偏科数学怎么办

很多学生说数学难学，数学成绩提不上去。其实，数学是一门比较重要的学科，越高年级越重要，所以必须把基础打好。学数学需要细心，勤动脑，善于总结。

偏科数学怎么办？

1、消除学习数学的恐惧心理

很多孩子学习数学偏科的原因都是因为对于数学的恐惧，觉得数学是一个比较让人头疼的科目，从而也就失去了学习数学的信心。

想要让自己对于数学的学习偏科首先需要消除对于数学的恐惧心理，其实数学是一个非常有趣的科目，想要学好数学可以通过一些日常的学习规律来总结学习数学的经验。

在课堂上学会积极提问，勇敢发言，走出学习数学的第一步，才能够达到提高数学成绩的效果。

2、提高学习数学的兴趣

数学偏科一定是因为学习的兴趣不够浓重，学习任何一个科目其实都讲究的是一个兴趣的问题，无论是学什么都应该对这个科目有兴趣才是学习的开始。

偏科的同学就需要去培养学习数学的兴趣了，其实很多同学数学偏科都是因为觉得数学是比较烦躁、复杂的科目，但是其实如果真正的掌握到了学习数学的精髓其实是会对于数学非常有兴趣的。

3、培养数学的思维能力

大多数偏科数学的同学都是因为数学的思维能力不够导致的，数学想要有一个好的成绩，好的思维能力是少不了的。

想要提高思维能力可以通过多做题、多做一些数字类型的游戏或是多看一些提高思维类的书籍也是可以帮助提高数学的思维能力。

4、学会变通

数学科目注重的是思维应变能比，并不像其他科目死记硬背那样，因此必须要运用之前学过的知识，反复钻研、推敲。

虽然有的题目比较困难，但是只要你用心钻研一下，就能发现这些难题都是平常时候见识过的，只要你变通一下思维方式就能很好理解。

如何提高数学成绩？

一、培养预习的习惯

学习数学要学会预习，因为提前把教师要讲的知识先学一遍，就知道了自己哪儿不会，学的时候就有重点。自然，假如完全自学就懂更好了。

二、书后做习题。

预习完不是目的，有时间能把示例题与课后习题做出，检测预习状况，假如都会做说明懂得了，即便不会还能再听教师说一遍。

三、查漏补缺。

在做出大量练习题之后，数学科目分数有所提升，但是还是存在一些不会做的题型，我们要擅长发觉什么类型的题目还存在盲点，随后逐个击败。

四、学会整理错题。

错题本是学生在学习的过程中，把自己做过的考试题、模拟题及其他习题中的错题整理成册，便于自我发现薄弱环节，进而进行针对训练以提升成绩的学习工具。

五、多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。

刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。

在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

很多学生都觉得数学难学，不知道怎么学数学，数学成绩差，不知道该怎么办？其实，数学学不好肯定是自己的方法不对，或者是自己没有静下心来努力的学，不管什么原因导致的，都不要放弃数学，数学是一门很重要的学科。

数学偏科严重怎么办？

1、克服对数学的恐惧与厌恶。

很多学生数学偏科的主要原因就是因为之前数学成绩不好，导致后面对数学学习越来越惧怕，在数学学习上面也就学的不那么用心和认真。

而数学学科是需要考生将知识串联起来做题的，如果前面的知识没有弄懂，后面的知识就更不懂了。所以首当其冲的就是要克服恐惧，克服厌恶，真正把数学当成一门学科和兴趣来学。

2、提高学习数学的兴趣。

偏科的同学就需要去培养学习数学的兴趣了，其实很多同学数学偏科都是因为觉得数学是比较烦躁、复杂的科目，但是其实如果真正的掌握到了学习数学的精髓其实是会对于数学非常有兴趣的。

3、查缺补漏。

将自己的数学知识漏洞补起来，这很关键，不然你的数学会一直偏科，将之前所学的数学知识重新温习，只要是不会的就问，一定要弄清楚。

4、培养数学的思维能力。

大多数偏科数学的同学都是因为数学的思维能力不够导致的，数学想要有一个好的成绩，好的思维能力是少不了的。

想要提高思维能力可以通过多做题、多做一些数字类型的游戏或是多看一些提高思维类的书籍也是可以帮助提高数学的思维能力的。

5、多做题。

数学的知识记忆以及掌握通过做题是最有效的方法，同时，在做题成功的时候，你也会有种成就感，对于数学的感情也会更好。

数学偏科的原因是什么？

一、性别差异

一些孩子可能天性对于特定科目比较感兴趣形成偏科。比较常见的如，大部分的男孩子会对数学、物理、化学等理科类学科比较感兴趣，而语文、英语、地理、历史等文科类学科相对较差。

