六年级男孩成绩太差怎么办

六年级孩子学习成绩不好，每当面对孩子无心学习、拖延、甚至排斥学习时，家长们总是忍不住长叹，为什么孩子总要催促才肯学习。人都有追求舒适性的本性，当孩子被迫学习时，他们的内心总是不情愿的。

六年级男孩成绩太差怎么办？

1、积极主动地学习

学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果。

2、为孩子树立榜样

孩子懂得这样一个道理：只要经过自己的努力，情况是可以转化的，学习差的现象也是不难改变的，尤其是要用古今中外的名人的成长过程来向孩子证明这一点。通过榜样的力量，鼓励孩子树立信心，加倍努力。

3、挑战自我，寻找难题

每课的练习并不是都能解决的，遇上了难题不能退缩，反而更要有战胜的决定和信心。

4、培养良好的学习习惯

小学是培养学习习惯非常重要的时期，如果前五年没有养成良好的学习习惯，趁小学最后一年，建议一定要养成良好的学习习惯，你会发现，到初中真的会越学越轻松。

六年级男孩成绩太差的原因？

1、过于懒散

学生的自制力差，再加上父母的娇惯，老师根本就管不住，课也没法上，而且，还不能随意处罚。孩子总是不做作业，家长又不管的话，孩子很容易就养成散漫的习惯。

2、学习方法

研究统计结果显示：90%以上的“差学生”是上课走神造成的，认真听讲比任何学习方法都重要，一定要保证课堂的高效率。

每当面对孩子无心学习、拖延、甚至排斥学习时，家长总是忍不住想要问天长啸，为什么孩子总要“催一下才肯学一下”，人都有追求舒适性的本性，更何况是孩子。当孩子认为“学习”这件事情是枯燥的、是被逼迫的，自然也会选择逃避，那孩子上六年级了成绩太差了怎么办呢？

孩子上六年级了成绩太差了怎么办？

1、家长不要打骂孩子

对于六年级学习成绩已经不理想的孩子，在这个过程中最忌讳的就是家长批评和打骂孩子，因为孩子慢慢进入青春期了。家长打骂孩子的话，会让孩子越来越不想学习。作为家长不要提出过高的要求，应当让孩子先完成某一项的提升，树立自信心，这样孩子才会想要学习。

2、教会孩子自学

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，在学习中的大量问题，主要靠孩子自己去解决。家长可以引导孩子阅读，阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以让孩子独立领会知识，理解教材，形成能力。相信孩子的成绩也会逐渐有所提升。

3、养成预习习惯

在孩子六年级学习的时候，家长一定要让孩子养成预习的习惯。这样的话，孩子就可以把知识点串连起来，形成一个知识网络。不然的话，孩子的思维就容易断掉了。这就好比是去钓鱼，如果是直线型的话，就相当于拿着鱼竿钓鱼。这样的话，最多也就是钓到一条鱼。但是，如果把知识点形成一个网络的话，相当于用网去捕鱼。一网撒下去，捞上来的鱼肯定多。而且，很不容易漏掉。

孩子上六年级了成绩太差的原因：

1、家长的溺爱

家长对孩子过于宠爱，什么事情都是孩子说了算，甚至孩子不写作业家长也都放任，最后弄得老师没办法管理，孩子成绩就越来越差了。

2、缺乏及时沟通

有时候孩子有什么问题，老师和家长在电话里说明问题之后，家长敷衍应付着认为没啥事，结果第二天孩子还是没完成作业，久而久之孩子就会无所忌惮，不管老师怎么样都不写作业，所以家长要和老师勤沟通，发现问题及时处理才对。

3、学习习惯不好

孩子从小就养成比较差的学习习惯，家长由于工作疏于管教自己的孩子，导致孩子基础差学习也跟不上，渐渐的学习就越来越差。

每当孩子无心学习、拖延甚至排斥学习的时候，父母们就忍不住想要问天长啸，为什么孩子总是要催才能学，人都有追求舒适的本性，何况是孩子。当他们认为“学习”这个工作枯燥的时候，自然会选择逃避，错过自主学习的开关。那么女儿六年级成绩太差怎么办呢？

女儿六年级成绩太差怎么办？

1、不要比较

在孩子的学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与她自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让她自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。

2、抓住课堂

小学的学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，孩子有时会容易忽略老师所讲的思想、方法，而只注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

3、注重考试经验的培养

考试本身就是一门学问。孩子也许平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况主要是，考试心态不不好，容易紧张，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。

