小学语文作文怎么提高

语文，是每个孩子学好其他科目的基础。语文科目的地位也在不断提升，而作文又是语文考试中分值较高，也难以把握的一项。怎样才能让孩子把作文写好，考试不在作文上丢分，是家长比较关心的话题。小学语文作文怎么提高呢？下面为大家做出介绍。

小学语文作文怎么提高

首先，是读书。要教会孩子学会读书，喜爱读书。给孩子讲故事，让孩子给你讲故事。这一过程当中最重要的就是保护孩子对读书的兴趣，千万不要逼迫。

其次，是写作技巧。小学阶段的写人、记事、写景三大写作题材，要教会他具体的写作方法。孩子有方法了，他就知道如何下笔，他才会有信心去写。

第三，是作文修改。在写的阶段就让学生一气呵成。在写完了以后的修改阶段，我们再认真的教孩子如何修改，这是一个写作技巧的具体运用的关键阶段。这一阶段可以多次进行，检验学生是否学会了老师教的学习技巧，也同时看一看学生有哪些方面的写作问题。教师需要具体做记录。

第四，是发表。很多学生在写作的时候，完全不明白自己在写什么，是给谁写的，因此写作文章的发表就是一个很重要的一个过程。创建一些适合学生发表自己写作的平台，让学生对自己的写作更有兴趣，也更明白自己文章的读者是谁。有了明确的读者，他才知道怎样下笔，这是给了他具体的写作情境。

小学语文作文提高方法

首先要激发学生的写作兴趣！这一点很重要，没有兴趣，教学生写作是空纸一张。

其次，要因地制宜，因人施教！刚刚学写作文的学生，应抄写一些精彩的片段要求其朗读背诵，以及一些定式的开头结屋，也要求其能灵活运用。

而高年级有一定写作基础的学生，则教他们一些写作技巧，表达方法。此外，还应要求学生多朗读课文，学习课文的写作方法，以及细心观察生活，写观察日记等。

一是要掌握一定的写作功底和技巧。如词汇量，对事物状态的描述，运用语言的能力等。

二是要有一定的实践经验，平时多参加社会实践活动，掌握事物的基本状态和运动过程，写出来的东西才会符合事物的本来面目，才具有真实性可言。也才不会写出来的东西连过程都不对，让人一看就知道是假的。

语文是最没有捷径可走的科目，主要是靠积累。不管是字、词、句还是诗歌文章阅读等，没有用心去积累，理解都很难做到最后去运用。特别是小学阶段，打下良好的语文学习习惯，对学习初中高中的内容都有利，考试也比较轻松。

小学语文怎么提高？

1、梳理课本的内容，不能毫无章法，按照单元要求和学习目标，梳理每一课的知识点，而这些知识点，包括：生字词、句子、作者简介、本课重点、情感表达、中心思想、修辞方法……等语文常识。我们可以根据每一课的内容，从点到线再到面，建立一个语文知识结构体系。家长能够帮助孩子梳理这些知识点的时候，检查孩子遗漏的部分，及时帮助孩子复习到每一个知识点。

2、学语文学科，可能不像数学，数学一道难题，可能真的就不会做。语文相对比较抽象，你很难和小学生问出，懂了没？大部分时候，他们对课本里的知识、课文、表达的意思都会说懂了。这和我们的语言习惯、对文字的理解有关，看起来懂了，但是实际上把这些知识点揉进考题里，却又看不懂了。所以，针对小学语文课本里的知识点，我们家长应该对着孩子的笔记，多问问，还有哪些地方不懂，不懂的地方就需要马上解决。家长解决不了，就让老师帮助解决，一定在考前把这些问题都弄懂。

3、读透了课本，我们还是需要一些练习，除了日常老师布置的复习作业，家长更应该帮助小学生有计划地练习，而不是大量的刷题。刷题可以提高小学生在答题时的技巧能力和思维习惯，但是刷题需要的是一个持续性的连贯练习，而不是靠考前这不足一个月的复习时间来刷题。往往因为刷题，我们把该去弄懂的基础知识点给丢了，所以刷题是刷什么题非常重要。这里我建议，小学生们应该多刷错题，把错题本在期末复习阶段多翻一翻，练一练，课本后的问题也要多写一写，答一答。

