初中历史怎么复习

初中历史学习的知识难度并不是太高，唯独就是知识涉及的范围比较广泛，且很细小零碎，对于初中生而言，本身各个科目的学习压力就比较大，所以作为一门人文学科，学生们没有好的方法去记这些知识，所以学习起来就比较困哪。

初中历史怎么复习？

1、归纳历史内容的要点，提炼关键字

中学的历史科目内容丰富，头绪纷繁，所以要想在短时间内很快掌握，就必须要对现有教材进行深入的领会，理解意思，并且在理解的基础上对教材的内容进行压缩才可以。不然要记录下这么多知识量的内容，是很容易进行混淆的。

2、对结果总结

是对历史概念的理解，历史规律的阐述，对于历史现象的剖析，人物的评价以及在历史过程中的表述，还有对结果的总结等等。所以，应当按照这几部分进行内容的归纳，并且分解若干个知识要点。特别注意要把知识要点缩减成精炼的词语，甚至一大段话的内容可以缩减成表达含义的几个简练的词语，提炼出关键字作为记忆的标志。把归纳简化可以使自己进入的内容要点变少，也会有利于增加自己的知识量，提高记忆效果。

3、建立历史内容的归纳体系

对于杂乱无章的知识，学生是很容易混淆并且难以记忆和运用的。那么对于相互联系的知识总是要比单独记一些独立的知识要容易得多，所以在复习的过程中一定要在归纳和简化知识要点的基础上再进行组织和整理。这就像我们经常要在知识的框架中去画一些思导框架图，把每一个事件的起因，经过，结果，按照时间轴去归纳出来。

4、对于历史内容要进行理论的归纳

其实在一些考试的问答题中反映出，反映出来的主要问题是考生并没有很好的基本的理论观点。以至于他们不善于结合史实灵活地来回答问题。经常有很多考生对一道问答题写了很多字，但是却没有一个字是回答到要点上的，当然就拿不到得分点。所以在复习的过程中要提高对基本理论水平的运用和分析能力。那么要做到这一点，就必须要对基本理论进行归纳。

5、整理一些历史知识的归纳方法

在考试中如果不重视解题方法技巧，必然会导致考试的失败。所以在复习的时候要根据典型的试题，最好是往年的中考题目加以归纳。总结解题思路，方法和技巧来提高自己的应试能力。

学生进入初中之后，由于学习的科目在逐渐的增多，还要兼顾其他的学科知识点。导致历史背了好几遍，还是忘了，很有可能是背的方法不对，记忆知识时不系统，背知识死记硬背，做不到边理解边背，效率低下，背了就忘。这是一个普遍存在的现象， 可以从以下几个方面来获得提升。

初中历史怎么背得快？

1、要善于听课，在听课的同时做好总结

历史这门课学习的难点在于知识量大，需要学生总结好，让自己脑子里对知识系统化。这就需要学生做到在课堂上跟上老师的步伐，一边听课一边总结好知识点。然而，很多学生觉得这两门课没有像数学物理那样紧凑，难度高就轻视了文综的课堂，这就导致这些学生课上不认真听，没总结好，课下学习的时候抓不住重点，效果显然没有别人好。

2、反复记忆知识点

想要提升自己的成绩就必须做到快速多次的高效复习。历史这门课卡住的学生都是不愿意面对学习繁琐的一面，不愿意在学习上花心思的浮躁学生。这些学生总认为记一两次就能把知识掌握好，然而这两门课的知识量决定了需要多次复习，所以想要提升这两门课的学生必须要把心思静下来，一方面要总结好知识点，一方面要肯反复复习。

3、结合教材的主要关键词进行把握

我们在复习历史的过程中，要能够抓住课本的主要关键词，对教材内容进行宏观建构，学会整理教材知识内容，系统进行把握。在复习时，每一课内容，都要找出主要的关键词，然后进行问题辐射，制作出思维导图，形象展示教材内容，有助于全面理解和把握教材。对教材内容能够理解并进行系统把握，这样在开卷考试中就有助于全面分析试题，形成比较完整的答题思路。