而女孩子则正好相反，语文、英语、地理、历史等文科类学科比较感兴趣，而数学、物理、化学等理科类学科相对较差。

二、家庭影响

家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。

如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐；家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课；家长是语文教师的，孩子爱学语文，当数学教师的孩子爱学数学。

三、外界环境差异

由于不同的孩子对于不同的事情会有不同看法，也会存在不同的反应，所以，在听课的过程中，可能会因为老师的某些语言或者某些行为而产生对老师的不满，无法激发学习动机和热情，从而不愿意投入足够的精力在这门课程之上，而导致偏科的发生。

数学作为基础科目，在学习中占据着非常重要的地位，不管愿不愿意学，考试必考，对相关科目的学习还有很大的影响。很多同学因为数学成绩不好，导致整个学习出现了很大的问题，很多家长为此感到忧心又不知道如何去解决。

孩子偏科数学不好怎么办？

1、基础不牢。

有的孩子。在学习的过程中，一些基础知识没有学的透彻，到后面的学习中有遗忘，就导致越错越多。

这个时候就需要分析他的考卷错误到底在哪里？是忘记了公式，还是老师讲过的几种解题思路忘了。家长可以找一些有详细答案的课外辅导书，让孩子稍作练习，薄弱环节更要着重练习。

2、计算老错。

这个没有其他的办法，多练练计算吧。每天练几十道题。坚持一段时间就能看到成果。还有的孩子他计算他是最基础的有问题，比方说加减法，两位数三位数的加减法有问题，那么就要回过去，从最基础的计算开始做。

3、读题读不懂。

关于这一点只能靠补语文来完善。适当的做一点数学题，了解一下数学的出题语言规则。

最重要的是孩子必须对数学抱有兴趣而不能有害怕的想法。一旦他对哪一门课有了畏惧的想法，那么那门课是学不好的。家长一定要多鼓励，可以先从计算开始。当他计算全对的时候，大大的夸奖他。让孩子树立起信心。家长也可以陪伴孩子一起看看题目。在孩子处于低谷的时候，有家长的陪伴会好很多。

4、粗心。

比方说跳题漏题、看题目的时候只看一半、漏看条件、抄答案抄错。

这个也没有别的办法，一点一点培养孩子回头检查的习惯。平时做的时候，养成习惯读题用笔点着读。抄完答案回头再看一眼，是不是这个数？

孩子偏科数学不好怎么解决？

一、学习课本，理解数学概念，弄懂原理，把该背的公式、定理一一背熟，书中的例题反复推敲，课本中练习，一题一题过关，不懂的一定要多问。这个过程需要的时间比较漫长，而且要有坚强的毅力，是比较痛苦的。这是第一遍，不要求达到怎么深的高度，重在理清数学知识点，抓基础。

二、完成了上一步，那你可能感觉数学也不是很可怕了，基础题能做了。接着要深入些了，那就是买本数学参考资料书，最好是教材解析类的了，看参考书的例题讲解，重在理解，掌握一些数学常考题型以及它的解法，这是一个探求新知的过程，毕竟课本是通用性的，不可能面面俱到，课外资料知识的补充应付考试很有必要。

三、该学的知识点学的差不多，那就要多刷题了，数学成绩的提高一定要多做多练，所谓熟能生巧，绝对没错。当然，刷题后要及时总结反思，把自己题目做错的原因找到，做好错题本，以后考前重温一遍，避免再次出错。

四、要有耐心，学好数学是一个相对漫长的过程，不要幻想今天一努力，明天就出成绩，要做好打持久战的准备。无论多么困难，坚持学习下去，我保证当你看到绊住你的数学问题一个个被解决时，你心底油然而生的那种成就感一定会让你越来越喜欢上数学。

如果孩子想要去提高自己的数学成绩，那么就要可以去多做题多练习。孩子要可以去看看，哪些数学题型，是自己没有想明白的。然后去抽出时间，把自己那些一知半解的题型搞明白后，再去进行大量的实战，这样孩子的数学成绩，也就可以提上去了。

数学成绩下滑怎么办？

1、做好预习，提出问题

进行多次阅读课本，查阅相关资料，回答自己提出的问题，力争在老师讲新课前尽可能的掌握更多的知识，如果不能回答的问题可以在老师讲课中去解决。

2、学会听课

在初中的数学学习中，老师经常会把一个知识点，进行多次的讲解，和通过大量的练习让学生去掌握。可是到高中以后，老师对于一个知识点，就不会再通过大量的练习来让学生去掌握。

而是通过一些相关知识的讲解，去引导学生明白这个知识是怎么来的，又如何用这个知识解答一些相关的疑惑，如果学生能明白的话，就能在自己的知识下通过课后的练习去巩固这些知识，同时学生也可以根据老师的引导，去扩展知识。

3、制定学习计划

学习计划可以是一个小时，一天，一星期或者是一个月，而且每天对计划也要有切实的实行能力，做到今日事今日毕，因为一拖再拖，只会越积越多，到最后连学习的兴趣都没有，又何谈提高数学成绩呢？

制定学习计划，能提高学生的学习成就感，让学生在学习中循序渐进，步步为营，各个击破，从而达到理想的学习效果，何乐而不为呢?  

