初一孩子成绩差父母应该怎么做

孩子将近一个学期的努力，没有换来成绩的增长，让孩子越来越迷失自己，内心涌动着一波又一波的悲伤，孩子对此肯定也是比较苦恼的，那么初一孩子成绩差父母应该怎么做呢？

初一孩子成绩差父母应该怎么做？

1、分析原因

父母分析原因，不是说帮孩子分析原因，其实一切的根源都是家长。孩子本就是一张白纸，后天不同的环境塑造了不同的孩子。别家的孩子不是生下来就优秀无比。如果家长不去分析和检讨自己存在的问题，任其自然，那这样的家长，可以说是失职的家长，到最后就是失败的家长。

2、检验孩子学习过程

孩子回家首先要做的不应该是做作业，而是复习，复习永远排在作业前面。家长可以跟着孩子一同复习，还可以让孩子讲解学校当天所学的内容，从中发现不足。提醒孩子在周末的时候，对一周学习的东西，进行回顾、整理，对知识查缺补漏，发现没有学好的地方赶紧弥补加强，并进行检查。

3、建立错题和难题管理

错题、难题本身就是很好的归纳和总结，要让孩子养成整理错题的习惯，孩子如果有自己的错题和难题本，在考试之前复习就会更有目的性，考试中也会减少很多可以避免的错误发生，那么渐渐的成绩就会有提高。

4、注重学习效率

孩子做功课到凌晨一、二点并不一定是好事，苦学和题海并不是成功的代名词。用对方法、学得巧才能达到可持续性的学习，才能让孩子得到学习的乐趣和自信。如果孩子经常经常做题做到很晚的时候，父母就要进一步的去了解原因了。

初一孩子成绩差的原因：

1、环境因素

小升初之后，孩子的成绩出现下滑，有可能就是因为学习环境改变了。有的孩子的适应性非常差，需要经历很长一段时间的熟悉，才能够逐步适应新的环境，适应新的老师同学，因此孩子的成绩就会出现阶段性的下降。

2、学习缺乏计划性

孩子学习成绩陡然下降，可能是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，孩子的学习进度就会下降，学习就有可能难以跟上。

当家长面对孩子不理想的成绩时，家长不应该一味的去数落、抱怨孩子，去否定他们在学习过程中，所付出的努力，而应明确的去告诉孩子，努力学习了就是胜利。不要用一时的得失评价孩子，否则可能会扼杀孩子努力向上的愿望。因为他们还在成长，各项能力还在学习和培养中，家长要信任、接纳他们。

当孩子成绩差时父母应该怎么做？

1、合适的时间  

在和孩子沟通的时候，家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天，这时候孩子心理有恐惧感，父母有正在气头上，不适合沟通。轻松的环境，你和孩子都可以调整好状态，双方都做好表达的倾听的准备。  

2、了解孩子的心理  

不能因为成绩差，就否定孩子尝试过的努力。了解孩子对目前成绩的看法，有没想过要改善，如何改善，需要父母提供哪些帮助。  

3、帮孩子分析原因

孩子成绩差有很多原因，是基础知识不牢固，还是做题粗心大意，甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空，多是基础知识不牢固。

如果孩子是应用题或者阅读理解不好，则是孩子理解出现了偏差。家长要帮助孩子找出问题，和老师共同，共同引导孩子进步。

孩子怎么才学才能提高成绩？

1、拒绝盲目，学习要分清主次

八门功课是很多的，但是不能盲目，想起哪科就学哪科，让学习失去头绪，进而低效率。而且从学情的角度讲，每个学生的情况都不一样，这就要求具体学习时一定要根据实际情况，分清主次，突出重点，井然有序，是最为重要的问题。  

2、注重课堂学习效果，预习与复习，贵在坚持与保持效果

但从高一重点班的学生来看，有些学生上课效率非常高，有些则很差，这直接决定未来高考成绩。上课效率高的学生，在初中就养成了这一好习惯。最好的上课状态是：专心，专心，专心；思维活跃，思路紧跟老师，并且能够更为深入思考。

上课，是跟上老师的思维学分析问题、解决问题的方法，如果注意力不集中，累积下来，就会错失很多学习机会。

3、学会整理错题库

这个是考试拿高分的必杀技，其实一般来说，孩子成绩很难提高，基本上都是错在一些很常规或者是某一些知识点上。让孩子建立自己的错题库，分门别类，每科都有一个，这样到考试的时候，或者是平时都可以经常翻着看看，然后不断总结，这样就会让孩子有针对性的提高和改进。

孩子在成长阶段，会被父母告知，他们的任务就是学习。许多父母也非常重视他们孩子的成绩。然而，孩子之所以还是孩子，因为他们的思想可能不那么成熟，很容易被一些新奇的东西所吸引。在生活中，如果方法不合适，也是造成孩子成绩差的部分原因。

初一孩子成绩差父母怎么办?