4、思维导图记忆法

将内容繁多的初中历史内容用思维导图的形式串联起来，这样方便理解记忆，也更加让人快速记住相关历史内容。

5、关键词记忆法

在众多的历史事件及内容中，选择其中的关键词部分来进行理解，这是确保在较短时间里能够达到快速记忆的关键。

6、艾宾浩斯记忆曲线

它最大的作用就是经过研究，归纳了人的大脑的遗忘周期，在遗忘之前复习，效果最好。一次艾宾浩斯曲线的复习，一般有7次，分别是隔30分钟，1天，2天，5天，7天，15天，30天各复习一次。把每一个知识点按这样复习，效率最高。

学习初中历史的技巧：

1、课前一定要预习

现在基本上在上课之前学校都会下发一个导学案来引导学生课下完成预习任务。大部分学生在用导学案预习的时候仅仅是完成导学案的填空部分。更有效的做法是，在完成填空部分的同时在教材中做好标记。这里的标记除了将重要知识点划出来之外，还要在教材对应的位置标记关键字。

2、阅读历史书的方法

历史书有许多种类，包括历史教科书、历史资料、历史刊物、历史读本等，这里仅仅谈谈对历史教科书的阅读。阅读历史教科书，一般是先看历史书的目录，理解整本书的知识框架结构，便于我们抓住整本教材的知识体系。

3、记忆历史知识的方法

记忆历史知识是学好历史的基础和前提。对于大多数学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史知识记忆的方法和技巧是有必要的，记忆历史知识首先要对记忆的历史知识保持强烈的信心和兴趣，这样做能提高记忆的动力，其次要讲究和遵循记忆的一般规律。

4、异同比较法

将两个历史问题进行比较, 找出它们的相同与不同之处, 然后进行复习掌握。如在复习美国资产阶级革命和法国资产阶级革命这两部分内容时, 在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命, 其相同点是: 原因相同, 都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。领导阶级基本相同, 都是由资产阶级领导的。革命动力相同, 人民群众在革命中起了推动作用。

刚上初一时，很多孩子对于历史这门课程才刚接触，而历史课程的知识点又比较多，常常容易混淆。因此，在答题时，很多孩子无法下笔。知识点总是记不住，该背诵的背不会，背好了又总是忘，记得住的又不会用，其实掌握了正确的学习方法就可以了。

初中历史怎么学习?

1、用思维导图理解记忆

这是一种全新的思维学习方式，可以把纷繁复杂的历史事件用简单的线条勾勒出来，方便理解式记忆。大家都知道，历史的学习没有捷径可走，有的只是“死记硬背”，但是“死记硬背”也要讲究一定的技巧，还要运用一些工具，而思维导图就是这样的便捷工具之一。

2、建立时间框架

初中历史最主要的是记住各个时间点的相互联系。在学习过程中，家长可以让孩子学着建立时间框架，这样就能了解不同时代的政治、经济 、文化，也能更好地做题。

3、注意前后知识点的联系

历史本就是一门逻辑性比较强的课程，在学习时，家长一定要让孩子注意知识的前后联系，比如该事件发生的事件、事件背后的人物、事件的作用等，了解了这些内容并善于分析，才能学好历史。同时，在学习过程中，家长还要教会孩子对所学知识点进行归纳整理，这样才能让知识点更加系统化，还能增强孩子的记忆力。

4、掌握事件要素

历史事件的基本要素体现在原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响（或意义、评价）等方面。在学习某一历史事件时就可以依据这些要素全面梳理知识。历史事件的基本要素体现在原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响（或意义、评价）等方面。在学习某一历史事件时就可以依据这些要素全面梳理知识。

初中历史怎么记历史年代？

1、利用世纪记忆年代

例如世界近代史上美国独立战争发生在十八世纪，有关的历史年代必然是17xx年，如1775年来克星顿枪声，北美大陆会议召开，1776年《独立宣言》发表,美国诞生，1777年萨拉托加大捷，独立战争转折点等。像这样出现众多事件的课很多，应用世纪记忆法不失为一种好方法。

2、前后联系记忆法

对性质相同的历史事件的年代可以进行_前后联系。如对东西方奴隶社会的终结时间由公元476年西罗马帝国灭亡可联系公元前476年，我国春秋时期奴隶社会瓦解，当时我国奴隶制终结时间，早于欧洲。

