小学四年级学习计划

四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。在中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。

小学四年级学习计划？

一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。

二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。

三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。

四、做作业。认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要透过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。

五、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的知识。并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流，让老师点评。阅读不止，成长不息，快乐无限!

六、分析自己的学习特点，人的学习特点是不一样的：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

七、确定学习目标，正确的学习目标能催人奋进，产生为实现这一目标去奋斗的力量。学习目标要定的适当：过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

到了小学的中年级，孩子们就到了一个英语学习的关键过渡期。在这个时期，孩子们开始从欢乐听说向读写过度。因此这个阶段里，单词量不够、时态不理解、文章读不懂就成了中年级学生的3大困难。

小学四年级英语学习计划？

一、听力

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

4、重视精听，听无数遍。

二、口语

1、朗读并努力复述听写的短文。

2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

3、注意在朗读过程中纠正发音。

三、阅读

1、每周阅读一份英语报纸。

2、每次整理笔记。

四、词汇

1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

五、复习内容

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

3、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯。

四年级的知识难度、知识所需要的能力要求提高了，孩子的学习能力开始显现。不再是靠死记硬背就可以获取高分的阶段，是真正考验能力储备的阶段。

四年级学生学习计划？

一、阅读课外书

身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余时间，就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。

二、学会略读和精读

课外书是必读的，但由于精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的第二目标。

三、做到课前预习，课后复习

不管是什么科目都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问同学们和老师。在预习语文时，不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。

四、目标必须清晰具体，可以产生行为导向的影响。例如，学习目标制定为”我要好好学习，成为好学生“就不是一个具体的目标，而”我要上课认真听讲，课后服务时间就要把作业做“就是一个具体的目标。

五、目标必须可以衡量，即目标可以量化。例如，”课后服务时间就要把作业做完“的目标，它就对应了许多的量化指标：完成作业的速度，语文30分钟完成，数学15分钟完成，英语15分钟完成；作业的正确率，正确率95%或者每页允许出现1个错误等；书写的工整规范，不涂改等。

六、在制定计划的时候，我们可以将一天的时间进行分区，然后指定几个时间分割点。例如，起床时间、早读时间、作业时间、锻炼时间、睡觉时间。再定义对应事项的时间段，例如早读时间30分钟，作业时间60分钟，锻炼时间30分钟，这样你的计划就比较灵活。

因为基础薄弱的孩子，往往会由于数学学的差，而失去自信心，对自己失望，厌倦学数学。所以家长要可以用语言和行动去激励孩子，消除孩子对数学的恐惧心理，并在学习生活中，把数学问题进行趣味化，使孩子能够体会到了数学的可参与性。

小学四年级数学学习方法？

1、认清试卷分数构成，合理分配时间

在考试中，要认清选择填空的分数占比其实是略小的，然而题目数量却很大。与其花很多时间去一一检查选择填空，不如投入多一点时间在后面写几步就能得一些与选择或填空一道题相等分数的大题上。

2、重点记忆各种公式，单位转换进率

在小学阶段，我们会接触到许多图形，比如三角形，正方形，长方形，圆形等，还有长方体，正方体等立体图形，这些图形相应的周长面积公式，必须要记牢。小学阶段我们接触到的长度单位，面积单位等单位之间的转换进率，也是需要我们去掌握的。这些公式是我们做几何题的敲门砖。  

四年级孩子数学成绩差的原因是什么？

1、孩子计算总出错

计算出错主要表现为抄错数，抄反数(32抄成23,28抄成82等等)，还有常见的加法不进位，减法不退位，乘法口诀背错，除法该商零的时候不商零。抄错数、抄反数请不要归结为孩子马虎的问题，马虎是一个形容词，它没有一个具象的解决措施，抄错数、抄反数主要是记忆力和观察力的问题。我们要对孩子专门进行抄数的训练。

2、应用题总错

大多数情况，其实就是读题和审题的问题。对于不读题的孩子，要让他出声朗读题目，一定到读对了为止。连续练一个月左右，再进行默读，默读的时候针对题目的重点，提出问题让孩子解答，了解他默读的情况。对于读不懂题的孩子，我们根据题目反复提问，帮助孩子提高理解题意的能力。

3、应用题列式总

这是因为，没有建立数学知识与生活问题的联系。这个问题比较复杂，得从四则运算的意义讲起，认识加减乘除法则各自的意义是什么，它能解决生活中的哪类问题，然后进行相应的联系。

4、应用题当中的单位名称错

名称错不是马虎问题是理解问题。就是说他每列完一个算式求完了是什么，他自己想都不想，可能有些孩子就看问题的单位，他把所有每一步的算式写成问题的单位，说明前面每一步做什么没有经过仔细的思考。

