怎样让孩子数学开窍

首先，家长需要知道，孩子为什么不开窍，然后才能针对孩子出现的问题，帮助孩子开窍。而孩子在数学的学习过程中，也一定要对数学这门学科，有浓厚的兴趣，这样，家长才能很好的，去帮助孩子，在数学这门学科上开窍。

怎样让孩子数学开窍？

1、养成良好的审题习惯，提高阅读能力

审题是解题的关键，数学题，是由文字语言、符号语言，和图形语言，构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识，和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲。

切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时，须对题意逐句“翻译”，隐含条件，转化为明显条件。有时需联系题设，与结论，前后呼应，挖掘构建，题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。  

2、养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力

学习数学，离不开运算，初中老师往往一步一步，在黑板上演算。但因时间有限，运算量大，高中老师，常把计算留给学生。

这就要同学们，多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算，和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。 

3、养成良好解题习惯，提高思维能力

学是思维的基操，数学，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练，并规范，解题习惯，是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的，有效途径，而数学语言，又是发展思维能力的，基础。因此要逐步夯实基础，提高自己的思维能力。

4、解后反思的习惯，提高分析问题的能力

解完题目之后，要养成，不失时机地，回顾下述问题，解题过程中，是如何分析，联想，探索出，解题途径的？使问题获得解决的关键是什么？在解决问题的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？

这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现，解题的关键所在，并从中，提炼出数学思想，和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。

因此，在解题后，要经常总结题目，及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。

5、做笔记，提高理解力

为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，就无从复习巩固。何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性，和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。

孩子怎么样才能学好数学？

1、认真听讲，复习巩固

学生在上课时，必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候，老师在课堂上面讲的，恰好就是最重要的，所以千万不要忽略，老师在课堂上讲到的知识，而且，一定要做好笔记(尽量详尽，标明重点、难点、细节)。

2、多做练习，归纳总结

许多学生，在学数学的时候，都会说“我做了很多题啊，为什么一到考试的时候，还是不会?”。首先，做练习的时候，是不是你，自己独立思考完成的？有没有去归纳，同样的题型的解题方法？能不能够举一反三？

做练习不是完成任务，而是要检验你是否学会了、学懂了。更是对你所学知识的，一个复习与巩固。题不在于做得多，而是要做得精。

要学会吸取经验和教训，总结出方法来，这样你做的题才算是起了作用的。

随着孩子的学习，数学课程的难度会明显增加。如果孩子的数学逻辑思维能力较为欠缺，学习方法也单一的话，就会感到吃力，以死记硬背为主的学习方式，很难掌握难度大、逻辑思维能力要求高的数学知识。

怎样让孩子数学思维开窍？

1、在玩乐中发现孩子的数学兴趣

现在的大部分孩子不缺条件，从小书成堆、玩具成山、钢琴早早买好、恨不得各种兴趣技能到了年龄都去尝试。家长缺的是用心的发现和有意识的引导，引导孩子对几何图形的认识。比如说，扑克牌上数字的排列顺序等等。

2、在认识车牌中学会分类

很多小男孩，极其喜欢汽车，每天都在车库出口看着车来车往好久。我给他买了介绍汽车品牌的卡片，教他识别轿车、卡车、货车等分类，教他认识汽车品牌的标志。他非常感兴趣，出门就会用着他独有的语言告诉我们他认识这些。

3、建立知识网络

数学的各知识模块之间不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。要学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架，而且要不断去完善和巩固这个框架，直到一个知识体系在你的脑海里扎根。

4、注意鼓励孩子

让其有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

5、打好基础

如果根基不牢固，又怎么能继续往上修呢?所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

6、引导孩子养成纠错订正的习惯

提高自我评判能力。寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。

孩子学习数学，最关键的就是要建立对数学的兴趣，如果孩子看见数学都头疼，那怎么逼也是枉然。学习时要由浅到深，保证听懂并理解重要的知识点，不能让孩子有太多自己解不开的疑惑。

怎么让孩子数学开窍？

1、培养数学运算能力

每次考完试后，常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。

2、把握好学期初始阶段的学习

学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。

3、有一个良好的开端

数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，家长可以和孩子一起探讨一下数学的学习习惯。良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业。

4、要学会思考

在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。

5、提高分析题目的能力

要学好数学，这方面的能力必须要不断培养和提升。需要做好两方面：首先就是，认真听课并模仿，在听课中，认真去理解老师是如何分析每一个条件的，有什么方法和技巧，在课后需要不断去运用，加深理解;其次，一定要做好反思和总结，逐步形成自己解决问题的方法和步骤，并在不断的运用中去优化。

家长要记住，孩子和自己的学习能力不同。要清楚孩子有他的个性特点，家长可能会感到，数学很容易，但你的孩子，可能会觉得，数学很难理解。所以家长一定要去理性看待，孩子不喜欢数学这件事，并去正确引导孩子对数学感兴趣。