1、重视基础知识的学习

如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。

2、鼓励成绩差的孩子

初一成绩差并不可怕，可怕的是自我放弃和其他人的不认可。一旦孩子的成绩差，立刻就给孩子打上了差等生的标签。孩子毕竟还是孩子，对于这些标签，很多孩子并不能接受，既然学习成绩不好，我们就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

3、提升孩子学习的主动性

被动的学习，远远不如学生主动去努力更有效果，让学生把学习当成乐趣，更是非常罕见的事情；所以，倒不如让学习了解学习的重要性，而且又是无法避免的事情，必须全力面对，显得更有意义。最简单的方法，还是从学生的兴趣入手，让他们的爱好变成督促自己成长的动力。

4、积极与孩子进行沟通

父母应该积极与孩子进行沟通，多听听孩子内心的声音。不要一味的责怪孩子成绩差，甚至老是在孩子耳边唠叨应该怎么好好学习，不然以后的生活会变得多差。父母应该从多个方面来观察自己的孩子，不要一味的数落孩子的缺点，应该善于发现孩子的优点，并予以夸奖，这样才会让孩子更有前进的动力。

孩子成绩差父母应注意什么？

1、不要拿其他孩子对比

很多家长总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比，这是非常失败的，因为每个孩子都是独一无二的，不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子，这样长久下去不但会影响孩子的自信心，也会让孩子养成攀比的心态。

2、不要对孩子愁眉苦脸

父母的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂，转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么，但那一副“不见天日”的表情，却使孩子终日不得舒畅。在这种家庭中生活，说不出幸福与否。这并非说孩子们不曾体会到父母的爱，只是这种爱总是藏在一种近乎严酷的表情下面，令他们难以把握。 

虽然说孩子的成绩，代表着他这段时间的学习成果，但成绩并不能代表一切。家长不能仅仅因为孩子的成绩不好，就觉得孩子的未来是没有希望的。家长在意成绩是正常的，但不能过分在意成绩，毕竟每个孩子都有自己的特点，他可能在其他方面是很有天赋的。

孩子成绩倒数第一名父母应该怎么做？

1、切忌和孩子讲空洞的大道理

讲大道理这方面，对家长还是老师来说，要注意的其实非常多。那是因为现在的孩子普遍对大道理非常反感，他们许多人还没有到明白大道至简，知道大道理就是最真实的道理的境界。一个孩子成绩突然大幅下滑，并且不见起色，内心肯定是非常焦虑的，家长或者老师，如果这个时候以说大道理的形式对他们进行说教式鼓励，很容易激起孩子的反感并进一步加深孩子的失望与灰心。

2、切忌打击式教育

在孩子陷入低谷的时刻，家长和老师绝对不能在这个时候恨铁不成钢，对孩子进行打击式教育。这样做的家长或老师，无疑是教育界的泥石流。当孩子成绩倒退，并且久久不见起色的时候，内心是迷茫且悲伤的，而这个时候，再迎来家长和老师的心理打击，只是让孩子的心理雪上加霜，变得更加灰心丧气，甚至开始放纵，不拿家长和老师的话当回事。

3、考低分不过分训斥

其实说起来，每个家长都希望孩子考出好成绩，但孩子的情况不同，喜欢和擅长的地方也是不一样的，考低分并不能代表孩子能力差，更不能否定孩子的未来。因此，就算孩子考了低分，父母们也不要过分的训斥，而是应该坐下来和孩子一起分析这次成绩差的原因，也可以找到孩子写错的地方进行研讨，让孩子明白日后应该如何学习，并对孩子进行鼓励，这样比训斥更有效果。

4、因材施教最重要

有些孩子或许在学习方面，有很多不擅长的地方，有时候明明努力了，成绩却依旧不是很好。家长们切不可将孩子和其他孩子放在一起比较，因材施教才是最重要的。家长可以和孩子一起分析，学习过程中遇到的问题，观察孩子的兴趣爱好，及时发现孩子擅长和不擅长的地方在哪里，之后再针对这些问题，进行教育，这样的方法对孩子更好。