这个问题应该怎么办？就是要求他每列完一个算式，如果你没有时间听，你让他在边上简单写几个字，我这求的是什么？根据题意来写，第二个算式我求的是什么？他就会把这个问题都解决好了，他自然就知道单位应该写什么了。

四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。在中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。

四年级语文学习计划？

一、培养时间管理的能力

四年级的孩子，开始有了自己的小九九。很不喜欢被父母控制、唠叨、催促。如果家里有一个勤奋、爱唠叨、爱催促的妈妈，这个时候就要学会适可而止。四年级要开始培养孩子的自主时间管理能力。时间管理能力训练，可以从日常生活管理培养起来。几点起床，几点睡觉，简言之，就是告诉孩子，要明白什么时间做什么事！

二、培养打造良好的学习习惯

就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的方面。小学四年级的孩子，学习习惯如果还没有培养起来的孩子，还有挽救的时间。但是需要花时间和精力去调整。

三、培养打造优秀的阅读写作能力

随着学习难度的提升，四年级会明显感觉语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由基础字词句开始向篇章过渡，难度梯度爬升！

要学好作文，要引导孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做。平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。

四年级语文学习差的原因:

1、课外阅读量不够

语文学习，没有大量阅读，必然是学不好的语文的。语文时代已经到来，对于语文学科的考察也更宏大和深厚，对于语文学科的学习，更注重的不是做了多少题，而是看了多少书，积累了多少底蕴。所以，要想提高孩子的语文成绩，光听课和做题不够，还需要大量阅读，不会阅读孩子将会成为潜在的差生。

2、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，部编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。

3、不会动手记笔记

都说好记性不如烂笔头，这里的记笔记不只是上课听讲记课堂笔记，更多的是积累笔记。阅读，除了一些过目不忘的天才，大多只能在心里留下浅浅的印象，背诵，也不可能一口吃成个大胖子，需要慢慢来，这个时候，学会记笔记就很重要了。

4、不肯动手写一写

要想学好语文，绕不开一个重点：作文。作文在语文考试中占分比重很大，作文写不好，拿不到高分，语文基本就凉凉了。写作是不能一蹴而就的，必须多写，反复写，常常写，才能真正具备优秀的写作能力。玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文，语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子的写作能力。

到了小学的中年级，也就是三年级，智能英语，孩子们就到了一个英语学习的关键过渡期。因此这个阶段里，单词量不够、时态不理解、文章读不懂就成了学生的3大困难。

小学三年级英语学习计划？

一、要端正自己的学习态度

态度决定一切！心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！

二、上课仔细听讲

弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要少玩一会儿游戏，多看两本儿好书，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

三、好记性不如烂笔头

记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累。

四、课后一定要复习

而且要循环往复地复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

五、复习的方法要多样化

复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。

六、听力

重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

就数学知识和题目而言，四年级的数学知识难度增大，需要理解应用。当然这个力度并不算大。但是如果学生上课不注意听，记不住或者做不到理解，那么就会形成一定的知识漏洞。

四年级数学学习计划？

一、学会预习

提高听课效率，加深理解。这个所用时间不会很多，估计一个小章节一二十分钟就差不多了。但是如果自学深入学习那就另当别论。我建议有学习兴趣较强的孩子尝试自学，看书，尝试做题，不会了再回到课本再看知识点。品位数学。另外需要提醒他即使会了课堂上也要认真听讲，当做复习；

二、养成正确的做题习惯

审题要准，做题要快。这种就是避免把所谓会的题目做错，仔细、认真地去看题目，认准其中的数字逻辑，确保题目做对。习题方面首要是完成老师布置的，然后学有余力可以选择一本课外教辅即可；

三、不定期重做错题

比如间隔三四天，或者1~2周，把学期内老师布置的作业、试卷中的错题重新做一遍。可以整理错题本，也可以覆盖了答案，抄写题目或者直接在另外的本子上答题；

四、重视计算

这是再次强调了，整个小学阶段都要重视计算。计算不好，数学学不好。具体方式仍然是每天做10~20道的计算题；

五、辅导孩子自学或者提前学

以课本为重点，然后是教辅。务必重视课本。在掌握课本知识的基础上，理解，尝试思考所学知识之间的联系，不必正儿八经地去画思维导图。学会看到题目想到应用何种知识，比如在头脑里先调出全部关联知识，然后再做细化筛选，最后确定使用。这个过程学生体会深了，就类似把知识当工具，遇到题目去工具库找把顺手的，然后解决问题。训练久了，知识掌握就能达到融会贯通的程度。