初中作文如何审题

作为整个初中阶段，都比较重要的科目之一，语文这门学科，是决定初升高成绩的重要方面。而在语文考试中的写作，又关系到语文这门学科的整体成绩。因此，把握好写作文的技巧，写好作文是十分必要的。

初中作文如何审题？

1、审清题眼

题眼，就是文题中揭示意义、体现中心、表明感情色彩的词语。一般来说，题眼往往是由动词或修饰的形容词来充当。 如：“我追上了成功”的题眼是 “追上” “温暖的旅程”的题眼是 “温暖”。这就要求在作文时，要写与“温暖”有关的内容。

2、理清关系

这类文题往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。 如《我拥有，我快乐》“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后的一种心理情感反应，缺一不可。 《我的世界因你而亮丽》“你”是原因，“亮丽”是结果。 

3、审题目中的副词

 我们经常在文题中看到“其实”“总”“也”“很”等副词，我们在审题时一定要关注，因为这些副词往往决定了文章的写作重点。例：门其实开着“其实”——这一副词表明，这一扇理解之门、情感之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在行文中，就要先交代我的不曾知道。

4、审导语

认真阅读提示性文字，从中寻找提示性信息，找出写作的方向和内容，帮自己打开写作思路。 如“门其实开着”下面有这样的提示：“门可以是生活中真实的门，也可以是想象中的门，如心灵的门、父母感情的门、文学殿堂的门”。

要怎么才能写好初中作文？

1、要仔细审题

现在考试中常用到的，就是材料作文了，如果题目审错，作文的内容材料，也会跟着选错了。一旦出现偏题或离题的情况，就算在作文中下了多少工夫，也是徒劳无功的。审题时最重要的是找出题目的关键字词，厘清题目的要求，待弄清题目后，才可以设定立意，及提取适当的材料来铺展作文。

2、立意要准确

作文的灵魂是立意，统领了全文的方向。这篇作文要给人一种怎样的信息？乐观的？悲观的？正面的？负面的？平庸的？新鲜的？总有一个取向。当然我们表达出来的思想会影响他人，因此，要尽量表达正面的立意方向，但是也不要失之陈腔滥调，要给人有层次高并富新鲜感的格调。

3、要备好素材

写作前可先花几分钟，通过思维导图的方式，把有关题目的要点写在草稿纸上，想到什么便写什么，先不考虑优劣。待写得差不多了，便把一些相近的要点重组合并或删削，归纳成几项清楚对应题目、有助表达主题的材料。

然后以前因后果、逻辑序列等规律安排材料的先后次序。定好了重点，及排列好次序后，再作一点补充，便基本完成作文的选材。

4、要构思作文布局

材料安排好，便要构思作文的布局。最简单的是三部曲，即“引言”“内容”“总结”。  “引言”可以一段完成，但务必要精简有力，而且要富吸引力，能诱导读者阅读下文。“内容”是作文的主体，往往多于一段，数据须详尽丰富、充分阐述题目、突出作文主旨;“总结”则要能概括全文、提升立意层次、有力收结，使人回味无穷。

想要在中考中，让自己的作文取得一个很好的分数，那么就要字数适中，结构也要搭建好，段落也不能太少也不能太多。一般首尾占两段，内容在三四段就可以了，这样会使读者，更加清楚我们的作文内容，不会感觉太过于凌乱。

初中作文写不好该如何提升？

1、语言方面要建立“语汇库”

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

2、要加强材料方面的积累

材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

3、要加强思想方面的积累

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

4、多阅读各类书籍

如前所述，写作是一个创作过程，写出来的文字要能打动到别人，要能吸引大家的关注，那么就需要用一些经典话语，或者故事寓言融入其中，这样可以起到事半功倍的效果。

具体的做法，就是平常多阅读各类书籍，古今中外，文学典籍、人文历史、自然地理等等，各方面的书籍都要广泛涉猎，这既是丰富知识的过程，也是提高写作中引经据典能力的途径。

5、运用词语表达技巧

大家都知道，汉语博大精深，相同的词语用不同的表达方式会起到不同的效果。初中生可以根据词语掌握程度，结合作文题目内容，适当采取比喻句、排比句等写作手法，提升作文美感。另外，还要善于使用特定的句式，例如“之所以，是因为”“如果，那么”之类的表达手法，增强作文的可读性。