3、表格记忆法

4、以熟记的重大历史年代作跳板，对历史年代进行意义识记

①推算年距法，如以1840年为跳板《南京条约》是后二年签的，即1840+2=1842;金田起义晚11年，即1840+11=1851。

②间隔推算法:如每隔两年发生的历史事件：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年护国战争、1917年护法战争、1919年五四运动、1921年党的成立，此外每隔3年、4年发生的历史事件只要在学习中注意学习总结，就不难记忆。

5、运用数字特征记忆法

①自然数排列，如1683年清入台湾，1684年设台湾府，1685年第一次雅克萨之战，1686年第二次雅克萨之战；

②左右轴对称，如公元476年，西欧奴隶社会结束和我国奴隶社会瓦解在公元前476年即属此种类型。

6、谐音记忆法

利用1一9数字发音记忆，如记忆马克思出生年代，1818年，可用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜直哭”，这句话，既记住了年代，还领会了马克思作为导师的伟大之处。总之，记忆历史年代的方法很多，在平常学习生活中只要注意应用，做学习的有心人，我想一定能做到记的更轻松、更牢固。

对于初中孩子来说，历史也是非常让他们头疼的一门学科。看起来只需要背诵和记忆，但琐碎的知识点实在太多，孩子记忆起来也非常困难，各种各样的历史事件和时间节点，都需要学生去掌握。如果总出现记不住或者记混的情况，历史成绩就会很难提高。

初中历史怎么学才能提高成绩？

1、理清线索， 把握整体结构。

学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

2、努力培养学习历史的兴趣。

其实，兴趣是最好的老师。有了兴趣，学起来，回忆起来都要容易一些。要努力培养自己的兴趣。如果实在没有兴趣，那就只能死背了。

3、记忆。

要根据历史的年代发展来记，离开记忆，一切都是空谈和假把式。记好重要的史实，然后再去扩展下，比如可以多看历史类的文章，多看那些“书外”的轶事，多听老师讲那些过去的故事。再就是做题了，要多写题目，熟悉各种不同题目的要求和套路。掌握一套比较标准的答题方法，善于举一反三。最后，要多听老师讲解，勤于做笔记。

4、对于历史内容要进行理论的归纳。

其实在一些考试的问答题中反映出，反映出来的主要问题是初中学生并没有很好的基本的理论观点。以至于他们不善于结合史实灵活地来回答问题。经常有很多初中学生对一道问答题写了很多字，但是却没有一个字是回答到要点上的，当然就拿不到得分点。所以在复习的过程中要提高对基本理论水平的运用和分析能力。那么要做到这一点，就必须要对初中历史的基本理论进行归纳。

5、归纳历史内容的要点，提炼关键字。

初中的历史科目内容丰富，头绪纷繁，所以要想在短时间内很快掌握，就必须要对现有教材进行深入领会，理解意思，并且在理解的基础上对教材的内容进行压缩。不然要记录下这么多知识量的内容，是很容易进行混淆的。特别是对历史概念的理解，历史规律的阐述，对于历史现象的剖析，人物的评价以及在历史过程中的表述，还有对结果的总结等等。所以，应当按照这几部分进行内容的归纳，并且分解若干个知识要点。

初中历史无法提高成绩的原因有哪些？

1、记忆力不好。

有的学生记忆力比较差，有些基础知识当天就能忘掉，出现这种情况的原因主要是记忆方法过于死板，不能理解历史线索与历史知识的内在联系，所以遗忘速度很快。也有一部分学生知识面过窄，无法让所学知识与已有知识有机结合，造成所学知识是孤立无联系的，必然易遗忘。

2、学习方法不得当或努力程度不够。

有些初中学生主要时间都用在死记硬背上或是一遍遍的抄书，一点不注意知识的内在联系，结果无法形成知识体系，成绩不见提高。看似平时挺用功，实则方法不当。还有些初中学生自制力不强，贪玩的心思较重。这样的学生假如家庭和学校疏于约束和管理，很容易学习，处于后进生行列。

3、逻辑思维能力差。

这些学生平时对初中历史的记忆、背诵与其他学生没什么区别，但在做题上总是容易出错。当习题出现归纳、推理、综合与分析的时候，这些学生的表现不佳。

历史不是一门单靠死记硬背就能学好的学科，历史知识时间跨度大，内容头绪多，知识点庞杂琐碎，而历史知识又有其自身的特点和规律，历史学习要遵循历史学科的特点，采取灵活的学习方法，这样才能取得事半功倍的学习效果。