怎样让孩子对数学感兴趣？

1、要正视孩子不喜欢数学

只有认识到，出现这种情况，是客观存在的，心里才会平和一些，而只有心情平静，才会有耐心去教育孩子，否则怨天尤人、脾气暴躁地去责怪孩子，只能导致欲速则不达，出现恶性循环的不良后果。

2、树立孩子学好数学的信心

当你的孩子，对数学有惧怕感时，应以鼓励为主，少指责埋怨。

可采取小步子方法，即让孩子先做简单的题目，当他做对了，就给予及时地奖励。

然后在此基础上逐步提高要求，让他每前进一小步就增强一些信心，慢慢地，使他树立起学好数学的信心。

3、培养孩子学习数学的兴趣

当你发现孩子不喜欢数学时，应该冷静地分析原因，是因为数学，太抽象很难懂，还是因为基础没跟上，学起来很吃力导致对数学学习失去兴趣？找到原因后，再对症下药。

如果是基础有漏洞，那就给他补补基础。如果是觉得，数学比较难理解，可以给他，多举一些生动的例子，和打些形象的比方，或者多利用一些，直观的学具，让他搞明白。

要记住，能懂，是孩子产生兴趣的前提条件。

家长怎么督促孩子学习数学？

1、家长要注意自己的言行

一定要以一种，积极的态度，去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。

当孩子作业速度，比以前，哪怕有一点点的进步时，家长都要给予，适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。

2、家长要学会，拿孩子的现在，和以前比

而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。我们家长除了态度方面注意外，在行为上，还需要做到的，就是对孩子的优秀行为，及时强化，不良的行为适当惩罚。

当孩子，没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。

3、强化孩子的估算能力

很多的问题，特别是应用题，当看到问题后，就能够大概地，去估计一下，结果大概会是一个什么范围的数。有了这种估计能力之后，有时候发生计算错误，就能够一下子看出来。

所以在做题之前，我们也可以，估计一下答案的范围，如果算得的答案，不在这个范围，那就需要我们去检查了。

4、合理利用一些数的性质

比如说奇数乘以偶数，一定是一个偶数，个位数字和，是3的倍数的数，就一定能被3整除，等等性质，都可以帮助我们，对运算是否准确，做一些辅助的判断。

让孩子爱上数学，我想很多家长和孩子们都会说，那可太难了。说实话，对于大部分人来说，确实是这样。数学逻辑性很强，整体学下来又十分的抽象，所以很多学生都很难对数学保持从一而终的热爱，但是只有真正喜欢上一件事，你才愿意为之付出，就像想要学好数学一样，我们必须爱上学数学，那么，怎样才能让孩子爱上数学呢？

怎样才能让孩子爱上数学：

一、知识的学习带来的能力提升与成绩进步可能有滞后性，未必肉眼可见。在这个过程中，家长需要随时关注孩子当下的行为改变，并进行即时的正向激励。很多时候，父母的认可与鼓励，是孩子最大的动力来源。

二、对于培养孩子的数学兴趣，这两者可以兼备。一方面数学里面有很多的趣味游戏，比如数独、七巧板、汉诺塔、九连环，以及高端的乐高玩具等。另一方面，家长也可以从生活中随机取材，比如走在街上看到一辆车的车牌号，就可以通过4 个数字来进行 “24点”。但家长在这个过程中要跟孩子共同参与挑战，而不是作为一个旁观者来评价和批判孩子的表现，那样很容易使孩子失去兴趣。

三、觉得这个事情“有用”。我听人说过一段话，大意是为什么他上学时清华男生弹琴唱歌的水平比北大男生的高，而北大男生弹琴唱歌的水平又比北外、中戏等学校的男生高，主要是由各个大学的男女生比例决定的。学习数学的道理也是如此。孩子刚刚开始接触数学的时候，要让他觉得数学是用来解决生活中问题的工具，而非一门单纯应对考试的学科。

四、觉得这个事情能收获自信心和成就感。任何一项活动或者一门学科，如果想达到比较高的水平，一定都需要进行大量单调的、枯燥的训练。如何在这个训练中坚持下来，一定不是简单的“有趣”“好玩”，而是在自己的水平日益精进的过程中战胜自我的成就感。这份成就感转变为真正的兴趣和热爱。

数学应该怎么学：

一、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。

解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的？使问题获得解决的关键是什么？在解决问题的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？这样，通过解题后的回顾与反思，就有利予发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。

二、取长补短，增强自信。

在数学学习过程中，女生在运算能力方面规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理，条理性强，但间接推理欠缺，思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷，表达准确，但线面关系含混，作图能力差；在应用能力方面，“解模”能力较强，但“建模”能力偏差。因此，家长和老师要注重发挥女生的长处，增强其信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。如果家长给女儿报课外班，建议针对女孩的弱点，请老师多讲通解通法和常用技巧，注重做题速度训练，分析问题既要“由因导果”，也要“执果索因”，暴露过程，激活思维；注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图能力，培养想象力；揭示实际问题的空间形式和数量关系，培养“建模”能力。