6、多进行模仿练习

语文考试上的作文是在规定的时间里，根据命题或者图画、材料等写一篇文章，这对写作速度的要求很高。在段时间里，既要语言流畅，又要文章美感，是比较有难度的。因此，在平常的时候，可以选择一些比较好的文章，对其写作结构、语言表达句式、谋篇布局等进行模仿练习，从而提高即时写作能力。

以前没有觉得语文多重要，所以小学时期，都是注重孩子的英语和数学，从小学到初中，孩子的作文水平也是中等，甚至多数时候觉得“还好”，但是苦于不爱阅读、对于看书提不起兴趣，阅读理解题丢分比较严重，作文更是写的不好，那么初中作文不好怎么补救呢？

初中作文不好怎么补救？

1、在生活中学习

语文是基础学科，是工具学科，单靠课堂上的学习，老师的讲解，课本上的几篇优秀文章，是很难学好语文的，要在生活中发现语文，学习语文，拓宽自己的知识面，平时读书看报，看新闻，听广播，看电影，人们之间的交流等，都要用眼去观察用心去看去听，去领悟感受，感受自然，感受生活，也是学好语文的好方法。

2、学会阅读

会阅读，有很多标准，比如阅读速度是不是够快，再比如，会不会抓取重要信息，读完一篇文章，用简洁的语句表述一下主要内容；又比如，根据自己的需要从文中获得必要的知识信息。对写作来说呢，至少得知道从文中（书中）可以积累哪些语言材料，要求高一点，还得学会从中学习到写作方法和技巧等等。知识的学习，基本包括记忆、理解和运用三个层次。很多家长比较重视记忆和理解，而忽视了对运用的指导，这对于孩子写作来说是不利的。

3、鼓励写作

细心的家长，可能已经发现，从初中开始，写作文不叫习作，叫写作。这个叫法上的变化，就说明初中生要学习写作了。小学阶段，叫习作。换句话说，可以练习练习。初中生，就要创作了。而且初中阶段对于写作的要求也高了，不仅要完成字数的过关，还要保证写作质量，所以作为家长可以在周末带孩子出去玩，回家后，让孩子以某一个主题进行写作，写完后家长可以检查，不管孩子写的好坏，都要进行表扬，这样孩子才有动力写作。

写作的误区：

1、平时不积累素材

在写作的过程中，经常因为没有积累足够多的素材，而耗费大量的时间去找素材，这样一篇文章写下来，至少需要三个小时，这也是效率低的一个原因。

2、不列大纲

不列大纲的后果就是，想到什么写什么，时间不仅没有节省，反而写得非常费劲又吃力。每次写完一篇文章后，一看时间，已经很晚了，粗粗地检查一遍，其实有许多的问题。

3、心理误区

孩子怕写不好，所以不敢写。这是孩子提起笔，迟迟不敢下笔的原因。过于在乎成果，就会忘了享受过程，造成写作开头难的假象。其实写作并不是什么“高大上”的事情，不一定要满腹文墨才可以写，不一定要用华丽的语言才可以写好。

让中小学生感受作文的魅力，提高学生良好的学习写作习惯，为更多孩子提供写作和写作素材。以下就是关于语文500字初中作文。

语文500字初中作文：

那件事让我难忘

那件事是在七年级地3周发生的事，让我至今难以忘怀。

那一次，哥哥把一个精美的文字修正带提前做为生日礼物给了我。我自然喜爱万分甚至可以说是痴迷了。

有一天，我在班上做语文练习题，突然发现几个错别字如原子弹一样爆发出来。我忙找我的好友——修正带。可是，找了半天也找不到，我急得满头大汗，突然想起同桌林志坚也很喜欢我的修正 带。我肯定了。

下课时，我把林志坚拉到墙角，他见状，问我怎么了。哼，做贼心虚了吧！“是你拿了我的修正带是吗”我心中的怒火燃了起来。“我没拿，我怎么会是这种人呢？”这是我的意料之中，是的， 贼怎么会承认自己是个贼呢？在这两天里我与他一句话也没有说。可是，在一次偶然间我在房间书桌角找到了。我错怪他了······

