五年级应该培养什么良好的学习习惯？ 　　

1、提前预习的习惯

由于学前教育不均衡，刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。  　　

2、及时复习的习惯

据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。  　　

3、主动识字的习惯

对大多数一年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信心。多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。  　　

4、经常阅读的习惯

当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读“成为“悦读“。

小学阶段的孩子经过考试后，家长看到孩子的试卷，成绩让家长“几家欢喜几家愁”，家长感慨，这上学上的都不知道该怎么读下去了。将近一个学期的努力，反倒没有换来成绩的增长。孩子无所适从，无力应对，迷失自己，内心涌动着一波又一波的悲伤。那孩子五年级了成绩差还能补救吗？

孩子五年级了成绩差还能补救吗？

1、找到合适学习方法

孩子很苦恼，认为每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去，这就是因为没有找到适合自己的方法。首先要明确高效做作业的三步骤，第一步是“解”，就是想尽一切办法解决面前的问题，第二步是“思”，就是做完之后要回顾和反思，总结出经验和方法，第三步是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。按这三步走，上课时结合作业中遇到的问题多想多问，课后做好配套练习，有不明白的及时记录、发问、解决。做好这三步，成绩肯定有提高。

2、制作学习计划并坚决完成

孩子可以选一个最想要的目标，然后进行分解。先仔细想想，这段时间最想在哪方面有收获，是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固，完成后可以给自己一些小奖励。当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排点放松的事情。 周计划能执行，可以和家长一起商量一个奖励措施。这样一来，孩子就有动力完成计划了，而且学习成绩也会有进步。

3、做题要认真

孩子在做题时，有时不是不会做，而是粗心导致做错，这样失分实在是太可惜，细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。考试的时候，孩子要是随便粗心两三道，几十分可能就没了。所以孩子在做题时要多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，一步一步来。认真仔细，重视作题的步骤。掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。

孩子五年级了成绩差的原因：

1、基础知识不牢固

孩子在五年级成绩差，很大的可能是在三四年级时，没有好好学知识，基础知识不牢固，对于公式，定理的掌握不到位，导致在五年级时，学习困难，课程跟不上。

2、太拖延

孩子成绩差，大部分都是因为有拖延症，孩子认为能拖到明天做的事，绝对不会今天做，假期里能先玩的，绝对不会先写作业。作业总要拖到最后一刻才开始。比如写会儿作业，喝口水，再休息一会儿等，孩子一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。

3、不注重总结

孩子在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。

五年级是小学阶段至关重要的时期，必须要牢固学好基础知识，为六年级学习及小升初考试奠定好良好的局面。

孩子五年级了成绩差还能办法补救吗？

1、小孩上五年级了，学习不好，一定能跟得上。

条件：从现在发力，从现在一点一滴做起，从现在不懈怠，一切不晚。

2、人生如长跑，小学才是起步。

一开始跑得快的，终点不一定在前。一开始落下的，终点不一定在后。相信自己，现在开始发力，稳打稳扎，一步一步地赶上。人生比的是终点，而不是暂时的领先。当然，前提是：从现在开始发力，不懈怠。

孩子五年级了成绩差怎么提高？

1、引导孩子发现学习的乐趣。

五年级孩子有个问题就是做作业拖沓，拖延，说明孩子对学习不感兴趣，这种情况就需要通过和孩子的交谈，夸奖他并且和他进行商议，如果每天可以提前完成作业，就可以奖励他自己想做的事，只有孩子在学习上成绩有了提高和正反馈，孩子才能在学习上产生兴趣。

2、培养习惯。

要重新培养孩子的学习习惯，比如到家吃完饭的第一件事就是先去写作业，而不是拖延，虽然最开始培养习惯很痛苦，但是随着时间流逝，孩子就会慢慢养成这种习惯，自然而然的到家就先写作业，时间长了自然成绩就提高了。

所以如果孩子学习状态有问题，不要等到孩子成绩出现断崖式的下跌才发现，家长才去想起来帮助孩子提高成绩，往往我们发现的时候已经晚了。

3、报补课班，多不如精。

孩子成绩下滑一方面是因为心理因素，有点厌学，一方面是因为学习因素，越跟不上越不爱学，一些家长也发现了问题，给孩子报了一堆补习班，这样其实毫无效果，因为你送过去，孩子坐在那里也不会听，而且老师也无暇顾及吗，每一个孩子。

正确的做法是先停止孩子的所有补习班，找一对一的老师，专门进行辅导，这样孩子在思想没办法开小差，老师也知道孩子的问题，这样补课的方式有效并且根据孩子不会的题目专门学习，成绩提高也会很快。

