初中生阅读理解能力差怎么提高

初中生要提高阅读理解能力，首先掌握各类文体的文体知识，其次把这些知识运用到文章阅读与写作中去，转化成能力，最后要掌握答题的技巧与方法，做到答题规范。

初中生阅读理解能力差怎么提高

小学时期错过了培养好的阅读习惯，导致阅读量少，理解能力差，上了初中，课业比较繁重了，我认为依靠提高阅读的数量来提高成绩，还不如提高阅读的品质提高得更快些。

为了培养孩子的阅读兴趣，结合孩子的成长特点，在小学阶段，孩子们大都以浅阅读为主，不必经过思考和理解。上到初中，语文卷阅读理解与作文所占的分值比例都比小学大了，对学生的思考能力和鉴赏能力的要求提高了。由此可见，以前的浅阅读已经不能适应了中学阶段的学习了。高质量的精读，才能更有效地提高阅读能力和写作能力，语文成绩才能更快地得到提升。

如何做到高质量的精读呢？阅读的书最好是经典名著，先不必在意读的书，数量有多少。可以选择新课标必读的名著进行阅读。阅读时，把书中的好词好句先作标注，通读完一遍后，再将标注的好词好句摘抄在固定的摘抄本子上。然后进行第二遍的精读，对摘抄的精华部分再仔细品味，读完写一篇读书笔记或读后感。

每读一本好书，都能做到这几个步骤，阅读理解的能力就慢慢提升了，摘抄的好词好句，也可以适时地引用到自己的写作中，语文成绩慢慢就提高了。所以，阅读的数量提高不如阅读品质的提高。

这种阅读的方法同样适用于英语的阅读。读每一篇英语文章时，把不懂的单词和短语摘抄，标注上音标与词义，加以学习和理解，通过不断的积累词汇量，英语阅读理解能力和写作也可以得到很大的提升。

初中生阅读理解能力差的影响因素

第一：读书类型单一；孩子只喜欢读情节曲折的书，诸如科幻、童话、魔幻、侦探小说。此类小说都是以情节取胜，却很少有很深的寓意和内涵，孩子迷恋这些曲折迷幻的情节，看似一本书大量的文字，可是这些文字都是为书中刻意营造的情节准备的，并没有打算传递什么深层次的内容。

第二：习惯看各种解析；从目前的教学参考书，名著的阅读参考，到网络上电影解析，游戏解析。孩子们在这种快节奏下，已经习惯别人把答案告诉他们，不再自己去思考，去感受。这就造成他们在阅读理解时不自信，不敢思考。

第三：方法问题；目前教材的阅读理解训练，在答案上都比较统一，归纳总结方法过多的总结行为与思想，却没有深层次去挖掘作者和书中人物的情感，这种总结方法很难让孩子真的能明白作者意图，特别是教材以外的文章，孩子压根没能力按照教材方法去总结。

首先我们要知道为什么孩子的阅读理解会差？毋庸置疑，肯定是平时阅读的少。那只有孩子去增加阅读量了，才会越来越好。如果要让孩子的阅读量上去，一定不是要求他，而是做好引导，引导孩子让他喜欢上阅读。这样他就会很上心，一般只要是自己喜欢的事情，都会全力以赴的去做，这样我相信很快孩子就会掌握阅读理解。

初中阅读理解能力差怎么提高

一要做到坚持做阅读理解，如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

二是要坚持课内外阅读，语文水平较好的孩子，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。

对于孩子来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议孩子学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力。

初中阅读理解能力差的原因

有些学生对阅读一直没有兴趣，尽管在学校，老师反复强调要多读多练，也做过多方面的引导，但是有些学生就是不喜欢阅读，导致阅读能力较差，对一些看似简单的文章也不能很好的理解。

也有学生看书较多，但是主要看的是一些网络小说，只是关注情节的曲折，记得我曾经教过这样的一个学生，每天都要抱着大部头小说看，比如《坏蛋是怎样炼成的》《谢文东》等，基本上是晚上看小说看到很晚，白天根本没有心思上课，没收他的小说时，他还振振有词：“我这是为来提高语文成绩、增加阅读量的”，结果每次考试，语文成绩基本垫底。