在后来的一周里，我一直低着头，不敢去面对我错怪他的难题。抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。我下定决心，我一定要向他认错。

“对不起，我错怪你了。”我的声音很小，因为我实在没有胆量去想他认错。顿时间，我觉得天时那么的黑沉，一切是那么没有生机。“没关系，其实我早就知道你错怪我了，就等着你勇敢的承 认错误。其实你错怪，不也受到了你自己的惩罚吗？”——顿时，世界又是那么多姿多彩，富有生命。

是的，我的同桌是那么善良，可我却错怪了他。他却又宽容地原谅了我。我在那时是多么地难受啊！我是他的同桌，可我······但是，他的沉着，冷静，总让我感到平凡里有一颗平静如水 的心。

那件事让我难忘。“人非生而知之者，孰能无过。”但有过就要改，才能进步，不是吗？

那件事让我难以忘怀

望着眼前的“苍穹怒锤”，我不再高兴，反而惭愧，心中忐忑不安，就像打翻了五味瓶——不是滋味。那陀螺似乎也举起大锤子重重地打下来。我不禁闭上眼睛，耳边是小朋友妈妈的骂声。

放学时候，北门玩陀螺的人是最多的，总会听到“3、2、1，射击！”随后便是一阵震耳欲聋的，砸锅卖铁的撞击声，甚至有些陀螺会被撞飞，“苍穹怒锤”就是其中之一。那些陀螺飞速转动着， 那么炫丽的色彩，就像一朵朵盛开的花，竞相开放。

“呯呯胖胖”又是一场激烈陀螺比赛的开始。这时，一个蓝色的陀螺映入我的眼帘。我几乎同时与俞智源一起捡起它，我刚准备喊：“是谁的‘苍穹怒锤’啊？”俞智源捂住我的嘴，狡黠地说： “别喊，咱们分了！”我心想也是，反正没人要，分了就分了吧！顺便加强我的白金烈风天翼。于是大家分了赃，我拿了战神，战神环和攻击环，胡迪宇拿了中轴，俞智源拿了陀尖，大家的陀螺都得到 了强化。后来我要回家了，坐在三轮车上，听见一个女人大叫的声音：“你问哥哥们看见没？叫你不要带，你硬要带干嘛啊？”我顿时恍然大悟，茅塞顿开，原来是那个个陀螺是这个小朋友丢的。丢了 它，他多着急啊？而且还要挨妈妈的骂。我真想去把陀螺还给他，可是我没有这个勇气。我感到万分愧疚。如果当初我冲破欲望，反驳了俞智源，问是谁的陀螺，那我不就让自己的生命邢一次花了吗？ 我不就啬了正能量了吗？

人的欲望，一旦诞生，就会像高山上的石头滚下来，永不停止，我们不能拿捡到的东西占为己有。

那件事让我难以忘，因为我很惭愧。

那件令我难忘的事

我的生活中发生过很多事情，随着年龄的增长许多事情已经慢慢淡忘了，但有一件小事却让我记忆犹新：那是幼儿园快要毕业的时候，我最后一次和幼儿园的小伙伴们玩游戏。

那天中午下课后，我想玩游戏。可是，我一个人该怎么玩呢？人多点玩起来肯定更有趣！我心里想。于是我就找来了班上的几个小伙伴一起来做游戏。可是，我们 还有一个难题，那就是——玩什 么游戏更有趣呢？大家左思右想。一个女同学说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏吧？可是其他人都说这种游戏玩够了，没意思。

正在大家七嘴八舌地为玩什么游戏争论不休的时候，我灵机一动说：”要不，我们来玩捉迷藏吧？！这个游戏不仅好玩，而且还能锻炼大家的寻找能力。“（小时候想玩一个游戏，什么都会说出来 ）其他小伙伴听后都拍手称好。于是我们就开始玩了起来。

第一次，该我当寻找的人。我用手假装捂紧眼睛，一边数数一边用眼睛的余光偷偷的向旁边瞄，结果我一会儿就把小伙伴们全找到了。

第二次，该另一个小男孩当寻找的人。我心里想：我要找个安全的地方躲起来。于是我一会儿藏在这里，一会儿躲在那里。最后，我找到一个比较偏僻的角落蹲了进去，心里想：”肯定谁也找不到 我！“