4、爸爸“粉墨登场”，妈妈退居“幕后”。

教育孩子，爸爸发挥的效果其实要比妈妈更好。小学高年级的孩子普遍有一个这样的心理，妈妈对他说的话开始变成“唠叨”，虽然有时候我们的妈妈也是为了孩子好。但是此时应该考虑到孩子的心理变化，所以这时候妈妈在辅导孩子学习的时候，应该逐渐退居幕后。爸爸“登场”的机会应该大大增加。孩子之前已经从妈妈那里得到了足够的安全感，爸爸此时“登场”的目的就是让孩子掌握人生的方向感。举个简单的例子，妈妈跟孩子聊天的时候总会讲些小道理或者小故事，那么爸爸在和孩子聊天的时候会讲很多历史，地理等较宽泛的知识，这对于孩子树立正确的价值观有很大的影响。

五年级是孩子学习成绩定型的一个关键期，那些成绩好的同学大部分以后会一直保持好下去，那些不好的同学大部分很难好起来，五年级孩子成绩差是可以补上的，只要孩子肯努力。

孩子五年级成绩差还能补上吗？

1、帮助小朋友确定目标初中学校。目标不能过低，否则便没了拼搏的动力。目标也不能过高，达不到会严重打击小朋友的积极性。朝着目标，家长便陪同小朋友奋力前进。因为在小学阶段，成绩差的同学，有父母的陪伴至关重要。

2、成绩不好，学习习惯也要是关键。所有科目都要先预习一下，不要小看预习，那是自己先学习，不懂的到老师讲课时，已是带着问题第二次学习了。作业前先复习一遍刚学完的知识，再做作业。做完作业就做错题，做一题错题比做十题作业来得重要。小学阶段这四步习惯养成，终身受用！

3、具体一下各科学习要点。英语背好所有单词、短语、语法，考试时注意大小写、单复数、符号、时态等等的运用。数学理解好概念，背好概念和公式，不断刷不同类型的题。语文就背好基本的知识点，有时间自己买些阅读坚持做，多看一些作文书和各类名着。

孩子五年级成绩差家长怎么解决？

一、学习态度的转变。一般情况下五年级的孩子成绩不够的话，大多是孩子的学习态度不够端正造成的，所以要想办法让孩子的学习态度端正起来，告知孩子：学习只有努力才会有收获，要有向上的意识。

二、学习习惯的培养。五年级了，面临小升初也只有一年多的时间，在这个时间里，家长要帮助孩子树立良好的学习习惯，例如：课前做好预习，课后及时完成作业，不拖拉等等。

三、查缺补漏。知道孩子目前的薄弱点是哪一科？并且哪个地方比较薄弱，进行专项提升。这一点要有详细的计划，较好有的老师进行设置，按照学习计划进行。学习一段时间后，阶段性的检测也是有需要的，只要孩子在不断提升过程，就是有希望的，加以肯定。

四、家长和老师的引导。家长要和老师多沟通，知道孩子的情况，并多给予孩子正面引导，多鼓励孩子。

五、家长帮助孩子制定出合理的学习目标，并分解进行，达到某一个小目标的时候可以口头或是适当的物质奖励，让孩子体会到学习的成就感。

孩子在小学阶段，很多家长都开始了焦虑和煎熬的经历。虽然很多家长在孩子进入小学前都信誓旦旦：“我不会在乎孩子的学习成绩，成绩不能说明一切，也未必能够使孩子幸福”。但是一旦进入了小学，成绩就如魔咒一般使很多家长忘记了养育孩子的初衷。家长会抱怨学校教育、学校对学生评价标准的单一，抱怨学校与自己的教育观不相符等。

孩子六年级了成绩差还能补救吗？

1、利用快感单元

孩子不管成绩有多差，总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科，先把这比较好的学科补好，让孩子大脑里产生快感单元。就是对所学科目产生兴趣的最低知识组合，集中精力和时间，尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合，这是补救生和自学的一个最重要的诀窍。补差的关键是首先使一科产生快感单元，使孩子有了自信和兴趣。然后用这自信和兴趣去带动其他学科的学习劲头和学习方法，产生其他学科的快感单元，以达到学习成绩的全面提高。

2、充满乐观精神

以前的快乐教育，素质教育理念非常容易动摇，严格要求孩子，其实真正的自信不是成绩的提高，真正的自信是发自内心的，相信自己能行，要做到这一点，别说孩子，就是成年人也很难。家长要明白“逆商”的道理，在逆境中还相信自己，勇敢地面对，并走出困境。当所有的分数都在告诉孩子不行，孩子还能每天带着灿烂的笑容去上学，这本身已经是一种成功了，战胜自我，乐观向上，有这样一种精神，孩子走向社会就不会怕风雨，不会怕挫折。