4、用欣赏的眼光看孩子

用什么样的心态去看孩子，影响着孩子的性格养成。家长常用欣赏的眼光去看待孩子，孩子就会积极、乐观、自信；如果带着批评的眼光，孩子就胆小、怕事，沉默寡言。有句话说，什么样的父母养出什么样的孩子。如果对孩子比较严格，夸赞偏少，孩子做什么事就放不开。所以家长要好好改进。做父母，就是和孩子相互成就。

女儿六年级成绩太差的原因：

1、缺乏自尊心

孩子慢慢长大之后，明白了面子的重要性，也希望能够得到别人的赞美。在这个过程之中，家长会关注学习成绩，所以孩子就会格外烦躁，但是对于那些缺乏自尊心的孩子来说，即使家长怎么训斥他们，他们也是无动于衷的。在这样的情况之下又不能以这种心理压力去激励孩子，他们自然而然会比那些好面子的孩子弱很多。

2、注意力无法集中

父母在让孩子好好学习的过程之中，或许会对他们进行一定的指导，所以带孩子写作业的时候总是站在一旁。除此之外，关心孩子的饮食健康，晚上或许会给宝宝搭上一杯牛奶，切上一些水果，看似是满足了孩子的胃的，实际上却会影响到他们的学习状态。

3、盲目学习

家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，孩子很难取得进步。

小学是孩子极其依赖父母的时期，正是建立小学学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果，这时的孩子心智还不成熟什么都未知，给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要。

 六年级孩子成绩太差怎么办？

1、学会课前预习

提前和孩子预习明天上课的知识点，让孩子熟悉明天课堂上要学习的内容，并让孩子初步掌握，这样孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己获得学习的趣味。小学孩子是很容易建立起自信心。

2、上课要注意听讲

学习除了要掌握基本的知识点，还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想，老师在上课时会讲到。所以上课认真听讲就显得弥足珍贵。例如，归纳法，类比法，演绎推理思想，转化思想，数形结合思想，统计思想等。掌握了基本的思想，才能体会到运用思想方法来解决问题的有效性，优越性，感受到学习的魅力。

3、采用有趣记忆法

背诵课文是一些孩子的弱项，整篇课文要孩子分一两天背下来难度太大，不如先背一段，然后采用“叠罗汉”式背诵法，由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。这种方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识。

4、先想后说学习法

有的孩子不敢说话，那是因为他们没有想好怎么说。所以，当孩子思考一个问题的时候，鼓励孩子把想法用完整的一句话写下来，记住要规范、通顺的语句，从小培养孩子良好的表达写字习惯。

5、学会使用工具书

课文中一般会有一些生词，那是为了锻炼孩子们使用词典，学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，从而理解词语的意思。

6、提高分析法

学完课文后，老师都会要求大家总结出文章的中心思想，这时候可以使用分析法，找出文章中的重点段落，根据重点段落来推断出中心思想。

孩子学习不好有可能与孩子的学习习惯、学习方法、专注力等等都有关系，但是归根结底还是由于家庭教育方法不当造成的，告别错误的教育方式，才能让孩子自主学习、爱上学习。

上六年级的孩子成绩太差了怎么办？

1、帮助孩子树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

2、引导孩子合理地自我定位

要让孩子正确地认识自己的能力，不要强求，如果有不足，那就努力改正，如果自己还没有能力战胜自己的缺点，那就要勇敢地承认自己是一个有弱点的普通人，不要对自己妄下评断，瑕不掩瑜，让孩子认识到自己的优点其实也是很难得的。在后面的学习中，应该为自己划一条界线，以接下来的某次考试成绩为标准，看看自己到底有多大能力，然后再尽力而为。

3、为孩子树立榜样

让孩子懂得这样一个道理：只要经过自己的努力，情况是可以转化的，学习差的现象也是不难改变的，尤其足要用古今中外的名人的成长过程来向孩子证明这一点。通过榜样的力量，鼓励孩子树立信心，加倍努力。

4、改变内心评价

停止对自己的消极否定评价，宽容地对待自己，承认自己的不完美。每个人都会犯错误和有缺点，对行为和个人品格要分开来对待，虽然自己学习成绩不如意，但并不能说明自己就是愚蠢的。每天至少表扬自己一次，如果当天实在没有可表扬的事情，也可以表扬自己曾经做过的好事。

孩子上六年级了成绩太差的原因：

1、死记硬背

家长经常看到孩子在背书，看到的时候还会夸孩子几句，说孩子学习更努力。可是却没有想到，表面上如此努力的孩子，成绩却不好。因为孩子死记硬背地记忆知识点，这样不仅记得慢，忘得也非常快，考试是不可能拿高分的。