上课了，我连老师叫的声音也没听见。我蹲在角落里等了老半天，也不见有人来找我。最后，我实在等得不耐烦了，就悄悄走出去一看：一个人影也没有！”是不是上课 了？“我心里想。于是， 我急急忙忙地跑进教室，只见刚才和我玩捉迷藏的小伙伴们都端端正正地坐在教室里聚精会神地听老师讲课呢！老师很生气，把我叫到一边 狠狠地批评我：”怎么上课迟到了？“

真希望还能再来一次和小伙伴们快乐的幼儿园！

这件事真令我难忘

一想起来，这件事还让我记忆犹新。

那天下午，我和妈妈去小区的河里钓鱼，鱼在河面上吐泡泡，可就是不游到我这边来，过了许久，我突然觉得不太对劲，钩子一拉上来，鱼饵不见了，原来鱼神不知鬼不觉地把鱼饵吃了。我心急了， 让妈妈来钓鱼，妈妈说：”钓鱼是你说的，当然要你钓，如果不想钓鱼，你就回家。“我不甘心钓不上鱼，就打算继续钓，没过多久，我就看见了一圈木桩，桩子上有一块牌子，写着”圈养水面，请勿 钓鱼“我精神一振，可很快就焉了下去，这可是别人养的鱼，我不敢偷。后来我想：这片水域很久没人来过了，说不定早荒废了呢，不如就试试运气吧！我找了一个借口把妈妈 打发走，偷偷摸摸地溜过 去。不停地张望，生怕有人看见。突然我听到了一点声响，敢快把鱼竿藏到身后，原来没有人，只是几只小麻雀在嬉戏。我小心翼翼地把鱼竿放进水面，不到一分钟，水面上就冒出了一串串泡泡，许多 鱼都来抢食鱼饵，我没花多大工夫就钩到了一条大鱼。这条大鱼让我觉得不再窘迫和害怕了，我又准备继续钓，一条。二条……桶里的鱼不断增多，个个都是肥大多汁的大鱼。我今天算是大丰收了，望着 桶中的大鱼，我心中忽然略有些不安，万一被妈妈发现就不好了，说不定让我向养鱼人道谦，多丢人。万一被人发现怎么办，肯定会被看出破绽的。我决定把鱼放回去，就这样，到手的鱼儿飞了，可是 我的良心得到了安慰。

如果你做了亏心事，就要立刻弥补，否则你的良心就会受到谴责。

孩子想要写好语文作文的话，那么就要力避前松后紧、虎头蛇尾。语文有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

如何写好作文初中？

1、要仔细审题

现在考试中常用到的就是材料作文了，如果题目审错，作文的内容材料也会跟着选错了。一旦出现偏题或离题的情况，就算在作文中下了多少工夫，也是徒劳无功的。审题时最重要的，是找出题目的关键字词，厘清题目的要求，待弄清题目后，才可以设定立意，及提取适当的材料来铺展作文。

2、立意要准确 

作文的灵魂是立意，统领了全文的方向。这篇作文要给人一种怎样的信息？乐观的？悲观的？正面的？负面的？平庸的？新鲜的？总有一个取向。当然我们表达出来的思想会影响他人，因此，要尽量表达正面的立意方向，但是也不要失之陈腔滥调，要给人有层次高并富新鲜感的格调。

3、要备好素材

写作前可先花几分钟，通过思维导图的方式，把有关题目的要点写在草稿纸上，想到什么便写什么，先不考虑优劣。待写得差不多了，便把一些相近的要点重组合并或删削，归纳成几项清楚对应题目、有助表达主题的材料。

然后以前因后果、逻辑序列等规律安排材料的先后次序。定好了重点及排列好次序后再作一点补充，便基本完成作文的选材。

4、要构思作文布局

材料安排好，便要构思作文的布局。最简单的是三部曲，即“引言”、“内容”、“总结”。“引言”可以一段完成，但务必要精简有力，而且要富吸引力，能诱导读者阅读下文;“内容”是作文的主体，往往多于一段，数据须详尽丰富、充分阐述题目、突出作文主旨;“总结”则要能概括全文、提升立意层次、有力收结，使人回味无穷。

5、空间顺序

是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕三奔玉马》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。