孩子怎么做才能有效提高自己的成绩？

1、认真安排好你的时间

清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。给学习和娱乐留时间  一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

2、不能忽视做题的重要性

很多同学认为，上课听懂了就会了，其实不然，只有做题才能复习知识点并发现不足。同时做题锻炼的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题很多可以从课后题中体现出来，如果及时改正，成绩就会有所提升，就是你刷的这些题没有在现实中运用，没有整理好自己的错题集，随着时间的流逝，渐渐的忘掉了。 

3、合理的规律

做好的笔记要记得，课后回顾一下，当天学了什么，不仅要复习课堂上讲的重点，还要复习那些你没有巩固掌握好的。每天坚持复习笔记和课本，做一些相关的习题，这样能够加深印象，你的记忆也会保持得更久一些。

4、养成归纳整理的习惯

尽量在学完一章之后，通过做习题来总结归纳一下，该章的典型题型有哪些，在解答题时，又有哪些解题思路、方法和技巧，还有应用这些解题思路、方法和技巧解题的时候时，容易错在什么地方。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。

想要提高成绩，就可以去先预习课本知识。因为很多孩子是都不重视这个问题的，但预习课本又是提高成绩，非常关键的一步，因为这样孩子就可以带着问题去听课，不仅是能提高自己的自学能力，也还可以去抓住，老师的讲课重点，然后跟着老师的讲课思路走，进而去解决自己的问题。

初一孩子成绩差该怎么办？

1、鼓励成绩差的孩子

成绩差并不可怕，可怕的是自我放弃和其他人的不认可。一旦孩子的成绩差，立刻就给孩子打上了差等生的标签。孩子毕竟还是孩子，对于这些标签，很多孩子并不能接受，甚至打击了孩子的学习积极性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然学习成绩不好，我们就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

2、改变学习习惯

我们知道初中和小学的学习有很大的不同，孩子进入初一后，如何还在延续小学的学习方法和习惯，那么是很难学好成绩也不会提高的。所以初一孩子想要提高成绩就要改掉之前小学的学习方法。

因为小学的教育是被动的，孩子在学习只要听懂老师讲课内容就可以了，但是在初中却不是这样做的，不仅要理解还要学习提前预习和分析。

3、制定相应的学习计划

在初中的学习阶段，孩子在根据自己的实际情况，去制定学习计划，对于自己有所欠缺的地方一定要重点预习，这样可以保证自己在学习接下来的知识点时，能够衔接上，在初中的学习中才能稳扎稳打。

初一孩子成绩差的原因是什么？

1、学习科目和难度增多

小学阶段最重要的科目是语文、数学，虽然也在学英语，但是小学英语的难度并不大。到了初一阶段，学习的主要科目增加了，学习的难度和深度也增加了。因此，很多小学阶段学习成绩好的学生，到了初一阶段，面对日益增多的知识点，很多人开始无所适从。

而且，小学阶段的学习内容难度，本身比较浅，很多人根本不必怎么用心和用功，就能学会。但是，进入初中阶段后，我们所学习的内容的知识密度越来越大，难度越来越深，如果我们不专心、不集中精力，很多时候，真的很难学懂，就容易出现成绩下滑。

2、学习积极性

有一部分孩子聪明，在小学阶段学得特别轻松，不需要特别努力就能得到好成绩。而这些孩子通常因为家长和老师的夸赞，让孩子误以为，取得好成绩就是如此容易。从此不再努力学习。无形中形成了做事马虑、不求胜解，怕吃苦等不良习气。

3、不知道如何学习

初一孩子成绩下降还可能因为不知道怎么学习了，小学六年用的学习方法突然不管用了。小学的时候可能是老师告诉大家要怎么学习，而中学的时候老师就不会管的那么细了。有的孩子可能就不知道要怎么学习，这对于孩子来说是很苦难的一件事情，孩子需要得到一些家长的指导。

4、学习缺乏计划性

还有一部分学生，经过小升初之后，学习成绩陡然就下降了,就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果我们还是采取和小学阶段，一样的学习方式和就有可能难以跟上。因此，对这部分学生而言，增强学习的计划性特别重要。