初中历史怎么学才能事半功倍：

一、历史学科的学习方法：

高效学习，背诵要点，掌握技巧是我们新中考学习历史的方向。

1、预习导学

通过提前预习课本，对历史的知识脉络体系和知识要点有个大致的了解，带着疑难问题去上课会让你效率更高。

2、新课学习

课堂上的效率无疑是最重要的，必须要做到上课认真听讲，做好笔记，这样才能把零散的知识点整合成知识体系，便于记忆。熟记重要历史概念、历史人物、历史事件，要认真思考这些历史人物、历史事件在时间上的纵向联系和同类历史人物、历史事件的横向联系。

3、课堂巩固

新课预习和课堂听课效果是需要通过练习来加以检测和巩固的，知道不足和薄弱环节才能更好地查缺补漏；校对答案需要用红色笔，以便下次重点复习错误的题目，知错就改才不会一错再错。

4、温故知新

不断地温习已学知识，不仅仅可以巩固所学知识，也是在为学习新的知识做好准备，知道了前因后果、纵横联系，才能更好学习历史知识的内在联系。

二、历史知识记忆方法：

历史知识浩如烟海。如何在短期内记住大量的历史知识？我给大家总结了一些巧记历史知识的方法。

1、关键词记忆法（压缩记忆法）。快速有效，方便记忆。化繁为简，把内容压缩成少数几个字或者关键词的记忆方法。但答题时应还采用教材上的原文。如，魏晋以来江南地区经济发展的原因：北人南迁、条件优越、社会稳定。

2、总结记忆法。总结知识，高度概括。如，北魏孝文帝改革的汉化措施，说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻。

3、对比记忆法。同类知识点，对比列表记忆会更加深刻牢固。如列表对比巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战；对比三次工业革命、两次世界大战等。

4、特征记忆法。根据特征来加深印象的记忆方法。

（1）“一肩挑两头”式的年代：中间一个数，挑左右两个相同的数组成的年代。383年，淝水之战：494年，北魏孝文帝迁都洛阳；626年，玄武门之变。

（2）“反复”式的年代：后两位数字与前两位数字相同的年代。如：1616年，努尔哈赤建立后金；1818年，马克思诞生；1919年，五四运动爆发等等。

（3）数字特征：如卢沟桥事变：1937年7月7日，尾数3个7，和年份中37吻合。

（4）相距时间相同：如第一次工业革命和第二次工业革命相距100年。隋统一全国(581-589年)、安史之乱(755-763年)都是8年时间。

5、歌诀记忆法。把知识点变成歌诀或顺口溜，有趣又好记。如

《历史朝代顺序歌》

夏商与西周，东周分两段；

春秋与战国，一统秦两汉；

三分魏蜀吴，两晋前后延；

南北朝并立，隋唐五代传；

宋元明清后，王朝至此完。

6、时间轴记忆法。把所有各章、各个朝代发生的事串成一根线，做整体理解和记忆。

7、构建思维导图。经过动脑思考做出来的知识梳理，印象特别深刻，并且在做出来后很有成就感。

三、历史试题解题技巧：

正确的审题、答题思路和方法，既省时高效，又能提高答题的准确度和得分率。新中考试卷形式、结构、题型的改革，必须要有计划地逐题钻研，对各类题型、题目、不同的设问方式等的解题方法进行总结归纳，真正做到熟悉掌握并能灵活准确地运用。

1、选择题：

（1）通读题干，领会题意。紧扣引导语，抓住“关键词”，注意限制条件，不要被题目创设的情景迷惑。

（2）细读四个备选项，根据题意直接选出最佳。不能直接选出的可采用排除法。

2、综合题：

①先看题目再看材料，带着问题去阅读材料，这样省时间，提高效率，而且目的性强，准确度高。

②如果是“根据材料……”那就要从所提供的材料里去找答案。如果是“根据材料……，结合所学知识回答”，就要把材料和教材内容综合起来提炼答案。

③答题时有问必答，问什么答什么，逐一回答，注意论从史出，语言准确，逻辑严谨。答案尽量要点化、条理化和序号化（注意看分值给答案）。

④要学会从图表资料中提取有效信息，归纳趋势，提炼“关键词”。

⑤对于开放性问题，一定要扣紧题意，言之有理，有的放矢。大胆作答，争取得分机会。

相对来说初中的历史知识是比较有趣的，但我们想学好这一门科目其实并不简单，我们不能只靠死记硬背的来学习这样的学习效率很低，同学们需要去理解和融会贯通知识点，用正确的方法去学习这样相对来说比较轻松还能培养同学们的学习兴趣。