6、时间顺序

是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。

7、逻辑顺序

是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时，也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章，正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。

想要写好初中作文，就要把握好语言使用的尺度，鼓励孩子写文章的时候富有灵动和情感，段落如山高水长，有起有落，有静有动。最重要的，就是真实，真的才会写，真的才爱写，真的才最打动人。

初中作文怎么才能写好？

第一点，作文的字数一定要达到标准。初中作文的字数要求最起码要500字以上，如果字数达不到，作文级别和分数都会下降一个档次。字数的提升可以通过句子的扩写来实现。也可以通过细节的描写来实现。作文的字数要求是一个基本的要求。

第二点，作文的字迹一定要工整，干净。这个是最直观最直接影响你作文分数的因素。在作文内容差不多的情况下，字迹的工整程度对分数的影响特别大。

第三点，作文中对于修辞手法的作用。在作文中作用修辞手法一方面可以解决字数不足的问题，另一方面是可以提升作文的整体水平。修辞手法相当于做菜的各种调味料，可以让作文更加出彩。

第四点，在作文素材的选取上，要么选取有意思的素材，要么选取有意义的素材。作文内容最忌讳流水账和无病呻吟。

第五点，作文的整体布局，千万不要一篇作文就一个自然段。分段是最起码的要求。段落数在3－5个最佳，段落数过多也是不行的。同时在内容上详略得当，该详细写的就多耗点笔墨，该略写的就一笔带过。

第六点，作文是凤头猪肚豹尾。意思就是作文的开头要写得像凤凰的头那样漂亮，中间的内容要详实，结尾要可圈可点。

第七点，要不断积累才可以提高的。所以平时要多注重好词好句的积累背诵，同时也要勤于动笔，多加练习。没有一定的积累和练习，再多的写作技巧也是白搭，不能从根本上提升你的作文水平！

初中作文写作技巧：

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

作文60分，占语文分数的40%，也是导致很多学生成绩差距的主要部分，所以对于想要提升总成绩竞争能力，并且能够具有一定的竞争优势来说，学会尽可能的拿到这部分分数至关重要。

初中作文怎么提高？

1、写观察日记

现在的孩子最缺乏的就是留心观察生活，作文时想当然，任意编造，言之无物，行文干瘪。孩子写观察日记时，可把观察日记分为人、景、物三块，每月确定一个训练重点。如人物观察日记，可细化为“我的同学”、“我的老师”、“我的亲人”、“我的朋友”等，并要求孩子每周从不同的角度进行观察。

2、积累写作材料

要想写好作文，首先要具备丰富的写作材料。很多文章大师都是文思敏捷的人，最重要的原因是他们脑子里有一个丰富的材料库，写作时可以得心应手，左右逢源。学生要写好作文。还得花大力气积累写作材料。

3、吸引人眼球的标题

这对文章的立意有很大的帮助，我们不是哗众取宠，而是在已有思想的基础上做一些改进，使我们的标题更具杀伤力，这样对文章的立意会有很大帮助。所说的题好一半，正是这个意思。看一看以下的题目，是怎样由一般题目妙化而来的，你也可以借鉴一下。

4、从身边的事情写起

初中生写作文主要讲究平铺直叙，不需要进行叙事分析和议论，只需要把所见所想的情况用自己的语言完整地表达出来即可。可以先从身边的事情写起，写自己经历这件事的感受、感想和体会，并结合这些经历进行适当拓展，丰富语言表达素材库。先把简单的身边事情描述出来，然后再进一步去繁留简，一步步慢慢积累写作素材，为今后写好作文打下基础。

5、多进行模仿练习

语文考试上的作文是在规定的时间里，根据命题或者图画、材料等写一篇文章，这对写作速度的要求很高。在短时间里，既要语言流畅，又要文章美感，是比较有难度的。因此，在平常的时候，可以选择一些比较好的文章，对其写作结构、语言表达句式、谋篇布局等进行模仿练习，从而提高即时写作能力。

6、作文语言描写尽量凝练

作文的底线在于“说明白”，而高分作文在于“说得好”，所以对于那些文学素养不算是非常好的学生而言，想要提升作文分数，那么首先第一点，不要过于执着名人名言，首先要把自己想要说明白的故事、道理讲清楚，踏出得分的第一步。