数学成绩下滑的原因是什么？

1、被动学习

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运作。没有掌握学习的主动权。其表现有：不定计划，坐等上课，课前不预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。一切的一切造成，没能真正理解所学内容的无奈表态。 

2、学不得法

老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉，剖析概念的，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学，上课不能做到专心听讲，对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本，问题留了一大堆。而课后呢，又不能及时巩固、总结，找不到知识间的联系，只是一味地赶做作业，乱套题型。

对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。最终是事倍功半，收效甚微。

3、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔。而到正规作业或考试中，却是演算出错或中途“卡壳”。

首先不要想着成绩该如何提高，而应该反省一下自己的教育理念关注一下孩子的学习习惯与态度，很多家长往往只看到了成绩而忽略的习惯与态度，总觉得成绩差是可以花钱补起来的，一对一请名师，我只想说习惯不好态度不端正请再好的名师都是徒劳。

如果六年级数学成绩特别差怎么办

家长先摆正心态，不要动辄就是想着找辅导班！小学知识不难，相信家长只要用点心都能辅导。

孩子做其他学科作业时，家长把当天孩子学的数学内容看一看，当天的作业事先过目一下，明确当天内容的知识重点！孩子独立完成数学作业时，家长可以检查一下其他已经完成的作业，发现问题稍后带着孩子一起改正！

很多家长反感检查作业！平时放手不管，成绩出现较大偏差时再着急，各种抱怨！种个庄稼可没见种子撒上就不管的，要想有好收成，施肥浇水松土打虫，一样不能落下！孩子的教育成长其实是一个道理！

静下来，自己的孩子，怎么付出都不为过！发现问题引导孩子一起思考，帮助孩子发现题目考核的知识点，回忆老师今天怎么讲的，看看孩子哪里出现问题，家长能帮助巩固讲解最好，实在讲不清楚的可以在作业上进行标记，老师批阅时会注意到并在课堂上再次讲解！

用好我们的作业本，那不单单是作业也是家长和老师沟通的最有效途径！通过批阅作业，老师能看到家长对孩子的关注，对老师来说这也是一种助推，会让老师对您和孩子都刮目相看的！

六年级数学成绩怎么提高

夯实数学学习基础

其实在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。通常这一部分内容的难度上并不是很大，只要孩子们能够端正态度，每一次课堂能认真听讲、课后作业认真完成，基本都可以掌握下来。在考试之前，大家可以对以往学习过的基础知识进行梳理，针对有疑问的地方进行重点复习，就能够在一定程度上提高数学成绩。

掌握数学解题思路

细心的孩子么会发现，大部分的数学题目都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式来掌握一定的解题思路。比如，一些数学题目可以套用公式来解决，而另外一些数学题目可以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律，大家在考前复习阶段可以重点针对这些内容进行掌握，也可以通过强化辅导来掌握这些要点。

注重养成数学思维

要学好数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。

靠补课去提高数学物理很难，关键是兴趣和理解建模能力，看到一个知识点，脑海里要建立起对应的模型，对基本的知识点要理解吃头，不能靠死记硬背，不能深入理解就不能融会贯通，多个知识点不能够联系起来，做题就会很吃力，理科学习就像蜘蛛网一样，各个知识点要建立起联系。

高中数学物理差怎么办

1、一定要相信课本，不要觉得它不重要！但是书上的基础概念和定义，公式等等都很重要！需要熟记否则做题连公式都不记得没办法下笔。

2、上课一定要认真听讲，注重课堂效率，不要觉得晚上熬夜偷偷学有成效，其实课堂上注重效率更重要。

3、一定要打好基础！基础好了分数不会难看！就像150分的试卷，题型基本都是那样，基础打好了，基本分就能及格，努力再冲一冲上百不成问题。

4、会休息的人才更会学习！劳逸结合，休息好，学习效率才更好！

5、不要偷工减料，不要动小心思，每天作业会写的写，不会写的问！千万不要依赖作业帮等软件，一旦产生依赖就戒不掉，你以为你拍完之后会做了，实际下次碰到还是不会，自己思考的过程非常重要！