不管是月考、期中或期末考试结束后，很多家长都觉得自己的孩子成绩不是很理想，想要找老师交流一下孩子的情况，但很多家长又不知道该怎样和老师沟通，那么该怎样和老师沟通呢？

孩子成绩差应该怎么和老师说一下？

一、尊重老师

首先端正对老师总体的看法，不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。然后要发自内心尊重老师，概念化的老师—―所有教我们知识的人，指的是群体，尊重老师实质是尊重自己。不要事事依靠老师，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生，把所有希望寄托在老师是不实际的。

二、正确定位

家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位∶是朋友而非敌人﹔是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。

三、真诚交流

正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智﹔理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问﹔接着﹐耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。

四、多配合

多配合。老师的教学是需要家长配合的，要一起帮助孩子导入正确的方法。一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，经常关心孩子的喜怒，了解他(她》的心理，促其成为“三健”人才(健康的身体、健康的心理、健全的个性)。二是平日里要注意督察孩子作业。重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯。

五、常联系

与老师联系，要注意有话则长无话则短。联系的方式可以是面对面交流，也可以电话或短信交流。交流的主要内容:一是了解孩子在校的综合表现。二是提出教育教学建议。如果发现孩子的任课教师在某方面存在一些问题，务必及时反馈给老师，如果不好直接与老师说，可以通过班主任进行转达。但是，记住一点，作为家长一定要多信任老师，要学会分享孩子成长中的喜悦，以健康的心态对待孩子的成长。

语文作为学习的主科之一，从小学到高中都是学习的重点，无论是大考小考，还是中考高考，语文的分数都对考试的总分结果起着至关重要的影响。要想让孩子学好语文，就需要从小打下一个扎实的基础，养成良好的习惯。

孩子语文成绩差家长应该怎么做？

1、重视教材学习

学好课本是孩子好好学习的基础，因为所有的语文学习方法都能在课本中得到体现，如果孩子真的读透了课本，那么便能够触类旁通，无论是阅读还是写作，都会得心应手；另外教材内容的设置都是循序渐进，有着自己的意义，能够培养孩子古文诗歌、文学素养等各方面平衡发展。

有的父母非常迷信课外辅导班，认为学校的学习和教材远远不够，一心想要拔苗助长。殊不知如果孩子没有参透教材，只是盲目的去做一些课外习题，那么对他们的学习非旦没有帮助，还会得不偿失。

2、重视多练笔，积累素材

在语文的学习上，写作是无法避免的内容，从日记到周记再到观后感读后感，每一样都要求孩子多动笔头，这是提高语文成绩最简单的方法，因为往往是作文拉开了大家之间的距离。然而练笔需要素材，孩子们写作时往往会说缺乏灵感，这显然就是腹中无货，没有东西可写。其实素材的积累源于生活中的每一个细节，大自然的花开花落，建筑物的结构历史，家庭中的柴米油盐……这些都是最好的素材，关键是学会观察和感受。

3、集中辅导，找到正确的方法

缓解家长对语文成绩的焦虑，除了安慰自己，找到成绩一般的原因，还应该有正确的辅导方法。基础不好，常写错别字，影响到语文作文因为错别字被多扣了5分，家长才引起重视的时候，该如何纠正错别字的问题？建立错字本，这是具体的指导练习方法。针对具体的问题，找到正确的方法，家长的辅导才是有效果的，而正确的方法是需要家长一一去试验的，参考和学习，了解与借鉴，这期间，家长是需要学习的，和孩子一起成长。但大部分家长都陷入焦虑中无法自拔了，所以家长还是要回到原点，学会安慰自己，正确看待孩子的语文成绩，才能找到合适的辅导方法。

4、加大阅读量，不是乱读书，而是会读书

提高语文学习能力，加大阅读量的学习目的是扩充知识体系，这个常用的学习方法，对能力有限的同学没什么帮助。因为他们的兴趣不在阅读上，而且加大阅读量不是乱读书，而是会读书。同样是一本课外书，会读书的同学就会从中去解析文字，理解作者的情感表达，学习文学表现手法，甚至延伸阅读作者的其他同类作品以提高文学赏析能力。

5、有针对性地对对孩子进行查缺补漏

比如有的孩子每次考试都在古诗文言文部分丢分，有的孩子在写作上丢分。作为家长，要在孩子的每一次考试之后做系统的诊断，根据孩子的丢分的部分更详细地查缺补漏。