2、缺乏自信心

有一部分孩子，在考试的时候很有可能出现比较紧张不安的情绪，父母会发现孩子平时小测试的时候成绩好，但是一旦到大型考试之时便会出现差错，这其实就是自信心的缺乏对于孩子本身的影响，而这也是一种比较正常的心理因素引起的变化。

3、掌握不了学习方法

孩子成天都把自己关在书房，家长随时随地都看到他在学习，但每次考试总是学习成绩平平，甚至还有下滑迹象。掌握不牢学习方法，就算是在学习上花费无数时间，学习成绩也不一定会有起色。

家庭教育是教育的起点和基点，对于孩子的终身起着重要的影响。现实生活中亲子冲突屡见不鲜。孩子的成绩成为了家长苦恼的原因，家长只有找对方法，理解孩子才能解决问题，那么女儿六年级数学成绩太差怎么办呢？

女儿六年级数学成绩太差怎么办？

1、平稳情绪

当家长看到孩子成绩不理想时，会不自觉地出现焦虑的情绪，这是很正常的情绪反应。家长首先要先意识到自己出现了焦虑的情绪，理解自己的这种情绪，然后给自己一段时间接纳这种焦虑的情绪。当情绪平稳下来，再去跟孩子进行沟通。

2、发现原因

家长透过孩子的成绩，可以看到成绩背后存在的问题。是计算有误还是应用题失分严重等，引导孩子自己复盘考试前的学习状态和试卷反映出来的问题，激发孩子的内在驱动力，让孩子在以后遇到困难的时候，可以同样去反思、去解决。

3、定下合理目标

考试结束后，家长可以跟孩子一起发现错题的原因，找到考试成绩不理想的症结，制定下一个阶段的目标，制定的目标要是具体的、可操作的和有时间限制的。设定好目标后，要想到这个目标完成后的成果是什么、阶段化的成果是什么。在制定目标时，要问孩子，这真的是孩子想达到的吗？如果是，孩子会调动自己的身心，共同为实现这个目标而努力。目标设定要是孩子“跳起来”才能够到的。

女儿六年级数学成绩太差的原因：

1、运算能力差

孩子小学计算能力一般，和孩子的习惯有关，孩子只要是计算题，就会想拿出来计算器去计算，孩子不愿意动脑去思考，导致运算能力差，在考试时写题就会费劲。

2、信心不足

孩子学习，一定要有自信心。如果对自己没信心，觉得反正数学成绩很差了，那就差到底吧，这样一来，就相当于是完全放弃了数学学科。

3、理解能力差

孩子如果在小学反应慢，那么每当老师讲到一个新的知识点，孩子脑子里是糊涂的，半天都反应不过来，如果再紧张，老师一提问，那就完全懵了。

女孩子六年级数学成绩不好，可能是基础有问题，也可能是数学学习习惯没有养成，应从基础知识入手，如概念，口算，笔算基础题目开始，家长也要指导孩子，让孩子养成上课听讲，认真作业的习惯，帮助孩子树立信心，多鼓励孩子。

女儿6年级数学成绩太差怎么办？

1、注重基础

女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差.因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人的经验，改进，逐步提高能力。

2、强化课前预习

    女生受生理、心理等因素影响，对的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些.因此，要提高学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要.教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点.认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与.因此，要求女生强化课前预习，“笨鸟先飞”。

3、做好数学笔记

六年级典型题型老师会讲也会板书，很多学生听得很明白，但是一做题又蒙圈了，因为小学生学得快忘得也快，所以把老师讲得除例题以外的典型题目和思路难懂的题目都记录下来，我们班学生我要求记笔记时会出现一种情况，一个题目出现多种思路时只记一种，觉得得出答案即可，不费力去记其他思路，这不可取。当然笔记不光为了记，更是用来回顾的，回家后把笔记过一遍再完成作业。

4、落实“双基”

    女生数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上.只有在巩固基础知识和掌握基本技能的'前提下，才能提高女生的综合能力.因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提高，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。

5、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

6、帮助孩子建立错题集

六年级常常试卷满天飞，几乎一天一张试卷，很多时候题目错了订正一下就过去了，这样评讲试卷的意义真的不大，做100张试卷该错的题可能依然是错的。学生要把错题腾在错题本上，复习时就有了重点！很多学生很排斥，因为不想腾抄题目，不想写字，于是我让学生回家后把错的题目从试卷上剪下来贴在错题本上，学生非常喜欢非常享受，因为就像做手工一样，可以当作是放松自己，而且看着自己贴的试卷剪辑很有成就感。