4、我们要把语文复习的节奏，控制在考前五六天结束，那么接下来，我们就是一个测验和抽查课文的练习，看看还有哪里有遗漏，是不是有些段落的记忆还不牢固？抽查对语文书的理解我们家长和老师也应该以考试的出题方向为主，比如一篇课文，我们先看全课中的生字词是否掌握，可以做一些针对本课的考题练习。接着就是背诵，是否能在理解的基础上背诵。最后就是一篇课文的主要内容，学生们复述一下，看是否对老师讲的内容点已经理解了。经过这3个内容的检测，如果都过关了，说明语文学科的复习已经没有什么大问题了。

提高小学语文的窍门：

1、课本上的东西吸引不了孩子，可以看些课外书籍，很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的，就从这些课外书籍开始，让孩子体会文字的魅力。

2、孩子的语文作业，要在监督。如果不是自己独立完成的，做完后，父母一定认真的检查。不能让孩子蒙混过关!

3、可以和孩子玩些成语接龙这类游戏，猜谜语，填字啊，之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。

4、讲故事的时候，可以多讲些成语故事，寓言典故之类的。让孩子从这些故事中，了解中国的词汇，以及词汇的魅力的，孩子对词汇产生兴趣。

语言是一门重要的学科，占比很大。同时，语文是得分最慢的科目。小学语文成绩不好的原因和表现是多方面的，学习问题也是因果表现：不听课堂课、注意力不集中、作业难完成、写作杂乱无章等，都是影响学习成绩的原因。

小学语文成绩不好怎么提高？

1、 培养阅读习惯

培养阅读习惯是近几年非常提倡的学习方法，把阅读理解作为语文学习的重点目标，甚至以此教研出很多解题技巧和方法论。阅读在语文学习中，确实是举足轻重，阅读的能力关系到日后文学素养的提高。那么培养阅读习惯，不是每天定时定点的拿起一本书读，而是保持一个持续性习惯。

2、多积累文章

主要是积攒一些万能的经典的独到的理论论据，像先秦诸子散文中的名句、“四书五经”的名句、古诗词名言警句等。这些往往能够反映考生的传统文化底蕴和语文素养。其次，要练习压缩材料，最好用“排比+(比喻)+例子+观点”的结构。最后，要练习、积累作文开头结尾精彩语段。

3、读课文

读课文。这里指的是出声音，大声朗读。每天5分钟足够(当然，能坚持10分钟更好)。我对学生读课文的要求：大声、正确。大声，是培养自信和个人魅力。正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力，认真的习惯。看看一年级的课文，有的很短，5分钟能读10多遍。

小学语文成绩不好的原因？

1、想象能力低

学习困难的学生不能将所学知识和表象联系起来，尤其是一些较抽象的词语，理解起来较困难，比如说“看图说话”方面，这类学生主要表现在篇幅短小，语言贫乏，毫无新意，更别说创意了，有些学生甚至不知道该如何去想象。

2、学习上的懒惰

语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。

语文好，理解能力就快、就强，阅读能力就快、就强，分析问题的能力就快、就强，相对来说做题就快，效率就高。相当一部分同学在做各科题目的时候，总是“粗心大意”，失分严重。都是在得到考试分数后才知道，原来自己是会的，是懂的，就是自己在考场中一时粗心大意造成的，把一切的失败归结于失误，而不去反思自己，为什么会经常失误的原因。

小学语文不好怎么才能提高成绩？

1、培养阅读习惯

阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，所以有良好的阅读习惯是非常好的学习方法。把阅读理解作为语文学习的重点目标，可以帮助孩子在语文的学习中，提高文学素养。比如孩子可以在上学路上，睡觉之前，可以进行阅读。渐渐的孩子会受到阅读潜移默化的影响，语文成绩就会有所提高。