三、举一反三，提高能力。

“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高”，这是高中女生对数学共同的困惑。由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，女生也能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高。因此，老师通常会编制“套题”（知识性，技能性）、“类题”（基础类，综合类，方法类）、“变式题"（变条件，变结论，变思想，变方法），并对其中具有代表性的问题进行详细的剖析，起到举一反三、触类旁通的作用。做这些题时，女生要有针对性，根据自己的特点，重点突破自己的弱项，循序渐进地提高自己的数学能力。

从三年级开始，家长就要让孩子，养成建立错题本，整理错题的习惯。让孩子把训练时，出错的，不理解的应用题，整理到错题本上。这样可以加深印象，因为整理的多了，就能发现，孩子对什么类型的应用题不懂，也就可以着重查漏补缺。

怎样让孩子爱上数学？

1、以身作则

你有潜力成为你孩子在这个部门最好的导师。毕竟，孩子会追随他们的父母。从个人经验来看，我遇到过许多，在数学上遇到问题的父母，并且在孩子面前，谈论过非常讨厌数学。因此，随着这种情绪，在房子里四处飘荡，你正在让你的孩子，不喜欢这个主题，或者至少从一开始，就将它视为一种挑战。

2、学以致用

孩子常常对有用的知识感兴趣，愿意学，数学知识也是如此。因此，在实际生活中，家长可以有意识地让孩子，把学校学到的数学知识，运用到日常生活中。通过实际应用，让孩子感受到数学学习是非常必要的，数学与生活是紧密相连的，这样可以促进孩子学习数学的兴趣。

3、乐在其中

数学不仅仅是概念抽象、逻辑严密、计算繁琐等，还蕴藏着许多“有趣”和“好玩”。家长可以引导孩子发现数学中的“有趣”和“好玩”。如：带孩子阅读数学课本，发现其中“有趣”和“好玩”的内容。可以让孩子阅读一些涉猎数学知识的课外读物，从中发现数学的“有趣”和“好玩”。

4、经常向孩子提问，重在引导

兴趣与成就感往往有很大关系，每个孩子都有被赏识的需要，都希望取得成就和进步。对此，你不妨在孩子答题时，以提问的方式，给孩子讲解一半的思路，再留一半让孩子自己思考。从而让他们，在独立解决问题中获取自信。

孩子怎么学才能学好数学？

1、认真听讲

这里的听"讲"，应包括两方面的意思，一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。

二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。  认真审题  审题是正确解题的前提，养成认真审题的习惯，不但是提高学习成绩的保障，而且能使孩子从小就具有做事细心、踏实的品性。

2、认真计算

计算是小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以，家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算，有进步的时候，要给予鼓励表扬，及时树立自信心。

3、空间想象力

空间想象力，是对客观事物的空间形式或空间几何形体，进行观察、分析、认知等的抽象思维能力。最近家长和老师都能发现，在小学数学的题目中，几何类需要空间想象力的题是越来越多了。运算能练，应用题能分析讲解。可空间想象力可只能靠孩子一颗大头慢慢去琢磨了，不行就是不行。

学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，是不行的，所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，那么如何让孩子数学开窍呢？

如何让孩子数学开窍？

1、数学学习兴趣

要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。真正的数学启蒙绝不是逼着孩子死写硬背，强化数学在他们心中的困难程度，而应该是让孩子熟悉数学元素，享受数学带来的乐趣，感受到数学是美好的、艺术的、逻辑的、充满想象力的。

2、调整学习方法

大多数学生学习比较差，主要是学习习惯不好，没有培养成良好的学习习惯，家长应该及时和班主任科任教师取得联系，了解学生在课堂上的状态，请求科任教师帮助让孩子在数学课堂认真听讲，及时完成数学作业任务，家长也要督促孩子在家里学习。

3、掌握学习数学知识的学习习惯

家长要引导孩子掌握学习数学知识的学习习惯，利用课余时间，每天进行数学知识巩固掌握，以课本知识为依托，建立框架，熟知数学课本体系，章节内容体系。

4、会独立思考

要想开窍也必须孩子自己去做题，所以家长要做的就是帮助孩子、鼓励孩子迈开第一步，勇敢的尝试。做一道数学题目时，有什么想法和思路就直接写出来，不管对错，思路都是最主要的，考试时都是按步骤给分。

孩子数学不好的原因：

1、基础知识不够扎实

部分家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。

2、行为习惯差

数学是需要思考和理解的，敢问一个上课不认真听，课下不做练习的孩子，怎能学好数学，学数学起码得知道数学是什么，加减乘除如何运算，这就如同想知道葡萄什么味，你就必须亲口尝尝才能有所感触，才有所认知。

3、没有好的学习技巧 

有的孩子，虽然刻苦努力下了苦工，但数学成绩也没有往往想的那么好。这可能是因为没有真正的理解，一味的死学，不会举一反三。数学是很灵活多变的科目，如果你学会了用一元二次方程解鸡兔同笼的问题，把鸡和兔换成鸭和羊后却又一筹莫展，这就说明你并没有理解问题的本质，所以就不能解决问题。