6、一定要胆子大，不懂就问！交了学费，老师就是答疑解惑传授知识帮助你学习进步的人，不懂就一定要问，不要怕尴尬，不要怕被嘲笑，早些解决问题，不然到后期问题积累太多，天天做卷子就来不及了！

高中数学物理学习方法

一、高中数学主要还是考察基础知识，难题都在基础知识上加以综合，所以说要学会课前预习，在课后训练中一定要多积累多思考，找到知识之间的共性和关联点。

二、高中物理有着三多的学习方法，就是多理解、多练习、多总结，多理解，理解公式的来龙去脉，比如牛顿第二定律f=ma，要求不仅仅记住这个公式，更主要理解力是产生加速的原因，力的方向决定加速的方向，而且要触类旁通，由这个公式可以得到，这是一个关联到力学和运动学的公式，由这个公式演变出来，由这个公式演变出了受力分析和运动分析的做题的两大准备工作，多练习，就是在理解的基础上做中等偏上的题目。

学会板块化的积累，以当年高考题为主要复习资料，在做题的过程中，再次深层次理解公式概念的内涵和外延，多总结，就是在大量做题的基础上，学会总结物理模型，形成自己的独特思维方式，换句话说，学习高中物理就是学习物理模型。

面对你孩子数学不太好，不一定非要让他如何的补好数学，否则，他在学习数学的过程中，形成逆反，反倒有可能对于学习更加的不愿意了，这是需要注意到的。面对孩子这种情况，一是帮助他统筹整体的学习情况，如何来扬长避短。二是帮助他认识到改进学习方法，提高学习效率。

孩子上高中数学跟不上怎么办

建议一：有针对性的进行专项练习。很多学生数学成绩提高不上去的原因之一就是缺乏有针对性的专项训练。他们的数学成绩每次考试只能得到卷面分的50%左右，不管怎么样就是提高不上去。这是缺乏专项训练导致的现象。那么具体要如何执行呢？

1、做练习。数学考核的是学生的逻辑思维能力和对知识点的掌握程度。因此学生要通过做一些练习题来巩固知识点，同时还可以锻炼逻辑思维能力。

2、分析试卷。分析孩子的试卷，看孩子的那一块出现了问题，是对知识点掌握不牢还是逻辑思维能力薄弱。如果是对知识点掌握不牢，那么就要回到课本，对课本进行“查缺补漏”。如果是逻辑思维能力薄弱，那么就要回到我第一点讲的“做练习”了，做练习不仅可以对所学的知识点进行“查缺补漏”，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力。

建议二：主动学习。研究证明：一个人如果主动学习，那么他对知识的吸收率是在50%~90%之间，如果他能把一个知识点教给别人或者运用，那么他对知识的吸收率可以达到90%。因此，要让孩子主动学习，而不是被动学习。

建议三：讨论。讨论是主动学习的一种方式，可以让孩子回到家和你讨论一些学习上的心得，同时也让孩子在学校里主动的和老师或者同学讨论一些知识点或者题型，主动去营造一个积极向上的学习环境。

作为父母，要时刻观察孩子的学习状态，如果发现孩子的学习状态出现了问题，您要及时的对其进行干预，要“防患于未然”。

孩子上高中数学怎么学好

首先，高中知识点有更高的逻辑推理关系，也就是说知识点是要用之前学过的知识推理证明出来，一个定义，一个定理，一个公式一定要自己去推导一次，搞清楚公式所用到的前提条件，中间变换的方法，最后得出结论。如果有不明白的地方，一定要搞清楚，这是学懂高中数学的前提。

其次是学习方法，如果你能将一个公式推导出来，那么你基本就理解了这个公式，那么用什么方法去记住这个公式，并且利用公式去做题。这就要自己总结方法，每个人用的方法不一样，要找到适合自己的方法。

第三，巩固练习很重要，刚开始要做一些直接用公式就可以解决的题目，把公式掌握牢固，在做题中体验公式用法，总结如何记住公式的方法，然后再做公式的一些变式练习题，体验数学中逻辑推理关系，让自己的逻辑思维能力更强。

最后，也是最重要的步骤，总结出了适合自己的学习方法，就要利用这种学习方法去巩固知识，制定一个复习计划，每天每周每月的复习计划，加深知识点的记忆。

还要说明一点，就是在知识点多了以后，就要建立一个知识体系，去方便自己记忆。前面说过高中数学的逻辑推理关系很强，所以用思维导图的方式将知识点串联起来，方便记忆。