2、让孩子走出去

俗话说，读万卷书，不如行万里路，家长应让孩子走出家门，走进大自然。在大自然中，让孩子多观察，多体验生活，进行一些语文实践活动。比如，让孩子识别各种花朵的不同之处，还可以让孩子观察一些动物的区别等。生活中到处都有语文，如果家长重视了孩子的语文实践作业，那么，也能在其中得到不少乐趣。

3、让孩子提高自信

考试时，有很多孩子总是看别人的卷子，总感觉自己的答案不正确。这是缺乏自信的表现。一般来说，这是由于平时学习遭到家长的批评所致，如果家长总拿同龄人优秀的语文成绩跟孩子相比，那么，这样很可能导致孩子不自信。所以，作为家长，要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励，让孩子慢慢自信起来，快乐起来。

小学语文成绩的提高方法：

1、朗读法

书读百遍，其义自现，是有一定道理的。每天早上朗读语文知识半小时左右，对提高语文成绩很有帮助。

2、默写法

语文的词汇跟丰富，单靠朗读很难记住，如果结合默写，那将达到事半功倍的效果，在默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的笔画，学习起来就轻松了。

3、搜集素材法

语文需要不断的积累，造句，在平时多注意搜集，比如电视广告，报纸里的内容等，孩子可以单独找个笔记本记下来，可能在写作文的时候就能用上。

小学生的学习方法对今后的成长和发展有很大的影响，好的习惯会让孩子终身受益，坏的习惯也会影响孩子的一生。 在这个阶段，语文的学习很重要，只要重视培养孩子的阅读能力和综合素质，语文就能取得高分。

小学语文差怎么提高？

1、多读百科常识性的书

强调了阅读和理解的重要性，以及培养阅读习惯的必要，那么我们常说博览群书，还是从群书中选择百科常识性的书进行阅读。白天，孩子在学校学习，晚上回家写完了作业，已经非常累了。再阅读学习辅导类的书，孩子的大脑得不到有效的休息，高速运转不利于增强记忆力。阅读百科常识性的书籍，能够增强孩子们的阅读兴趣，也是一个了解世界的渠道。同时能够增长学科类的知识，让孩子的智力得到了发展。

2、提高书写质量

提高书写质量，减少学生的错别字，也是提高学生语文成绩一个重要的举措。很多学生在考试中都会因错别字而失去好几分。我发现如果一个孩子能做到一笔一画认真书写，他的错别字就会很少，如果一个孩子作业马虎，字迹随意，他的错别字明显要多得多。

3、调动小学生学习积极性

学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，教师要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的探究活动，一开课就要把学生的兴趣勾起来。

小学语文差的原因？

1、记忆力差

学习困难的学生记忆力差，尤其是低年级学生，记忆方式上，机械记忆优于意识记忆，只会死记硬背，而不会寻找规律进行意识记忆，而且记忆速度慢，记忆的品质差，常常不能完整记忆，通常会记了前面忘了后面，或者出现丢字漏字现象，往往使记忆的知识连不成串，你说不会吧，他也知道，你说会吧，他又不是全会，更别说运用了。

2、语言组织能力差

小学阶段的语文大多是一些基础的运用，但是对于没有多少积累的学生而言，这样的学习如果缺乏一个日常运用以及锻炼的重复，很容易出现基本的语言逻辑不合理、语言组织能力差的情况出现。

3、不懂得变通

学语文也要讲变通？其实是我们任何学科的学习都要讲变通，懂得变通就不至于掉入出题人的陷阱里。很多考试的题目，学生在考场上一头雾水，找不到方法，稀里糊涂考完。等老师在讲这道题的时候，联系到课内的知识点，这时，学生才恍然大悟，其实这个题目只是稍微乔装打扮，改变了一下，你就不认识他了？

语文学习主要是培养自学能力。平时注意培养自己的自学能力和大量的阅读，根据老师具体指导的路径，学会自己去走。小学语文基础差怎么提高，首先肯定是把基础学好，而不是寻找一些技巧，只有打好基础，才能真正提升成绩。