3、学会主动学习

孩子学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果，基础不好的孩子，在学习过程中如有不懂的问题，这时唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

孩子六年级了成绩差的表现：

1、不会理解知识

孩子在学习上花大量时间学习，刻苦勤奋，但没有计划的学习，且常常机械性去记忆知识点，比较少花功夫去理解所学知识。缺乏理解的学习是不见成效的。

2、缺乏自控力

孩子在小学阶段，学习时常常坐不住，不能静下心来学习，课堂上喜欢做一些小动作，自己不能控制自己专注于学习。

在整个小学阶段中，如果说“三年级成绩滑坡现象”是孩子们将要面临的第一道坎，那么“五年级现象”可以说是真正的分水岭，抓住成学霸，错过就可能沦为学渣。

五年级成绩下降还能赶上去吗？

可以赶上。孩子小学五年级了，成绩下降了，还有希望赶上，每一个孩子都是一粒种子，只是它的花期不同，有的孩子也许是一颗参天大树，所以说每一个孩子都是大有希望，大有前途的好孩子，五年级只要肯努力肯，找到好的学习方法，有着好的自律的学习规律，这样很快成绩就会上去的！

五年级成绩下降怎么提升上去？

1、学习态度的转变

一般情况下五年级的孩子成绩不够的话，大多是孩子的学习态度不够端正造成的，所以要想办法让孩子的学习态度端正起来，告知孩子：学习只有努力才会有收获，要有向上的意识。

2、查缺补漏

知道孩子目前的薄弱点是哪一科？并且哪个地方比较薄弱，进行专项提升。这一点要有详细的计划，较好有的老师进行设置，按照学习计划进行。

学习一段时间后，阶段性的检测也是有需要的，只要孩子在不断提升过程，就是有希望的，加以肯定。

3、系统复习

注重以小学教学大纲，教材为基础，以考试大纲为指导，结合往年的各类考试标题问题，对小学知识进行的系统复习，梳理知识脉络，建立知识框架进行针对训练深化知识，冲刺难点，吃透考点。

4、制定学习计划

家长帮助孩子制定出合理的学习目标，并分解进行，达到某一个小目标的时候可以口头或是适当的物质奖励，让孩子体会到学习的成就感。

5、合理安排学习时间，尽量把学习和休息结合起来

虽然初中对孩子来说非常重要，但有些地方甚至不得不抽签入学，这对父母和孩子来说都有很大的压力。但不要对孩子提出太多更高的要求。一切都有一个过程。如果你想快点，你就不会达到。一切都会相反。

一定要结合孩子的实际学习情况，花时间学习，安排一些放松时间，尽量把工作和休息结合起来，这样孩子就不必每天都沉浸在高强度的学习节奏中。只有放松学习，你才能事半功倍。

6、学习习惯的培养

五年级了，面临小升初也只有一年多的时间，在这个时间里，家长要帮助孩子树立良好的学习习惯，例如：课前做好预习，课后及时完成作业，不拖拉等等。

四年级的孩子成绩差，当然还有救啦，毕竟才小学四年级，成绩差很正常。到了四年级，学生的理解能力还不是很强，学习成绩差是很正常的。只要老师和家长培养孩子的学习兴趣，孩子的学习成绩就会得到提高，这事不用担心的还是可以补救的。

孩子四年级了成绩差还能补救吗？

1、与孩子多沟通

要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。

2、给予一定的帮助和辅导

四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。

3、培养好习惯

主要是指学习中的听、说、审、检、作业书写、预习、复习方法的习惯。会听、看、想、说的习惯。"四会"中，会说是突破口，语言是思维的外壳，要说就得去想，两者相互促进。孩子说的时候，要引导他说出是"怎样想的"，就是要求孩子知其然。

孩子四年级了成绩差的原因？

1、缺少学习热情

学生学习的主体性和能动性较低。这一点突出的表现在学生的积极性和主动性较低，缺乏学习的热情和信心。同时缺少学习的恒心，遇到难以解决的问题时容易灰心，丧失学习的欲望。

2、注意力不集中

不少家长天天耳提面命“上课好好听课啊”，老师天天提醒“上课要专心”，但学生的问题依然如故。注意力不集中是能力的发展滞后，本质上是孩子大脑中枢对学习感官的专注性控制强度差。通俗点说，注意力不好的孩子，不是主观不想专心学习，而是客观上做不到。