再者就是一些学生对语文课不感兴趣，一上语文课就昏昏欲睡，老师讲课时总是心不在焉，所以一些学生就是阅读题的解题思路也不知道，自然每次语文考试成绩都会很差。

中学生的英语阅读能力，取决于他的小学造句能力，和词汇量的大小。因此学习英语，尤其初学者大量背课文，是必经之路。背课文，得到句法知识，再熟练运用。无论怎么考，都不会太差。当然在此基础上再读些适合自己水平的小故事，就更好了。又能开拓知识面，得到智慧，还能提高英语能力。

初中英语阅读理解能力差怎么提高

一、注意词汇量的积累

单词是构成文章的基本要素，掌握的单词量较小，陌生词汇过多，自然会阻碍阅读进程，影响文章的阅读速度和理解能力，很多同学抱怨做题时间不够，其实说到底只是词汇量不够，不能在看到文章的第一刻联想到相关词汇的意思，左思右想，时间自然就浪费了。因此在中学阶段，大家一定要注重词汇量的积累。可以通过两种方式来增加自己的词汇量：

1、夯实基础词汇。大家在学习课本时，要通过听写、替换、造句等方法来牢固和记忆课本上的基础词汇。

2、补充大量英语课外读物。除了老师上课教的词汇，大家也要多阅读课外的读物，在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇。课外的积累才是与身边的同学拉开差距的关键。

二、养成良好的阅读习惯

小简老师在日常的教学中发现，很多同学在阅读时都有一些不良习惯，常见的就是指读、声读和回视。

指读顾名思义，就是用手指着文字读；声读一般有三种形式：出声读、默读和心读；回视就是在阅读中多次返回重读。这几种阅读方式都会减慢阅读速度，分散读者的注意力，影响对文章的理解，所以要提高阅读效率，首先要戒掉这几种不良的阅读习惯。

对于英语文章要坚持意群阅读，所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。意群阅读是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。

初中英语阅读理解提分技巧

1、在文章中找中心句和关键词！要想提高阅读速度，这一步是必不可少的！首先看下标题，标题往往是一票文章的核心内容！没有标题的也没关系，文段中找中心句！中心句是能概括文段内容的句子，找到后做上标记，我们对文段内容就有了初步了解了！大多数中心句在段首或段末，如果没找到的话我们在段中去寻找！

2、学会略读！我们在做阅读理解的时候不用每个单词每个句子都翻译出来，只需要我们了解文章大意就行！然后我们看题目问题，根据问题在文中找到对应位置精读，找到问题答案！

3、日常生活中多注重词汇量的积累！阅读中词汇量大的同学在做阅读理解的时候占有很大的优势！

4、把控做题时间！提高阅读理解需要我们进行有意识的阅读训练，即在规定时间不断对自己的阅读速度提出更高的要求，假设一篇阅读理解有300词左右，如果你能在5分钟内读完，这时应对自己的训练逐步提高要求，缩短阅读时间，例如争取四分半钟读完，只有经过有意识的训练才能逐步提高阅读速度。

阅读理解在中考试卷中占有很大比重。阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，要想提高阅读水平，除了课堂上的限时训练，认真完成家庭作业，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。

初中生英语阅读理解能力差怎么办

要有一定的词汇基础

在初中英语阅读理解部分，主要问题包括细节题、推理题、大意题和猜测词义题。段落的相关问题和文章的大意应该在阅读文章的基础上做，学生需要掌握一定的词汇量来阅读文章。

英语学习不等于背单词，但背单词是英语学习的基础，在任何阶段的英语学习中，都不能忽视单词记忆的重要性。

初中阶段阅读理解所需词汇量在1000个左右，生词比例不超过30%。学生在学习英语时应注意单词的学习。在单词记忆过程中，要掌握有效的单词记忆方法，减少记忆单词的时间，提高单词记忆的效果。