小学语文基础差怎么提高

1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。

3、根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。

4、练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。

小学语文基础差的三个原因

1、孩子自控力太差。上课的时候交头接耳，下课的时候也不好好巩固，导致基础太差；

2、孩子对知识点的掌握存在盲区。这类孩子是因为对知识点掌握不准，理解不透彻，理解能力比较差所导致基础太差；

3、孩子意志力薄弱。在老师上课讲到某些知识点，就算有不理解的地方，也不会去钻研，想办法将不懂的知识点搞懂，导致的基础太差。

家长可以看下孩子是哪种情况，然后针对性的解决问题，这样才能真正改善孩子的学习。

作文是语文的半壁江山，当然要写好作文，语文成绩才能得高分！提高中学生的写作水平，不是一天两天的功夫就能办到的，有效的方法简单说就是多读多写多观察多思考。具体初中语文作文怎么提高，下面给大家提供一些建议。

初中语文作文怎么提高

1、热爱生活。作文就是生活，写作文就是写生活。你不热爱生活，没有源头活水，如何拿高分。在家庭生活方面，孝顺父母，尊重长辈，与亲戚朋友相处友善。在社会生活中，敬畏自然，遵守规则和法律，同情和帮助弱者。在学校生活中，敬爱师友，团结同学，学思习行，丰富多彩。如此，自然心灵美好，思想阳光，作文素材题材也就多了。

2、观察生活。在生活里边，不等于善于观察生活。高尔基说，他一直是作为他人言语的偷听者存在着。我想他的意思是，要用心观察生活，思考人生。怎么观察呢？写观察笔记是一个好方法。每天抽出半个小时，在课业之余，自己把看到的，听到的，注意到的有趣的人和事，上学路上的，公交车上的，教室内外的，食堂小卖部的，操场走廊的，总之，一切有意思的，都记下来。每周，把这个本子翻来看看想想，整理一下，写作自然不却细节素材。

3、多读好书。写作是输出，读书是输入。没有输入，如何输出。读什么？读好书。何为好书？可以请教老师，也可以结合自己性情兴趣来选择。提醒注意，不能只读某一类书。比如很多同学喜欢科幻，就只读科幻；爱好历史，就只看历史。这样叫做偏食，会营养不良的。鲁迅先生说过，写作就像蜜蜂采花，要采过多种花，这才能酿出好蜜。

4、反复练习。写作作为高级技能，必须反复练习，反复修改，才能熟练掌握。鲁迅先生说，写作没有诀窍，去粉饰，少做作，勿卖弄。初中生写作，一定不能畏惧困难，一周一篇算是基本的量。写了之后，让同学家长，尤其老师，帮着看看，提意见，多修改。不要害羞不给人看，也不要盲目多练，而不做修改。

5、名师指点。不要盲目去模仿什么满分作文，也不要去照搬什么佳句名段。作文要的是真情实感，真知灼见。你也可以看看夏丏尊的《文心》或者叶圣陶的相关著作。这才是真正的名家名师。

初中语文作文怎么拿高分

初中作文拿高分并不难，主要是你是不是能够掌握高分作文的模板和行文思路。

第一点，什么是高分作文的模板？在应试教育的语文体系之下，对语文的考察更多是知识点的整合和运用能力，无论是阅读题还是作文，都有其基本的模板形式可遵循，在既定的好模板形式下，方便了评卷老师的改分，也能够最大化去展示一篇文章的行文思路。

第二点，什么是好的行文思路。初中作文往往要看是什么样的题材，一般议论文是具有最明显的模板形式，遵循论据和论证的基本关系，就可以写出基本的行文，而大量的新鲜素材和独特或者一针见血的观点就是能够站到作文50分的制高点。有些学生会比较喜欢写抒情类散文，这类比较随性，表达形式极具个性，对于阅卷老师来说，评分也受到很高的主观性，因此这类的文章很难拿到高分。

所以建议大家在掌握基本的语言知识前提下，在高分作文模板的运用之下，用强有力的论据和好的观点去产出一篇作文，也就是用议论文的形式，更容易获得作文高分。