初中历史不好怎么办？

1.学会预习。

在初中培养学生养成预习的习惯尤为重要，预习是先行一步。“凡事预则立，不预则废”。初中科目多，时间紧，课前做好预习，听课效率大大提高。课堂上听明白，做起练习游刃有余，成绩好是自然而然的事情。以历史学科为例，提前预习，可以先把单元大标题看一遍，单元导语看和读各一遍。课文历史事件从时间、地点、人物、原因、经过和影响六因素去划书和分析。影响一般难度较大，如果你不理解，上课时重点去听，重点去突破。这样听课针对性明显变强。

2.学会总结。

学完一个单元内容，及时总结可以巩固知识，梳理单元脉络，甚至能够达到举一反三的效果。学生可以总结课文提纲，总结单元脉络。如今的练习书每个单元都有个单元小结，刚开始同学们可以参考资料里的总结性材料，可以在这个基础上根据记忆补充重难点知识。“授人以鱼不如授人以渔”，在总结知识过程中掌握运用分析、综合和归纳等技巧，逐渐学会概括以及分类比较的方法。家长提前给孩子准备一个重点知识梳理本，孩子把课本上的归纳出来的重点知识都记录在这个笔记本上。通过长期的总结归纳，哪些知识属于重点学生心中有数，学习起来有侧重点，复习起来针对性也很强。他们总能发现问题和抓住问题的本质，看问题比一般孩子要深刻的多。同学们会发现学习原来是事半功倍的事情。总结梳理知识的方法多种多样，可以整理笔记，可以画思维导图。

3.广泛阅读。

文科的知识是相通的。所谓文史不分家，政史不分家等。随着考试难度增加，材料题越来越多，试卷字数越来越多，对学生阅读能力提出更高的要求。大部分学生只懂抄材料，没有深入理解，不懂总结提升，这正是阅读能力薄弱的表现。七八年级的学生特别害怕文言文的材料题，丢分也多，建议多读，多理解课文的文言文材料，慢慢形成语感。学生阅读量大，知识面广，答题时适当拓展，有利于分数的提高。阅读能力的提高不是一蹴而就，需要一个积累的过程。在未来“大阅读”教学的背景下，阅读能力的考察无疑是未来考试考察的重点，阅读能力仍需不懈锻炼。

如何培养对初中历史的兴趣？

1.改变对历史学习就是死记硬背的态度。我们大多数人，都认为历史考试简单，只需要考试之前突击背一下，背几天就能考高分。其实你已经错了，现在的历史题目，已经比较灵活了，单纯死记硬背是不能看出题意的。

2.改变对历史老师的态度。有的同学大概是因为不喜欢老师，才不喜欢历史这门学科的。请记住，你不是为哪位老师学习，虽然老师都希望你好好学习，你是为自己学习。不说“读史使人明智”那么高尚，这门学科的成绩提高，至少可以让你和其他同学竞争的时候，筹码更多！

3.通过看有趣的书籍和电视，培养兴趣。兴趣是最好的老师，你不想学，大概是因为兴趣不足，毕竟内部原因才是决定你行动的关键……

首先初中历史比较简单，就是些历史事实的记忆工作，如果用心学肯定能记住，当然前提是你对历史有兴趣，否则效率会很低。

初中历史不好怎么补救？

1、熟练地掌握历史知识

一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵；但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索。

2、注意前后联系，学会归纳整理

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚初中历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。

3、上课要专心听，多记，多背

对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。

4、及时复习巩固，按时完成学习任务

不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，初中历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看如何学好初中历史相关文章，了解更多!

5、要有分析史实、理解的能力

因而历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中非常重要。同时，我们还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确的评价每一历史事件。

6、学会归纳整理历史知识

在考试中如果不重视解题方法技巧，必然会导致考试的失败。所以在复习的时候要根据典型的试题，最好是往年的中考题目加以归纳。总结解题思路，方法和技巧来提高自己的应试能力。