学生可以分解每次单词记忆的数量，而不是专注于记忆更多的单词。这种方法不仅花费更多的时间，而且效果也不好。另外，要遵循遗忘规律，定期对背过的单词进行巩固。

掌握英语语法知识

虽然英语语法在考试中很少被直接考查，但它是学好英语的关键，尤其是在阅读理解中，有些学生即使能认识单词也会出现不懂句子的情况，这就是没有掌握相关的语法知识。

语法是思维逻辑在语言中的体现，汉语和英语在表达方式上有不同的词序。因此，在翻译过程中很容易遇到困难。

了解阅读做题技巧

单词和语法是阅读英语材料的基础，但在英语阅读中，我们不只考查对文章主要思想的理解，还有细节题、推断题记忆猜测词义的题型，所以我们还应该知道阅读时做这些题的技巧。

按照阅读理解的顺序，可以先读问题和选项，标出问题和选项中的关键词，然后根据问题找出文章中的答案，这样可以提高阅读速度和做题的准确性。

进行练习阅读理解

在英语考试中，不仅要保证答题的正确率，还要注意对答题时间的控制，提高答题速度，在日常英语学习中进行英语阅读理解的训练。

初中生英语阅读理解能力差的原因

英语阅读成绩提不上来的主要原因有几个，大致如下二点：

一是词汇量不够。这个词汇量不仅仅指单词量，而且还指词法，也就是说，具体语境中的具体词汇意义不了解，或者构词法不熟悉，所以在读的时候导致理解出现偏差现象。

二是平时的阅读理解量不够，对各方面的知识涉猎不广，无法短时间内理解语篇基本大义，也是导致做题时把握不准得不了分的主要因素。

所以，平时多进行大量阅读，以量变来促进质变，成绩自然也就上去了。

学习英语最重要的就是做到坚持和努力，在学习的过程中要从基础开始学习。而学习英语最难的就是要学会克服困难，学习是很枯燥的，同学们要掌握学习方法，方法用对，学习才能事半功倍。

首先，语文阅读理解能力不是一朝一夕可以养成的，因此需要大量的阅读。只有通过阅读孩子才能有一定的语文素养，在今后的语文阅读理解方面有很大的提高。其次，可以通过掌握一定的阅读理解的方法，也可以有助于孩子阅读能力的提高。

初中语文阅读理解能力差怎么提高

1、要在课堂上加强阅读指导。

老师在语文教学中，要注重在课堂上加强语文阅读的指导，引导孩子通过科学的阅读方法，比如，在阅读文章前，老师可以根据文章主旨、人物、情节、线索等提出问题，让孩子带着问题去阅读；或者指出文章中的重点、难点，让孩子在阅读时加以留意等，从而提高阅读效率和阅读理解能力。

2、集中注意力。

看书讲究的除了一个环境安静外，最重要的就是集中自己的注意力。同样，提高阅读速度能力也是，要眼到，心到。

3、要指导孩子掌握科学正确的阅读方法。

掌握科学正确的阅读方法能够快速提高孩子的语文阅读能力。老师在指导孩子阅读过程中，要注重引导孩子掌握科学的阅读方法，比如，朗诵阅读法，评点阅读法，比较阅读法，抓住文章中心阅读法等等。不同的读物，选择不同的阅读方法，能够取得较好的阅读效果。

4、学会精读。

从头到尾的阅读一本书不是很多人能够做到。如果我们只不过扫描一下标题、重要章节，还是不能说明你能够读懂了这本书。读书不去思考，与没有阅读的区别不大。精读能够使得人们对书中内容有很深的理解，进而能够得出自己的理解和分析。可以去豆芽作文这些公众号或者一些可以提供阅读练习的小程序上去进行巩固，加之老师的指导能更快地提升自己。

5、要注重培养孩子的阅读习惯。

良好的语文阅读能力并非一日就能练成，这个需要一个过程。因此，在提高孩子的语文阅读能力的过程中，要注重培养孩子的阅读习惯，让阅读融入到孩子的学习生活中，并引导孩子在阅读中注重做好读书笔记、摘抄好词好句等，不断地积累语文知识，逐步地提高语文阅读能力。

初中语文阅读理解能力如何培养

1、专心致志的读书，阅读，心无旁骛，只有这样，才能习得更多的阅读技巧，掌握阅读技能，更加热爱学习，会学习，同时增强他们学习语文的兴趣。

2、要有阅读的耐性，好读书，读整本书的习惯。在意志的考量面前，能战胜自己，专业的阅读者，更是要要坐十年冷板凳。

3、在阅读的选择上，有眼光，选择适合自己，感兴趣的书，读好书，抵制精糙滥制的书刊。选好书，寻找适宜孩子的读物，培养他们的阅读兴趣。

4、在阅读过程中，能自主的学习，会使用工具书，利用图书馆，书店，网络等资源，碰到问题时，能借助这些的资源，让阅读继续下去。阅读是持之以恒的工作，是一辈子的事情，我们要学会使用工具书，学会学习，自主学习，利用丰富的网络资源，终身学习，不断阅读。

培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。在开始阅读阶段，学生的兴趣是最重要的，只要他喜欢，阅读的书目其实都是不限的，只要有读书的兴趣，从爱读书，到读好书，一点一点转变也是来得及的。

初中孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、增加孩子的阅读时间

作为家长，要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情。

2、引导孩子多读书、读好书

书读百遍，其义自见。当孩子的阅读量比较大，阅读的质量比较高时，孩子的阅读能力自然就得到提升，考试时就会游刃有余地解答。家长可以引导孩子从简单的书籍开始，一步步地激发孩子的兴趣，让孩子渐渐阅读有深度、有难度的书籍。

3、看新闻

看新闻就是为了了解一些时事，也可以看科技类的新闻，了解高新科技产品。这方面能够提升孩子对科技的爱好从而引发出对知识的喜欢，并通过对科技知识而影响到其他方面的知识，这是一点拓展到面。

4、及时和孩子交流读书收获和感悟

只有能说出来的东西，才是真正理解了的。父母不仅要引导孩子爱读书，不断输入，还要鼓励孩子勤思考、多输出，这样能持续训练孩子的思考能力和理解能力，最终提高孩子的阅读能力。

5、开拓孩子的眼界，引导孩子了解各种知识

当代社会，很多孩子的家庭生活相对比较单一，孩子对社会的状况不太了解。孩子的兴趣一般集中于以竞技、胜负为核心的游戏。针对这种现实情况，家长要想办法扩大孩子的接触面，引导孩子多参与各种类型的活动，比如体育、艺术、参观类的活动或者一些群体、集体的活动。这样可以开阔孩子的眼界，让孩子了解各方面的知识。

6、逐步建立完整的价值体系

语文阅读理解题考查的一个重点就是孩子的价值观念，而孩子对一般的价值观念不太感兴趣，就不容易建立起一定的价值观念，这个时候孩子就不太容易在阅读理解中获得高分。因此，家长要想办法帮孩子建立起一定的价值观念，培养孩子完整的价值体系，家长可以经常和孩子聊一聊有意义的话题，比如，比赛与友谊、成功与金钱、财富与地位，使孩子从中获得价值观念的提升。

提高六年级阅读理解能力的基本方法就是养成阅读的好习惯，阅读理解能力将随着阅读时间的增长和思考能力的提升自然会有相应的提升。关键在于坚持阅读和坚持在阅读中的独立思考，加强生活体验也是很重要的。

六年级阅读理解能力差怎么提高

首先，如果孩子的阅读理解能力有限的话，想在短时间内提高六年级小学生的阅读理解能力是不现实的，学习是一场漫长的马拉松赛跑，急功近利，想一步登天的想法是很错误的。

那么，从现在开始，少玩手机，少玩游戏，家长陪同孩子培养广泛的阅读兴趣，文史哲、天文地理、数理化都广泛涉猎，孩子头脑里装的东西多了，有一天你会发觉，孩子的阅读理解能力忽然提高了，其实并不是突然提高的，而是因为平时的积累，达到某个临界点，完成了从量变到质变的转换。

不要相信参加了某个短期作文培训班，阅读能力写作能力就能大幅提高，培训班老师讲的那些方法技巧，前提是老师脑子里装了足够多的素材，需要的时候就象调用电脑内存一样，一下就搜索出来了，轮到你的孩子，如果头脑里装的东西太少，同样的方法技巧，也写不出什么来，因为头脑内存的东西太少，无可调用。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，说的就是这个道理。

其次，家长可以慢慢培养孩子的理解能力，概括能力。可以先从一段文字开始，让孩子看完后找出其中的主要句子，把这段话的主要意思完整地表达出来。然后慢慢地扩展到一篇文章，一篇小说，经过这样有目的的训练，孩子的阅读理解能力，概括能力会慢慢提升的。

六年级阅读理解能力怎么培养

第一步让孩子认读课文，通读两三遍，从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词，家长要督促孩子通过查字典来解决。

第二步要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手，了解课文内容，能给课文试着分段、概括段意。

第三步让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上，自己确定重点段，重点理解，从中提炼，出文章的中心思想。

第四步让孩子能回答书后的问题，写出预习笔记，并对文章有自己的评价。阅读课文后，能提出自己不懂的问题，请教老师和其他人。

通过上面的过程，就会使孩子懂得，读一篇文章，不但要读通语句，而且还要明白文章写的是什么，怎样写的，为什么这样写，从中培养孩子的分析和概括能力。